Resumen del trabajo de clase de jardín de infantes del último semestre

Resumen del trabajo de la clase media de kindergarten el semestre pasado

Resumen del trabajo de la clase media de kindergarten el semestre pasado (1)

Este semestre está llegando a su fin. Al recordar los cambios en una clase de niños y maestros este semestre, nos sentimos satisfechos y orgullosos, porque hemos visto el progreso continuo de los maestros y el feliz crecimiento de los inocentes y encantadores niños todos los días. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, con la orientación, el apoyo y la ayuda correctos de los líderes del parque y la cooperación de los dos maestros Qi Xin en la primera clase, adoptamos una variedad de formas, métodos y medios educativos centrándonos en el Diversos focos educativos y docentes del parque. Todo el trabajo se realiza de acuerdo con el "Reglamento" en función del nivel real de desarrollo. El resumen es el siguiente:

1.

Hay 48 niños en mi clase, incluidos 28 niños y 20 niñas. Hay 5 estudiantes nuevos este semestre y básicamente pueden adaptarse a la vida del jardín de infantes. Otros niños han logrado grandes avances en los estándares diarios, la educación y la enseñanza a lo largo de un año de estudio. Para permitir que los niños se desarrollen mejor física, intelectual, moral y estéticamente, hemos formulado el siguiente plan semestral.

2. Ideología rectora

Guiados por el espíritu del "Esquema" y el concepto de "desarrollo infantil primero", combinados con la experiencia docente de la educación de los niños rurales, guían a los niños hacia aprender y participar activamente, adquirir nuevas experiencias y desarrollarse sobre la base de la experiencia de vida original, promover su desarrollo integral, armonioso y personalizado, y sentar las bases para su desarrollo a lo largo de toda la vida. Al mismo tiempo, preste atención a la comunicación con los padres y desempeñe activamente el papel de sinergia educativa.

3. Objetivos docentes de este semestre

(1) Ámbito de la salud

1. Lavarse las manos de forma independiente, saber lavarse las manos y la cara correctamente, y limpiarse las manos con su propia toalla y la cara, como la nariz, detrás de las orejas, el cuello, las manos y los dedos.

2. Aprende a utilizar los palillos para comer sin perder comida, y domina el método correcto de cepillarte los dientes.

3. Cuando juegues con juguetes grandes, no los aprietes ni los agarres para evitar caídas y lesiones.

4. Ten cuidado con los extraños y mantén la distancia.

5. Si sabe que está enfermo, debe tomar medicamentos, no tenga miedo de tomarlos y no los tome al azar.

6. Aprender a ayudar y cuidar a los demás, y ser capaz de tomar la iniciativa para ayudar y cuidar a los demás.

7. Ejercítate caminando, corriendo, saltando, lanzando, perforando, gateando y aprende algunas gimnasias sencillas.

(2) Campo de idioma

1. Puede escuchar la posición de pronunciación de cada palabra en mandarín, puede pronunciar con precisión palabras difíciles y fáciles de mezclar en mandarín y usar varias palabras. valientemente.

2. Estar dispuesto a tomar la iniciativa para comunicarse con los demás, estar dispuesto a hablar en público, saber hablar en orden, hablar con claridad, hablar completamente, ser natural y generoso, y dominar la cortesía. expresiones.

3. Ser capaz de concentrarse, escuchar a los demás con paciencia y cortesía, no interrumpir a los demás casualmente y ser capaz de actuar de forma continua o completar una tarea de acuerdo con instrucciones verbales.

4. Capaz de tomar la iniciativa para formular preguntas y responderlas con precisión, explicar adecuadamente las propias ideas y prácticas y realizar valoraciones sencillas de las conductas propias y ajenas. Capaz de identificar la belleza del lenguaje basándose en el comportamiento lingüístico entre los niños y utilizar un lenguaje hermoso. Puede describir personajes o escenarios de forma detallada y coherente.

5. Tener una comprensión preliminar de la literatura infantil con diferentes temas, como escuchar canciones infantiles, ser capaz de contar cuentos, volver a contar cuentos, recitar canciones infantiles e inventar cuentos.

6. Me gusta leer y puedo comprender la idea principal de cada cuadro.

7. Mostrar interés por la escritura y dominar determinados métodos.

(3) Campo social

1. Ame la clase y el jardín de infantes donde están usted, su hijo y el maestro, hable cortésmente y respete a su familia. Puede tomar la iniciativa para ayudar a otros a hacer lo que puedan.

2. Estar dispuesto a aceptar a los demás, llevarse bien con sus compañeros y aprender a ser humilde y compartir.

3. Tener intereses y aficiones propios, ser capaz de evaluarse más correctamente a sí mismo y a los demás, y ser capaz de considerar de forma sencilla las causas y consecuencias de una acción.

4. Ser capaz de participar activa y entusiastamente en diversas actividades, ser bueno expresando tus deseos y esperanzas, ser capaz de fijar metas según tus propias condiciones y hacer planes sencillos para tus acciones.

5. Entender las costumbres y recursos locales de tu ciudad natal. Hay un fuerte sentimiento de ciudad natal.

6. Comprenda festivales como el "1 de junio" y el "Día del Maestro" y sienta el ambiente festivo.

7. Potenciar continuamente la concienciación sobre la seguridad y mejorar la adaptabilidad al medio ambiente.

(4) Campo de la ciencia

1. Capacidad de elegir conscientemente utilizar las cosas y fenómenos que nos rodean como objetos de investigación científica para llevar a cabo actividades de investigación.

2. Mejorar la comprensión de los conceptos básicos de la naturaleza y las cosas relacionadas con la forma, comprender las relaciones simples entre las cosas y aprender algunos métodos cognitivos simples.

3. Aprenda a cuidar animales pequeños, observar aves e insectos y comprender las características y hábitos de algunos animales.

4. Comprender la relación entre algunos fenómenos naturales, potenciar la conciencia ambiental y formar comportamientos correctos y respetuosos con el medio ambiente.

5. Observe varias verduras y frutas comunes, aprenda sobre las especialidades de su ciudad natal y ame su ciudad natal.

6. Conocer algunos medios de transporte habituales y sus nombres.

7. Capaz de leer y escribir del 1 al 10 correctamente. Compara correctamente el número de elementos dentro de 10.

8. Capacidad para clasificar objetos según sus características y encontrar patrones.

Sabe comprender correctamente rectángulos y cuadrados. Capaz de encontrar elementos similares en la vida y usar formas geométricas para empalmes simples.

9. Conocer la mañana, el mediodía y la noche; comprensión preliminar de la continuidad horaria.

(5) Campo del arte

1. Ser capaz de expresar la experiencia emocional de personas, cosas y cosas de la vida en forma de pintura, y tener el deseo de expresarla.

2. Aprende a mezclar colores inicialmente, elige tu color favorito para diseñar la imagen y aplícalo de manera uniforme.

3. Cultivar a los niños para que se esfuercen con valentía en el proceso de pintura y estimulen la emoción de expresar la belleza.

4. Utilice materiales naturales no tóxicos y seguros en zonas rurales y deseche elementos a su alrededor para realizar trabajos de su elección mediante pintura, plegado, pegado, etc.

5. Apreciar obras de arte y artesanía popular comprensibles. Sensación inicial y experiencia de belleza artística.

6. Le gusta participar en diversas actividades musicales y experimentar la diversión diferente que brindan las actividades.

7. Aprenda voz principal, dúos y coros, y experimente la diversión del canto cooperativo.

8. Ser capaz de interpretar expresivamente y componer tus propias canciones.

Cuarto, organización y realización de actividades de clase

Septiembre: (1) Educación para el desarrollo.

(2) Completar las metas de educación y enseñanza en septiembre.

Realizar la actividad: Une los dibujos y entrégaselos al profesor.

Octubre: (1) Completar la educación y la docencia en octubre.

(B) Los niños reconocen varias formas.

Realizar actividades: dibujar el otoño, buscar el otoño y recoger hojas caídas.

Noviembre: (1) Completar la educación y docencia en noviembre.

(2) Educación en Seguridad

Actividades: 1. Concurso de pintura. 2. Cuente historias.

Diciembre: (1) Completar la educación y docencia en diciembre.

(2) Cuéntale a los niños sobre los "cambios en el clima".

(3) Entender la Navidad.

Actividades: 1. Registre los cambios climáticos. 2. Busque el invierno. 3. Haz un muñeco de nieve

Enero: (1) Completa los objetivos de educación y enseñanza para enero.

(2) Concurso de canto

(3) Fiesta del Festival de Primavera.

Actividades: 1. Juego de hacer burbujas. 2. Juegos intelectuales.

Verbo (abreviatura de verbo) cuidado de la salud

Además de las actividades diarias de educación y enseñanza, también debemos prestar atención al cuidado de la salud.

1. Realizar inspecciones matutinas y vespertinas todos los días para detectar y resolver situaciones oportunamente.

2. Haz un buen trabajo desinfectando vasos pequeños y toallas.

3. Prestar atención a la ventilación de las ventanas de la sala de actividades y a la desinfección periódica (mediante rayos ultravioleta) todos los días.

El trabajo de los padres con verbos intransitivos

Para aprovechar al máximo la sinergia de la educación, también debemos hacer un buen trabajo como padres, para que los padres se sientan sinceramente conmovidos y dispuestos a cooperar con los maestros para educar a sus hijos.

Resumen del trabajo de la clase de jardín de infantes en el primer semestre (2)

A medida que pasa el tiempo, cada segundo pasa volando, y la primera mitad del semestre en la clase media Pasa rápidamente. Los niños pueden estudiar y vivir felices en el jardín de infantes. No solo ha crecido, sino que sus habilidades en varios aspectos también han mejorado en diversos grados. Bajo la cuidadosa educación de los maestros, los niños desarrollan gradualmente buenas emociones y actitudes, y sus habilidades, conocimientos y destrezas se desarrollan aún más. El trabajo educativo y docente de este semestre se resume a continuación:

1. Educación y enseñanza:

Hay 32 niños en la primera promoción de nuestra escuela secundaria este semestre. Creamos un ambiente cálido y armonioso para ayudar a los nuevos estudiantes a adaptarse al nuevo entorno de aprendizaje y vida lo más rápido posible. En segundo lugar, debemos partir de cada detalle y establecer una serie de buenas rutinas para asegurar el desarrollo ordenado de las diversas actividades docentes en el futuro. En educación y enseñanza, podemos centrarnos en el principio de combinar enfermería y enseñanza con un desarrollo integral, respetando a cada niño y desarrollando su personalidad. De acuerdo con la situación real de los niños de esta clase, formular planes de trabajo de clase y planes semanales, organizar científicamente las actividades del Día del Niño, asegurar la combinación de actividades y actividades de los niños y promover el desarrollo general del desarrollo físico y mental de los niños. Al llevar a cabo una variedad de actividades regionales, brindamos tutoría paciente y meticulosa a cada niño de manera decidida y específica, y educamos y entretenemos a los niños de acuerdo con las características de los niños de la clase, movilizando plenamente su entusiasmo, iniciativa e interés.

Dos: Atención médica:

Céntrese en cultivar los hábitos de vida de los niños, establecer buenos hábitos de vida para los niños en el jardín de infantes y cuidar su salud. Nuestros hábitos de vida incluyen: cultivar buenos hábitos de higiene, como lavarse las manos antes y después de las comidas, limpiarse la boca después de las comidas, instar a los niños a beber más agua, cuidar a los niños que necesitan ayuda para defecar y defecar, cambiarse la ropa a tiempo para los niños que sudan. demasiado, y previniendo los resfriados, prestando especial atención a los niños frágiles. Los maestros pueden desinfectar y limpiar todos los días, fortalecer el cuidado de la salud de los niños, controlar las siestas, prevenir enfermedades comunes de los niños y reducir el crecimiento de bacterias.

3. Información de contacto de la familia:

El progreso de los niños es inseparable del apoyo de sus padres. Servimos a padres e hijos. Los padres desempeñan un papel importante en la educación de sus hijos. Por lo tanto, esto requiere que hagamos un buen trabajo en la crianza y educación de los niños pequeños. Los profesores y los padres pueden comprender la situación de sus hijos en casa y en el jardín de infancia a través de la comunicación. Por lo tanto, después de la escuela todos los días, los padres deben ser informados de inmediato sobre la disciplina y el estado de aprendizaje de sus hijos. Si les va bien, se les alentará y elogiará de manera oportuna. Si no les va bien, se les preguntará a los padres. cooperar y ayudar a sus hijos a corregirlo. Si encontramos un niño ausente, llamaremos a los padres de inmediato para verificar la salud del niño y hacer un buen trabajo de sincronización familiar.

Cuarto, deficiencias existentes:

Como maestro de jardín de infantes, no solo debes administrar bien la clase, sino también tener un corazón para amar a los niños y mejorar constantemente tu propia calidad y cultivo. y experiencia. Este semestre hice todo lo posible para hacer bien mi trabajo, pero aún existen deficiencias, principalmente la necesidad de fortalecer aún más la disciplina de clase y profundizar la enseñanza y la gestión. Los síntomas son los siguientes: la mayoría de los niños son generosos y animados, pero debido a que hay más niños, son más activos. Algunos niños tienen malos hábitos de escucha, lo que los hace extremadamente activos y no pueden cumplir bien las reglas de las actividades; Hay muchos niños que tienen malos hábitos de higiene y necesitan supervisión y recordatorios constantes de nuestra parte. Necesito mejorar en el trabajo futuro.

Resumen del trabajo de la clase de jardín de infantes en el primer semestre (3)

En el ajetreado y acelerado trabajo educativo y docente, el semestre ha terminado. Al recordar el trabajo de este semestre, la alegría del trabajo duro y la cosecha es inolvidable. Este semestre, junto con el Maestro Su y el Maestro Xu, con los esfuerzos conjuntos de todos, todo el trabajo en la clase se desarrolla de manera ordenada. Este artículo resume varios aspectos del trabajo de este semestre con el fin de maximizar las fortalezas y evitar debilidades en el futuro, lo que favorece el buen desarrollo del trabajo en clase.

(1) Estilo de clase y apariencia de la clase

Hay 40 niños en nuestra clase, 5 de los cuales son estudiantes transferidos. Después de unas vacaciones de verano, los niños han sido promovidos de la clase pequeña a la clase media. Cada niño puede estudiar y vivir felizmente en el jardín de infantes. No solo ha crecido, sino que también han mejorado sus habilidades en todos los aspectos. Niños como Zhang Shuhan y Lei Qian pueden participar con audacia y alegría en diversas actividades bajo la guía de sus maestros.

Niños como Wang y Shen Ke también desarrollaron el buen hábito de tomar una siesta todos los días bajo el recordatorio del maestro; niños como Liu Jingyang y Xie Ruofeng han mejorado enormemente sus habilidades de autocuidado. Bajo la cuidadosa educación de maestros y enfermeras, los niños desarrollan gradualmente buenas emociones y actitudes, y sus habilidades, conocimientos y destrezas se desarrollan aún más.

Educación y Enseñanza

1. Crear un ambiente de aprendizaje en el área de actividad.

Tan pronto como comiencen las clases, nuestros profesores organizarán las mesas y sillas de la sala de actividades en un área flexible y conveniente. Aproveche al máximo las características estructurales, el espacio existente y el equipo del área de clase para dividir razonablemente áreas semi-ocultas y relativamente independientes que sean convenientes para la cooperación e interacción de los niños. Además, también hemos combinado las actividades especiales de la clase para crear un área de basura a tesoro, permitiendo a los niños cultivar y ejercitar sus habilidades en todos los aspectos sin saberlo. Al mismo tiempo, los juegos de zonas autónomas se llevan a cabo junto con actividades temáticas para proporcionar a los niños materiales ricos y eficaces y guiarlos a explorar y aprender activamente en un ambiente libre y relajado. Hemos configurado múltiples áreas, como área de matemáticas, área de fitness, área de estar, área de idiomas, área de operaciones, etc. De acuerdo con las características de edad de los niños, los objetivos generales de educación y enseñanza en esta clase y las actividades temáticas en curso, se proponen de manera jerárquica y paso a paso los objetivos de actividades regionales para cada etapa. es muy alto.

2. Realizar de manera sólida las actividades educativas y docentes diarias.

Nuestra clase siempre ha cumplido estrictamente con el horario, las normas y reglamentos del jardín de infancia, y ha realizado diversas actividades a tiempo y en cantidad. Durante cada actividad intentamos reducir la espera pasiva de los niños, aprovechar al máximo su tiempo en el parque y educarles en todos los aspectos. Seleccionamos contenido cada dos semanas, llevamos a los niños a la biblioteca y a la sala de exploración científica (casa inteligente) con regularidad y organizamos actividades para edades mixtas y actividades comunitarias en el parque una vez al mes. En un día normal y ordenado, las capacidades de los niños en todos los aspectos se ejercitan y mejoran enormemente. No importa cuál sea la actividad, siempre involucramos a varios profesores al mismo tiempo para maximizar las posibilidades de que los niños sean guiados. También organizamos a los niños para que participaran activamente en diversos concursos de actividades en los jardines de infancia y logramos buenos resultados. En la inspección del diseño del entorno de la clase, nuestra clase fue calificada como "Clase de Medio Ambiente Excelente". Al observar los resultados que nosotros y nuestros hijos hemos logrado, siento que el tiempo invertido vale la pena.

3. Prestar atención a la individualidad y enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes.

En el proceso educativo, debido a diferencias en cualidades innatas, entorno de vida, educación y esfuerzos subjetivos, la posibilidad y nivel de desarrollo físico y mental de cada niño son diferentes. Por lo tanto, prestamos atención a las diferencias individuales en la enseñanza, enseñamos a los niños de acuerdo con sus aptitudes y guiamos el desarrollo saludable de la personalidad de los niños. Primero, comience por comprender al niño, comprenda rápidamente su desempeño en todos los aspectos y comprenda el nivel de desarrollo de las cualidades individuales. Luego analice la causa del problema. Luego elija métodos y medios educativos apropiados para la educación. Y adoptar diferentes métodos educativos para niños con diferentes personalidades. Además, también animamos a los niños a participar activamente en las clases de servicio festivo para que puedan progresar más.

4. La educación moral es la base de ser padre.

Los niños de hoy son "emperadores" en casa, y sus padres y mayores los siguen en todo, lo que los hace dependientes, egoístas, obstinados y con poco autocontrol. Algunos niños de mi clase son especialmente aprensivos. Ante esta situación, hemos llevado a cabo una serie de trabajos. Primero, comuníquese con los padres individualmente para obtener información de primera mano y luego use el tiempo del espacio aéreo (actividades matutinas, actividades libres, etc.) para educar a los niños sobre la base de la investigación. Durante el proceso de implementación, primero debemos hacer un buen trabajo para los padres, presentarles nuestro contenido de educación moral, elevar las expectativas de los padres, obtener la cooperación de los padres y mejorar los efectos educativos. Después de nuestras repetidas explicaciones, muchos padres cambiaron sus conceptos de crianza y apoyaron nuestras actividades educativas con acciones prácticas. Por ejemplo, Fan Xing de mi clase ha sido bastante aprensivo desde que era niño. Sus padres le ayudaban en todo y desarrolló una fuerte dependencia. Incluso cuando llegaba al jardín de infantes por la mañana, sus padres lo enviaban a la puerta del salón de clases y lo ayudaban a empacar sus cosas. En respuesta a esta situación, realizamos visitas domiciliarias de manera oportuna para comprender la vida de los niños en el hogar, la educación familiar y enseñar adecuadamente a los padres algunos conocimientos sobre crianza. Después de casi un semestre de arduo trabajo, la capacidad de autocuidado de los niños ha logrado grandes avances y los padres finalmente dieron una alta evaluación a nuestras sugerencias.

5. Escuchar cuentos y cultivar los hábitos de escucha de los niños.

Al inicio del año escolar, encontramos que muchos niños estaban dispuestos a hablar en actividades grupales, pero no podían escuchar en silencio lo que decían sus compañeros o maestros cuando veían televisión o escuchaban cuentos; No podía mirar ni escuchar en silencio. A menudo hablas de temas que son irrelevantes para el momento y careces de buenos hábitos de escucha. Los buenos hábitos de escucha ayudan a los niños a mejorar sus habilidades lingüísticas y a desarrollar buenos hábitos de estudio y fuerza de voluntad. Creemos que es necesario cultivar buenos hábitos de escucha en los niños. Este semestre utilizamos juegos de música, antes y después de salir del jardín de infancia, etc. Guíe al niño para que escuche la historia en silencio y repetidamente, e invítelo a contar historias de vez en cuando. Poco a poco, los niños se interesan cada vez más en escuchar y contar historias. Los padres informan que los niños pueden escuchar tranquilamente cuentos grabados en casa. Mientras cultivamos hábitos de escucha, también nos enfocamos en cultivar los buenos hábitos de los niños de estar dispuestos a comunicarse con sus compañeros y hablar con valentía en diversas actividades. Por ejemplo, en las actividades, a menudo guiamos a los niños para que usen palabras para describir el proceso o los resultados de sus operaciones, y los guiamos para que usen sus propias palabras para expresar sus sentimientos sobre canciones, música o pinturas. A algunos niños tímidos los animamos activamente a hablar, les exigimos que hablen plenamente en diversas actividades y aprendemos a expresarse con oraciones más apropiadas.

(3) Trabajo de investigación científica

Las actividades de investigación científica de nuestro parque este semestre son "llevar a cabo una educación diversificada y promover el desarrollo armonioso de los niños pequeños". Entre ellos, nuestra clase llevó a cabo una investigación subtemática sobre "crear un entorno personalizado y promover el desarrollo armonioso de los niños". Nuestra clase se centra en la "individualidad y la armonía", permitiendo que un ambiente feliz, relajado e igualitario influya en los niños y promueva el desarrollo de sus habilidades.

Al comienzo del año escolar, entendimos cuidadosamente la situación e hicimos planes prácticos basados ​​en la realidad. Durante las actividades, brindamos a los niños un ambiente rico para estimular su desarrollo, aprendemos temas tradicionales de maneras no tradicionales, brindamos a los niños diversas expresiones para expresarse y utilizamos multimedia, cuentos, canciones infantiles, juegos, dibujo, observación de campo y Se utilizan otras formas para promover el desarrollo de la personalidad de cada niño. En la enseñanza, los maestros siempre crean diversas oportunidades para guiar a los niños a descubrir, pensar, aprender y practicar activamente, de modo que puedan experimentar la belleza inconscientemente, crear un entorno personalizado y permitirles desarrollarse en armonía con el entorno.

(4) Trabajo en clase

1. Nuestros profesores pueden cooperar y coordinarse entre sí para realizar diversos trabajos en clase.

2. Hacer un buen trabajo en la custodia de la propiedad de clase, hacer cumplir estrictamente los sistemas de higiene, seguridad y atención médica, y tratar de ser "diligencia y ahorro para el jardín"

Aunque no tenemos mucho tiempo para discutir juntos, a menudo aprovechamos varias oportunidades para discutir los problemas de los niños y discutir soluciones. Debido a que la clase es un colectivo y una gran familia, nuestros profesores, ya sean miembros de la familia o padres, sólo pueden gestionar y desarrollar bien la clase trabajando juntos.

(5) Trabajo de protección

Nos adherimos al principio de combinar enfermería y educación, y trabajamos con las enfermeras y tías para hacer un buen trabajo y satisfacer a los padres.

1. Insista en un chequeo matutino todas las mañanas, no solo para comprobar el estado físico y mental del niño, sino también para revisar el bolsillo del niño y registrar el estado de su medicación para que pueda ser alimentado. de manera oportuna.

2. Añade o quita ropa a tus hijos de forma oportuna según los cambios climáticos.

3. Anime al niño a comer dos tazones de arroz y tome la iniciativa de darle comidas adicionales.

4. Cultivar la capacidad de autoservicio de los niños y enseñarles a usar pantalones, zapatos y calcetines desnudos, doblar ropa y doblar edredones.

5. Cultivar la capacidad de los niños para servir bien a los demás, como centrarse en guiar el trabajo de los estudiantes de turno para que todos los niños puedan hacer su trabajo de manera ordenada.

6. Haga un buen chequeo por la tarde, cubra al niño con una colcha y recuérdele que duerma correctamente y que no se cubra la cabeza.

7. Ayuda a los niños a ordenar su ropa antes de salir del parque.