Plan de lección social para jardín de infantes de clase media "Me hago amigo de los libros"
1 El establecimiento de objetivos del plan de lección social de jardín de infantes y escuela secundaria "Me hago amigo de los libros"
Tener un corazón para apreciar los libros y estar dispuesto a ser amigo de los libros.
Sabiendo que los libros están hechos de papel y son propensos a arrugarse, humedecerse y dañarse, intente aprender a reparar libros dañados.
Cuida bien los libros y aprende a utilizarlos correctamente: tráelos con cuidado y léelos página a página.
Estar interesado por las obras literarias.
Cultivar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer y ser diligente y estudioso.
Actividades importantes y difíciles
Puntos clave: cuidar los libros, aprender a usarlos correctamente y tener la emoción de cuidar los libros.
Dificultad: Aprende a reparar libros dañados.
Concepto de diseño
El "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" señala que los maestros deben educar a los niños para que cuiden los juguetes y otros artículos, y para que cuiden la propiedad pública y el entorno público. Esta actividad está estrechamente relacionada con el "Festival de la Lectura" de nuestro jardín de infantes, para que los niños no solo puedan experimentar la diversión de la lectura, sino también desarrollar buenos hábitos de lectura, para que los niños puedan crecer felices en el jardín del libro. En las actividades, los maestros siempre se adhieren al concepto de "basado en el desarrollo de los niños" y brindan a los niños un entorno para la observación, la cognición, la discusión, el intercambio y la práctica. Los maestros participan en actividades como guías y oyentes, guiando a los niños a hacerse amigos sinceramente de los libros, cuidarlos y apoyar eficazmente el desarrollo positivo de los niños en las actividades.
Concepto de diseño
Diseñé cuatro enlaces en esta actividad: el primer enlace es apreciar los libros, estimulando el deseo de los niños de hacerse amigos de los libros; el segundo enlace es El libro te hace llorar; - crear la emoción de apreciar el libro; el tercer vínculo es la risa del libro; comprender cómo reparar libros; el cuarto vínculo es Amo a mis amigos; dominar el método de lectura correcto;
Proceso de actividad
1. Aprecia los libros - estimula el deseo de los niños de hacerse amigos de los libros - "Hoy la maestra te trajo algunos pequeños invitados. Estos pequeños invitados quieren estar con un Haz amigos con los niños de la clase ¿estás dispuesto?
1. Mostrar diferentes tipos de libros: doblados, página por página, poca lectura, etc.
2. Observa a los niños en grupos, guíalos para que lean suavemente y realicen movimientos suaves con sus amigos de lectura.
3. Comunicación enfocada: ¿Qué ves en tus amigos del libro?
4. El maestro cuenta al azar una historia de un libro ilustrado para inspirar el amor de los niños por los libros.
5. Resumen: Nuestros amigos del libro son de diferentes tipos. A través de estos amigos, adquiriremos muchos conocimientos, contaremos historias, contaremos canciones infantiles, etc.
Al apreciar varios tipos diferentes de libros recién impresos, los niños pueden comprender las diferentes funciones de los libros. Los libros nos brindarán conocimiento y diversión, creando así el deseo de leerlos y hacerse amigos de ellos. )
2. El libro está llorando - surge la emoción de apreciar los libros, el maestro de la clase reproduce la grabación en el área de la biblioteca de la clase - "¡Oye! ¿Quién está llorando?"
1, guía Seguí al niño para buscar el sonido y encontré varios libros dañados en el área de la biblioteca.
—— "¿Por qué lloran los libros?" Guíe a los niños a discutir y comunicarse, y descubra que algunos libros están rotos, algunos tienen agua y las imágenes se vuelven borrosas;
2. Resumen: Los libros están hechos de papel y son fáciles de arrugar, humedecer y romper. Por lo tanto, como buenos amigos, debemos cuidar bien de nuestros amigos libros.
(A través de pequeñas situaciones, estimule el amor de los niños por los libros rotos y, al comprender los "tres cambios" de los libros, estimule aún más el amor de los niños por los libros).
3. ——Sepa cómo reparar libros—“¿Cómo reparar estos libros?”
1. Discusión: Métodos para reparar libros, mostrando los pasos y métodos para reparar libros (hágales saber a los niños que hay muchas maneras de reparar libros). reparar libros dañados))
2. El maestro demuestra cómo reparar libros dañados. Mientras repara, enséñeles a los niños cómo reparar los libros, para que puedan familiarizarse con los materiales para reparar los libros y entender cómo usarlos. Deje que los niños piensen en formas de reparar los libros según la ubicación y el grado del daño. )
3. Divida a los niños en cinco grupos y guíelos para que trabajen juntos para encontrar formas de complementar los libros.
4. Visualización de logros: muestre los libros que los niños han revisado y evalúe los libros revisados de los demás.
A través de la comprensión y el esfuerzo de reparación, los tristes amigos de los libros volvieron a ser felices y las situaciones antropomórficas acercaron a los niños a los libros. )
4. Amo a mis amigos - domino el método de lectura correcto - "¿Cómo podemos cuidar bien de nuestros amigos libros?"
1. discutir el método de lectura correcto.
2. Resumen: Cuando no hay mesa, podemos usar nuestras pantorrillas como mesa, poner el libro plano sobre nuestras piernas, levantar suavemente la esquina inferior derecha del libro con el dedo índice de nuestra mano derecha. Y abra suavemente cada página. Luego ciérrela suavemente y colóquela en la estantería después de leer.
3. Lean juntos el libro de la forma correcta. Recuerde a su hijo que lea las páginas con atención. Al volver a aprender a leer correctamente, los niños pueden inspirarse para amar a los amigos de los libros y desarrollar buenos hábitos de lectura. )
Reflexión didáctica:
El cultivo de la capacidad lectora de los niños es un período crítico en la primera infancia. Aunque los niños de la clase pequeña tienen solo 3 años, ya tienen el deseo y el interés por la lectura, sin embargo, debido a las características de su edad, tienen poca experiencia en lectura. Por tanto, en esta actividad los niños deben desarrollar una actitud correcta hacia los libros y dominar los métodos básicos de lectura de libros. A través de vídeos de lectura de libros en la vida diaria de los niños, los niños pueden entender cuál es el comportamiento correcto. Según las características de los niños de clases pequeñas a quienes les encanta imitar, es más fácil despertar el interés de los niños y hacer que lo acepten utilizando el papel de demostración por parte de sus compañeros. La orientación colectiva del maestro para comprender los conocimientos básicos de los libros y las habilidades de navegación es un conocimiento y una experiencia nuevos para algunos niños con menos experiencia en lectura. En el proceso de funcionamiento de los niños, es un proceso de continua profundización y aplicación de nuevos conocimientos. La orientación individual de los maestros también puede ayudar a los niños a formar buenas normas de conducta, y el cultivo de la conducta lectora también requiere la cooperación de sus familias. Como extensión de esta actividad, los padres pueden dejar que sus hijos lean en un rincón de casa, para que la comunicación de sus hijos con sus compañeros en el jardín de infancia pueda ser más diversificada.
El establecimiento de objetivos del plan de lección social de clase media del jardín de infantes "Me hago amigo de los libros"
Tener un corazón para apreciar los libros y estar dispuesto a ser amigo de los libros.
Sabiendo que los libros están hechos de papel y son propensos a arrugarse, humedecerse y dañarse, intente aprender a reparar libros dañados.
Cuida bien los libros y aprende a utilizarlos correctamente: tráelos con cuidado y léelos página a página.
Estar interesado por las obras literarias.
Cultivar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer y ser diligente y estudioso.
Actividades importantes y difíciles
Puntos clave: cuidar los libros, aprender a usarlos correctamente y tener la emoción de cuidar los libros.
Dificultad: Aprende a reparar libros dañados.
Concepto de diseño
El "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" señala que los maestros deben educar a los niños para que cuiden los juguetes y otros artículos, y para que cuiden la propiedad pública y el entorno público. Esta actividad está estrechamente relacionada con el "Festival de la Lectura" de nuestro jardín de infantes, para que los niños no solo puedan experimentar la diversión de la lectura, sino también desarrollar buenos hábitos de lectura, para que los niños puedan crecer felices en el jardín del libro. En las actividades, los maestros siempre se adhieren al concepto de "basado en el desarrollo de los niños" y brindan a los niños un entorno para la observación, la cognición, la discusión, el intercambio y la práctica. Los maestros participan en actividades como guías y oyentes, guiando a los niños a hacerse amigos sinceramente de los libros, cuidarlos y apoyar eficazmente el desarrollo positivo de los niños en las actividades.
Concepto de diseño
Diseñé cuatro enlaces en esta actividad: el primer enlace es apreciar los libros, estimulando el deseo de los niños de hacerse amigos de los libros; el segundo enlace es El libro me hace llorar; - crear la emoción de apreciar el libro; el tercer vínculo es la risa del libro; comprender cómo reparar libros; el cuarto vínculo es Amo a mis amigos; dominar el método de lectura correcto;
Proceso de actividad
1. Aprecia los libros - estimula el deseo de los niños de hacerse amigos de los libros - "Hoy la maestra te trajo algunos pequeños invitados. Estos pequeños invitados quieren estar con un Haz amigos con los niños de tu clase ¿Quieres?"
Mostrar diferentes tipos de libros: plegados, página a página, lectura poco a poco, etc.
Se observa a los niños en grupos, se les guía para que lean suavemente y hagan movimientos suaves con sus amigos de lectura.
Céntrate en la comunicación: ¿Qué has visto en tus amigos del libro?
La maestra cuenta al azar una historia de un libro ilustrado para inspirar el amor de los niños por los libros.
Resumen: Nuestros amigos del libro son de diferentes tipos. A través de estos amigos adquiriremos muchos conocimientos, como contar cuentos, contar canciones infantiles, etc.
Al apreciar varios tipos diferentes de libros recién impresos, los niños pueden comprender las diferentes funciones de los libros. Los libros nos brindarán conocimiento y diversión, creando así el deseo de leerlos y hacerse amigos de ellos. )
2. Los libros lloran - surge la emoción de apreciar los libros, el maestro de la clase reproduce la grabación en el área de la biblioteca de la clase - "¡Oye! ¿Quién está llorando?"
Liderando a los niños Fui a buscar el sonido y encontré varios libros dañados en el área de la biblioteca.
—— "¿Por qué lloran los libros?" Guíe a los niños a discutir y comunicarse, y descubra que algunos libros están rotos, algunos libros tienen agua y las imágenes se vuelven borrosas;
Resumen: Los libros están hechos de papel y son propensos a arrugarse, humedecerse y deteriorarse. Por lo tanto, como buenos amigos, debemos cuidar a nuestros amigos de los libros con cuidado.
(A través de pequeñas situaciones, estimule el amor de los niños por los libros rotos y, al comprender los "tres cambios" de los libros, estimule aún más el amor de los niños por los libros).
3. ——Sepa cómo reparar libros—“¿Cómo podemos reparar estos libros?”
Discusión: Métodos para reparar libros, mostrando los pasos y métodos para reparar libros (hágales saber a los niños que hay muchas maneras de reparar libros dañados))
La maestra demuestra cómo reparar un libro dañado. Mientras repara, enséñeles a los niños cómo reparar los libros, para que puedan familiarizarse con los materiales para reparar los libros y entender cómo usarlos. Deje que los niños piensen en formas de reparar los libros según la ubicación y el grado del daño. )
Divida a los niños en cinco grupos y guíelos para que trabajen juntos para encontrar formas de reparar los libros.
Visualización de resultados: muestre los libros que los niños han revisado y evalúe los libros revisados de los demás.
A través de la comprensión y el esfuerzo de reparación, los tristes amigos de los libros volvieron a ser felices y las situaciones antropomórficas acercaron a los niños a los libros. )
4. Amo a mis amigos - domino el método de lectura correcto - "¿Cómo podemos cuidar bien de nuestros amigos lectores?"
Saque un libro y discuta la lectura correcta. método de lectura del método.
Resumen: Cuando no hay mesa, podemos usar nuestras pantorrillas como mesa, poner los libros sobre nuestras piernas, levantar suavemente la esquina inferior derecha del libro con el dedo índice de nuestra mano derecha y Abra suavemente cada libro. Luego ciérrelo suavemente y colóquelo en la estantería después de leer.
Lean juntos el libro de la forma correcta. Recuerde a su hijo que lea las páginas con atención. Al volver a aprender a leer correctamente, los niños pueden inspirarse para amar a los amigos de los libros y desarrollar buenos hábitos de lectura. )
Reflexión sobre la actividad:
El cultivo de la capacidad de lectura de los niños es un período crítico en la primera infancia. Aunque los niños de la clase pequeña tienen solo 3 años, ya tienen el deseo y el interés por la lectura, sin embargo, debido a las características de su edad, tienen poca experiencia en lectura. Por tanto, en esta actividad los niños deben desarrollar una actitud correcta hacia los libros y dominar los métodos básicos de lectura de libros. A través de videos de lectura de libros en la vida diaria de los niños, los niños pueden aprender cuál es el comportamiento correcto. Según las características de los niños de clases pequeñas a quienes les encanta imitar, es más fácil despertar el interés de los niños y hacer que lo acepten utilizando el papel de demostración por parte de sus compañeros. La orientación colectiva del maestro para comprender los conocimientos básicos de los libros y las habilidades de navegación es un conocimiento y una experiencia nuevos para algunos niños con menos experiencia en lectura. En el proceso de funcionamiento de los niños, es un proceso de continua profundización y aplicación de nuevos conocimientos. La orientación individual de los maestros también puede ayudar a los niños a formar buenas normas de conducta, y el cultivo de la conducta lectora también requiere la cooperación de sus familias. Como extensión de esta actividad, los padres pueden dejar que sus hijos lean en un rincón de casa, para que la comunicación de sus hijos con sus compañeros en el jardín de infancia pueda ser más diversificada.