La importancia educativa de que los osos no se laven los dientes
Objetivos de la actividad
1. A través de la apreciación de la historia, permita que los niños comprendan inicialmente que diferentes dientes tienen diferentes funciones. e inspirar a los niños a amarlos y cuidarlos. Conciencia dental.
2. Conocer la importancia de cepillarse los dientes y dejar que los niños desarrollen el hábito de cepillarse los dientes todos los días.
3. Ayude a los niños a comprender la estructura del cuerpo, lo que será de gran ayuda para su crecimiento futuro.
4. Comprender la importancia de mantener la higiene personal para una buena salud.
Actividades a preparar
1. ppt "El oso no se cepilla los dientes"
2 Galletas, filetes de pescado seco y cecina de ternera
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Proceso de actividad
1. Importar actividad
Profesor: El profesor invitó a un joven hoy. ¿quién es él? Es un oso y se llama Harry.
1. Harry Bear dijo: Hoy competiré con tu hijo. ¿Qué? en lugar de dientes. Harry abrió la boca vigorosamente, dejando al descubierto sus dientes blancos, y dijo con orgullo: "Niños, miren, qué blancos son mis dientes. Quiero competir con ustedes para ver quién tiene los dientes más blancos".
2. Mire los dientes blancos del niño que está a su lado. Mira a la izquierda, mira a la derecha. ¿Quién crees que tiene los dientes más blancos? Harry dijo que tus dientes son tan blancos como los míos; él no es tan blanco como los dientes de un oso. ......
3. Harry dijo: "Mis dientes no solo son blancos, sino también muy fuertes. Escucha... ¿Tus dientes son fuertes? Harry Bear también quiere escuchar (interacción) dejar que Ustedes, buenos amigos, escuchen...
Harry dijo: Los dientes de nuestros hijos son tan fuertes como los míos
¿Saben lo buenos que son los dientes?
(Respuesta: Cepilla tus dientes dos veces al día) Debido a que te cepillas los dientes dos veces al día, tus dientes son fuertes
(B: Cepilla tus dientes por la mañana y por la noche) Puedes cepillarte los dientes con cuidado todos los días, así que. tus dientes son geniales.
(C: Cepillarte los dientes) Cepillarte los dientes con un cepillo de dientes y pasta de dientes todos los días hará que tus dientes estén blancos y firmes.
5. Resulta que nuestros hijos y yo tenemos buenos dientes. Sus dientes son muy blancos y se cepilla los dientes muy fuerte.
2. Dientes"
1. A la madre de Harry realmente le gusta Harry. Un día, su madre le compró a Harry una comida deliciosa. (Muéstrale galletas. ¿Adivina qué es? Harry, ven aquí y come waffles. Los dientes frontales de Harry son como cuchillos afilados.) Afilado, clic, come la mitad de la galleta, vuelve a hacer clic y come la otra mitad. Harry está muy feliz de comer: "La galleta está deliciosa y crujiente". La madre dijo: "Harry, es hora de ir a la cama. No lo olvides". Cepíllate los dientes".
Harry piensa que las galletas están deliciosas, tengo que encontrar una manera de conservarlas. No es así. No importa si no te cepillas los dientes, pueden dejarte un delicioso sabor en la boca (¿Crees que está bien no cepillarte los dientes? Resumen: Sí, no cepillarte los dientes puede provocar caries), pero. Harry no se lavó los dientes esta noche para mantener las cosas deliciosas.
Los waffles estaban tan felices, "Oh, genial, Harry no se cepilla los dientes, así que hoy podemos vivir entre los dientes de Harry". .”
2. Al día siguiente, la madre le compró a Harry un poco de pescado seco dulce y fragante (saca el pescado seco y huélelo. El olor a frescura Harry recogió el pescado seco y le dio un mordisco). El oso dijo: Aunque soy un oso, mis caninos también son muy afilados. Los dedos arrancaron los filetes de pescado seco. Harry se comió todos los filetes de pescado seco de una sola vez. Harry dijo: "Está delicioso. Quiero comer". mañana." Justo cuando estaba pensando en ello, escuchó a su madre gritar: "Ja. Es hora de ir a la cama, no olvides cepillarte los dientes". Cuando Harry se cepilló los dientes, inmediatamente se puso triste. Después cepillándose los dientes, el delicioso pescado seco se había acabado. ¿Crees que el pescado seco sabe mejor o deberías cepillarte los dientes?) Pensó Harry, "Um. Si no te cepillas los dientes hoy, ¿te los vuelves a lavar mañana? "(¿Osito no se ha cepillado los dientes durante varios días? En resumen, no me lavé los dientes cuando comió gofres ese día, y no me lavé los dientes después de comer pescado seco hoy. Osito no lo ha hecho Se cepilló los dientes durante dos días. ¿Crees que esto está bien? Sin embargo, esa noche Harry todavía no se cepilló los dientes, por lo que un nuevo miembro, filetes de pescado secos, entró en los grandes dientes de Harry. 3. Al tercer día, su madre le compró a Harry un poco de cecina de res picante. Esto hizo que Harry se sintiera muy feliz. Es la comida favorita de Harry. No necesito incisivos ni dientes caninos. Puede llamarlo el diente más interno (dientes cuadrados), Harry Bear terminó rápidamente la cecina.
Por la noche (¿sabes qué le dirá mamá a Harry cuando se vaya a la cama?) Mamá le dijo a Harry nuevamente: "Es hora de que Harry se vaya a la cama. No olvides cepillarte los dientes". Big Bear no pareció oírlo. Harry no se ha cepillado los dientes en varios días (tres días). ¿Qué dijiste? (No) Déjanos que los niños le digamos una cosa más a Osito: Osito, no olvides cepillarte los dientes. Pero el osito todavía sentía el sabor de la cecina en la boca. Una vez que se cepilla los dientes, desaparece. Osito no quiere cepillarse los dientes. Osito no se cepilla los dientes desde hace tres días. ¿Qué dijiste? Entonces recordémosle a Harry juntos: "Osito, no olvides cepillarte los dientes". Pero Osito dijo que la cecina estaba deliciosa. El oso dijo: No quiero cepillarme los dientes. Lo intentaré de nuevo mañana. Así que la cecina también vivía en los dientes de Harry.
4. El cuarto día, mi madre trajo muchas cosas deliciosas, incluido pan tierno, dulces aromáticos de sésamo y chocolate dulce.
Ppt, ¿qué crees que le pasó a Harry?
Mamá dijo: Harry, bebe un poco de jugo. Harry dijo, no, no, me duelen los dientes cuando bebo jugo.
Mamá dijo: Harry, come chocolate rápido, pero a Harry le duelen los dientes cuando come chocolate.
Mamá añadió: Harry, ven y come carne seca, pero Harry no puede morder nada.
Harry estaba triste. ¿Por qué pudo comer ayer y por qué no pudo comer hoy? (Discusión de los niños)
Resulta que Harry no se lavó los dientes hoy y no se cepillará los dientes mañana. Las galletas, la cecina y el caramelo de sésamo en los dientes de Harry se convirtieron en bacterias.
Reflexión sobre la actividad
Cuando recibimos por primera vez el proyecto "El osito no se cepilla los dientes", la maestra Lu y yo estábamos realmente perdidos y sentíamos que no teníamos manera. Para empezar porque pensamos que era una actividad para una clase grande. Para los niños de clases pequeñas, no tienen experiencia de vida con caries o pérdida de dientes, y les resulta difícil comprender los cambios emocionales en la historia desde el lenguaje del maestro, ¡por lo que es difícil realizar actividades! Luego verificamos la información en Internet, consultamos a varios profesores antiguos y les pedimos que nos ayudaran a hacer sugerencias y modificar los planes de lecciones hasta la conferencia de la primera clase de investigación.
Primero extraer la esencia del cuento
"El osito no se cepilla los dientes" es un cuento onírico que espera que los niños puedan comprender los cambios emocionales del osito y se enamoran de cepillarse los dientes como el osito. Pero toda la historia es demasiado larga y tiene una trama sermoneadora. Para resolver este problema, adoptamos el método de "refinar la historia y extraer su esencia", seleccionando solo las escenas clave. Como resultado, el ppt cambió de los 15 originales a los 10 actuales. Al mismo tiempo, para adaptarse a las características cognitivas de los niños de clases pequeñas, el contenido del cuento se ha reducido a la mitad del tamaño original.
En segundo lugar, haga preguntas según la edad
Después de que se determinó la primera ronda de planes de enseñanza, intenté enseñar y encontré algunos problemas. Por ejemplo, algunas de las preguntas que planteamos eran difíciles. para que los niños entendieran y no sabía cómo responder. En respuesta a esta situación, después de hablar con el maestro Lu, creo que para enseñar libros ilustrados a niños de clases pequeñas, las preguntas deben ser simples y lo más importante es dejar que los niños tengan algo que decir. Por ejemplo, cuando vea pasta de dientes y cepillo de dientes, puede pedirles a los niños que hablen sobre el sabor de su pasta de dientes y los niños estarán particularmente interesados.
3. Atmósfera activa para la interacción maestro-niño
Después de la primera enseñanza de prueba, todos sintieron que la atmósfera del aula no era lo suficientemente activa y esperaban que hubiera un vínculo para obtener el ambiente. niños activos. Entonces, después de la discusión, al comienzo de la actividad, deje que los niños aprendan cómo abre la boca el oso durante la actividad, deje que los niños se rían del oso y inviten al niño a comer después de la actividad, deje que los niños se cepillen; dientes al ritmo de la música. Esto despertó las emociones de los niños y animó todo el ambiente.
Para mí este “una lección, tres estudios” me ha beneficiado mucho, porque es un proceso de “nada” a “tener”, y lo más importante es mi proceso de aprendizaje. cómo diseñar, cambiar y tener éxito en eventos basados en situaciones reales.