3 planes de lecciones de educación sobre salud mental para la escuela primaria
El desarrollo de la salud mental de los alumnos de primaria requiere de la plena cooperación de los centros educativos y las familias. El uso de la colaboración entre el hogar y la escuela para llevar a cabo educación sobre salud mental para estudiantes de primaria siempre ha recibido gran atención en el país y en el extranjero. A continuación se muestra el plan de lecciones de educación sobre salud mental para la escuela primaria que compilé cuidadosamente para usted. ¡Espero que le resulte útil! Plan de lecciones 1 para educación sobre salud mental de la escuela primaria
1. Propósito de la enseñanza
Ayude a los estudiantes a comprender que el interés es la fuerza impulsora del aprendizaje y guía a los estudiantes a desarrollar una amplia gama de intereses en el estudio y la vida.
2. Preparación para la enseñanza
Respuestas a acertijos de palabras, pequeña manzana en forma de sector, encontrar un asiento, tabla, cuatro juegos de calculadora oral de matemáticas, cintas de grabación con banda sonora
3. Proceso de enseñanza
1.Introducción
Profesor: Hoy escucharemos primero una historia grabada. (Reproduzca la grabación de la banda sonora de la historia de la infancia de Maxwell)
2. Aprende Civilización
Pregunta: ¿Quién puede decirme por qué al pequeño Maxwell le gusta hacer tantas preguntas?/
(Resumen del maestro después de conocer las respuestas)
Maestro: Los estudiantes lo dijeron muy bien. Maxwell tenía curiosidad por todo y quería saber la verdad. Fue precisamente gracias a este interés por aprender que Maxwell finalmente se convirtió en un famoso científico británico.
Muchas personas exitosas han estado extremadamente interesadas en las cosas que les rodean desde la infancia. Los compañeros de clase Yi leyeron el libro y nos presentaron a otras personas.
(Los propios estudiantes leen las historias sobre Darwin y Yan Wenjing en el texto)
Maestro: Después de escuchar la historia y leer el texto del libro, pida a los estudiantes que hablar sobre sus pensamientos sobre la lectura del libro. (Los estudiantes hablan libremente)
3. Actividades razonables
(1) Pida a los estudiantes que se divida en grupos para hablar sobre sus intereses. Después de hablar, elija un representante para toda la clase. cuéntanos sobre la presentación de tu grupo.
(2) Juegue un juego relajante
Muestre el cartel del crucigrama preparado antes de la clase, péguelo en la pizarra y pida a los alumnos que adivinen. Pegue las respuestas correctas de los estudiantes junto al rompecabezas de palabras en cualquier momento y entregue una estrella de la sabiduría al estudiante que adivine la respuesta correcta.
(3) ¿Quién ayudará a la muñeca manzana?
Pegue en la pizarra el crucigrama en forma de abanico y la manzana con palabras como "verde" y "claro". ¿Ayudará a la muñeca manzana? Cuando encuentres un asiento, pídele a alguien que lleve la muñeca manzana a su asiento.
(4) Abrir una competencia en una pequeña arena
Presentar preguntas de competencia de aritmética oral respectivamente. Dos estudiantes compiten cada vez para ver quién puede ser el ganador. El maestro entregará un certificado. ganador.
(5) Piensa en qué cursos estás más interesado. Complétalo en el formulario del libro. Después de completarlo, piensa por qué te gustan estos cursos. Si no te gusta la clase, piensa en una manera de interesarte en dicha clase. Es mejor escribir este método al final del formulario.
4. Resume toda la lección
¿Les gustó a los estudiantes el estudio de hoy? Las respuestas de todos y las caras sonrientes le dijeron al maestro. Te gusta mucho este tipo de aprendizaje. De hecho, nuestros estudios pueden interesarle al igual que el estudio de hoy. Pida a los estudiantes que pregunten a sus padres sobre sus intereses de aprendizaje cuando regresen a casa, y pídales a sus padres que usen su cerebro con usted para encontrar buenas maneras de cultivar sus intereses de aprendizaje. Plan de lección 2 de educación sobre salud mental en la escuela primaria
1. Propósito de las matemáticas
A través de la enseñanza, los estudiantes pueden darse cuenta de que solo desarrollando buenos hábitos pueden lograr buenos resultados en el estudio y el trabajo. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes desde todos los aspectos.
2. Proceso de enseñanza
1. Introducción
Maestro: A menudo tienes éxitos y fracasos en tu vida y estudio ¿Cuáles son las razones que están relacionadas? a los hábitos de vida y de estudio de cada uno de nosotros.
Tener buenos hábitos puede ayudarte a tener éxito; no tener buenos hábitos puede afectar tu rendimiento académico. Se puede ver lo importantes que son los buenos hábitos para el crecimiento de una persona. Hoy aprenderemos una nueva lección "Tener buenos hábitos en el estudio".
2. Aprenda Civilización
(1) El maestro reproduce la grabación y cuenta la historia en los [Archivos] para guiar a los estudiantes a pensar: Jiajia hizo el ridículo en el clase, ¿qué pasó? ¿De quién es la culpa? ¿Qué se debe hacer? Pueden discutirlo en grupos y luego buscar un representante para informar.
(2) Los maestros siguen las indicaciones del texto para ayudar a los estudiantes a comprender la verdad y hacerles comprender que los hábitos se pueden dividir en buenos y malos, pero no son innatos, sino cultivados. Debemos disciplinarnos constantemente y desarrollar buenos hábitos.
3. Actividades y Razonamiento
(1) Actuar
A través del juego de roles, los estudiantes pueden tener diferentes experiencias emocionales y aprender ciertos aspectos de los personajes de La obra tiene este tipo de espíritu, como por ejemplo:
La hermana Xiong es una persona seria, por lo que ha logrado buenos resultados. Educar a los estudiantes para que aprendan de la hermana Xiong, tengan cuidado al hacer la tarea y no se olviden de nada. y desarrollar la seriedad desde una edad temprana. Espíritu responsable.
Ni siquiera mentalmente.
(2) Completa las palabras
El profesor escribe dos párrafos en la pizarra, deja que los alumnos los lean y piensen qué palabras rellenar los espacios en blanco para completar el estímulo. . El propósito es hacer recordar a los estudiantes que sólo se pueden lograr buenos resultados trabajando duro. Cuando los estudiantes completan los espacios en blanco, no se limitan a la precisión de las palabras, siempre y cuando el significado sea correcto.
Por ejemplo: La hermana Xiong es una persona seria, por lo que puede conseguir buenos resultados.
La hermana Xiong es una persona que no se toma las cosas en serio, pero puede reconocer sus errores y corregirlos.
4. Resume toda la lección
A través del estudio de hoy, vemos que desarrollar buenos hábitos desde una edad temprana ayudará a mejorar el estudio y el trabajo. Los estudiantes de primaria deben prestar atención a cultivar el bien. Hábitos de estudio., vida, trabajo, buenos hábitos de civismo y cortesía. Plan de lección 3 de educación sobre salud mental en la escuela primaria
1. Propósito de la enseñanza:
Ayudar a los estudiantes a saber cuál es su verdadero yo, cuál es la comprensión correcta de sí mismos y qué significa aceptarse a sí mismos. A través de actividades se orienta a los estudiantes a evaluarse a sí mismos correctamente. Sepa que evaluarse correctamente es beneficioso para su salud física y mental. Sea capaz de aceptar sus propias fortalezas y debilidades, aprovecharlas al máximo y sentirse feliz de estudiar y vivir.
2. Preparación para la enseñanza
Escriba adjetivos sobre los personajes en tableros de títulos, pancartas con lemas, fotografías de su vida personal cuando era niño, grabaciones de bandas sonoras de historias de conferencias sobre presentaciones de animales del bosque y grabadoras.
3. Proceso de enseñanza
1. Introducción
Mis compañeros, el profesor sabe que todos somos buenos estudiantes que estamos dispuestos a ayudar a los demás. El maestro te trae Un niño está de mal humor recientemente. Por favor, ayúdalo.
2. Aprenda Civilización
(Reproduzca la historia de grabación de texto)
Pídale a cada estudiante que le diga algo a Xiao Huangying y el maestro registrará lo que todos dijeron. . Llévaselo al pequeño oropéndola.
(Los alumnos se turnan para hablar mientras el profesor graba a los alumnos)
En nuestras vidas, muchas personas también han tenido problemas como Xiao Huangying, pero pueden tratarse a sí mismos correctamente. El texto del libro presenta a los estudiantes la historia de un estadounidense discapacitado. Pídale a un compañero que se la lea a todos.
3.Actividades razonables
(1) Juego de roles "Pony cruzando el río".
Después de la actuación
A. Pídele al pony que te diga por qué no se atrevió a cruzar el río al principio
B. Pídele al público que te diga por qué el pony. Se atrevió a cruzar el río nuevamente más tarde. ¿Completó la tarea encomendada por su madre?
C. Pida a los actores y al público que analicen juntos: ¿Qué pasará si Xiaoma no comprende su altura y habilidad? /p>
(2) Carácter de imitación: pida a los estudiantes que participan en la actuación que hagan todo lo posible para mostrar las características y ventajas del estudiante que está representando. Luego pídales que adivinen quién es el estudiante que está representando. ventajas tiene este estudiante? Luego pídale a este estudiante que hable sobre sus propias ventajas y desventajas y sus propias características.
(3) Entregue a cada alumno una hoja de papel de dibujo y pegue el cartel con los adjetivos en la pizarra. Pida a los alumnos que se dibujen a sí mismos haciendo referencia a las palabras.
Requisitos: No importa si no dibujas bien, pero debes mostrar tus puntos fuertes en los dibujos.
Impulsivo, obediente, curioso, servicial, independiente, argumentativo, cuidadoso, tranquilo, ahorrativo, reflexivo, cooperativo, tranquilo, optimista, testarudo, eficiente
4. Resuma toda la lección
Hoy, los estudiantes están haciendo actividades. Comencé a aprender cómo encontrar correctamente mis propias fortalezas y debilidades en la escuela secundaria. Cuando llegue a casa, lee las palabras del [Jardín de práctica] a tu madre después de clase. , y luego prepare el tabloide en el [Jardín de práctica] y péguelo en su cama. Observe sus fortalezas todos los días y aumente su confianza, lo que aumentará su fuerza para seguir adelante.
Finalmente, la profesora les dio un mensaje a los alumnos: Recuerden, no importa lo bello o feo que sean, sólo hay un tú en el mundo.