¿Cuáles son los hábitos de aprendizaje de chino de los estudiantes de primaria?
El aprendizaje de los estudiantes y la vista previa del conocimiento del curso antes de la clase no es solo una preparación psicológica, sino también una preparación para contenidos específicos, es decir, una vista previa de los cursos que desean. Para estudiar: leer atentamente los materiales didácticos, comprender el contenido del libro de texto, pensar en los puntos clave del contenido, identificar las dificultades de aprendizaje y prepararse para escuchar. Las conferencias de los profesores pueden superar los puntos clave y las dificultades, lo que favorece la aceptación de nuevos conocimientos. La vista previa puede incluir una vista previa semestral, una vista previa semanal y una vista previa diaria. La vista previa del semestre se realiza cuando los estudiantes se sienten particularmente frescos y curiosos después del lanzamiento del nuevo libro. Puede echar un vistazo al catálogo de libros de texto. En los avances semanales, los estudiantes son independientes y deben ser particularmente detallados. Pida a los estudiantes que lo vuelvan a contar y use bolígrafos de colores para marcar lo que no entienden. Si la vista previa semanal es particularmente detallada, generalmente no es necesaria la vista previa diaria. Si la vista previa de la semana es difícil. O, en lugar de obtener una vista previa cada semana, debe realizar una vista previa todos los días, normalmente 20 minutos.
En segundo lugar, cultive el hábito de la observación cuidadosa en los estudiantes
Solo si son buenos observando las cosas que los rodean, cultivan un temperamento hermoso en la naturaleza y descubren cosas hermosas en la vida social. Sólo entonces tus pensamientos podrán estar activos, tus emociones ricas y podrás escribir artículos conmovedores.
Para cultivar el hábito de la observación, primero preste atención en todas partes de la vida: "Prestar atención en todas partes es aprender". Cuando se encuentre con cosas novedosas, como ir al zoológico a ver animales, viajar para ver el paisaje, etc. , los adultos solo recuerdan y guían a los estudiantes cuando están animando, emocionados y llenos de emociones, y observan y examinan cuidadosamente los detalles en lugar de simplemente mirarlos en general. Guíe a los estudiantes para que comparen con cosas cercanas o similares. Por ejemplo, cuando vea un pato, pídale que lo compare con un ganso. Mientras comen albaricoques, pida a los estudiantes que hablen sobre las similitudes y diferencias entre los albaricoques y los melocotones. En segundo lugar, el aprendizaje en el aula también requiere una observación cuidadosa. La observación puede partir de la forma, el sonido, el color, el sabor, la cantidad, etc.
En tercer lugar, cultive el hábito de los estudiantes de escribir diligentemente
Cuando lean libros extracurriculares, pida a los estudiantes que tomen un bolígrafo, extiendan un cuaderno y dejen que escriban mientras leen. Al escribir, puede utilizar marcas, líneas o símbolos para resaltar palabras que sean de particular interés para usted. Al principio, puedes extraerlo primero, no en secciones grandes, sino de forma selectiva, eligiendo las secciones que interesen especialmente a los estudiantes. Entonces pueden ser comentarios. En el espacio en blanco de su libro extracurricular, simplemente marque una palabra, como "maravilloso", "maravilloso" e "incorrecto". Luego podrá anotar una oración completa y luego podrá expresar completamente su significado en unas pocas oraciones. En definitiva, debemos lograr "sin pluma y tinta, no lectura". Cuando salgas, registra lo que ves, oyes y sientes de manera oportuna. Aunque sea muy tosco y simple, debes registrarlo. Te acostumbrarás en unos días. Deberíamos desarrollar el hábito de llevar un diario y escribir prosa. Puede empezar de forma sencilla y luego volverse más compleja, escrita en fragmentos o incluso en un artículo completo. La clave es desarrollar un hábito. Los diarios y ensayos siguen siendo principalmente fragmentos.
En cuarto lugar, cultive el hábito de los estudiantes de consultar con frecuencia libros de referencia.
Los libros de referencia son maestros silenciosos que pueden ayudar a los estudiantes a eliminar obstáculos en el aprendizaje y completar tareas de aprendizaje de manera efectiva. En la enseñanza en el aula, si los estudiantes encuentran palabras desconocidas o difíciles, el maestro no debe dar la respuesta de inmediato, sino dejar que los estudiantes busquen los libros de referencia por sí mismos y gradualmente formen un hábito. Esta es la encarnación del requisito de “enseñar a los estudiantes a pescar” en una educación de calidad. Para alentar a los estudiantes a consultar conscientemente los libros de referencia cuando encuentren palabras que no entienden al leer libros extracurriculares, pueden convertirse en buenos maestros y amigos útiles de los estudiantes. Haga que los estudiantes siempre traigan un libro de referencia de uso común, como el Diccionario Xinhua y el Diccionario de modismos. Dar ejemplo a los estudiantes. Cuando encuentre una palabra nueva, pregúntele al maestro que no sabe hablar. También puede realizar una búsqueda en el diccionario o un concurso de diccionario con los estudiantes. Trate de despertar el interés de los estudiantes en los libros de referencia, por ejemplo, discutiendo algunos temas que les interesen particularmente. Cuando no pueden obtener la respuesta, no necesitan preguntarle al maestro, sino buscar los libros de referencia relevantes. Los estudiantes estarán interesados en el gran poder de los libros de referencia. Muchos libros de referencia tienen diferentes métodos de consulta y se debe enseñar a los estudiantes los métodos básicos de consulta.
En quinto lugar, cultivar el hábito de recitación de los estudiantes.
No estoy de acuerdo con la memorización de memoria, pero la memorización es de hecho un buen hábito de estudio que los adolescentes en la época dorada de la memoria no pueden ignorar. Deje que los estudiantes reciten tantos poemas clásicos chinos como sea posible en los libros de texto chinos.
Si los estudiantes pueden recitar una gran cantidad de poemas clásicos, se beneficiarán de ello durante toda su vida. Este también es un buen método de enseñanza para la educación del idioma chino tradicional. Para algunas alusiones históricas e historias artísticas comunes, no es necesario memorizarlas de memoria, puede familiarizarse con ellas.
6. Cultivar seriamente el hábito de escribir de los estudiantes.
Permitir que los estudiantes desarrollen el hábito de escribir en serio desde una edad temprana. Para desarrollar este hábito se puede empezar desde el lugar más básico, de modo que cuando los estudiantes aprendan a escribir, puedan escribir con precisión los trazos y trazos de cada palabra desde el principio. Deje que los estudiantes aprendan algo de caligrafía, no para que participen en concursos de caligrafía, sino para que sepan qué tipo de personajes son guapos, hermosos y generosos. Haga que los estudiantes compren algunos cuadernos. Cuelga carteles grandes en las habitaciones de los estudiantes. Al corregir las tareas y trabajos de los estudiantes, no solo debe prestar atención a la exactitud del contenido, sino también verificar si la letra es clara y hermosa. En los últimos años, los "exámenes" del examen final de idioma chino en nuestro condado han destacado efectivamente la calidad de la escritura de los estudiantes. Al leer libros y periódicos, no sólo debemos guiar a los estudiantes para que aprecien el contenido de los libros y periódicos, sino también examinar si las fuentes y la caligrafía son hermosas. Al salir a la calle, presta atención a las bonitas palabras de las placas del mercado. Y lleve a los estudiantes a visitar exposiciones de caligrafía.
7. Cultivar el hábito de lectura extensiva en los estudiantes.
Suhomlinsky, un educador de la ex Unión Soviética, dijo: “La forma de hacer que los estudiantes sean más inteligentes no es recuperar lecciones o agregar tareas, sino leer y releer. Por lo tanto, debemos continuar. Seleccione y recomiende varios libros adecuados para que los estudiantes lean. Guíe a los estudiantes para que lean con atención y formen el hábito de la lectura extensa, lo que beneficiará a los estudiantes a lo largo de sus vidas. Aprovechando la actividad de la "gran lectura" china como una oportunidad, recomendamos regularmente listas de lectura. enseñar a los estudiantes métodos de lectura y realizar periódicamente diversas actividades de lectura. Instruir a los estudiantes a leer es de gran ayuda.