Plan de simulacro de evacuación de emergencia para escuelas primarias
1. Ideología rectora
Al comienzo del nuevo semestre, con el fin de establecer firmemente la conciencia de seguridad entre los profesores y estudiantes de la escuela y mejorar la emergencia. capacidades de respuesta ante emergencias. Con base en la situación real de la admisión de nuevos estudiantes y el ajuste de otras clases y aulas, el colegio llevó a cabo este simulacro de evacuación de emergencia. Familiarizar a los estudiantes con las rutas de evacuación de emergencia y mejorar la capacidad de profesores y estudiantes para evitar peligros, escapar y salvarse a sí mismos y a los demás. El plan del simulacro es el siguiente:
Segundo, liderazgo organizacional
Para llevar a cabo este simulacro, se estableció un grupo de liderazgo del simulacro de evacuación de emergencia de la Escuela Primaria Yongle para que sea responsable de la organización. y coordinación del simulacro.
Líder del equipo: z.
Líder adjunto del equipo: z.
Miembro: z
Tercero, tiempo de ejercicio
El ejercicio se suspenderá el 12 de septiembre de 20xx.
En cuarto lugar, la ubicación del ejercicio
Campus de la escuela primaria Xx.
preparación del verbo (abreviatura de verbo) antes del simulacro
1. Explicar el significado del simulacro de emergencia antes del simulacro, enfatizando que el simulacro es preventivo y simulado. Preste atención a la seguridad al practicar.
2. Explicar los procedimientos del simulacro, contenido, requisitos de tiempo y disciplina, así como las rutas de evacuación y horarios de llegada de cada clase.
La zona. Cada clase organiza a los estudiantes para que se conozcan según rutas prescritas.
3. Antes del simulacro, el profesor de la clase debe comprobar cuidadosamente las ubicaciones necesarias de la ruta de evacuación y la "zona segura" a alcanzar.
Plantee y corrija rápidamente los problemas existentes, elimine obstáculos y peligros ocultos y garantice rutas fluidas y seguras.
6. Plan de ejercicios
1. Utilizando la sirena como señal, el profesor de la clase organiza inmediatamente a los alumnos de la clase para evacuar el aula rápidamente.
2. Todos los maestros de la escuela deben estar presentes de manera oportuna y cada uno asumirá sus propias responsabilidades.
3. Al llegar al lugar de evacuación de emergencia, los estudiantes hacen fila. Cada profesor de clase contó inmediatamente el número de personas y el profesor de clase informó al responsable de la evacuación y el montaje.
7. Organización del ejercicio
1. El comandante en jefe del ejercicio de evacuación: z.
2. El comandante de evacuación Z y el subcomandante Z del 1er piso del edificio de enseñanza (Edificio de Enseñanza Oeste) son responsables de la evacuación unificada, el jefe del departamento de primer nivel Z; departamento Z de cuarto nivel, y el jefe del departamento Z de quinto nivel, responsable de la evacuación ordenada de los departamentos del mismo nivel;
Las responsabilidades de cada maestro de clase: enfatizar que los estudiantes obedezcan las órdenes y evacue de manera ordenada. En la esquina de las escaleras, cada clase escucha las instrucciones del profesor de turno y no empuja ni presiona para evitar el pánico.
Secuencia de evacuación: Evacuar según la secuencia practicada entre clases.
Cabecera de las escaleras del primer al segundo piso: z.
Escaleras del segundo al tercer piso: z.
Escaleras del primer piso: z.
Responsabilidades: Dirigir la evacuación y prevenir la congestión.
2. El comandante de evacuación Z y el comandante adjunto Z del edificio de enseñanza número 2 (edificio de enseñanza este) son responsables de la evacuación unificada del jefe de departamento Z de segundo grado y el jefe de departamento Z de tercer grado; , y el maestro de cuarto grado están a cargo del departamento Evacuación ordenada;
Responsabilidades de cada maestro de clase: Enfatizar que los estudiantes obedezcan las instrucciones y evacuen de manera ordenada. En la esquina de las escaleras, cada clase escucha las instrucciones del profesor de turno y no empuja ni presiona para evitar el pánico.
Cabecera de las escaleras del primer al segundo piso: z.
Escaleras del segundo al tercer piso: z.
La persona encargada de las escaleras del primer piso: z.
Responsabilidades: Dirigir la evacuación y prevenir la congestión.
3. Edificio de Oficinas No. 4: El Comandante de Evacuación Z y el Comandante Adjunto Z son responsables de la evacuación unificada. Los estudiantes y profesores de las clases del segundo y tercer piso cerca del edificio de oficinas (4,4 4,3 2,6 1,6) fueron evacuados por las escaleras del edificio de oficinas.
Responsabilidades de cada profesor de clase: Enfatizar que los estudiantes obedezcan las instrucciones y evacuen de manera ordenada. En la esquina de las escaleras, cada clase escucha las instrucciones del profesor de turno y no empuja ni presiona para evitar el pánico.
Responsable de las plataformas del primer al segundo piso: z.
Responsable de la plataforma del segundo al tercer piso: z.
Responsabilidades: Dirigir la evacuación y prevenir la congestión.
Responsable del montaje de evacuación del parque infantil: z.
Los estudiantes de cada clase se retiran al patio de recreo: los estudiantes forman cuatro equipos en orden. Cuente el número de personas en cada clase. Si hay alguna omisión, encuéntrela de inmediato e infórmela al líder a cargo.
La primera y segunda fila están dispuestas por escuadrón de práctica.
Li Zimei hizo un resumen basado en la situación in situ.
Nota: Los subdirectores que no hayan asignado tareas evacuarán junto con los estudiantes y ayudarán al director en las labores de evacuación.
Escuela Primaria Xx
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