Plan de lección de seguridad para clases pequeñas: paso de cebra
Plan de lección de seguridad para clases pequeñas: Paso de cebra 1 1. Objetivos de enseñanza:
1. Educar a los niños a cruzar la calle y caminar sobre el paso de cebra.
2. Los pasos de cebra aportan seguridad a las personas.
3. No transitar por los pasos de cebra puede suponer riesgo de accidentes.
4. Escuche en silencio a su pareja y sienta la diversión de hablar juntos.
5. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.
2. Preparación docente:
Dos fotografías y casos de paso de cebra 1".
3. Proceso de enseñanza:
(1 ) La profesora sacó una fotografía de un paso de cebra y preguntó a los niños: 1. ¿Saben qué es?
2. ¿Para qué se utiliza? >3. /p>
(2) El profesor explica la importancia de los pasos de cebra
¿Qué pasa en los pasos de cebra? ¿Qué pasaría con las personas en la carretera si no hubiera pasos de cebra? >
(3) Resuma lo anterior y reflexione sobre la actividad:
En esta actividad, conté la historia de "Por favor, use el paso de cebra para cruzar la calle" y dejé que los niños respondieran las preguntas. para hacerles comprender la importancia de los pasos de cebra para la seguridad de los peatones y hacerles saber que deben utilizar los pasos de cebra para cruzar la calle.
Plan de lección de seguridad para clases pequeñas: Paso de cebra 2 1. Objetivos de enseñanza:
p>1. Educar a los niños para que crucen la calle y caminen por los pasos de cebra.
2. Los pasos de cebra aportan seguridad a las personas.
3. provocar accidentes.
2. Preparación docente: Dos fotografías y casos de pasos de cebra.
3. Proceso de enseñanza:
(1) La profesora saca fotografías de pasos de cebra para que los niños los reconozcan.
Pregunta;
1. ¿Sabes qué es esto?
2. ¿Para qué se utiliza?
3. ¡Cuándo utilizar los pasos de cebra!
(2) El profesor explica la importancia de los pasos de cebra.
Pregunta:
1. ¿Qué pasará con el paso de cebra?
2. Si no hubiera pasos de cebra, ¿qué pasaría con las personas en la vía?
(3) Resume lo anterior y reflexiona.
Actividad de reflexión:
En esta actividad, conté la historia de "Por favor, usa el paso de cebra para cruzar la calle" y pedí a los niños que respondieran preguntas para que pudieran entender la Importancia de los pasos de cebra para la seguridad de los peatones. La importancia de hacerles saber que deben utilizar los pasos de cebra para cruzar la calle.
Plan de lección de seguridad para clases pequeñas: Paso de cebra 3 objetivos de enseñanza;
1. Educar a los niños a cruzar la calle y caminar sobre el paso de cebra.
2. Los pasos de cebra aportan seguridad a las personas.
3. No transitar por los pasos de cebra puede suponer riesgo de accidentes.
4. Cultivar el hábito de los niños de hablar con valentía delante de los demás y aprender mandarín.
5. Cultivar la capacidad de autoprotección de los niños.
Preparación docente:
Dos fotografías y casos de paso de cebra 1".
Proceso de enseñanza:
(1) El profesor toma el paso de cebra Imágenes para que los niños hagan preguntas
1. ¿Sabes qué es?
2. ¿Para qué se utiliza? ¿Utilizar los pasos de cebra?
(2) El profesor explica la importancia de los pasos de cebra
Preguntas:
1 ¿Qué pasará con los pasos de cebra? >
2. ¿Qué pasaría con las personas en la vía si no hubiera pasos de cebra?
(3) Resume lo anterior y reflexiona sobre la actividad.
Durante la actividad , algunos niños dominaron el conocimiento de los pasos de cebra y el cruce de calles en la vida diaria. Estos niños estaban muy dispuestos a presentárselo a otros estudiantes, y otros niños también estaban muy dispuestos a aceptar la información transmitida por sus compañeros.
En la vida, los padres siempre deben recordarles a sus hijos que presten atención a la seguridad vial y fortalecer su conciencia sobre la prevención.
Plan de lección de seguridad para clases pequeñas: Paso de cebra 4 objetivos de la actividad:
1. Comprender el papel de los pasos de cebra en las actividades y la importancia de los pasos de cebra en la seguridad del tráfico.
2. Orientar a los niños a tener conciencia de cruzar la calle y cruzar los pasos de cebra, y ser un buen niño que obedece las normas de tráfico.
Preparación de la actividad:
Imagen de fondo (carretera), imagen de cebra, paso de cebra
Proceso de la actividad:
Primero, introducción a la historia
p>
1. Cuente el cuento "Un grupo de felices ............................. ........................................................... .......................... ........................ ......................................... ......... .........
1) Los animalitos vinieron hoy a nuestra clase querían contarnos una buena historia llamada En el camino.
2) Cómo. ¿El animalito cruza la calle? (Siéntate en el lomo del tío Zebra y deja que el tío Zebra lo lleve al otro lado de la calle)
3) Pero el tío Zebra lo lleva todos los días. ¿Qué tan cansado está? encuentra la manera) 4) Tienes muchas buenas ideas, y los animalitos también. Escuchemos sus ideas.
2. .y no tuvo miedo en absoluto”
Reflexión docente
Reflexión 1: Respetar las ideas de los niños, animarlos a abrir la mente e imaginar con audacia
Los niños en Las clases pequeñas están en la etapa de comprensión de los colores. Para ellos, discutir los colores de los pasos de cebra es un placer. Deje que los niños nombren sus colores favoritos y que el maestro los dibuje, lo que despierta aún más el interés de los niños por los colores y desarrolla la imaginación de los niños. , pero no puede limitar la imaginación de los niños y no enfatiza con fuerza que el paso de cebra de los niños debe estar hecho de rectángulos blancos. Creo que la imaginación y el interés de los niños son los elementos más raros en las actividades artísticas. Aprender a través de juegos es la naturaleza de los niños, por lo que en muchas sesiones educativas agregaré algunas actividades de juego para estimular el interés de los niños por aprender. Cuando juegan juegos de conducción, todos los niños están dispuestos a dibujar pasos de cebra en el aire con sus manos. terminar con los juegos Deje que la práctica de habilidades aburridas se convierta en una experiencia de actividad placentera, haciendo que los niños se interesen más en la pintura.
Reflexión 3: Dele rienda suelta a su imaginación y anime a los niños a crear con valentía.
Antes de dibujar, a menudo guío a los niños para que agreguen imágenes libremente, pero primero tengo que terminar el contenido principal de esta lección para evitar descuidar los puntos clave de esta lección. Por ejemplo, esta lección trata principalmente sobre dibujar pasos de cebra, así que. Los niños deben dibujar pasos de cebra primero y luego agregar sus decoraciones favoritas alrededor del papel de dibujo. Para mí, espero que el niño no sea completamente pasivo y espero que el niño se emocione activamente, para que la imagen sorprenda a la gente mucho más. la imaginación del niño. La imaginación de nuestros adultos. Si restringimos todo a los niños, el resultado será que todos los cuadros serán iguales y el niño completará los "deberes" del maestro como una máquina.
Plan de lección de seguridad para clases pequeñas: Paso de cebra 5 objetivos de la actividad:
1. Comprender el papel de los pasos de cebra en las actividades y la importancia de los pasos de cebra en la seguridad del tráfico.
2. Orientar a los niños a tener conciencia de cruzar la calle y cruzar los pasos de cebra, y ser un buen niño que obedece las normas de tráfico.
Preparación de la actividad: imagen de fondo (carretera), imagen de cebra, paso de cebra.
Proceso de la actividad:
Primero, introducción a la historia
1. Cuenta la historia "Hay un grupo de felices... ....... ................................................. ........................................................ ......................... ........................... ....................
1) Los animales pequeños vinieron hoy a nuestra clase. Querían contarnos una buena historia. la historia es Paso de cebra en la carretera.
2) ¿Cómo cruzan la calle los animalitos? (Siéntate en el lomo del tío Cebra y deja que la cebra cruce la calle. El tío la lleva al otro lado de la calle)
3) Pero el tío Cebra lleva al animalito a través de la calle todos los días. ¿Tienes alguna buena idea? (Los niños intentan encontrar una manera)
4) Se te han ocurrido muchas. de buenas ideas, y también los animalitos.
2. Cuenta una historia "Al pequeño mono inteligente se le ocurrió una buena idea". /p>
1) ¿Qué pensó el monito? (Dibuja las mismas rayas blancas que la cebra en la carretera y dibuja un paso de cebra) La maestra mostró el dibujo del paso de cebra. Dile a los niños, las líneas blancas. los pasos de peatones en medio de la carretera se llaman pasos de cebra.
2) ¿Por qué se llaman pasos de cebra?
3) Los animales pequeños ahora tienen pasos de cebra. carretera? (Comprueba si hay un coche a tu lado y luego camina por el paso de cebra).
3. Ahora los animalitos han encontrado una buena forma de dibujar pasos de cebra en la carretera. ya no tienes miedo de cruzar la calle.
Segundo debate: El papel de los pasos de cebra
1. ¿Has visto los pasos de cebra? Qué son los pasos de cebra?
3. ¿Adónde fuiste cuando cruzaste la calle? (Paso de cebra)
4. p>5.Resumen: Se debe utilizar el paso de cebra al cruzar la vía. Está especialmente preparado para los peatones. Cuando los vehículos que pasan nos vean cruzar la vía, reducirán la velocidad para dejarnos cruzar la vía con confianza.
3. Juego: Cruzar la calle. Normas: obedecer las normas de tráfico, prestar atención a los semáforos y cruzar la calle en los pasos de cebra.
Plan de lección de seguridad para clases pequeñas: Paso de cebra 6 objetivos de la actividad:
1. Comprender los pasos de cebra.
2. Comprender el significado y la importancia del paso de cebra.
3. vida.
4. Mejorar la conciencia de seguridad de los niños. >5. Cultivar la expresión completa y coherente de los niños y la capacidad de juzgar las cosas.
Aspectos destacados y dificultades de la actividad. p>Enfoque: Comprender los pasos de cebra
Dificultades: El importante papel de los pasos de cebra en la seguridad del tráfico
Preparación de la actividad:
1. (base de conocimientos aprendida antes)
2. Imágenes de pasos de cebra; El deslizamiento de pasos de cebra en el tráfico rodado
Proceso de actividad:
1. p>
La actividad comienza con el coche que más le interesa al niño: "Niño, ¿te gustan los coches? ”
2. ¿Conoces el paso de cebra?
Luego, muestra la diapositiva (hay un paso de cebra en la pantalla, hay un semáforo al lado de la línea, y allí Hay muchos autos estacionados frente al paso de cebra) (He pintado farolas rojas antes, comprenda el significado de las farolas rojas) y guíe a los niños para que hablen sobre las imágenes que ven. Maestra: “¿Por qué se detuvo el auto? "La luz roja es roja". Maestro: "¿Qué hay frente a la luz roja de la calle?" El "paso de cebra" guía a los niños a hablar sobre el papel del paso de cebra. Algunos dijeron: "Mis padres siempre usan el paso de cebra al cruzar la calle". "Algunos decían: "Si no caminas por el paso de cebra, te atropellarán". "...
3. El importante papel del paso de cebra
Luego comenta con tus hijos la apariencia del paso de cebra: está compuesto por muchas franjas blancas y personas caminando sobre él. son muy llamativos... Caminar por el paso de cebra Es una señal de obedecer las normas de tráfico.
(No caminar por los pasos de cebra significa que no eres un buen niño si no sigues la disciplina en clase)
Si a un niño le gustan los pasos de cebra con "flores" de colores, puedes dibujarlos primero y luego contárselo a todos. que los pasos de cebra blancos son para conductores. Las personas que caminan por él se pueden ver más claramente, pero el paso de cebra "flor" no puede resaltar claramente a los peatones.
4. Aprende a dibujar pasos de cebra y juegos.
Cuando dibujé semáforos y pasos de cebra en la pizarra, animé a los niños a dibujar primero en papel. Luego, en el área de actividades del aula, la maestra dibujó un paso de cebra y preguntó a los niños. usar sus manos como volante para conducir. La maestra dijo: "Para en el "semáforo en rojo", y varios niños más cruzaron el paso de cebra... Después de un juego, la maestra cambió a "coche", la maestra condujo y y Los niños jugaron juntos con luces rojas de la calle.
Finalmente, los niños dibujaron pasos de cebra en un papel. La maestra animó a los niños a añadir imágenes libremente en el papel, como coches, flores, sol y pájaros.
Plan de lección de seguridad para clases pequeñas: Paso de cebra 7 objetivos de la actividad:
1. Comprender el papel de los pasos de cebra en las actividades y la importancia de los pasos de cebra en la seguridad del tráfico.
2. Orientar a los niños a tener conciencia de cruzar la calle y cruzar los pasos de cebra, y ser un buen niño que obedece las normas de tráfico.
3. Saber qué tipo de peligros para la seguridad existen en lugares que no son divertidos.
4. Saber salvarse en situaciones peligrosas.
Preparación de la actividad:
Imagen de fondo (carretera), imagen del paso de cebra, proceso de la actividad del paso de cebra:
1. Contando la historia de "un grupo de gente feliz"................................................ . ................................................. ................ .................................... ............................. ...
1) Hoy vinieron animales pequeños a nuestra clase. Quieren contarnos una buena historia. El nombre de la historia es Paso de cebra en la carretera.
2) ¿Cómo cruzan la calle los animales pequeños? (Siéntate en la espalda del tío Zebra y deja que el tío Zebra cruce la calle sobre su espalda) 3) Pero el tío Zebra está muy cansado cargando animales pequeños por la calle todos los días. ¿Tienes alguna buena idea? (Los niños piensan en maneras) 4) Ustedes han pensado en muchas buenas maneras, y los animalitos también han pensado en muchas buenas maneras. Escuchémoslo a su manera.
2. Contar una historia "Al pequeño mono inteligente se le ocurrió una buena idea... y no tuvo miedo en absoluto".
Reflexión didáctica
Reflexión 1: Respetar las ideas de los niños, animar a los niños a abrir su corazón e imaginar con valentía.
Los niños de clases pequeñas están en la etapa de comprensión de los colores. Para ellos, discutir los colores de los pasos de cebra es algo feliz. Deje que los niños nombren sus colores favoritos y haga que el maestro los dibuje, lo que despierta aún más el interés de los niños por los colores y da rienda suelta a la imaginación de los niños, pero no puede limitar la imaginación de los niños y no enfatiza con fuerza que los pasos de cebra de los niños deben estar compuestos de blanco. rectángulos de. Creo que la imaginación y el interés de los niños son los elementos más raros en las actividades artísticas.
Reflexión 2: Aprender a través del juego.
Jugar es la naturaleza de los niños. Por eso, en muchos enlaces educativos, agregaré apropiadamente algunas actividades lúdicas para estimular el interés de los niños por aprender. A los niños les interesan los juegos de conducción. Todos los niños están dispuestos a dibujar pasos de cebra en el aire con las manos. El uso de juegos para dibujar actividades puede convertir la aburrida práctica de habilidades en una experiencia de actividad agradable y hacer que los niños se interesen más en el dibujo.
Reflexión 3: Da rienda suelta a la imaginación y anima a los niños a crear con audacia.
Antes de que los niños dibujen, a menudo los guío para que agreguen imágenes libremente, pero primero tengo que terminar el contenido principal de esta lección para evitar descuidar los puntos clave de esta lección. Por ejemplo, esta clase trata principalmente de dibujar pasos de cebra, por lo que los niños deben dibujar primero los pasos de cebra y luego agregar sus decoraciones favoritas alrededor del papel de dibujo. Para mí, espero que el niño no sea completamente pasivo, espero que esté activamente emocionado, para que la imagen sorprenda a la gente. La imaginación de los niños está mucho más allá de la de nosotros los adultos.
Si a los niños se les restringe todo, el resultado será que cada pintura será similar y el niño completará la "tarea" del maestro como una máquina.