Cómo escribir reflexiones después de la lectura para alumnos de primaria.
Una forma para que los estudiantes de primaria escriban sus sentimientos después de leer.
Primero, aprenda el texto original y sienta los sentimientos después de leer a través de la lectura. "Leer" es la premisa del "sentir". Si no lo lee con atención, no sabrá lo que dice el artículo y no tendrá ningún sentimiento al respecto. Si no lo lees con atención, ¿cómo puedes tener sentimientos profundos? Siempre que lo leas con atención, tendrás una sensación diferente. Si queremos leer un ensayo argumentativo, debemos descubrir qué es lo que realmente defiende el artículo o qué critica, y comprender la verdadera connotación del artículo a través del aprendizaje. Si lees un artículo narrativo, primero debes comprender el momento, la causa, el proceso y el resultado del evento, y analizar el estilo de escritura del artículo, los rasgos de carácter de los personajes y la verdad revelada por la historia.
En segundo lugar, organiza bien tus sentimientos.
Si estudiamos detenidamente el artículo, podremos redactarlo basándonos en muchos aspectos. Por ejemplo, podemos escribir comentarios basados en el contenido principal del artículo, el estilo de escritura del artículo, las características de personalidad de los personajes del artículo, la estructura del artículo y el orden de escritura. En definitiva, si saboreas este artículo con atención, siempre habrá algo sobre lo que valga la pena escribir.
En tercer lugar, elige el punto de sentimiento correcto
Cada artículo tiene muchos sentimientos únicos, pero al final todos los sentimientos deben girar en torno a un centro. Cuando escribimos nuestros pensamientos después de leer, nos exigimos encontrar el punto de sentimiento con la impresión más precisa, analizar el papel de este punto de sentimiento en el artículo desde diferentes ángulos, expresar lo que creemos que es más digno de discusión sobre este punto de sentimiento. y reflexiona y experimenta constantemente sobre este punto de sentimiento.
En cuarto lugar, la narrativa debe ser breve.
La lectura posterior se basa en la lectura. Al escribir pensamientos posteriores a la lectura, no solo resumimos brevemente el contenido de la historia del artículo, sino que también describimos lo que sucedió a nuestro alrededor. Pero en el proceso de narración no seas demasiado detallista, solo explica el contenido principal del asunto. El objetivo de la escritura posterior a la lectura es hablar sobre nuestros sentimientos más profundos después de leer el artículo.
En quinto lugar, traslada tus sentimientos a la vida real.
El resultado último de los sentimientos es guiar nuestra vida y permitirnos aprender a vivir más felices. Esto requiere que nuestros sentimientos internos se combinen con la vida real. Piense en su propia vida, compare las cosas del artículo, descubra las diferencias y haga los ajustes oportunos si encuentra alguna deficiencia.
Cuando presentamos el contenido principal, solo necesitamos describir claramente la causa, el proceso y los resultados del artículo, y luego podemos presentarlo después de comprender los principios explicados en el artículo. Pero al escribir sobre tus sentimientos, debes escribir los ejemplos que has encontrado en tu vida basándose en los principios explicados en el artículo; también puedes escribir sobre tus sentimientos basándose en una o varias palabras clave del artículo; tus propios sentimientos basándose en algunas palabras profundas del artículo. Escribe tus propios pensamientos en oraciones. Le sugiero que cuando escriba su reseña, intente utilizar algunas citas célebres, refranes, modismos o experiencias exitosas de personajes famosos, lo que hará que su artículo sea más rico y convincente. Necesitas combinar tus sentimientos y cosas (uno para ti y otro para los demás) con asociaciones.
Para recordarles a todos que presten atención a un problema común: algunos estudiantes eligen artículos que no son adecuados para escribir después de leerlos. Después de leerlo, como no tenía muchos sentimientos sobre los cuales escribir, para completar el recuento de palabras, presenté el contenido en detalle. Por lo tanto, primero debes seleccionar el artículo.
Mi impresión tras leerlo es de un estilo especial. Si se clasifican, muchas personas piensan que después de leer tienden a centrarse en ensayos argumentativos, especialmente para los estudiantes de primaria, ya que los ensayos argumentativos son difíciles de aprender. De hecho, los sentimientos posteriores a la lectura son los verdaderos sentimientos después de leer un artículo y escribirlo en su propio idioma.
Parte 2: ¿Cómo escribir una reseña?
Guía de escritura 1. La clave para escribir una buena reseña es leer el material detenidamente y captar con precisión los puntos de sentimiento.
¿Cómo leer el material?
(1) La narrativa debe captar las cualidades más destacadas de los personajes, el lenguaje más valioso, el significado profundo contenido en las acciones o acontecimientos.
(2) En los ensayos argumentativos, debe captar el argumento central, comprender los métodos e ideas de argumentación del autor y comprender la intención de escritura del autor y sus puntos de vista expresados.
(3) La escritura expositiva no solo debe comprender las características del objeto de explicación, sino también prestar atención al significado del objeto de explicación en la vida real, evocando así sentimientos.
Al leer un artículo o un libro, los "sentimientos" pueden ser diversos, por lo que, basándose en el análisis y el pensamiento, elija los más dignos de publicación, los sentimientos más profundos, las ideas más singulares y las más valiosas. con sentimientos específicos y realistas. Una revisión posterior a la lectura sólo puede acomodar un punto de sentimiento. No importa cuán buenos sean los otros sentimientos, se debe abandonar a regañadientes. El enfoque inteligente es captar un punto, conectarlo con la realidad y tener una conversación profunda sobre ese punto.
2. Las formas más básicas de sentimientos posteriores a la lectura son "cita", "discusión", "conexión" y "nudo".
(1) "Cita": cita materiales sobre puntos sensibles.
El énfasis después de la lectura es el "sentimiento", y este "sentimiento" nace de la "lectura" específica, y la "introducción" es el punto de partida del "sentimiento". La llamada "cita" se refiere a citar el texto original de manera específica alrededor del punto del "sentimiento": si el material es breve, puede citarlo en su totalidad, si el material es más largo, puede extraer las palabras clave; o frases que provocan el "sentimiento", o delinean las líneas que provocan el "sentimiento". No importa qué método utilice para cotizar, la "cotización" debe ser concisa, precisa y específica.
(2) "Discusión": analiza los materiales y refina los puntos de sentimiento.
Después de presentar el contenido de "lectura", conviene hacer algunos comentarios sobre "lectura", que se denomina "discusión". No sólo podemos analizar el contenido de las "citas" sobre la base de los hechos, sino también profundizar desde los fenómenos hasta la esencia, desde lo individual hasta lo general; es necesario analizar este material de gran alcance; Luego "ilumine" sus puntos "sentimientos" de forma natural.
(3) "Contacto": conecta con la realidad y expande vertical y horizontalmente.
Después de leer, lo más tabú al escribir es hablar de las cosas de forma general. Si no se puede discutir el asunto, el "sentimiento" no será profundo y el artículo será demasiado superficial en general, la lectura a menudo sentirá falta de pertinencia y no sorprenderá a la gente; "Conectar" significa estar estrechamente conectado con la realidad, que no solo puede conectar fenómenos similares en la vida real, sino también conectar varios problemas opuestos en la vida real desde la antigüedad hasta el presente; puede concentrarse en el panorama general o puede comenzar; de cosas pequeñas. Por supuesto, al utilizar análisis y demostraciones prácticas, también debemos prestar atención a los descuentos o partes que hacen eco de la "cotización" que aparecen de vez en cuando, de modo que el "contacto" y la "cotización" queden desconectados.
(4) "Nudo": resume el texto completo y sublima las ideas.
Cómo escribir una buena reseña para alumnos de primaria
Primero, lee bien el texto original. El sentimiento de "sentir después de leer" es causado por la "lectura", y la "lectura" es la base del "sentir". Al leer un texto, es necesario aclarar la trama principal del artículo, cuántos personajes hay, cuáles son las relaciones entre ellos, qué tipo de fenómeno social refleja la obra, qué pensamientos y sentimientos expresa el autor, qué capítulos. de la obra son conmovedores, y por qué están tan conmovidos, etc.
En segundo lugar, elige el punto adecuado.
Si lees atentamente la obra original, encontrarás muchos sentimientos. Si tiene un sentimiento profundo sobre el centro del texto original, puede escribirlo como sus impresiones después de leerlo, o puede escribirlo como sus impresiones después de leer otros contenidos del texto original, o puede escribirlo como sus impresiones. después de leer oraciones individuales. En resumen, siempre que sea el contenido del trabajo original y tengas sentimientos al respecto, puedes escribirlo como reseña. Sin embargo, en una revisión sólo se puede hablar de un centro y no se puede abarcar todo. Necesitamos examinar y comparar muchos puntos de sentimiento para encontrar el que tiene los sentimientos más profundos, la perspectiva más reciente, una gran relevancia para la realidad y una escritura fluida, como centro de revisión, y luego escribirlo.
En tercer lugar, debemos integrarnos estrechamente con la realidad.
Esta es una parte importante de la impresión tras la lectura. El objetivo de la escritura después de la lectura debe ser expresar sentimientos en conexión con la realidad.
De lo que estamos hablando es de una amplia gama de conexiones, que pueden estar conectadas con la realidad personal, la realidad social, las lecciones históricas, la situación actual, la vida infantil, la clase, la situación familiar, pero lo más importante es que no importa cómo te conectes, Es necesario resaltar el espíritu de los tiempos y tener un fuerte sentido de los tiempos.
Cómo escribir una buena reseña para alumnos de primaria
Primero, el ejercicio requiere que recuerdes un libro que has leído y pruebes el contenido del libro que te interesa, te conmueve. o te beneficia, escribe una reseña después de leer.
2. Revisión de caso
Reflexiones sobre la lectura de "Viaje a Occidente"
En los últimos días he tenido la suerte de leer "Viaje a Occidente", una de las cuatro novelas clásicas. Me emocioné mucho. Déjame compartirlo contigo.
Este libro cuenta principalmente la historia de cuatro parejas de hombres y mujeres que encontraron diversas dificultades en el camino para obtener escrituras budistas. Pasaron por ochenta y una dificultades y finalmente las superaron y alcanzaron la iluminación. Sun Wukong es una persona que se atreve a luchar duro. Siempre tengo en mente la trama de su valiente lucha contra el falso Sun Wukong. Tang Seng es una persona que confía fácilmente en los demás. Por ejemplo, cuando pasaron por el Templo Xiaoleiyin, pensó que estaba en el Paraíso Occidental y se apresuró a entrar, sólo para ser atrapado por el monstruo. Zhu Bajie es una persona a la que le encanta dormir y comer. Recuerdo que cuando pasaron por la montaña Pingding, un monstruo lo atrapó porque estaba durmiendo. Monk Sha es una persona obediente. Cuando Sun Wukong luchó contra el Demonio de Hueso tres veces, escuchó las palabras de Sun Wukong y no abandonó el círculo protector. Míralos y mírame a mí mismo. Cuando te encuentras con dificultades, quieres retirarte. Cuando alguien pelea conmigo, quiero huir. Comparado con ellos, estoy muy por detrás. Quiero trabajar duro, estudiar mucho y ser unido y amigable como los cuatro maestros y aprendices.
Tres. Diagnóstico de etiología
El método básico para escribir una reseña posterior a la lectura es analizar directamente los personajes del libro y finalmente expresar tus propios sentimientos. En términos generales, existen tres tipos de errores al escribir después de leer.
El primer error es el problema del ejemplo anterior: no está basado en el trabajo original, se siente desordenado y no tiene tema. Este tipo de sentimiento posterior a la lectura no presenta el contenido del libro antes de expresar los sentimientos, o simplemente explica una pequeña parte del contenido y luego expresa los sentimientos de manera casual sin ninguna pista, lo que resulta en un nivel y organización poco claros del artículo, y la Los sentimientos expresados son demasiado simples y casuales, y los sentimientos también son muy confusos y no tienen ningún tema. Supongamos que el autor no escribe el conocido "Viaje al Oeste", sino otro libro desconocido. Sin presentar la historia, creo que muchos estudiantes no sabrían de dónde vienen los sentimientos del autor.
El segundo error es un problema común entre la mayoría de estudiantes a la hora de escribir, que es repetir demasiado el contenido original y sentirse débil. El problema con este tipo de lectura posterior es que todo el artículo es un recuento de la historia (contenido original) y los sentimientos se subestiman en el último párrafo. Debemos entender que la revisión posterior a la lectura se centra en el "sentir" más que en la "lectura" y no es una revisión exhaustiva de la obra original. Al escribir mi reseña, solo doy una breve introducción a la historia del libro, porque ni siquiera una introducción detallada se puede comparar con el trabajo original. Si los lectores quieren saber más sobre la historia, pueden leer el trabajo original. ¿Por qué molestarse en leer los comentarios? ¡Por lo tanto, debe comprender que el enfoque de la revisión posterior a la lectura es "sentir (pensar)"!
El tercer error es no tener un buen sentido de la proporción en la selección de libros, es decir, el contenido de los libros seleccionados es demasiado grande. Pensamientos de algunos estudiantes sobre la escritura y la lectura de "Cinco mil años de China" y la "Enciclopedia". Cinco mil años, el lapso de tiempo es demasiado largo; el contenido de la enciclopedia es demasiado grande. Con un contenido tan rico, ¿hasta qué punto se puede expresar? Elegir un libro así no favorece la expresión de nuestros sentimientos y sólo conducirá a hablar de ellos en términos generales. Por lo tanto, este tipo de lectura no causa una impresión profunda en las personas, parece superficial y sin sentido. Los lectores se sentirán confundidos después de leerlo: ¿Por qué el contenido es tan denso y las ideas tan superficiales?
Cuarto, da una receta
¿Cómo aplicar el método básico de escritura de lectura posterior a la tarea?
Buena Medicina 1: Elige el libro adecuado
Elige el contenido que te interese, pero no todo es apto para ser escrito después de leerlo. Debes elegir libros que te permitan comprender una verdad o conocer el espíritu de los personajes del texto. No se recomienda elegir artículos que simplemente escriban sobre paisajes y objetos, ni tampoco libros que abarquen demasiado.
Medicina 2: Resumir el esquema de la historia (el contenido principal de la obra original).
Por lo general, la lectura posterior y la primera parte de la lectura posterior son un resumen de la historia. El resumen de la historia es principalmente para que los lectores que no han leído la historia la comprendan mejor después de leerla. Por tanto, debemos saber resumir un artículo de forma sucinta.
Por ejemplo, el resumen del artículo "Robinson Crusoe" en el segundo volumen de "Chino de escuela primaria de sexto grado" publicado por People's Education Press es el siguiente:
Durante una navegación aventuras, el barco Después de encallar cerca de una isla desierta frente a la costa de América del Sur, el casco del barco estalló y los marineros y pasajeros se ahogaron. Sólo Robinson sobrevivió. Las olas lo llevaron a una isla desierta. Encontró algunos materiales y construyó una casa. Luego plantó comida y salvó al salvaje y al capitán. Después de vivir en una isla desierta durante 28 años, finalmente regresó al abrazo de Gran Bretaña.
En poco más de cien palabras, se resume claramente el texto completo.
Resumen del método del esquema:
1. El esquema debe explicar claramente la causa, el proceso y el resultado de la historia. Entre ellos, el proceso de la historia es más detallado que las causas y consecuencias.
2. Se han eliminado todas las descripciones de personajes, entornos, escenarios y escenas de la obra original, quedando sólo tres partes de la historia.
Medicina 3: Añade tus propios sentimientos.
1. Analiza el personaje y por qué. ¿Quién te gusta en la historia? ¿Por qué? )
O tomemos a "Robinson Crusoe" como ejemplo:
La persona que más admiro es Robinson. Qué valiente es Robinson. Cuando llegó por primera vez a la isla, estaba desesperado. Dijo: "Me siento triste por mi entorno desolado durante todo el día. No hay comida, ni casa, ni ropa, ni armas, ni salida, ni esperanza de salvación, y sólo hay muerte frente a mí... " Pero poco a poco, su personalidad única acaba de salir a la luz. Estaba lleno de esperanza en la vida, ya no estaba inmerso todo el día en el pesimismo de su propio diseño y comenzó a organizar su vida de todo corazón.
Robinson sigue siendo un hombre decidido. Una vez dijo: "Mi temperamento es decidirme a hacer algo y nunca rendirme si falla". "Haré lo mejor que pueda. Mientras pueda remar, no me ahogaré. Mientras pueda estar de pie". , Lo haré Entonces no caerá..." Nunca se desanima, siempre resume la experiencia del fracaso y comienza de nuevo...
En el análisis anterior de los personajes, el autor escribió por primera vez sobre sus personajes favoritos de la historia, Robinson luego enumeró los rasgos del personaje, además de ejemplos relevantes del trabajo original.
2. Analiza las cualidades del personaje y compáralas con tu propia realidad. ¿Quién te gusta en la historia? ¿Por qué? Habla con tu propia realidad)
Toma "Porque mi padre se unió al ejército" como ejemplo:
Estudié el texto "Porque mi padre se unió al ejército" hace algún tiempo, y Ahora admiro particularmente a Hua Mulan. Mulan era originalmente una niña delicada, pero se atrevió a unirse al ejército por su padre y proteger a su familia. Originalmente era una tejedora de tocador, pero por el bien de la seguridad nacional, se atrevió a enfrentarse a enemigos feroces. Ella le demostró al mundo que las mujeres no quieren a los hombres. (Resumen de la respuesta intrépida y valiente de Hua Mulan a las dificultades) El espíritu de Hua Mulan de enfrentar las dificultades sin miedo y con valentía me inspiró profundamente. (Del resumen anterior, resumí las características de los personajes, lo que me llevó a la siguiente conexión con la realidad). Por otro lado, cada vez que encuentro dificultades para aprender, quiero retirarme, me falta perseverancia y perseverancia, y siempre siento que no puedo superar este tipo de problema. Después de leer la historia de Hua Mulan, corregí mi actitud hacia el aprendizaje y decidí aprender del espíritu de Hua Mulan de superar las dificultades por sí misma sin desanimarme ni rendirme. Al pensar en la piedad filial de Mulan, me sentí muy culpable. Mulan es sólo unos años mayor que yo, pero puede pensar en lo que piensan sus padres y preocuparse por ellos. En cuanto a mí, cuando mi madre llega a casa cansada del trabajo pero aún insiste en tocar el piano conmigo y revisar mis tareas, a menudo me enfado con mi madre porque me pide que escriba algunas palabras más y toque el piano unas cuantas veces. . Esto realmente no está bien. Debo ser una persona intrépida y filial como Hua Mulan en el futuro.
3. Habla de una frase o párrafo que te haya conmovido. (Por qué las oraciones o párrafos conmovedores)
Al escribir la parte de sentimientos, además de analizar los personajes, también puedes hablar sobre algunas oraciones o párrafos que sientes o recuerdas profundamente.
Mis pensamientos sobre el artículo "Zhan Tianyou":
Lo que más me impresionó en el artículo fue la descripción de las actividades psicológicas de Zhan Tianyou cuando encontró dificultades: "Cuando encontró dificultades, Siempre pensé: este es el primer ferrocarril construido por los propios chinos y debe construirse, de lo contrario, no solo hará reír a los extranjeros, sino que también hará que los ingenieros chinos pierdan la confianza". Zhan Tianyou aceptó la tarea en una situación de "emergencia". . Cuando encontraba dificultades, no pensaba en sí mismo, sino en la patria, lo que reflejaba plenamente el espíritu de Zhan Tianyou de no tener miedo a las dificultades y amar a la patria. ¿No es este espíritu digno de nuestra admiración y aprendizaje? En este momento, el patriotismo de Zhan Tianyou me ha conmovido profundamente. Quiero gritar desde el fondo de mi corazón: "¡Zhan Tianyou, evitaste que nuestra China se avergonzara; luchaste por el aliento de China; hiciste que los imperialistas nos miraran con admiración! Si no hubieras aceptado resueltamente la tarea en En ese momento, nosotros, los chinos, habríamos estado mirando hacia abajo al mundo, lo que también hace que nuestros ingenieros miren al mundo con desprecio "
4. Cuéntame una oración o un párrafo que te haya tocado y conéctalo con la realidad. (Por qué las frases o párrafos conmovedores están relacionados con la realidad)
Mis pensamientos después de leer "Los cinco héroes de la montaña Langya":
Lo que más me conmovió fue este fragmento del artículo: El Cinco héroes gritaron "*imperialismo japonés" y "Viva el Partido Comunista de China", luego mantuvieron la cabeza en alto, dieron grandes pasos y saltaron del acantilado uno tras otro. Esta voz era estremecedora, majestuosa y poderosa, y gritaba las aspiraciones del pueblo chino. ¡Qué grandes cinco héroes! Siempre vale la pena aprender de nosotros su noble espíritu revolucionario de no tener miedo al sacrificio. (Escribe frases conmovedoras directamente y por qué)
Cómo escribir reflexiones para alumnos de primaria después de la lectura.
1. Comprender el concepto y aclarar el "punto de sentimiento" (aclarar el concepto)
Después de leer un artículo o un libro, escriba sus sentimientos, experiencias, educación e inspiración. y escribe El artículo que sale es el sentimiento después de leerlo
Comprender el "punto de significado"
El punto de sentimiento es el punto o aspecto que más toca tu corazón después de leer.
En segundo lugar, analice ejemplos y explore "ideas"
(1) Explore la escritura. ideas
Lee ejemplos 1 "Tener un amor puro - El poder de leer los sueños>: Sentir", organiza tus ideas de escritura y completa el cuadro de estructura
1. Buen artículo de hoy llamado "El sueño". "El poder", en el que aparece un niño de 6 años, Ryan, cuyo comportamiento amoroso y compasivo lo conmovió mucho.
2. El niño Ryan escuchó a la maestra hablar sobre África. Después de que los niños vivieran en la pobreza y miles de niños murieran por beber agua sucia, Ryan abandonó su tiempo de juego para ganar dinero haciendo tareas domésticas adicionales, y su deseo se hizo realidad. Finalmente se hizo realidad.
El pequeño Ryan, que sólo tenía seis años, tuvo un gran sueño: cavar un pozo para los niños en la lejana África para que pudieran tener agua potable cuando costaba 2.000 yuanes. comprar una bomba de agua y cavar un pozo, Ruian simplemente dijo: "¡Entonces ganaré dinero!" Esto es algo que incluso a los adultos les resulta difícil, pero lo hizo con el poder de los sueños y la perseverancia. ¡Sus incansables esfuerzos finalmente conmovieron a muchos! gente amable y atenta que le ayudó a establecer la Fundación Ryan, que cavó más de 70 pozos en África. Los niños inocentes que murieron a causa del agua contaminada. El sueño de Ryan trajo amor y salud a los niños de Rouen. p>
El amor de Ryan me recordó al anciano de blanco. En su vida después de los 74 años, pedaleó tres veces con un pie y ganó 350.000 yuanes. Realizó su sueño de permitir que los niños pobres continuaran con su educación. Lo donó a muchas universidades, escuelas secundarias y escuelas primarias en Tianjin. También ha llevado su vida material al punto más bajo. Siempre usa ropa y zapatos que no combinan, que son recogidos en la carretera o en el basurero. Ruian tuvo un sueño de amor. No sólo me hizo sentir la calidez del amor, sino que también me hizo darme cuenta del gran poder de los sueños.
5. El poder de los sueños me dio una inspiración: no sólo debía tener amor y saber cuidar a los demás, sino también tener un hermoso sueño desde que era niño. Usar tus escasas fuerzas para ayudar a las personas necesitadas es la cosa más feliz de la vida.
(2) Analiza el significado del párrafo y aclara tus ideas
Parte 1: Señala el artículo o libro que leíste y escribe tus sentimientos;
Parte 1 Parte 2: Presentar el contenido del libro o artículo
Parte 3: Discutir basándose en el contenido del texto original y expresar sus propios puntos de vista y opiniones; 4: Combina la experiencia con la realidad Conecta la vida;
Parte 5: Al final, debes resumir las opiniones, señalar el tema y resumir todo el artículo.
Después de analizar otras “reflexiones después de la lectura”, las ideas escritas son similares y tienen similitudes.
En tercer lugar, refine el diseño y cree "ideas"
1 Mapa mental para comprender las ideas
(1) El poder de la lectura de sueños>: dibujar ideas. .
(2) Dibuje un mapa de pensamiento de "Impresiones después de leer "Cómo se templó el acero""
2 Refinar ideas y formar "ideas"
Leer. a través de los cinco pasos;
Señale el contenido y escriba siempre sus sentimientos
Introducción: contenido cercano a la introducción.
Discusión: discutir sobre el punto de importancia
Ampliar los puntos de contacto de las articulaciones
Nudo: resumir la sensación de sublimación.
Recordatorio: 1. "Yi" e "Integrity" deben escribirse en detalle; 2. La introducción debe ser concisa y resumida, y no debe contener demasiadas citas. Consulte siempre el texto original; 3. En circunstancias normales, puede utilizar "Después de leer" o "Después de leer" como título, pero para mejorar el efecto de expresión, las personas suelen utilizar una combinación de títulos positivos y negativos para condensar su texto. opiniones o sentimientos en positivo. El título debe escribirse en la primera línea, con "Después de leer" como subtítulo y escribirse en la segunda línea. Puede agregar "-" al frente.
La lectura puede enriquecer a las personas y escribir los sentimientos después de leer puede hacer que las personas sean más precisas y sabias. Hoy en día, se pone un énfasis sin precedentes en la lectura extracurricular y en los clásicos de la lectura, y también se debe enseñar a los estudiantes a escribir sus pensamientos después de leer. De esta manera, es fácil concebir la sensación de leer, fácil de comenzar y dominar, y los estudiantes pueden escribirlo rápidamente. Por supuesto, no existe un requisito de formato fijo para escribir notas posteriores a la lectura, pero como principiante, aún debes entrenar de acuerdo con un estilo tan básico. Lea más y escriba más y, naturalmente, podrá hacer lo que quiera.