Ensayos educativos seleccionados de profesores de escuela primaria_Ensayos didácticos de profesores de escuela primaria
Escritos educativos seleccionados para profesores de escuela primaria 1 Soy un profesor ordinario y también un profesor de clase. Al igual que otros profesores de clase, estoy ocupado desde el amanecer hasta la luz de las estrellas todos los días. Desde que me convertí en profesora de clase, siempre puedo sentir la felicidad y el enriquecimiento que me brindan mis alumnos. Especialmente este año, me gané el amor inocente de los estudiantes con el amor sincero de los maestros; me gané la comprensión y el apoyo de los padres con un corazón sincero. Jardín de Intercambio de Enseñanza
Primero, permita que cada estudiante se integre en el jardín de intercambio de enseñanza y aprendizaje colectivo
Si el estilo de clase de una clase es flojo, la clase carecerá de la capacidad de atraer a todos. estudiante La fuente de cohesión y positividad. Por lo tanto, es particularmente importante establecer un buen estilo de clase. Parque de Intercambio Docente
1. Formular reglas y objetivos de clase.
Como dice el refrán:? ¿Sin reglas no habría radio? . En la primera reunión de clase, pedí a los estudiantes que descubrieran sus propios problemas poco a poco de acuerdo con las reglas de la escuela, y luego les pedí que discutieran y formularan reglas de clase desde aspectos como el estudio, la disciplina, la higiene, el dgf, etc. ¿Luchar por ti mismo, traer gloria a la clase, traer gloria a la escuela y esforzarte por crear una clase sobresaliente? Esta clase * * * tiene un objetivo y ¿se lo han propuesto? ¿La clase 1 (6) es mi hogar y tengo que confiar en todos para esforzarme por lograr una clase excelente? Lema de clase. Parque de Intercambio Docente
2. Formar a los comités de clase y confiarles importantes responsabilidades.
Dejemos que todos elijan un cuadro de clase que sea autoritario, serio y responsable, celebren una reunión del comité de clase para formular una convención de cuadros de clase, presenten requisitos estrictos en términos de responsabilidad, autodisciplina, capacidad de trabajo, etc. ., y hacerlo frente a toda la clase. Comprométete a evaluar periódicamente a cada comité de la clase, establecer un sentido de servicio a la clase, publicar las fotos de todos en la pared, aceptar la supervisión de los compañeros y exigirles que continúen innovando. en la gestión. Parque de Intercambio Docente
3.Dejar que los estudiantes establezcan objetivos de autodesarrollo. Jardín de Intercambio de Enseñanza
Le pedí a cada estudiante que escribiera su lema y lo publicara en la esquina superior izquierda de la tabla. Lo primero que haces cuando ingresas al aula todos los días es leer tu lema, motivarte para seguir aprendiendo y establecer objetivos de progreso de aprendizaje basados en tu propia situación de aprendizaje. Las reuniones del comité de clase se llevan a cabo regularmente todas las semanas y los estudiantes pueden autoevaluarse una vez por semana. Permitir que los estudiantes se integren al colectivo en la autoeducación y la autoevaluación.
En segundo lugar, con la ayuda de la fuerza colectiva, cada estudiante puede seguir creciendo.
El crecimiento de todo alumno es inseparable de la orientación y educación de profesores y padres, así como de la educación y asimilación colectiva. El poder del colectivo puede hacer que cada estudiante se dé cuenta de que el honor y la desgracia personal y colectiva están estrechamente relacionados. Deje que los estudiantes experimenten felicidad en actividades grupales y mejore la cohesión de la clase. Este semestre, el colegio ha llevado a cabo una variedad de actividades. Cada actividad no sólo brinda a los estudiantes la oportunidad de hacer ejercicio, sino que también les brinda una excelente oportunidad para la educación ideológica. Por lo tanto, aprovecho la oportunidad de cada actividad para cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes. En la competición de tira y afloja, todos los estudiantes lucharon con valentía y lograron excelentes resultados. En el concurso de canto del 29 de diciembre, toda la clase estaba llena de energía y cantó en voz alta, ganando el primer premio. En la competencia invernal de carreras de larga distancia de Sunshine Sports, nuestra clase ganó el primer lugar en la escuela y siempre mantuvo el primer lugar en todas las competencias. Parque de Intercambio Docente
Eso es todo. Las actividades una y otra vez permitieron a los estudiantes comprender y crecer lentamente, conectando el honor y la desgracia colectivos con ellos mismos, mejorando el sentido colectivo de honor y mejorando la cohesión de la clase. Sin actividades no hay educación. En cada actividad experimento, pruebo y crezco junto con mis compañeros.
En tercer lugar, crear una atmósfera de clase sólida para realzar el carácter espiritual de cada estudiante.
El cálido colectivo calienta el corazón de todos, haciendo que los corazones de los estudiantes estén estrechamente conectados y profundamente arraigados en el suelo del colectivo de clase. Como docente de clase debemos crear un ambiente cálido y colectivo para que los alumnos puedan crecer sanamente y mejorar su carácter espiritual en esta gran familia.
El primer día que entré a la Clase 1 (6), les dije a mis compañeros: La Clase 1 (6) es mi hogar y depende del esfuerzo de todos para progresar.
Tomo la iniciativa en tratarme a mí mismo como un miembro de la familia: durante la clase, inmediatamente recojo los trozos de papel del suelo, e inmediatamente ayudo al trapeador cuando cae, limpio la casa y subo; arriba y abajo con ellos para limpiar las ventanas, sin importar el frío que haga, hago ejercicios con mis compañeros, perdí mis llaves en clase y perdí el dinero, ya sea por salud, ejercicio, disciplina o actividad; Después de completar el trabajo escolar, descubriré cuidadosamente las razones por las que perdí un punto y lo elogiaré de inmediato si agrego un punto. Utilizo acciones para contagiar y educar a los estudiantes, y uso el encanto de la personalidad del maestro para brindarles una gran educación e influencia, haciéndoles sentir que la clase es una familia. Poco a poco, todos se fueron enamorando de esta familia, haciendo de todo, desde estudiar hasta higiene, ¿y el amor se fue formando poco a poco en la clase? ¿Hogar? Estilo de clase.
Deja que cada pared hable: Lo más importante es mejorar la calidad espiritual de cada alumno e interiorizar el carácter espiritual del alumno. Para alertar siempre a los estudiantes para que regulen su propio comportamiento, hago pleno uso de las paredes alrededor del aula y pego lemas de clase, objetivos de clase, mensajes de los profesores y dichos famosos, para que cada pared pueda hablar. Puse cuatro caracteres chinos en la pared: respeto, tranquilidad, competencia, pureza. ¿Ponerlos al frente? Hoy, ¿has trabajado duro y otros lemas inspiradores? Establecer una base sólida para el cultivo espiritual y los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes.
Diseñe cuidadosamente las actividades educativas temáticas: la atmósfera moral y la atmósfera de aprendizaje de una clase son las tareas principales de la construcción de la clase. Usar ciegamente el sistema para suprimirlas definitivamente tendrá malos resultados o incluso será contraproducente. Dedicaré gran parte de mi energía a guiar a los estudiantes y utilizaré el tiempo de las reuniones de clase para diseñar cuidadosamente actividades educativas temáticas. A través de estas actividades educativas temáticas se estimuló la motivación de aprendizaje de los estudiantes y se lograron buenos resultados.
Cuidar el espíritu de los estudiantes: la escuela secundaria es el período de la vida de una persona en el que es más probable que ocurran enfermedades mentales y paranoia. Como profesora de clase, siempre insisto en formar a cada alumno con amor, respeto y comprensión, y siempre me recuerdo a mí mismo que debo insistir en comunicarme con los alumnos en pie de igualdad en la gestión de la clase, integrando estrechamente mi corazón con el de ellos y utilizando el mío propio. los corazones de los estudiantes con su corazón, y esfuércese por formar a los estudiantes en una persona con una personalidad completa y un corazón bondadoso. ¿Estás en línea? ¿De corazón a corazón? Durante el intercambio, los pensamientos de los estudiantes fueron tocados y las emociones sinceras cercanas a los corazones de los estudiantes quedaron; en el proceso de comprensión y expectativa, entraron en los corazones de los estudiantes y se convirtieron en la guía en su camino de crecimiento.
Como profesora y directora, vivo entre los alumnos desde la mañana hasta la noche. Durante el año pasado, perdí la voz en innumerables ocasiones, pero aún así subí al podio; caminé por el camino vacío a casa en innumerables ocasiones. En plena noche. Creo que tal vez esta sea la lealtad de un maestro a la educación. En la futura carrera docente, redoblaré mis esfuerzos, continuaré aprendiendo, seguiré progresando y me esforzaré por hacer un mejor trabajo como profesora de clase.
El trabajo de un maestro de escuela primaria es complicado. Tiene que enfrentarse a decenas de corazones inocentes y decenas de mundos interiores complejos y cambiantes. ¿Cómo puede el maestro de la clase llegar a conocer profundamente a los estudiantes, comprenderlos y comprender sus pensamientos y vidas de manera oportuna? Creo que el profesor de la clase debe corregir su identidad, adaptarse a las circunstancias y prescribir el medicamento adecuado según las características psicológicas de los alumnos.
1. El papel de una madre amorosa A todo el mundo le gustan los niños bonitos, y amar a los niños feos es el verdadero amor.
Así como una madre no será parcial ni egoísta por la belleza o fealdad de sus hijos, como profesora, aunque haya decenas de alumnos en una clase, su entorno familiar, sus cualidades innatas y sus propias Los esfuerzos son todos diferentes, cada estudiante debe ser tratado por igual, con respeto, confianza, comprensión y amor. El amor del maestro debe ser una especie de fraternidad, amando a cada uno de sus alumnos, preocupándose por su salud, preocupándose por sus vidas, preocupándose por sus aprendizajes y preocupándose por sus pensamientos. Todo el mundo sabe que los profesores tienen un estatus incomparable en la mente de los estudiantes. Una palabra de aliento puede hacer que los estudiantes se sientan extremadamente emocionados y orgullosos. Las madres de todo el mundo quieren que sus hijos sean felices y los profesores también quieren que los estudiantes vean su pequeño progreso, experimenten la alegría del progreso y el crecimiento y mejoren su confianza para seguir progresando.
¿Los profesores deberían tolerar a sus hijos una y otra vez como las madres? ¿Recaída? ¿Como una madre que sabe descubrir las fortalezas del niño, afirmar plenamente sus pequeños avances y prestar atención a las fortalezas del niño? ¿Hacer una montaña de un grano de arena y exagerar sin fin? ¿Nunca lo dices? ¿No puedes? Pero él dijo sin dudarlo:? ¿Hola, qué tal? . Deja que tus hijos crezcan en un suelo fértil lleno de estímulos y expectativas. Nunca dejes que tus hijos se sientan inferiores e incapaces de mantener la cabeza en alto en medio de acusaciones sólo por un pequeño error. ¿Para los llamados? ¿Pobre estudiante? , pero también da un poco de preferencia, derrama amor, entusiasmo y expectativas, y elogia y alienta oportunamente tus logros. Entonces, ¿les pasará a ellos? ¿Efecto Rosenthal? .
2. El papel de un padre estricto. Los profesores aman a los estudiantes no mediante el apaciguamiento o el laissez-faire, sino mediante una combinación de amor y exigencias estrictas.
El amor de los profesores por los estudiantes no debe destruirse. Si bien respetamos la individualidad y los sentimientos de los estudiantes, nos preocupamos por su progreso y crecimiento y cultivamos sus intereses y experiencia legítimos, también debemos imponerles requisitos estrictos. Porque ser estricto con los alumnos es también una forma de respeto hacia ellos. Cuando los estudiantes cometen errores, serán criticados si es necesario, y tratados si es necesario. Sin reglas no se puede lograr nada. Sólo con premios y castigos apropiados se puede formar en la clase una buena y positiva opinión pública.
En tercer lugar, el papel del amigo es intercambiar corazón por corazón y amor por amor.
Hay un dicho famoso. ¿Estar en cuclillas para cuidar a los niños? Los educadores deben ponerse en cuclillas al mismo nivel que los niños y mirar los problemas y el mundo desde los ojos de los niños, para que puedan verdaderamente respetarlos y comprenderlos. Sólo bajo esta premisa los educadores pueden estar más dispuestos a crear activamente más tiempo y espacio para comprenderlos. Analizar y cuidar a los niños para proporcionarles la educación más adecuada. La igualdad educativa no es sólo igualdad entre niños, sino también igualdad entre educadores y niños. Esta es la base de una educación igualitaria y democrática. Al educar a los estudiantes, debemos conmoverlos con la emoción, enseñarles con la razón y guiarlos con la acción. En la relación armoniosa entre maestros y estudiantes, los estudiantes considerarán las críticas del maestro de la clase como su propio amor y los elogios del maestro de la clase como su propio estímulo, despertando así entusiasmo emocional y conscientemente convirtiendo los requisitos morales y las normas de comportamiento en su propio estado mental y bienestar. hábitos. ¿Lo has recibido? ¿Estar cerca de su maestro, creer en su manera y ser controlado por su técnica? Efecto. ¿No deberían los profesores actuar siempre de manera mojigata para asustar a los estudiantes y así protegerse? ¿sagrado? estado. Los maestros deben amar, cuidar y cuidar a los estudiantes con sentimientos sinceros, ser compasivos, ser amados por los estudiantes y comunicar los corazones entre maestros y estudiantes. Solo así los estudiantes se acercarán al maestro de la clase, construyendo así un puente de confianza entre ellos. profesores y estudiantes.
En cuarto lugar, el papel del juez es justo e imparcial.
Para los profesores, las personas con las que trabajamos son muy especiales. Son un grupo de niños inocentes y de buen corazón. Han comenzado a experimentar y medir el mundo con sus propios corazones inmaduros. Tienen sus propios estándares de lo correcto y lo incorrecto. A los ojos de los niños, los profesores son representantes de la sociedad adulta, representantes de la justicia social y encarnaciones de la justicia social. Esto requiere que los docentes encarnen la justicia social y la conciencia social en todo desempeño profesional. El director tiene el mayor contacto con los estudiantes. Los comentarios de los estudiantes, la concesión de honores como "Tres buenos estudiantes" e incluso un pequeño elogio en la vida diaria se verán en los ojos de cada niño y se grabarán en el corazón de cada niño, lo que afectará el juicio del niño sobre el bien y el mal, el bien y el mal. y saber. Por tanto, la imparcialidad educativa del profesor de clase es aún más importante. Debemos amar, respetar y confiar en cada estudiante y establecer una atmósfera de justicia, democracia e igualdad en todos los aspectos del trabajo docente.
En quinto lugar, el ejemplo de los estudiantes es que son íntegros y lo hacen sin que les ordenen. Si no tienen integridad, no obedecerán.
El ex educador soviético Makarenko dijo una vez: No creas que la educación se trata sólo de hablar con tus hijos, sermonearles y ordenarles. Estás enseñando a los niños cómo vestirse, cómo tratar a amigos y enemigos, cómo reírse de ellos en cada momento de tu vida, incluso cuando no estás presente. Todo esto significa mucho para un niño. . Se puede observar que cada movimiento del profesor de la clase tendrá un mayor impacto en los alumnos. El profesor pide a los alumnos que hagan lo que tienen que hacer primero. Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. El impacto positivo de que un maestro enseñe a sus estudiantes diez veces no es tan grande como el impacto negativo de un comportamiento negativo.
Si se requiere que los estudiantes no interrumpan, entonces el maestro no debe interrumpir a los estudiantes de manera grosera; si se requiere que los estudiantes corran sin usar una bufanda, entonces ¿cómo puede el maestro hacer que la bufanda vuele sobre el pecho cuando corre? Pida a los alumnos que recojan papel usado del suelo, ¿no puede el profesor agacharse también? ¿Y si cada director tuviera uno? ¿Dejar que toda la clase me admire por mi valentía? , ¿Entonces qué? ¿Ser modelo? Realmente se logra.
En definitiva, el director se enfrenta a decenas de alumnos con diferentes personalidades. Cómo gestionarlos y guiarlos eficazmente requiere que exploremos y exploremos en nuestro trabajo diario. Creo que mientras tengamos amor, sentido de responsabilidad y métodos científicos de gestión y educación, podremos hacer un buen trabajo como profesores de clase.