7 libros de planificación de actividades creativas para el jardín de infantes
7 libros de planificación de actividades creativas para jardín de infantes (prácticos)
Para garantizar un punto de partida elevado, alta calidad y actividades de alto nivel, a menudo es necesario preparar planes de actividades en avance ¿Cómo se deben formular las actividades? ¿Qué pasa con el plan? A continuación se muestra un libro de planificación de actividades creativas para el jardín de infantes que compilé para usted.
Libro de planificación de actividades creativas para el jardín de infantes 1 <. /p>
Objetivos de la actividad:
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1. Hágales saber a los niños que el 12 de marzo es el Día del Árbol hablando, mirando, jugando y varias otras actividades, profundizando la comprensión de los niños sobre los árboles comunes. y comprensión de la relación entre los árboles y los humanos.
2. Animar a los niños a cooperar con sus compañeros y estimular su amor por los árboles y la naturaleza.
Preparación:
1. Realizar material didáctico multimedia sobre la relación entre árboles y humanos y las características de la primavera.
2. Haz tus propios 3 o 4 naipes pequeños de árboles comunes.
3. Herramientas para plantar árboles, abrir un rincón de plantación en el jardín de infantes y preparar ramas de sauce.
Ideas de diseño:
La educación ambiental para niños desde una edad temprana es una manifestación concreta de la actualización de la educación infantil moderna. El diseño de actividades tiene como objetivo permitir que los niños comprendan los objetos naturales. , comprender la relación entre la naturaleza y los humanos y celebrar que los humanos transforman la naturaleza y la protegen. A través de material didáctico multimedia que analiza la relación entre los árboles y los humanos y las características de la primavera, la cognición, las emociones y el comportamiento de los niños se integran en diversas actividades, lo que les permite utilizar diferentes ideas cognitivas y múltiples niveles para comprender el mundo circundante y utilizar la observación. , conversación y plantación, juegos y otros métodos para permitir que los niños desarrollen su capacidad de pensamiento en una variedad de actividades.
Proceso:
1. Hablar de árboles
1. Mirar el material didáctico multimedia "Los peligros del viento y la arena", acompañado de comentarios musicales para crear una atmósfera tensa Deje que los niños comprendan el daño de las tormentas de arena a los seres humanos escuchando explicaciones y viendo "Los peligros de las tormentas de arena" y material didáctico multimedia.
2. Guíe a los niños para que se concentren en la discusión: ¿Cómo evitar los desastres causados por tormentas de arena? Con base en la discusión, deje que los niños concluyan que los árboles pueden bloquear las tormentas de arena y evitar o reducir los desastres causados por las tormentas de arena.
3. Mire el material didáctico multimedia sobre las características de la temporada de primavera para guiar a los niños a comprender que el 12 de marzo se designa cada año como el Día del Árbol.
2. Elogiar los árboles (los beneficios de plantar árboles para los humanos)
Observe la relación entre los árboles y los humanos y discútala con material didáctico multimedia.
Los beneficios de plantar árboles para el ser humano: purifican el aire, regulan la temperatura, protegen del viento y la lluvia, previenen incendios, etc.
3. Jugar a las cartas de árboles
Cada niño tiene de 3 a 4 cartas pequeñas con varios árboles familiares pintados en ellas. Los niños pueden formar grupos libremente y jugar a las cartas de los árboles por parejas.
Cómo se juega: Ambos bandos jugarán una carta de árbol al mismo tiempo. El que golpee primero la mesa hablará primero: primero deberá nombrar los dos tipos de árboles, y segundo, deberá nombrar los dos tipos de árboles. Diga una o dos características principales de cada árbol. En tercer lugar, diga si es un árbol de hoja perenne o un árbol de hoja caduca. Si todo está correcto, las dos cartas de conteo serán del hablante; si están incorrectas, la otra parte se lo dirá. Si ninguna de las partes está correcta, las dos cartas se dejarán a un lado y ambas partes volverán a jugar las cartas. Al final gana el que tenga más cartas.
4. Plantar árboles
1. Estimular el interés de los niños en participar en la plantación de árboles
Lleva a los niños al rincón de plantación en el jardín y déjales hablar sobre cómo plantar " "Sauce"
(1) Herramientas de plantación
(2) Métodos de plantación
2. Para que los niños planten, el maestro los guiará para ayudarles a dominar el espaciado de cada rama.
3. Insertar un pequeño cartel para facilitar los cuidados y cuidados futuros. Libro 2 de planificación de actividades creativas para jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar a los niños para que profundicen aún más su comprensión de las naranjas y frutas del otoño.
2. Cultivar el interés de los niños por dibujar.
Plan de actividades:
Unas naranjas físicas, un trozo de papel de dibujo para cada persona y una caja de pasteles al óleo para cada persona.
Origen de la actividad:
"Oye! ¿Por qué comiste naranjas hoy?" A raíz de las preguntas inmaduras de los niños, iniciamos una serie de actividades sobre las frutas de otoño.
¿Por qué los niños están tan interesados y entusiasmados con las naranjas que comen en el almuerzo? La primera fruta de temporada de otoño que los niños prueban en el jardín de infantes es la naranja. Esta primera fruta de temporada, la naranja, despierta naturalmente la atención de los niños y despertó su interés por las frutas de temporada de otoño. .
Formato de la actividad:
A través de la observación física, los niños pueden descubrir de forma vívida y minuciosa las características (características externas) de las naranjas, como la forma, el color, etc. Según el resumen de la observación y comunicación de los niños, se les pide que dibujen naranjas. El maestro no proporciona ejemplos, pero anima y guía a los niños a expresar los verdaderos colores de las naranjas que ven con sus propios ojos utilizando pinceles de varios colores.
Interacción con los niños:
(1) Pida a los niños que recuerden el sabor de las naranjas que comieron al mediodía y guíelos para que recuerden y hablen sobre la apariencia de las naranjas en sus impresiones. La mayoría de los niños respondieron que el naranja es el color de una naranja redonda.
(2) Muestra una naranja y pide a los niños que observen y observen las características externas de la naranja.
(3) Pida a los niños que toquen y observen cada uno en detalle, y luego guíelos para que expresen nuevamente su cognición. Bajo la guía de la maestra, los niños dijeron después de leer las naranjas que no eran particularmente redondas, pero descubrieron que eran algo achatadas. Los colores de las cáscaras de las naranjas cambiaron: algunas áreas eran naranjas, otras amarillas y otras. verde.
(4) Pida a los niños que se divida en grupos y dé a cada grupo algunas naranjas. Pídales que hagan "dibujos de naranjas" haciendo referencia a los colores reales de las naranjas mientras las observan. Los maestros alientan a los niños a expresar con valentía los colores que ven con sus propios ojos en el papel para mostrar sus ricas percepciones. Durante la operación, los niños descubrieron que "aquí está un poco amarillo y vuelve a ponerse naranja" mientras dibujaban.
(5) Exhibir y presentar obras infantiles.
Cuando los niños escucharon que querían hablar sobre las naranjas que dibujaron, todos levantaron la mano con entusiasmo y quisieron hablar sobre ello. Algunos niños dijeron que sus naranjas eran hermosas y dulces con muchos colores hermosos. , algunos niños dijeron que la naranja que dibujó no se podía comprar en el supermercado porque llevaba ropa colorida.
Reflexión después de la actividad:
Al realizar esta actividad, los niños tienen una comprensión mucho más detallada que antes de las características externas de las naranjas. Dado que la gran mayoría de los niños básicamente dominan el método de dibujo de círculos o elipses, las naranjas dibujadas por los niños tienen mejores formas y composiciones atrevidas. Algunos niños dibujan una naranja y otros dibujan varias naranjas. Como se trataba de un boceto, no proporcionamos ejemplos. No queríamos darles a los niños un modelo fijo. Queríamos ver los resultados de la autoexpresión de los niños. Los resultados fueron muy gratificantes, especialmente en términos del uso del color. Las obras infantiles tienen sentido del color, incluso en Juzi se expresan los colores azul y morado que aparecen debido al reflejo.
Los niños estaban muy interesados en la actividad y se tomaban muy en serio la pintura. Esta actividad jugó un papel muy bueno al allanar el camino para la extensión de actividades posteriores (las siguientes actividades son contar naranjas, fabricar naranjas por parte de los albañiles, etc.). Libro 3 de planificación de actividades creativas para jardín de infantes
Nombre de la actividad:
Los niños no juegan con fuego
Objetivos de la actividad:
1. Comprender Usos del fuego, sabiendo que el uso inadecuado del fuego puede traer desastres a las personas.
2. Concienciar a los niños sobre señales como "Prohibido fuegos artificiales", "Salida de seguridad", "Alarma de incendio 119", conocer su significado y aprender métodos sencillos de autoprotección.
3. Educar a los niños pequeños para que comprendan los conocimientos más básicos de seguridad y prevención de incendios para que no jueguen con fuego en la vida diaria.
Preparación de la actividad:
1. Un cartel de "Prohibido fuegos artificiales" y "Salida de seguridad".
2. Imágenes de fuego ardiendo, vídeos de gasolina encendiéndose y niños jugando con fuego provocando incendios.
Proceso de la actividad:
1. Hablar sobre el uso del fuego.
(1) La maestra mostró la imagen, la observó por un momento y luego preguntó: "¿Saben qué es lo que se está quemando?" "Niños, piensen en esto, ¿qué cosas buenas puede ayudarnos el fuego a los humanos?" ?" (El fuego arde, el fuego puede cocinar alimentos, agua, luz, calor, generar electricidad, etc.).
(2) El maestro resume y añade los usos del fuego, haciendo saber a los niños que la supervivencia y el desarrollo humanos son inseparables del fuego.
2. Hablemos de los efectos nocivos del fuego:
“Hace un momento todo el mundo hablaba de los muchos beneficios del fuego para el ser humano.
¿Sabías que el fuego también es muy peligroso si no se usa adecuadamente? Una vez que se enoja, nadie puede controlarlo. ”
(1) Observe los clips del video sobre incendios provocados por la ignición de gasolina, niños jugando con fuego, etc., y hágales saber a los niños que el uso inadecuado del fuego puede provocar incendios y dañar la vida. y propiedad del país y de la gente.
(2) Comprender los productos inflamables comunes y comprender la forma correcta de usarlos
"¿Cómo ocurrió el incendio en el video?" ¿Hay otras cosas en nuestras vidas?" Las cosas se queman fácilmente?" (madera, carbón, algodón, papel, queroseno, etc.) "¿Por qué no se puede colocar gasolina junto al fuego?" ¿Y las estufas de carbón se guardarán en la cocina al mismo tiempo?" La maestra explicó cada uno de ellos según la narración de los niños. Muestre imágenes relevantes en la pizarra o en la computadora para inspirar a los niños a hablar sobre materiales inflamables comunes y sus métodos correctos de almacenamiento.
3. Muestre y comprenda "Prohibido fuegos artificiales" y "Marcas de salida segura, enseñe a los niños a conocer sus significados especiales y cómo prevenir incendios".
4. Resumen:
(1) Después de ver el video, sabemos que muchas cosas temen al fuego y pueden dañarse si no se usan con cuidado.
(2) Educar a los niños pequeños para que comprendan. que no se permite jugar con cerillas, encendedores y otras cosas que puedan producir fuego; es muy peligroso que los niños jueguen con fuego. No sólo ellos no juegan con fuego, sino que también ven a sus amigos jugando con fuego. También debe detenerse a tiempo. Libro de planificación de actividades creativas para jardín de infantes 4
1. Objetivos de las actividades
1. Cultivar el interés de los niños en las actividades deportivas y mejorar la coordinación y el movimiento de todos los niños. edades. Flexibilidad, mejora la condición física de los niños.
2. Ayude a los niños a aprender a cooperar, ser humildes, tener sentido de trabajo en equipo y competencia en las actividades, y tener el coraje de superar las dificultades y experimentar la alegría de la victoria. .
3. Cuando los padres visitan las celebraciones navideñas de los niños, pueden comprender la diversión de los niños jugando y comprender mejor el concepto de educación infantil, para que puedan inspirarse en cómo educar a sus hijos. /p>
4. Al mostrar las actividades infantiles del "1 de junio" a los padres y a la sociedad, daremos forma aún más a la buena imagen del parque
2. Tiempo de actividad:
20__ 1 de junio (8:00 am - finaliza a las 11:30 am)
3. Actividades:
Todos los maestros de jardín de infantes, niños y padres de familia
. 4. Ubicación de las actividades:
En el jardín de infantes
5. Anfitrión de la actividad:
Zheng Li
6. Organización del liderazgo de la actividad:
Supervisor general:
Planificador general:
Miembros: todo el personal docente y administrativo
7. Arreglos de trabajo específicos relevantes:
(1) )Disposiciones de trabajo del personal
1. Director Hu Xiujing: dirige y coordina todo el evento
2. Fang Hong: responsable del comando y coordinación en el sitio de varios trabajo en el sitio
3. Zheng Li presenta: organiza y organiza eventos
4. Electricista: ayuda a reproducir el sonido (según el orden del programa del evento, es responsable de edición y preparación de cintas de audio, DVD y materiales relacionados. )(Nota: durante los ensayos, se deben reproducir extractos de antemano para evitar confusiones durante la presentación oficial).
5. Los padres (Chen Rongfen) son responsables de: tomar fotografías o videos
6. Miembros de seguridad de la guardia: Los responsables de la seguridad de todo el parque son la comisaría de policía de Damen y los profesores de escuela primaria y secundaria de Damen (Li Renchun, Wang Kanglian)
(2) Preparación de la actividad
1. Diseño de fondo y disposición del lugar: (Requiere un diseño rico El fondo del ambiente festivo y la publicación de lemas) todos los maestros y trabajadores de cuidado infantil
2. Esté preparado para participar en el desfile como una unidad de clase: ensayar lemas y gestos de los niños (equipo de tambores de bronce, equipo de guirnaldas, equipo de Yangko, equipo de banderas coloridas, etc.) cultivar la capacidad de los niños para interactuar y cooperar con niños en clases de diferentes edades; cada año y preparar elementos del juego.
3. El jardín de infancia proporciona obsequios, premios y certificados del Día del Niño al preparar las actividades.
(3) Trabajo seguro
1. Los maestros de cada clase deben gestionar los niños que necesitan participar en las actividades de cada clase y contar el número de niños al llegar y salir. evitar que los niños se pierdan.
(Los padres y niños de este jardín de infantes ingresan al jardín de infantes con una tarjeta de recogida)
2. Debe haber personal dedicado responsable de colocar los lugares y equipos para las diversas actividades y, al mismo tiempo, realizar trabajos de seguridad. debe hacerse.
4. Los profesores de cada clase son responsables de preparar los proyectos de actividades de los niños para su clase y el orden de las actividades.
5. Todos los profesores deben ordenar y empacar todos los equipos y artículos del lugar antes de salir después de la actividad.
6. El personal de logística ayuda al jardín de infantes a limpiar el sitio.
8. Disposición del proceso de actividad:
(1) Reunión de celebración
1. Los pequeños atletas ingresan al lugar. (Después de que todos los niños recorren el campo por grado y clase y gritan consignas, cada clase se sienta en la posición designada y el anfitrión hace una declaración de apertura)
2. El alcalde pronuncia un discurso.
3. El discurso del líder del jardín.
4. El representante de los jóvenes deportistas pronunció un discurso.
5. Comienza el desfile. (Ruta: Jardín de infancia central de la puerta principal - Calle Chaoyang - Carretera Henghe - Calle Fumin - Calle Shayan - Jardín de infancia de la puerta principal)
6. Actividades individuales para los niños de cada clase y actividades grupales para los niños.
7. Entrega de premios.
(2) Finalizar
1. Salir de la pequeña reunión deportiva.
2. Los profesores de cada clase cuentan el número de personas, los padres recogen a sus hijos a tiempo y finaliza la celebración del Día del Niño. Libro de planificación de actividades creativas para el jardín de infantes 5
1. Propósito de las actividades del jardín de infantes:
1. A través de esta actividad de venta benéfica del jardín de infantes, todos los niños en el jardín de infantes pueden establecer un sentido de cuidado por los demás desde desde una edad temprana y desarrollar la voluntad de ayudar a los demás y dar amor.
2. Enriquezca la vida en el campus del jardín de infantes y aumente la experiencia social y las habilidades de comunicación de los niños.
3. Recaudar fondos benéficos para ayudar a más niños abandonados en edad preescolar que necesitan amor para calentarlos, cuidarlos, animarlos y motivarlos.
2. Horario de actividades de jardín de infantes:
9:30-11:30 am el 30 de mayo; 14:30-16:30 pm
Tres, Actividad Ubicación:
Las aceras a ambos lados de la puerta principal del Parque Lianhu
4. Objetivo de la actividad del jardín de infantes:
Todo el personal del jardín de infantes, todos los niños y padres
5. Preparación de la actividad:
(1) Tomar el grupo de enseñanza e investigación como una unidad para determinar los artículos benéficos para el grupo y hacer los arreglos para la venta benéfica
;(2) Cada clase El maestro realiza una reunión de padres para promover la venta benéfica, y cada clase elige al responsable de cada puesto de la clase
(3) Organizar a los niños para que se organicen; y hacer los artículos de caridad de forma independiente
(4) Determinar la ubicación y la asignación de tiempo para que cada clase instale los puestos
(5) Hacer cajas de donaciones para cada clase
(6) Maestros, padres de cada clase y personal de logística del jardín de infantes Es necesario completar juntos el diseño y organización del stand.
6. Requisitos de la actividad:
1. Seguridad en la venta benéfica
Durante la actividad, se recuerda a los padres que deben prestar atención a la seguridad de sus hijos y prevenirlos. de alejarse.
2. Artículos de venta benéfica
(1) Los artículos que participan en la venta benéfica deben ser seguros, higiénicos y no estar dañados, independientemente de si son nuevos o viejos. (Los artículos antiguos son más del 70% nuevos).
(2) Cada grupo de grado fijará uniformemente el precio del mismo producto, y está estrictamente prohibido aumentar el precio por sí solo.
7. Disposición del proceso de actividad: <; /p>
1. Mañana del 30 de mayo A partir de las 8:00, profesores, padres y personal de apoyo de cada clase colocarán juntos los artículos para la venta benéfica
2. A las 9:00; am, el subdirector Jiang llevará a cabo la movilización y publicidad antes de la venta benéfica y anunciará el inicio de la venta benéfica.
3. Cada clase realizará una venta benéfica según sea necesario y organizará los "Pequeños ángeles del amor". " de la clase para distribuir propuestas;
4. A las 16:30 pm del 30 de mayo, cada grupo de enseñanza e investigación Los padres y el representante del comité de padres *** contarán el dinero de la venta benéfica de la clase juntos y luego enviarlo al comité de padres para anunciar el monto total de la venta benéfica
5. El director anuncia el final de la venta benéfica;
Libro de planificación de actividades creativas para jardín de infantes 6
1. Nombre de la actividad:
El otoño es tan hermoso
2. Ideas de diseño:
En orden para mejorar El afecto entre niños y padres y la relación interactiva entre padres y maestros Para ampliar los horizontes de los niños, sentir la belleza de la naturaleza en otoño y enriquecer el conocimiento de los niños, nuestro jardín de infancia organizó esta excursión de otoño para padres e hijos. A través de actividades, los niños pueden experimentar la alegría que aportan las actividades de práctica social y estimular su curiosidad y deseo de explorar.
3. Lugar de la actividad:
Avistamiento de peces en Huagang, Hangzhou
4. Hora de la actividad:
17 de octubre
5. Objetivos de la actividad:
1. A través de las actividades entre padres e hijos de la excursión de otoño, mejorar la relación familiar entre niños y padres y la relación interactiva entre padres y maestros.
2. Durante las actividades, deje que los niños se acerquen a la naturaleza, sientan los infinitos misterios de la naturaleza y experimenten la diversión de las actividades.
6. Preparación de la actividad:
Se pide a cada padre que traiga una cámara, cada familia prepara su propio almuerzo y el profesor prepara los materiales del juego.
7. Proceso de la actividad:
1. Hablar antes de la actividad: Educar a los niños para que presten atención a la seguridad y tomen la mano de los adultos al caminar. Cuide bien las flores, plantas y árboles, sea higiénico y educado. Los padres deben cuidar bien de sus hijos, obedecer instrucciones y respetar las reglas de la actividad. Anime a los niños pequeños a descubrir y hacer preguntas audaces con valentía.
2. Contar el número de personas, disponer los asientos y organizar actividades en el coche: cantar, recitar canciones infantiles, contar cuentos, etc.
3. Maestros, padres y niños visitan Huagang para observar peces y sentir la belleza de la naturaleza en otoño.
4. El maestro organiza un juego entre padres e hijos "caminata de tres patas entre dos personas" para desarrollar los movimientos de caminata de los niños y mejorar el afecto familiar y el entendimiento tácito entre los niños y sus padres.
5. Actividad de fotografía: se pide a cada padre y niño que tomen fotografías del hermoso paisaje de otoño juntos para ver quién puede tomar las fotografías más hermosas.
6. Comparte comida deliciosa. Anime a los niños a intercambiar generosamente alimentos con sus compañeros y a cultivar buenas cualidades como la audacia, la amabilidad y la personalidad vivaz en los niños.
7. Las actividades para padres e hijos de la excursión de otoño terminaron y el grupo tomó el autobús de regreso al jardín de infantes. Libro 7 de planificación de actividades creativas para jardín de infantes
Tema de la actividad: El maestro en mi corazón
Propósito de la actividad:
Algunas personas dicen: Los maestros son fuego que enciende los corazones de los estudiantes fuego; los maestros son escalones de piedra, con la responsabilidad de los estudiantes de subir paso a paso; se acerca el Día del Maestro anual. Los profesores son muy sagrados en el corazón de todos. Miles de estudiantes crecen y se convierten en talentos bajo el baño de los profesores. Con el fin de guiar a los niños a comprender a los docentes que los rodean, y a comprender plenamente las características y aportes de la profesión docente. Saber cuidar a los profesores y sentir el arduo trabajo de los profesores. Con motivo del Día del Maestro, llevamos a cabo la actividad temática "Maestro en mi corazón" para inspirar a los niños a respetar y cuidar a los maestros, y estamos dispuestos a ayudar a los maestros a celebrar el festival a su manera.
Objetivos de la actividad:
p>1. Saber que el 10 de septiembre de cada año es el Día del Maestro y cultivar en los niños la virtud del respeto a los maestros desde una edad temprana.
2. Ser capaz de utilizar diferentes formas como poesía, investigación, artesanía, intercambio de roles, etc. para sentir el arduo trabajo del profesor y expresarle su agradecimiento.
3. Cultive la expresión audaz, la expresión del lenguaje y la capacidad práctica de los niños.
Contenido de la actividad:
1. Detalles de las actividades de cada clase:
1. Idioma: Mi buena maestra utiliza principalmente la poesía para guiar a los niños a comprender sus propio Maestro, siente el arduo trabajo del maestro.
2. Integral: Descubrimiento del profesor, registre diversa información sobre sus profesores favoritos en forma de cuestionario.
3. Música: Cada vez que voy a la ventana del maestro, a través de la música, puedo sentir el arduo trabajo del maestro y expresarle mi gratitud.
4. Integral: Amo a mi maestro, guío a los niños para que comprendan el origen del Día del Maestro y celebro el Feliz Día del Maestro a su manera.
5. Manualidades: Agradece a tus profesores y usa tu cerebro para usar origami, pintura, etc. para hacer regalos para tus profesores favoritos.
2. Actividades en grupo
Cada clase realizará un cartel "I Love Teacher" en función de las características de la clase, en el mismo formato que la versión firmada del estreno.
(Para el formulario, consulte la plantilla en la clase __ del viernes)
Formato y hora de visualización:
1. Las actividades docentes de cada clase se publicarán en el sitio web de la clase. antes de las 6 p. m. del lunes.
2. Los carteles "Amo a los maestros" producidos por cada clase se pegarán en la pared del pasillo que conduce al segundo piso antes del mediodía del lunes. Crea una página completa sobre Amo a los profesores. Asignación de personal:
1. Fotos: Los profesores de cada clase son responsables de tomar fotografías de las actividades educativas y docentes relevantes de su clase.
2. Creación del diseño del tema: todos los profesores de la clase se reunirán en __ clase al mediodía el lunes
3. Informe general empaquetado: __ profesor