Plan de lección de idioma para jardín de infantes: "Osito cruzando el puente"
En las actividades docentes reales del personal docente, siempre tienen que escribir planes de lecciones y, con la ayuda de los planes de lecciones, las actividades docentes se pueden organizar mejor. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? El siguiente es un plan de lección de idioma para las clases de jardín de infantes que compilé para usted: "Osito cruzando el puente" para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Plan de lección de idioma para jardín de infantes: "Osito cruzando el puente" 1
Ideas de diseño:
Tomé la imagen del osito, un animal divertido, honesto y amado por Los niños pequeños, como pista y adoptando un enfoque antropomórfico, a través del ritmo brillante y las imágenes, se muestran las actividades psicológicas del osito que cruza el puente. Tramas e imágenes interesantes pueden tocar las emociones de los niños, capturar sus fibras sensibles y emocionarlos. ¿En quién pensaba el osito cuando tenía miedo de cruzar el puente? ¿Cómo se rieron el cuervo y el agua que fluía del osito? ¿Podrá el osito cruzar el puente al final? Estas preguntas despertarán la curiosidad de los niños y les animarán a observar y estudiar con atención. La concepción poética simple y las imágenes ricas en trama son muy adecuadas para el nivel de lectura de los niños pequeños.
Esta es una comparación de las diferentes actividades psicológicas del osito desde no atreverse a cruzar el puente hasta atreverse a cruzar el puente por su propio esfuerzo, germinando la personalidad fuerte y valiente de los niños. Combinado con la situación real de los niños en la lectura y el aprendizaje, no solo mejora las habilidades de expresión oral de los niños, sino que también acumula algo de experiencia para que los niños escuchen cuentos y lean libros. En el diseño, propuse este libro desde los aspectos de las habilidades. Habilidades y actitudes El objetivo de esta actividad es seguir las reglas de lectura de sentimiento, comprensión, transferencia de experiencias, imaginación y creación y las características de la edad de los niños, movilizar completamente los múltiples sentidos de los niños, como la vista y el oído, y estimular el interés de los niños por la lectura. .
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender a leerlas emocionalmente.
2. Deja que los niños sientan el humor del oso cruzando el puente y aprendan a superar las dificultades con valentía y confianza.
3. Sepa que debe animar y ayudar a los demás cuando encuentren dificultades, en lugar de ridiculizarlos.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: experiencia de los niños al cruzar un puente de una sola tabla.
Preparación del material: Courseware "Osito cruzando el puente", un osito.
Proceso de actividad;
1. Hablar para despertar el interés de los niños.
Maestro: ¿Alguna vez has cruzado el puente de una sola tabla? ¿Cómo te sientes cuando vuelves a caminar? (Los niños hablan libremente y la maestra resume y explica los nombres de las canciones infantiles)
2. Apreciar las canciones infantiles y tener una comprensión preliminar del contenido.
Maestra: (1) ¿Qué le pasó al osito cuando caminó hacia el puente? ¿Cómo se siente?
(2) ¿Qué hace el cuervo sobre tu cabeza? ¿Qué tal agua debajo del puente? ¿Qué dijo Osito?
(3) ¿Qué hizo el osito después de cruzar el puente? ¿Cómo disfrutó la carpa viéndola?
3. La maestra enseña a los niños a aprender la canción infantil “Osito cruzando el puente”
4. Discusión: ¿Qué animalito de la canción infantil te gusta y por qué? ¿Por qué el osito pudo cruzar el puente más tarde? Los niños responden y la maestra resume.
5. Juego: Camina sobre el puente de una sola tabla.
Ampliación de la actividad:
Coloca ositos, carpas y otros tocados de animales en la zona de actividades, y deja que los niños interpreten canciones infantiles en diferentes roles.
Reflexión sobre la actividad:
Aunque el contenido de la canción infantil “Osito cruzando el puente” es largo, está lleno de interés. De acuerdo con la situación real de los niños de mi clase, utilicé el material didáctico correspondiente en las actividades para que los niños entendieran. Y durante el proceso de aprendizaje, les pedí a los niños que narraran basándose en algunas de sus propias experiencias de vida, para que pudieran experimentar el estado de ánimo del osito cruzando el puente para ayudarlos a aprender. Tomé a los niños como el cuerpo principal. En toda la actividad, movilizó el entusiasmo de los niños y, a través de la inspiración y la orientación, observó las discusiones y experimentó el proceso para aprender felizmente. Esto les permite a los niños comprender que deben superar las dificultades cuando las encuentren y alentar y ayudar a otros cuando las encuentren.
Objetivos de la actividad:
1. Al observar las imágenes, comprender los cambios emocionales del oso que cruza el puente y aprender a leer poemas con expresión.
2. Saber afrontar las dificultades con valentía y encontrar formas de solucionarlas.
Preparación de la actividad: material didáctico ppt: Osito cruzando el puente
Proceso de la actividad:
1. Introducción
Comunicación:
Niños, ¿habéis visto alguna vez un puente? ¿Qué tipo de puente es?
(Los niños discuten y hablan)
2. Expansión
Demostración del material didáctico
1. Comprender las características del Puente Xiaozhu
(1) Niños, ¿miren qué tipo de puente es este?
(Pequeño Puente de Bambú)
(2) ¿Sabes lo que se siente al caminar sobre el Pequeño Puente de Bambú?
(Deje que los niños lo comenten)
2. Entienda el contenido del poema y oriente a los niños a pensar y responder
(1) Quién vino a cruzar el puente?
(Un osito vino a cruzar el puente)
(2) ¿Por qué el osito no se atrevió a cruzar el puente? (El puente de bambú tiembla, el oso es cobarde)
No puedo mantenerme firme y mi corazón late salvajemente cuando camino sobre el puente.
(3) ¿Quién se reía del osito cuando no se atrevió a cruzar el puente? ¿Cómo reírse de eso?
Los cuervos graznaban en lo alto y el agua debajo del puente rugía de risa. )
(4) ¿Qué piensa el osito cuando encuentra dificultades?
Mamá, mamá, vamos, date prisa y cruza el puente con el osito.
(5) ¿Quién animó al osito a cruzar el puente?
La carpa del río saltó del agua y le gritó fuerte al osito.
(6) ¿Cómo anima Xiaoyu a Osito?
Osito, no tengas miedo, mantén la vista al frente.
(7) ¿Cómo cruzó el osito el puente?
Uno, dos, tres, corre hacia adelante, el osito mira hacia atrás y sonríe al cruzar el puente, y la carpa mueve la cola alegremente.
3. Los profesores recitan poemas.
Deja que los niños vuelvan a apreciar plenamente los poemas, aprecien la belleza y el brillo del lenguaje de la obra y profundicen en su impresión de la trama.
4. Niños aprendiendo poesía
Niños, ¿les gustaría recitar poesía con la maestra?
Deja que los niños lean poemas con expresiones.
3. Final
Contacta con la realidad de la vida y recuerda los ejemplos valientes de la vida.
Ampliación de la actividad
Organiza a los niños para que caminen sobre la barra de equilibrio (puente de una sola tabla) al aire libre. Plan de lección de idioma para jardín de infantes: "Osito cruzando el puente" 2
Objetivos de la actividad
1. Los niños pueden experimentar el miedo y el nerviosismo del osito al cruzar el puente, y experimentar la sentimiento de victoria después de que el osito cruza el puente. Cultivar un espíritu de confianza, coraje y no tener miedo a las dificultades.
2. Los niños deben dar rienda suelta a su imaginación y sus habilidades de expresión del lenguaje, y utilizar el lenguaje, expresiones o acciones para expresar el contenido de la historia.
3. Los niños cuentan historias mirando imágenes, apreciando animaciones y entendiendo el contenido de la historia.
Preparación de la actividad
Haga su propio pequeño puente de bambú, material didáctico, gráficos y grabadoras "El osito cruzando el puente".
Puntos clave de la actividad
Comprender el contenido de la historia y potenciar la confianza en uno mismo, la valentía y el espíritu de no tener miedo a las dificultades. Los niños cuentan historias mirando imágenes, apreciando animaciones y entendiendo el contenido de la historia.
Dificultades en la actividad
Los niños cuentan historias de forma emocional observando imágenes, apreciando animaciones y entendiendo el contenido de la historia.
Profesor: Hoy el profesor te llevará a ver una interesante caricatura silenciosa. ¿Quieres verla? Pero tenemos que cruzar un pequeño puente de bambú para ver dibujos animados. Debemos prestar atención a la seguridad al caminar sobre el puente de bambú y no empujar ni amontonar.
Los niños caminan por el "pequeño puente de bambú".
Maestra: ¿Cómo se sintieron los niños después de cruzar el puente? Inspire a los niños a utilizar varios adjetivos para expresar su estado de ánimo en ese momento.
Maestro: ¿Pueden los niños seguir usando sus expresiones para expresar su entusiasmo y estado de ánimo extático actual? (Inspire a los niños a expresar sus estados de ánimo con expresiones o acciones)
Maestro: Pero, ¿cómo se sintieron todos cuando caminaron por el puente por primera vez?
Maestro: Usemos expresiones para expresar el miedo, el miedo y el nerviosismo en ese momento.
Resumen del maestro: Se puede ver en las expresiones de todos que estábamos realmente asustados en ese momento, pero encontraremos las mismas dificultades en la vida, pero siempre que tengamos confianza, sea valiente y no tenga miedo de las dificultades. , podemos experimentar el éxito. (Este enlace permite a los niños experimentar el estado de ánimo de "cruzar el puente", lo que les facilita observar la expresión del oso en la imagen y allana el camino para que el siguiente enlace cuente historias mirando imágenes). /p>
2. Utilice varias formas para guiar a los niños a ver La narración en imágenes, basada en la comprensión del contenido de la historia, cuenta la historia de manera emocional.
1. Muestre imágenes de cuentos para diversificar el pensamiento de los niños y cultivar la capacidad de observación de los niños.
Profe: ¿Qué dicen estas imágenes?
Narrativa infantil.
Maestro: Cuando el osito cruce el puente, ¿qué le dirán el cuervo, el río y el pececito al osito?
Narrativa infantil.
Maestro: Por favor, piensa en los cambios en tu estado de ánimo antes y después de cruzar el puente y luego cuenta la historia completa.
Los niños cuentan historias de forma más completa.
Resumen para el profesor: Todos pueden usar su imaginación para contar una historia más completa sobre un oso cruzando un puente observando las imágenes. ¿Es así? Disfrute de la caricatura silenciosa de un oso cruzando un puente.
2. Aprecie los dibujos animados silenciosos, diversifique el pensamiento de los niños y cultive la imaginación de los niños.
Muestre imágenes y oriente a los niños para que cuenten historias de forma emocional.
Maestro: Cuando estábamos viendo la caricatura hace un momento, el cangrejito también la vio y dibujó una tira cómica. Por favor observe los movimientos y expresiones del osito, el cuervo y el pececito cuando el osito cruza. el puente, para luego contactarnos. Contemos esta historia con emoción basada en tus propios sentimientos al “cruzar el puente”.
3. Disfrute de la caricatura en audio y del cuento "El osito cruzando el puente" en su totalidad para ayudar a los niños a comprender el contenido del cuento.
Maestra: Una pequeña urraca también vio la caricatura hace un momento, y también inventó una hermosa historia. Disfrutemos del cuento "El osito cruzando el puente" escrito por la pequeña urraca.
Maestro: ¿Qué debemos hacer si nuestros amigos encuentran dificultades en la vida?
Resumen para el profesor: No debemos reírnos de los demás, sino ayudar y animar a nuestros amigos.
4. Doblaje para animación muda.
Profe: Doblaremos emocionalmente las animaciones silenciosas.
5. Los niños añaden expresiones y movimientos para representar la historia.
3. Finalización de la sesión: Toca la canción "El osito cruza el puente", y los niños cruzan el puente con valentía y confianza
Maestro: El osito cruzó con éxito el puente con el Aliento de la carpa, demos ejemplo al osito de cruzar el puente con valentía, confianza y sin miedo a las dificultades. En la vida futura, él también debe enfrentar las dificultades con valentía y esforzarse por ser un pequeño guerrero.
Extensión de la actividad:
1. Aprende la canción "Osito cruzando el puente".
2. Coloca gorros en las actividades de la esquina y deja que los niños representen cuentos en diferentes roles.
Adjunto: Osito cruzando el puente
Un osito le dijo a su madre: "Mamá, hace unos días que no veo a la abuela. Quiero ir a ver a la abuela. "
Mamá dijo: "¡Está bien, cuando vayas, llévale nuestro ramo de flores a la abuela y llévale la bolsa de bocadillos a la abuela!"
El osito recogió el bocadillo caja y la tomó. Recogió el ramo de flores y dijo: "¡Mamá, me voy!".
Mamá dijo: "Mamá, ve temprano y vuelve temprano, y saluda a la abuela de mi parte". !" El osito dijo: "¡Oye, adiós mamá!" Dicho esto, se fue.
El osito caminó y llegó a un pequeño río. Hay un puente sobre el río. Este puente está hecho de bambú, y el osito no se atreve a moverse cuando camina sobre él, porque cuando camina, se balancea de izquierda a derecha, y el agua del río sigue corriendo debajo.
¡El osito! Tiene miedo, y en el cielo sobrevoló un cuervo. El cuervo no sólo no ayudó al osito, sino que también lo asustó. El cuervo gritó fuerte: "¡Cuac-cuac-cuac-está roto, está roto! ¡Mira, el osito está a punto de caer al río, el osito está a punto de caer al río!" Originalmente, el osito simplemente estaba asustado, aún más miedo de moverme después de haber sido asustado por el cuervo. Bajó la cabeza y miró al río, y el río también se reía de él: "Vaya, vaya, vaya, osito, ¿por qué eres tan desagradecido? ¡Ni siquiera te atreves a cruzar el puente de bambú! Eres tan desagradecido". ¡tímido, eres tan inútil, eres tan inútil!"
El osito pensó: Los cuervos me están asustando, el río se ríe de mí, ¿qué debo hacer? El osito estaba tan ansioso que gritó: "¡Mamá, mamá, ven rápido!" Sin embargo, mamá está lejos de aquí. No, no te oigo.
La mamá osa no podía oírlo, pero los pececitos en el agua sí lo oyeron. Ellos "Plop, Plop" salieron del agua y le dijeron al osito: "Osito, osito". , no tengas miedo, mira hacia adelante, no mires debajo del agua, endereza el pecho, endereza la cintura, da un paso, uno, dos, uno, dos, ¡y ya no estás!
El osito escuchó al pececito y levantó la cabeza. Empieza, mira hacia adelante, endereza el pecho, endereza la cintura, da grandes pasos, uno dos, uno dos.
Después de eso, antes de que las lágrimas se secaran, el osito sonrió feliz. El osito se dio la vuelta y asintió con la cabeza hacia el pececito: "Xiao Yu'er, Xiao Yu'er, gracias, ¡adiós!" Plan de lección de idioma de jardín de infantes: "Osito cruzando el puente" 3
Diseño Intención:
Mientras practicaban caminar sobre una escalera de madera durante un juego deportivo, algunos niños eran tímidos y no se atrevían a dar un paso audaz hacia adelante, especialmente algunas niñas que no se atrevían a dar un paso sin alguien. para apoyarlos. Basado en la timidez y el miedo que muestran los niños pequeños en las actividades deportivas, especialmente en los deportes de equipo desafiantes, elegí la canción infantil "Osito cruzando el puente" para crear un osito valiente a través de los cambios de humor antes y después de cruzar el puente. . imagen. El objetivo es permitir que los niños aprendan a recitar canciones infantiles con expresiones basadas en la comprensión del contenido de las canciones infantiles, experimentando así el estado de ánimo del osito cruzando el puente, superando con valentía el miedo sin miedo a las dificultades y participando con valentía en deportes desafiantes. actividades.
Objetivos de la actividad:
1. Experimenta el estado de ánimo del osito cruzando el puente y supera el miedo sin miedo.
2. Comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender a recitarlas. Pronunciación correcta: "Zhu", "Sheng", "Jing" y otras pronunciaciones.
3. Capaz de recitar canciones infantiles de forma más coherente y expresiva. Realizar bajo la dirección de los profesores.
Preparación de la actividad:
Preparación de conocimientos y experiencias:
Profesor: Familiarizarse con la canción infantil “Osito cruzando el puente”.
Niños: observen el rápido río y jueguen en el puente de una sola tabla.
Proceso de la actividad:
1. Representación de títeres de mano para estimular el interés de los niños.
1. Discusión: ¿Alguna vez has cruzado el puente de una sola tabla?
2. El profesor realiza títeres según el cuento.
2. Los niños tienen una comprensión preliminar del contenido de las canciones infantiles.
1. Juegue el material didáctico "El osito cruzando el puente", deje que los niños lo vean y guíelos para discutir:
(1) Pequeño puente de bambú, agítelo, agítelo. ¿Quién cruzará el puente?
(2) ¿Cómo se comportó el osito cuando caminó hacia el puente? ¿Cómo te sientes?
(3) El osito no se atrevió a cruzar el puente. ¿Quién lo vio? ¿Cómo tratan a los cachorros?
(4) Al escuchar los gritos de los cuervos y el agua correr, ¿qué hizo el osito? ¿Quién saltó y cómo animar al osito a cruzar el puente con valentía?
(5) ¿Cómo cruzó el osito el puente? ¿Cómo está feliz Carpa?
3. Aprende a recitar la canción infantil “Osito cruzando el puente”.
1. La maestra interpreta títeres al ritmo de canciones infantiles.
2. La maestra recita con emoción canciones infantiles.
3. Juegue el material didáctico "El osito cruzando el puente" y los niños lo recitarán colectivamente. (2 veces)
4. Los profesores y los niños recitan canciones infantiles en solitario. (1 vez)
5. Cubrimos parte de las canciones infantiles y los profesores y los niños intercambian roles. (2 veces)
IV. Los niños actúan junto con los profesores
1. Coloque las sillas en fila, pida a un niño que haga el papel de un oso (con un tocado) y toda la clase lee junta. (La maestra hace funcionar cuervos y agua que fluye)
2. Toda la clase de niños interpretó canciones infantiles utilizando títeres de mano.
5. Educar a los niños pequeños para que practiquen con valentía según los requisitos del maestro y aprendan de los osos durante los juegos deportivos. A los niños tímidos, debemos animarlos con entusiasmo, como pequeñas carpas, para que poco a poco se vuelvan valientes.
Extensión de la actividad:
Coloca las marionetas de papel en la zona de lengua y deja que los niños cuenten la historia del oso cruzando el puente o interpreten canciones infantiles. Plan de lección de idioma para jardín de infantes: "El osito cruzando el puente" 4
Objetivos de la actividad:
1. Guíe a los niños para que observen imágenes, imaginen y cuenten contenido interesante.
2. Estimule el interés de los niños por componer poemas, pruebe actividades de composición de poesía y experimente la alegría de componer poemas.
3. Guíe a los niños a sentir la belleza rítmica de la poesía y a cultivar su espíritu valiente.
Preparación de la actividad:
Varios osos, cuervos, carpas y tocados de río.
Proceso de actividad:
(1) Actividades de introducción:
Guía a los niños para que crucen el "pequeño puente" de manera ordenada y entren a la sala de actividades. tomar asiento, incitando a los niños a hablar sobre ¿Cómo te sentiste cuando cruzaste el puente? ¿Qué tipo de puente conoces?
1. Presente el material didáctico uno por uno para guiar a los niños a observar y describir creativamente el contenido del poema:
Palabras introductorias:
(1) Niños mira el río en las estanterías ¿Qué tipo de puente es este?
(2) Niños, ¿piensan en cómo se sentiría caminar por el pequeño puente de bambú?
(3) ¿Adivinas quién vendrá a cruzar el puente?
(4) Resulta que viene el osito. ¿Se asustan los niños al ver al osito cruzar el puente? ¿Dónde lo viste?
(5) Vi un oso balanceándose en el puente. ¿Quién lo vio? ¿Cómo se reirían del oso?
(6) En este momento, sería genial si alguien viniera a ayudar al osito. ¿Adivina quién vendrá?
(7) Ah, resulta ser una carpa. ¿Cómo puede la carpa ayudar al osito a cruzar el puente?
(8) La carpa no puede ayudar al osito. Solo puede animarlo a ser valiente. No tengas miedo. Mira, ¿cómo avanza el osito?
(9) ¿Quedó feliz el osito después de cruzar el puente? ¿Cómo lo ven los niños? ¿Carpa Gao está feliz? ¿Cómo se ve una carpa cuando está feliz? (En este proceso, deje que los niños intenten aprender las expresiones y movimientos de los animales pequeños)
2. Muestre el material educativo uno por uno y guíe a los niños para que intenten componer poemas usando oraciones estandarizadas de acuerdo con el Imágenes:
Introducción:
(1) Hace un momento inventamos juntos una historia muy interesante ¿Qué nombre deberíamos darle a esta historia? (Discusión de los niños)
(2) También podemos convertir la historia del "Osito cruzando el puente" en una canción para niños. ¿Estás dispuesto a intentarlo?
(3) (Hacer una solicitud) Cuando los niños compilan la historia, deben explicar claramente el contenido de la historia, el lenguaje debe ser conciso, el número de palabras en cada oración debe ser el mismo o aproximadamente Lo mismo, y debería ser muy fácil de leer. (La maestra y los niños compilan la primera mitad juntos para guiar a los niños a dominar el método de componer canciones infantiles)
3. Divida a los niños en dos grupos para mirar las imágenes en la mesa, y un niño pasa al frente para jugar el juego de arreglo de imágenes.
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Creen colectivamente la segunda mitad del poema:
(1) Indique a los niños que miren. ¿Observar las diferentes expresiones del oso para ver qué imagen poner delante?
(2) Profesores y alumnos comentan los poemas creados por los propios niños y corrigen posibles imprecisiones.
(3) Los niños leen colectivamente los poemas recopilados y experimentan la alegría del éxito.
Juegos de interpretación:
Guía a los niños para que intenten interpretar el contenido de los poemas y representar los personajes de los poemas en grupos.