Plan de lección de música "En la granja" para la clase media de jardín de infantes
El origen de la actividad del plan de clases de música de jardín de infantes "En la Granja" 1;
Los niños aprendieron la percusión "Pintor" y los ritmos x x y xx x hace unos días. Para permitir que los niños sientan y experimenten aún más la diferencia entre estos dos ritmos, se llevó a cabo esta actividad.
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a participar en actividades musicales y sentirse feliz por ellas.
2. Siente el ritmo de la canción y aprende a cantarla de forma básica y precisa.
3. Percepción inicial del preludio musical.
4. Siente la concepción artística alegre y rítmica de la música.
5. Cultivar la imaginación de los niños, la capacidad de expresión verbal y la capacidad de expresión física a través de actividades musicales.
Enfoque de actividad:
Percibir el preludio de la música.
Dificultad de la actividad:
Sentir el ritmo de la canción x x, xx x.
Preparación de la actividad:
Preparación de materiales: ppt, imágenes de cerdos, gallinas, gatitos y cachorros.
Preparación de la experiencia:
Los niños pueden comprender los sonidos de los animales.
Proceso de la actividad:
1. Parte inicial
(1) Con la música de “Pintor”, los niños ingresaron al recinto.
(2) La historia introduce una nueva canción, "Pigs on the Farm" tiene ritmo infantil y palmas en la introducción. Siente la introducción de la canción.
(3) Animar a los niños a cantar canciones infantiles.
Resumen: Solo hay música antes de cantar, y los niños no necesitan cantar junto con el preludio. En esta canción, cuando aplaudimos, no cantamos. Ese es el preludio.
(4) Aprende a cantar la canción "Cerdos en la granja"
Maestra: ¿Qué animalito escuchas cantar en la canción? ¿Dónde está? ¿Cómo se llama? Muestre ppt, la maestra toca el piano y los niños aprenden a cantar canciones infantiles.
2. Juego, busca amigos en la granja
(1) Muestre el ppt y guíe a los niños a imitar las canciones según las tarjetas ilustradas.
Maestra: ¿A quién encontró el cerdo? ¿Dónde está? ¿Cómo se llama? El profesor toca el piano y aprende a cantar e imitar a la dinastía Song.
3. Canta la canción "On the Farm" con diferentes personajes.
(1) Cantante: ¿Qué tipo de animal te gusta? Por favor ve a la casa del animalito.
Maestra: El cerdito canta al pollito, la gallina canta al gatito y el gatito canta al cachorro. Escuche el preludio antes de que cada animalito cante.
(2) Intercambiando roles nuevamente Cantante: ¿Qué otro animal quieres ser? Por favor cambien de roles mientras cantan.
4. Profesor final natural: ¿Qué otros animales pequeños habrá en la granja? ¿Cómo cantan? La próxima vez vayamos a la granja.
Actividad de reflexión:
En la granja, el objetivo de esta canción es aprender a cantar. A partir de aprender a cantar, imitar animales y canciones, y sentir el preludio de. música. Entonces, para que los niños sintieran intuitivamente la letra, hice el álbum de imágenes en un formato ppt obvio, Animal Farm x x, Animal Farm XX X, y dejé que los niños cantaran con los animales y las tarjetas rítmicas correspondientes.
En la granja sólo hay cerdos. Usé el cerdo como pista para un amigo de la granja y le mostré gallinas, gatitos y cachorros en ese orden. Utilice tres preguntas sencillas: "¿Quién es? ¿Dónde está? ¿Cómo se llama?". Lleve al aprendizaje por imitación de nuevas letras y, finalmente, deje que los niños elijan sus propios personajes para escuchar la introducción y cantar por turnos.
Descubridos en la actividad Se resolvieron los siguientes problemas:
1. El niño no captó bien las x x, xxx x y el ritmo de la canción, y el análisis del "Cerdito". parte no fue lo suficientemente detallada.
2. Durante la actividad de canto
Reflexión y mejora: 1. La enseñanza de 1 se ajusta a dos clases, y se dividen las actividades en dos. Las clases deben preestablecerse antes del evento para resolver los puntos clave y superar los puntos difíciles.
2. Que los niños tengan una experiencia exitosa en las actividades de canto y que se atrevan a aprender a cantar nuevas canciones.
3. Antes de la actividad, debes comprender completamente el nivel del niño, captar las dificultades y encontrar formas de resolverlas.
El fondo de diseño de la Actividad 2 del plan de lección de música para clase media de jardín de infantes "En la granja".
Los niños de mi clase son todos hijos de granjeros y pastores. Hay animales en casa y los niños básicamente han escuchado sus sonidos. El programa de estudios señala que la educación preescolar debe estar localizada y que utilizar recursos locales para educar a los niños puede estar más cerca de sus vidas, por eso elegí esta actividad musical para la clase media.
Objetivos de la actividad
1. Aprender a cantar del cantante principal.
2. Crea nuevas letras basadas en el formato y contenido de la letra original.
3. Experimenta la diversión de cantar con tus compañeros.
4. Cambia la velocidad de la acción según la velocidad de la música.
5. Estoy dispuesto a contarte mis pensamientos con valentía.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
Enfoque: Educar a los niños para que aprendan a cantar mediante el liderazgo y el canto en coro.
Dificultad: Educar a los niños para que creen nuevas letras.
Actividades a preparar
1. Tener cierta experiencia cognitiva (experiencia) sobre animales y sonidos de granja (pueblo).
2. Los niños han aprendido la canción "Piggy Sleeps" (experiencia).
3. Una imagen de fondo de una granja de cría, imágenes de gallinas, patos, lechones y otros animales pequeños, y dos tarjetas de ritmo (××××××××).
Proceso de la actividad
Primero revise la interpretación de la canción "Little Pig Sleeps"
1. Los niños revisan la canción e interpretan "Little Pig Sleeps". Pregunta: ¿Dónde viven los cerdos? (Letra de introducción: Los cerdos están en la granja, mientras se muestra la imagen de fondo de la granja y los cerdos)
2. La maestra guía a los niños a decir el sonido de los cerdos: Lulu.
En segundo lugar, aprende a cantar nuevas canciones.
(1) Los niños aprenden a cantar sonidos de cerdo. (Mostrar tarjeta de ritmo)
1. El cerdito se duerme cuando está lleno y ronca cuando se queda dormido. P: ¿Cómo deberían sonar los ronquidos? Obtenga la tarjeta de ritmo (××××××) y deje que los niños aprendan la letra: Lulu.
2. De la misma forma, dibuja el grito del lechón cuando busca comida, y muestra al mismo tiempo la tarjeta de ritmo (×××-), para que el niño aprenda a hacerlo. leer.
3. Los niños aprenden la letra del profesor y prestan atención al ritmo del descanso.
(2) Los niños aprenden a cantar completamente guiándolos y cantando.
1. Los niños miran imágenes y escuchan el canto modelo completo del maestro.
2. Los niños aprenden a cantar e imitar las acciones correspondientes cantando al unísono.
3. Introduce el título de la canción "On the Farm" y muestra simultáneamente las cuatro palabras "On the Farm" de Baby.
En tercer lugar, crea nuevas letras.
1. Respecto a la experiencia migratoria de los niños, cuéntales sobre los otros animales de la granja y sus llamados, y cántalos en voz alta.
2. Pida a los niños que canten sus propias letras y todos aprenderán a cantar juntos.
3. Canta junto con la letra recién editada.
En cuarto lugar, finaliza la conversación.
Elogie a los niños por tomar la iniciativa de usar su cerebro y expresar canciones en chino. Y regale a los niños que compusieron la música una pequeña flor roja para animarlos a volver a casa y componer música para sus padres.
Enseñar la reflexión
La música es un arte creativo y las actividades musicales pueden brindar a los niños oportunidades para desarrollar su espíritu y sus habilidades creativas. El requisito para que los jardines de infancia cultiven la capacidad de creación musical es "la voluntad de participar en actividades de improvisación". El entusiasmo y la creatividad de los niños en el proceso creativo son la base principal para evaluar si la enseñanza creativa es eficaz.
En la actividad de canto de "On the Farm", el objetivo de la actividad es combinar el contenido de la canción con el aprendizaje de la misma, dar rienda suelta a la imaginación, crear letras e improvisar a base de en las letras. Cambié el álbum de imágenes anterior por una imagen de fondo vívida, así como imágenes de los animales pequeños correspondientes y tarjetas de ritmo, para que los niños puedan sentirse inmersos en la escena. En un lugar lleno de vida y vitalidad, aquí viven tranquilamente varios animales. Al mismo tiempo, integré en la granja el canto, el ritmo corporal, las letras y otras actividades que les gustan a los niños.
Esta canción tiene como objetivo entrenar y mejorar la audición, la observación, la imitación y la creatividad de los niños a través de su imitación, imaginación y canto creativo de diversos sonidos de la granja. También permite a los niños acercarse a los animales pequeños. Primero escribí la canción "On the Farm". Según el contenido de la canción, les dije a los niños en tono de juego: "Los amigos animales de la granja aún no han venido. ¿Podemos invitarlos a la "granja"? Luego muestren las imágenes correspondientes de corderos, cachorros, gallos y otros animales, y dejarlos Discusión infantil: Si el cordero, el cachorro y el gallo están en la granja, ¿cómo se debe cantar la canción? Esta es la etapa preparatoria de la composición, preparándose para la creación de nuevas letras. En esta sesión son muy activos componiendo, todos tienen el deseo de componer música, y también son muy buenos componiendo música. Esta es una actividad fácil, divertida y dentro de sus capacidades. Finalmente, está la etapa de práctica de creación y. edición. Pida a varios niños con grandes habilidades que señalen las imágenes de delante y los guíen. Canción En esta sesión, los niños experimentaron la alegría del éxito creativo de forma muy relajada y feliz. Finalmente, la actividad terminó en un ambiente agradable y animado.
El único defecto de esta actividad es que hay una pequeña parte. El niño estaba confundido con la última frase de la canción. Aunque la corregí, el efecto no fue muy bueno. Esta puede ser la razón. por qué los niños de nuestra clase tienen habilidades lingüísticas débiles y toda la clase se enseña en conjunto. Creo que con un poco de tutoría individual, esos niños podrán cambiarlo. Pero creo que toda la actividad va bien. >
Enciclopedia: Una granja se refiere a una unidad de producción agrícola, organización de producción o empresa de producción, que se dedica principalmente a la producción agrícola o ganadera, y se ocupa de diversos productos agrícolas y de ganadería, es una "granja orgánica para todos".
El propósito de las 3 actividades del plan de clases de música para jardín de infantes de clase media "En la Granja":
1. Ser capaz de cantar con precisión con voz y ritmo natural, e inspirar. Estado de ánimo alegre de los niños.
2. Según los patrones de oraciones de las canciones, puedes inventar nuevas letras de animales familiares para cultivar la imaginación y la creatividad de tus hijos. revisar el juego "Conducir un tren", ser capaz de realizar acciones según el ritmo de la música y respetar las reglas del juego.
Preparación de la actividad:
Imágenes de fondo. de la granja, fotografías de varios animales pequeños.
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Proceso de la actividad:
1. Los niños escuchan música y realizan varios movimientos de animales pequeños en la sala de actividades. Se requiere que los movimientos sean acompasados.
2. Practicar la pronunciación y el ritmo. "Come on" requiere que el movimiento sea enérgico y potente.
En tercer lugar, copia la canción "On the". Granja"
1, muestra la imagen (fondo)
El tío y la tía inteligentes construyeron una granja con tecnología moderna. Hay muchos animalitos viviendo en la granja. Por favor, escuchen a los niños.
La maestra la cantó nuevamente. p>2. En base a las respuestas de los niños, la maestra la cantará nuevamente.
3. >(1) La granja es muy grande y verde. Nuestros niños usan su cerebro para adivinar qué otros animales viven en la granja y cantan canciones para que todos las escuchen.
(2) Los niños pueden hablar. sobre los animales de forma libre y clara. Cante la canción a todos. Los niños restantes pueden hacer movimientos de animales y el maestro les dará afirmación y aliento.
(3) Practique colectiva e individualmente para que los niños aprendan a cantar. , y el maestro dará afirmación.
4. Juego de repaso "Conducir un tren"
Los animalitos de la granja se alegraron muchísimo al ver que a los niños les gustaba tanto pensar. Pidieron a tíos y tías que prepararan un tren y nos dejaran ir juntos a la finca como invitados. ¿Te gusta eso? Jugar juegos en grupos.
5. El profesor pidió a la locomotora que se sentara en todos los vagones del tren y escuchara la música del tren antes de salir de la sala de actividades.
Reflexión del docente: Cultivar la imaginación y la creatividad de los niños. Estimula las emociones alegres de los niños.
Ser capaz de actuar según el ritmo de la música y respetar las reglas del juego.
Plan de lección de música para jardín de infantes de clase media "En la granja" 4 objetivos de actividad:
1. Sentir las características animadas y alegres de las canciones y aprender a dirigir y cantar.
2. Intenta escribir la letra de acuerdo con la estructura de la canción para mejorar tu imaginación creativa.
3. Ser capaz de participar activamente en actividades y experimentar la diversión de cantar con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
Imágenes de fondo de granja, imágenes de animales pequeños, música, imágenes de letras, imágenes de sol y luna.
Proceso de la actividad:
1. Introducción y ejercicios vocales
1. "Niños, hoy me gustaría invitar a los niños a visitar un lugar muy hermoso e interesante. Lugar: la granja. ¿Quieres ir? "¡Tomemos el tren! "(tocando música, entrando)"¡Se acerca la granja! ¡Mirar! ¿Qué hay en la granja? "El niño me lo dijo.
2. Practica "¡Guau! Hay tantas cosas en la granja que son realmente divertidas. Hay casas, grandes árboles, vallas y muchos animalitos lindos. Entonces, ¿cómo se llaman estos animalitos? Cantemos juntos, ¿vale? "Dirige a los niños a cantar "I Love My Little Animals".
En segundo lugar, aprende nuevas canciones
1. "Los niños cantan muy bien. Encuentra un lugar para sentarte suavemente. ! "Además de estos animalitos, ¿quién más viene?" ¡Vamos a saludarlo! ¿Cómo se llama un cerdo? "Guía a los niños para que aprendan los sonidos de los cerdos.
2. "¡El cerdito está muy feliz de ver a los niños! Escucha, cantó una canción: "El viejo maestro cantó una canción".
3. "¿Cómo se llama esta canción?" "Muestre el carácter chino después de que el niño diga: En la granja.
4. "¿Qué escuchaste en la canción?" "Por favor, díselo a algunos niños y el maestro te mostrará las imágenes correspondientes.
5. "Los oídos de los niños son muy inteligentes. Charlemos mientras miramos las fotos, ¿vale? "Dirige a los niños a leer la letra.
6. "¡Cantemos también! "Los niños cantaron.
7. "¿Cómo suena esta canción en la granja? ¿Con qué tipo de voz deberíamos cantar? Escuchémoslo. "La maestra toca esta canción.
Pide a los niños que la cuenten.
"Esta canción es muy alegre y vivaz. Cuando la cantes, debes cantarla con voz alegre. 8. “Al cantar, abre la boca rotundamente para que nuestra voz suene agradable. ¡Cantemos otro! "Cántalo de nuevo.
En tercer lugar, aprende a cantar con el cantante principal y el corista.
1. "El niño canta muy bien. Vienen el sol y las nubes blancas. También quieren cantar. ¿Qué significa aquí? "Pídale a los niños que lo cuenten.
2. "Los niños son muy inteligentes. Aquí canta el sol, aquí cantan las nubes blancas. Finalmente, cantaron juntos. Ahora yo seré el sol y ustedes serán las nubes blancas y cantaremos juntos, ¿vale? "¿Quién quiere ser el sol?" El resto de los niños son nubes blancas. "Además de los cerdos, hay muchos animales pequeños en la granja. ¿Puedes elegir un animal pequeño que te guste y convertirlo en esta canción?
1. Intercambio de niños, guía de visitas guiadas por profesores
2. Algunos niños respondieron: "Tú sé el sol y nosotros las nubes blancas, ¿vale?" 4. Parte final "El niño es realmente capaz. Inventó una canción tan hermosa y se la cantó a sus padres y abuelos cuando llegó a casa, ¿de acuerdo?" "¡Se hace tarde, vámonos rápido a casa!" Escuche la música y salga del lugar.