El número de teléfono y otra información de contacto de la Oficina de Asuntos Académicos de la Escuela Técnica y Vocacional de Mecánica y Electricidad de Changzhou.
Dos. Introducción a la Escuela Técnica y Vocacional de Mecánica y Electricidad de Changzhou La Escuela Técnica y Vocacional de Mecánica y Electricidad de Changzhou es una escuela vocacional superior pública provincial de tiempo completo fundada en 1963. Anteriormente se conocía como Escuela Vocacional Mecánica de Changzhou y ahora está ubicada en Ciencia y Educación de Changzhou. Ciudad. En 2002, la escuela fue ascendida de forma independiente a una escuela vocacional superior y estaba afiliada al Departamento de Educación Provincial de Jiangsu. En 2010, la escuela se convirtió en una escuela vocacional superior modelo nacional (columna vertebral); en 2018, la escuela se convirtió en una unidad de construcción de escuelas vocacionales superiores de alto nivel en la provincia de Jiangsu. La escuela cubre un área de 942 acres y tiene un área de construcción de más de 300.000 metros cuadrados. Actualmente hay más de 10.000 estudiantes a tiempo completo (12.000 estudiantes) y más de 700 profesores y personal.
La escuela se adhiere al lema de la escuela de "Saber y hacer simultáneamente", se adhiere a la filosofía escolar de "orientada a las personas, abogando por la tecnología, búsqueda abierta de la excelencia" y "orientada al empleo", para que cada estudiante puede convertirse en un talento de mejora continua, de modo que "todos los clientes estén satisfechos", innovar audazmente el sistema y el mecanismo escolar y profundizar la reforma de la educación y la enseñanza.
La escuela innova la escuela-empresa; modelo de cooperación de "cuatro lados y tres pisos, fuera del campus, * * * construir * * * ganar", Establecer un consejo de cooperación escuela-empresa compuesto por representantes del gobierno, empresas y escuelas para crear una cooperación escuela-empresa plataforma que "se encuentra fuera del campus" y establece un estrecho mecanismo de cooperación entre escuelas y empresas de "interacción transfronteriza y desarrollo cooperativo" para formar una integración de la industria y la educación. El modelo "Jiangsu del Sur" en 2014, tomó la iniciativa. en el establecimiento de grupos de educación vocacional a nivel nacional, como la "Alianza de Capacitación de Talentos en Equipos de Maquinaria Agrícola Moderna de la Industria Nacional de Maquinaria" y el "Grupo de Educación Vocacional de Equipos Inteligentes y Robots Industriales de la Industria Nacional de Maquinaria" para promover la integración profunda de la industria y la educación y mejorar la La escuela es atractiva y construye una marca de educación vocacional.
La escuela está arraigada en la industria y presta servicios al área local. Ha formado un patrón profesional de "tomar la industria de fabricación de equipos como especialidad principal y de servicios de fabricación". como apoyo" y ofrece 45 carreras. La escuela tiene 9 escuelas secundarias (Escuela de Ingeniería Mecánica, Escuela de Ingeniería Eléctrica, Escuela de Tecnología de Moldes, Escuela de Ingeniería de Vehículos, Escuela de Tránsito Ferroviario, Escuela de Ingeniería de la Información, Escuela de Economía y Gestión, Escuela de Diseño Creativo y Escuela de Educación Internacional) y 3 departamentos (hay 14 departamentos de enseñanza, incluido el Departamento de Conceptos Básicos Culturales, el Departamento de Conceptos Básicos Profesionales y el Departamento de Educación Física), la Escuela de Marxismo y la Escuela de Educación Continua.
La escuela satisface activamente las necesidades del desarrollo industrial regional y tiene diseño industrial, tecnología de fabricación de maquinaria avanzada e inteligencia. Hay seis grupos profesionales distintivos que incluyen tecnología de equipos, Internet de las cosas e inteligencia. Informatización de la fabricación, tecnología y servicios automotrices y servicios de la cadena de suministro. La escuela profundiza la reforma del modelo de formación de talentos "trinidad y proceso completo" e implementa los modelos de enseñanza "aprender haciendo" y "aprender haciendo". sistema de garantía de calidad de la enseñanza con un "enfoque multidisciplinario, doble y triple", y creó dos carreras de demostración de fabricación de equipos de colegios vocacionales a nivel nacional del Ministerio de Educación, dos carreras de marca en las universidades de la provincia de Jiangsu y carreras especializadas provinciales 3. 5 son carreras clave en construcción en escuelas vocacionales superiores nacionales, 2 son carreras clave en construcción respaldadas por finanzas centrales, 3 son carreras clave en construcción en escuelas vocacionales superiores modelo provinciales, 4 son carreras nacionales especializadas en industria mecánica y son carreras clave en construcción en universidades provinciales Hay 4 grupos profesionales, 2 especialidades de marca universitaria provincial en la primera fase y 5 especialidades troncales provinciales de alto nivel. En la actualidad, la escuela cuenta con 33 bibliotecas de recursos de información profesional y 59 bibliotecas de recursos secundarios de enseñanza de cursos, incluida la "educación vocacional". "La "Biblioteca de recursos didácticos de tecnología robótica" es la "Biblioteca nacional de recursos didácticos de educación vocacional" y ha pasado la aceptación. Hay 5 subproyectos de cursos en la Biblioteca nacional de recursos didácticos de educación vocacional.
La La escuela siempre ha otorgado gran importancia a la formación del personal docente e insistió en la construcción de un equipo de profesores con una estructura razonable, erudición rigurosa, alta calidad y alta vitalidad. Hay más de 700 profesores en la escuela. , incluidos 499 docentes a tiempo completo y más de 350 docentes a tiempo parcial de empresas industriales, 201 de los cuales tienen títulos profesionales superiores. Hay casi 50 docentes con título de doctorado, 372 docentes con título de maestría o superior y 441 con doble calificación. docentes, representando el 88,38% de los docentes de tiempo completo.
Entre los maestros, hay 3 maestros famosos en la provincia de Jiangsu, 1 joven experto con contribuciones sobresalientes en la provincia de Jiangsu, 13 estudiantes capacitados por el "Proyecto 333" de la provincia de Jiangsu, 2 estudiantes financiados por Six Talent Peaks de la provincia de Jiangsu y estudiantes capacitados por la ciudad de Changzhou. talentos emprendedores e innovadores de alto nivel 2 personas, 831 personas en la ciudad de Changzhou, 1 persona en el Equipo Nacional de Enseñanza y 3 personas en el Excelente Equipo de Enseñanza de la provincia de Jiangsu.
La escuela toma a cada estudiante como su propia responsabilidad y ha implementado la certificación de gestión de calidad ISO9000 desde 2005. Como importante base de formación de talentos para la tecnología de equipos inteligentes en la ciudad de Changzhou y la provincia de Jiangsu, cada año se envían a la región casi 4.000 graduados. La tasa de empleo por primera vez de los graduados se mantiene por encima del 98% y la tasa de adecuación profesional para puestos de trabajo alcanza. por encima del 85%. Los empleadores tienen altas expectativas para los graduados escolares. El nivel de satisfacción supera el 96%. En los últimos años, los estudiantes han ganado 16 primeros premios en el Concurso Nacional de Habilidades para las Universidades Vocacionales, y han surgido varios ejemplos, como Xu Hui, el "estudiante universitario del año de la provincia de Jiangsu", y He Ruijie, el campeón de el Concurso de Planificación de Carrera para Estudiantes Universitarios Provinciales.
La escuela ha construido una plataforma de servicios técnicos públicos y un sistema de servicios sociales "multidimensional y tridimensional". Ha construido 20 plataformas de ciencia y tecnología nacionales, provinciales y municipales, incluido el Centro de Investigación de Tecnología de Aplicación de Robots y Equipos Inteligentes y el Centro de Investigación de Tecnología de Ingeniería de Información de Fabricación e Internet de las Cosas, y ganó el título de "Universidad de Ciencia y Tecnología Avanzada en Jiangsu". Provincia". La escuela promueve vigorosamente la educación continua, brinda capacitación social a casi 20.000 personas cada año y recibió el título de "Base de demostración de capacitación de talentos altamente calificados de la provincia de Jiangsu". El Centro de Investigación de Tecnología de Aplicación de Equipos Inteligentes y Robots de Changzhou fue aprobado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología y se convirtió en la única escuela vocacional superior entre los patrocinadores del proyecto del Fondo Nacional de Innovación. El proyecto "Equipo de tejido por urdimbre digital y sistema de gestión inteligente" ganó el primer premio del Premio al Progreso de Ciencia y Tecnología de la Federación de Industria y Comercio de China.
La escuela amplía proyectos educativos cooperativos chino-extranjeros, establece instituciones internacionales de formación de docentes, realiza visitas e intercambios, contrata destacados docentes extranjeros y mejora el nivel de educación internacional. En los últimos años, la escuela ha llevado a cabo capacitación de pedidos cooperativos con empresas de renombre internacional, abrió una clase de "sistema dual" chino-alemán en tecnología mecatrónica, lanzó el proyecto "Especialidad en fabricación de maquinaria cooperativa chino-alemana para introducir el modelo de enseñanza Vogt", y estableció el Centro Internacional de Formación de Profesores "Mecatrónica-Yalong" para desarrollar proyectos de formación de cooperación internacional.
La escuela ha completado el aplanamiento de la red del campus y la transformación de la red inalámbrica, formando una arquitectura de red del campus de 10 Gigabit backbone y Gigabit de escritorio de doble pila IPv4/IPv6, logrando acceso a Internet de múltiples operadores. y exportación del campus con ancho de banda total 10G. La red cableada e inalámbrica del campus cubre diversos campos, como la enseñanza, la oficina y la vida. El software de enseñanza de simulación virtual se ha utilizado ampliamente en la enseñanza profesional y, en general, se han mejorado las capacidades de enseñanza basada en información de los profesores. En los últimos años, la escuela ha ganado 1 segundo premio nacional, 3 terceros premios, 7 primeros premios provinciales y 16 segundos premios en concursos de enseñanza de la información.