¿Cuál es el uso del llanto en la actividad de narración de imágenes del lenguaje para la clase media de jardín de infantes?

1. Intención del diseño: los niños de clase media tienen una capacidad independiente débil cuando encuentran dificultades y problemas en la vida, a menudo no pueden usar activamente su cerebro para encontrar soluciones, sino que los enfrentan llorando. La actividad "¿De qué sirve llorar?" utiliza una historia intuitiva para ayudar a los niños a comprender cómo pensar con calma y no entrar en pánico cuando se encuentran con problemas y aprender a usar su cerebro para encontrar soluciones; Es fácil de entender y dominar para los niños pequeños, por eso quiero lograr el propósito de la educación moral a través de esta actividad.

Además, cuando algunos niños de mi clase cuentan cuentos, sus frases suelen estar incompletas e incoherentes, y no pueden utilizar bien las palabras adecuadas. Con base en estas situaciones, en el diseño de la actividad, utilizo preguntas progresivas, desarrollo de la trama y otros vínculos para guiar a los niños a expandir su imaginación y enriquecer el vocabulario de los niños, de modo que los niños puedan mejorar desde la expresión libre y audaz hasta la narración completa de historias. significado A través de actividades, se puede mejorar la imaginación de los niños y sus habilidades de expresión oral.

2. Objetivos de la actividad:

1. Aprender a describir de forma más coherente y clara cómo la madre gallina captura viva al águila.

2. Aprende a utilizar palabras: agudo, feroz, valiente, etc.

3. Saber utilizar tu cerebro para encontrar una solución cuando te encuentres con problemas.

3. Preparación de la actividad:

1. Preparación del conocimiento: ①Los niños conocen de antemano las características de apariencia y los hábitos de vida de las águilas, las gallinas y los polluelos. ②Los niños han jugado al juego musical y físico "Eagle Catches Chicken". ③ Enriquecer y comprender actividades y situaciones anteriores, como comprender varios animales feroces, garras afiladas, comportamientos valientes, etc.

2. Preparación del material: cuatro gráficos murales; un gráfico mural pequeño para cada persona.

4. Expandir el pensamiento - inspirar asociaciones - intentar contar - encarnar sentimientos en escenas - Extensión de la actividad

Enfoque de la actividad: Deje que los niños aprendan a idear y pensar en múltiples formas de resolver dificultades y problemas.

Dificultad de la actividad: describir la imagen de forma completa y coherente.

5. Proceso de la actividad

(1) Ampliar el pensamiento

1. Muestre parte del rotafolio y haga la pregunta "¿Por qué la mamá gallina y el pollito?" llorando?" ¿Adivina qué podría pasar?" Inspira la imaginación de los niños y amplía su pensamiento.

2. Haga preguntas a los niños y anímelos a imaginar con valentía varias posibilidades.

3. Muestre el rotafolio en su totalidad y guíe a los niños a utilizar palabras apropiadas para describir el contenido de la primera imagen.

(2) Inspirar asociaciones

1. Utilice la pregunta "El águila volverá a atrapar a los polluelos, ¿qué deben hacer la mamá gallina y los polluelos para inspirar a los niños audazmente?" Método de imaginar y resolver problemas.

2. Observe la segunda imagen e inspire a los niños a pensar: "¿Qué hizo la madre gallina para encontrar al tío gato? ¿Cómo lidiarán la madre gallina y los polluelos con el águila después de pedir prestada la red de pesca? ?"

(3) Intente decir

1. Muestre las imágenes tercera y cuarta y guíe a los niños a observar el contenido de las imágenes.

La maestra pidió una narración: "Cuéntalo en el orden de los cuatro carteles murales. ¿Dónde está? ¿Quién está allí? ¿Qué pasó? ¿Qué buena idea se les ocurrió a la mamá gallina y al polluelo? " ¿Cómo lidiaron con el águila? ¿Ganaron? ”

2. En grupos, miren pequeños rotafolios y cuenten historias, y el maestro guiará y alentará a los niños a usar palabras como “agudo , feroz y valiente”.

3. El maestro una vez más enfatiza el requisito de la narración y pide a los niños que narren individualmente.

(4) Incrustar emociones en escenas

1. ¿Anima a los niños a hablar sobre lo que aprendieron a través de cuentos? Educa a los niños pequeños para que usen su cerebro para encontrar soluciones cuando encuentren problemas y guíalos para nombrar historias.

2. Jueguen juntos al juego musical "El águila atrapa al pollo" para que los niños experimenten otra solución.

(5) Extensión de actividades:

1. Sal al aire libre y juega el juego "El águila atrapa una gallina".

2. Llévate el "Manual para padres e hijos" a casa y cuenta historias con tus padres.