Plan de lección semestral de inglés para clases pequeñas
Plan de lección 1 del semestre de inglés para clases pequeñas 1. Ideología rectora
Este semestre, el plan de trabajo del grupo de grado de inglés de clase media continúa enfocándose en la ideología rectora del "Nuevo Esquema". "para permitir que los niños aprendan feliz y fácilmente. Aprenda inglés simple, aprenda inglés hablado, palabras simples y conversaciones simples en inglés. Intente sentar una base sólida para que sus hijos aprendan bien inglés en el futuro.
2. Enfoque del trabajo
(1) Cambie varias formas para permitir que los niños aprendan fácilmente palabras sencillas en inglés, canciones e inglés hablado a diario, y aprendan conversaciones sencillas en inglés.
(2) Cultivar el interés y el entusiasmo de los niños por aprender inglés y desarrollar buenas rutinas en el aula.
En tercer lugar, el trabajo de los padres
Permitir que los padres participen y creen una atmósfera para el aprendizaje de inglés de sus hijos, y cultiven conjuntamente el interés de sus hijos en aprender inglés, se comuniquen con los padres e informen sobre sus resultados; la situación de que los niños aprendan inglés con ellos; permita que los padres guíen a sus hijos para que aprendan inglés juntos y también que los padres aprendan conversaciones sencillas en inglés.
IV.Organización de trabajo mensual
Metas didácticas en septiembre:
1. Con la ayuda de libros infantiles, repasar las palabras y canciones aprendidas en la clase pequeña. y aprenda palabras, diálogos y canciones (ritmo) en inglés en la Unidad 1 del Libro 3.
2. Aprender dos canciones en inglés fuera del libro de texto después de clase como contenido complementario.
3. Aprenda algunas frases cortas diarias en inglés para mejorar el interés de los niños por aprender inglés.
Contenido didáctico:
(1) Observe los gráficos murales en inglés para que los niños comprendan el contenido de las imágenes.
(2) Canción en inglés "How Old Are You".
(3) Frases en inglés:
¿Cuántos años tienes? Yo soy...
¿Cómo estás? ---Estoy bien.
Dile adiós a tu mamá/papá/abuelo/abuela. --adiós.
¿Quién quiere probarlo? ——Lo intentaré.
Unidad didáctica
1. Unidad 3: Ritmo "Manzana, Plátano, Ciruela, Pera"
2. Unidad 4: Balada "¿Qué es esto"? ¿Qué es esto? ”
Objetivos de enseñanza de octubre:
1. Utilice libros infantiles para repasar algunas palabras y canciones en la primera y segunda unidad, y aprenda otras palabras en la segunda unidad. e historias de acción.
2. Aprender dos canciones en inglés fuera del libro de texto como contenido complementario extraescolar.
Plan de lección 2 del semestre de inglés para clases pequeñas Este semestre, soy profesor de inglés en la clase. En vista del hecho de que los niños de mi clase nunca han estado expuestos al inglés y se encuentran en un período crítico de desarrollo del lenguaje, para movilizar mejor el entusiasmo por el aprendizaje de los niños y cultivar su interés en aprender inglés, he hecho los siguientes planes para las actividades de enseñanza de interés para este semestre:
En primer lugar, cree un buen ambiente de aprendizaje para los niños
Además de organizar un ambiente en el aula que sea propicio para el aprendizaje de los niños, un buen El entorno lingüístico también juega un papel vital en el efecto del desarrollo del lenguaje de los niños. Es necesario crear una atmósfera para que los niños aprendan, escuchen y hablen inglés, les permita escuchar más, hablar más y practicar más, fortalecer su atención intencional y su memoria no intencional y facilitar el aprendizaje de los niños. Los profesores deben intentar enseñar en inglés y utilizar el lenguaje corporal y las imágenes en las actividades para ayudar a los niños a comprender y profundizar su memoria. Con frecuencia, deje que los niños escuchen cintas en inglés, reprodúzcalas repetidamente durante los descansos y beban agua, y organice más actividades de "escucha y escucha" para que los niños puedan familiarizarse con sus oídos y aprender.
2. Elaborar material didáctico de apoyo según sea necesario.
De acuerdo con las necesidades de enseñanza, se producen cuidadosamente materiales didácticos de apoyo, como imágenes grandes y pequeñas. Con estos materiales didácticos, los niños pueden hablar y actuar al mismo tiempo. Haga dibujos e imágenes de fondo de cuentos en inglés para ayudar a los niños a integrarse rápidamente en la escena.
En tercer lugar, las actividades se realizan en forma de juegos.
Movilizar completamente el entusiasmo de los niños por aprender, integrar el aprendizaje en los juegos, organizar diversos juegos y actividades para los niños, aprovechar al máximo la psicología emprendedora de los niños y movilizar el entusiasmo de los niños por aprender a través de concursos y otras formas.
Cuarto, crear oportunidades para que los niños se comuniquen.
No es nuestro objetivo que los niños sepan algunas palabras o digan algunas oraciones. Queremos que los niños los utilicen de forma flexible en la vida diaria, lo que requiere una mayor comunicación entre los niños. Cuanto menos se atreva un niño a hablar, menos podrá hablar; cuanto más se atreva a hablar, mejor podrá hablar. Entonces creé un ambiente adecuado para que los niños hablen más y se comuniquen más, para que puedan aumentar las posibilidades de hablar inglés entre ellos y aprender a hablar en inglés.