¿Cuál es el enfoque principal de la educación moral en las escuelas primarias?
Educación moral en las escuelas primarias
1. Ocho pequeñas cosas para la educación moral en las escuelas: no subir y bajar escaleras primero; y libros en el aula de manera ordenada; mantenga las uñas cortadas y la ropa. Cambiarse el cabello con frecuencia es de sentido común; esté dispuesto a ayudar a los estudiantes cuando tengan dificultades para recoger trozos de papel en la escuela; aprende a ser humilde y generoso. El propósito es cultivar el sentido de autodisciplina y colectivismo de los estudiantes y ser un buen estudiante en la escuela.
2. Ocho pequeñas cosas para la educación moral familiar: aprender a cocinar; lavar la ropa; servir té a los turistas; estar al margen de las cosas, coinciden los padres; Internet; aprende a limpiar tu propia habitación: saluda a tus padres cuando estén enfermos; explícale pacientemente lo que se necesita. El propósito es capacitar a los estudiantes para que comprendan la etiqueta, sean filiales y sean buenos niños en casa.
3. Ocho pequeñas cosas para la educación moral de la comunidad: diga "por favor, ayude" cuando tenga dificultades; no se dé la vuelta cuando visite las casas de otras personas; hable con los demás sin interrupciones; salude a los mayores; véalos; ayude a los ancianos cuando los encuentre; el entorno comunitario debe ser protegido; los vecinos están en problemas, tome la iniciativa de ayudar; El propósito es mejorar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes y convertirse en buenos ciudadanos de la sociedad.
4. Establecer un centro de asesoramiento psicológico para mejorar la personalidad de los estudiantes: la escuela debe establecer un centro de asesoramiento educativo psicológico dirigido directamente por el director, con el líder de grado como responsable del asesoramiento psicológico para los estudiantes. grado y el director actúa como profesor de asesoramiento psicológico de la clase. El Centro de Asesoramiento Psicoeducativo no solo debe ser el amigo íntimo de los estudiantes, sino también su mentor de crecimiento.
5. Organizar la práctica social y guiar el desarrollo de los estudiantes: las escuelas deben explorar activamente mecanismos efectivos para la enseñanza práctica, incorporar actividades de práctica social en el plan de estudios y guiar el desarrollo positivo de los estudiantes a través de la práctica social. Para integrar la educación ideológica y moral en una práctica social vivaz e interesante, educar a los estudiantes con una espléndida cultura local, excelentes tradiciones revolucionarias y logros de modernización e inspirar su entusiasmo por amar la patria y la ciudad natal, las escuelas pueden organizar cuidadosamente diversas visitas, visitas y Actividad de inspecciones.