La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿Cuáles son los problemas en el examen integral de calidad de los recursos didácticos de la escuela primaria?

¿Cuáles son los problemas en el examen integral de calidad de los recursos didácticos de la escuela primaria?

Los tipos de preguntas de "Calidad integral" incluyen: 29 preguntas de opción múltiple, cada una con un valor de 2 puntos; 3 preguntas de análisis de materiales, cada una con un valor de 14 puntos y 1 pregunta de ensayo, cada una con un valor de 50 puntos;

Hay cuatro tipos de preguntas en el examen "Conocimientos y habilidades educativas", a saber, preguntas de opción múltiple, preguntas de análisis, preguntas de respuesta corta y preguntas de análisis de materiales, entre ellas, 21 preguntas de opción múltiple valen 2 puntos; cada una, y 4 preguntas de análisis valen 8 puntos cada una. Hay 4 preguntas de respuesta corta que valen 10 puntos cada una y 2 preguntas de análisis de materiales que valen 18 puntos cada una.

Las personas que cumplan con las siguientes condiciones básicas pueden registrarse para el examen de calificación docente:

1. Tener nacionalidad china

2 Respetar la constitución y las leyes; y amar la carrera educativa y tener buen carácter ideológico y moral

3. Cumplir con los estándares de examen físico para solicitar el título de maestro

4. Ley.

(1) Las calificaciones de maestro de jardín de infantes deben tener un título de una escuela normal de jardín de infantes o superior.

(2) Las calificaciones de maestro de escuela primaria deben tener una graduación de escuela secundaria normal o superior.

(3) Los profesores de secundaria deben tener un título de profesor u otro título universitario o superior.

(4) Los profesores de escuelas intermedias superiores y escuelas secundarias vocacionales deben tener una licenciatura o superior de una universidad normal o una licenciatura o superior.

(5) Las calificaciones de los instructores en prácticas en las escuelas secundarias vocacionales deben ser graduados de escuelas secundarias vocacionales o superiores, y tener un puesto técnico profesional equivalente a ingeniero asistente o superior o un nivel técnico superior a trabajador intermedio.

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