La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿Cómo elegir el contenido de las clases orales de inglés en las escuelas primarias de Shandong, chino o matemáticas?

¿Cómo elegir el contenido de las clases orales de inglés en las escuelas primarias de Shandong, chino o matemáticas?

Por lo general, el contenido de la conferencia no se sorteará hasta media hora antes, y todos podrán practicar adecuadamente de acuerdo con el material didáctico entregado. La estructura general es la siguiente: Estimados jueces y profesores, hola a todos.

El título de la clase de la que hablo hoy es "..." Este es un artículo... El contenido principal...

Esta clase habla principalmente de. materiales didácticos, métodos de enseñanza, métodos de aprendizaje, proceso de enseñanza, diseño de pizarra, etc.

1: En primer lugar, los materiales didácticos hablaré de esta parte principalmente desde los aspectos del propósito de la enseñanza y las dificultades de la enseñanza. , estatus y función de los materiales didácticos.

1: Hablar del propósito de la enseñanza: el conocimiento

Habilidades: cultivar la capacidad de pensamiento dialéctico de los estudiantes. Mejorar su comprensión y resolución de problemas.

Emoción: "Educar a las personas"

2. Enseñar es importante y difícil

¿Cuáles son los puntos clave y las dificultades para preguntar? ¿Los puntos clave y las dificultades de la enseñanza? Los profesores pueden enseñar de manera específica si su capacidad de enseñanza fluctúa, pero no son uniformes.

Los métodos de enseñanza deben centrarse en los puntos clave.

Por qué centrarse: porque. juega un papel clave en el libro de texto; una vez que domine este problema, se resolverán otros problemas.

¿Por qué este problema es abstracto y está lejos de la vida real de los estudiantes? . Estado y rol

Esta lección juega un papel importante en (esta lección, esta unidad y este libro).

¿Por qué definir estatus y rol? El papel puede atraer la atención de los estudiantes.

4. La relación entre el curso de pregrado y los capítulos anteriores:

Conecta el anterior con el siguiente:

Por qué. : Debido a que señala su relación con los capítulos anterior y siguiente, el propósito es permitir que los estudiantes utilicen una perspectiva continua para observar los problemas, que no solo pueden revisar el pasado sino también ajustarse al principio de comprender la educación general. p>

Método de enseñanza bidireccional

Cómo enseñar: los métodos de enseñanza son los medios para completar las tareas de enseñanza. Después de determinar los objetivos y requisitos de enseñanza, es muy importante elegir los métodos de enseñanza adecuados. /p>

Hay una manera de enseñar, pero no hay manera de enseñar.

La elección del método de enseñanza se basa en el contenido de la enseñanza y la situación real de los estudiantes.

Debido a que no puede usar un solo método de enseñanza para enseñar cualquier clase, sino que usa una variedad de métodos de enseñanza de manera integral

Entonces, los métodos de enseñanza para esta clase son: método de enseñanza, método de investigación de preguntas, guía de lectura. método, método de enseñanza de caso, método de discusión.

Enseñanza y aprendizaje}

La relación entre enseñanza y aprendizaje, la combinación de enseñanza y práctica, y más práctica.

Hablar y practicar

El uso de material didáctico; la enseñanza multimedia hace que los problemas abstractos sean concretos y fáciles de dominar para los estudiantes. Demostraré los tres métodos de aprendizaje en mi enseñanza. 1) Explicar cómo guiar a los estudiantes para que aprendan y por qué deberían aprender de esta manera.

Métodos de aprendizaje específicos: métodos de aprendizaje de orientación docente, qué tipos de métodos de enseñanza existen, el método que utilizo. guiar a los estudiantes en este curso es:

(2) De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, utilice las reglas de aprendizaje de paso a paso, paso a paso y de teoría a práctica para guiar a los estudiantes para que aprendan.

Cuatro debates sobre el proceso de enseñanza

(1) Es la parte clave de la conferencia y encarna los pensamientos y conceptos de enseñanza de los profesores.

(2) La aplicación de los métodos de enseñanza de los profesores y la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes se reflejan en el proceso de enseñanza. A través de la elaboración del proceso de enseñanza se puede reflejar el estilo de enseñanza del docente, el nivel de enseñanza y el arte de enseñar. Permítanme hablar sobre el proceso de enseñanza de esta lección, comenzando con las siguientes partes: Disposición de los enlaces de enseñanza: introduzca nuevas lecciones, vaya directo al grano y vaya directo al tema.

Impartir nuevos cursos

Consolidar nuevos cursos

Organizar el trabajo

Afrontar las dificultades en la enseñanza: Puntos clave: suficiente tiempo, dedicar un mucho tiempo Resalte los puntos clave, analice ejemplos típicos y comprenda los puntos clave.

Dificultad: En la enseñanza electrificada, intente dar ejemplos a los estudiantes para ayudarlos a comprender.

Explique qué métodos de enseñanza se utilizan para ayudar a la enseñanza, cuándo y dónde utilizarlos y por qué se utilizan tanto.

Explique las actividades bilaterales de enseñanza y aprendizaje: El aula no es la sala de conferencias de un profesor, sino un proceso de interacción bilateral.

Es necesario reflejar el papel protagónico de los docentes, la unidad de la posición dominante de los estudiantes y los métodos de aprendizaje.

Diseño de pizarra de cinco capas

Simple, vívido, intuitivo y resumido, lo que facilita que los estudiantes lo dominen.