Informe de autoexamen personal sobre los cuatro estilos del profesorado de primaria
Sin querer, finalizó un periodo de trabajo. Mirando retrospectivamente el trabajo durante este período, hay algunas cuestiones que requieren un informe de autoexamen serio. ¿Todavía le preocupa redactar un informe de autoexamen? Los siguientes son los informes de autoexamen personal (generalmente 6) de maestros de escuela primaria que he recopilado para usted como referencia. Espero que sean de ayuda para mis amigos necesitados.
Si Feng, maestra de escuela primaria, informe de autoexamen personal 1. En un abrir y cerrar de ojos, cumplí mi undécimo año de educación. Al recordar mi trabajo docente durante los últimos diez años, me siento muy satisfecho de haberme adherido siempre a la filosofía educativa de tratar a las personas con sinceridad, tocar a las personas con sinceridad y educar a las personas con sinceridad, y me he esforzado por hacer todo bien y enseñar. bien a todos los estudiantes. Amar ideológicamente a la patria, amar al Partido Comunista de China y unirse activamente al Partido Comunista de China. Como docente en el nuevo siglo, siempre me conduzco con una visión científica del desarrollo, amo mi trabajo, participo activamente en estudios políticos y empresariales, me exijo estrictamente, establezco un alto sentido de responsabilidad con una actitud emocional positiva y presto atención. al crecimiento de cada estudiante. En mi trabajo docente, estudio cuidadosamente los nuevos estándares curriculares, me esfuerzo por enseñar bien cada clase, me esfuerzo por optimizar la enseñanza en el aula en su conjunto, mejoro la eficiencia de la enseñanza en el aula y me esfuerzo por formar una atmósfera armoniosa en el aula. En mi trabajo diario, ajusto activamente mi mentalidad, respeto y cuido a cada niño, y soy cuidadoso y paciente en la educación y la enseñanza. Después de más de dos años de trabajo y estudio, mis habilidades docentes y de coordinación han mejorado enormemente, y también se han descubierto algunas deficiencias. Ahora analizaré estos problemas yo mismo de la siguiente manera:
1. Problemas existentes
1. La mayoría de los docentes jóvenes a veces sólo tienen una comprensión superficial del conocimiento en lugar de comprender verdaderamente el contenido de los libros de texto. No hay espíritu de investigación, sólo una simple explicación del libro de texto, y no hay una integración real del conocimiento. Todo esto requiere que un maestro, especialmente un maestro nuevo, estudie mucho y aprenda a ser maestro. Como profesor joven, siempre me falta comprender la profundidad del contenido. De esta manera, la profundidad del contenido de la enseñanza no puede captarse bien en el aula y los objetivos de la enseñanza a menudo se superan sin superar las dificultades de la enseñanza. ¿Cómo mejorar la calidad de la enseñanza en el aula para mantenerse al día con las décadas de experiencia laboral de profesores veteranos? Mi conclusión es que lo único que hay que hacer es leer más, escuchar más y hacer más.
2. Preparar materiales didácticos, no estudiantes. Los estudiantes son el sujeto del aula. Al preparar las lecciones, es necesario analizar no solo los materiales didácticos, sino también a los estudiantes. En cualquier clase pueden ocurrir varias situaciones. Los docentes deben aprender a adaptarse a las circunstancias, convertir las desventajas en ventajas, la vergüenza en humor y la ineficiencia en eficacia. Sólo así se podrán captar los objetivos pedagógicos del profesor.
3. No sé aceptar los fracasos de los estudiantes. Los estudiantes continúan mejorando y creciendo en el proceso de aprendizaje. Nuestros profesores deben aprender a aceptar sus fracasos, ver cada detalle de su progreso y no caer en el atolladero de las quejas. Debemos reconocer la situación actual, cambiar los métodos de enseñanza, esforzarnos por mejorar la condición física de cada niño y no buscar resultados excesivamente. Sólo teniendo siempre un corazón agradecido se podrá vivir feliz.
4. Falta de exploración activa. Trate de lograr avances en los métodos de enseñanza, adoptar el aprendizaje por investigación independiente y estimular la creatividad y el espíritu de investigación de los estudiantes. Sin embargo, en la práctica, las estrategias de enseñanza específicas necesitan una mayor consideración. Sólo de esta manera se podrán implementar las actividades de investigación de los estudiantes y lograr resultados prácticos.
5. Los requisitos para la autoconstrucción no son estrictos. Como docente novel siempre debemos ser estrictos con nosotros mismos, recargarnos más y aprender más, para poder estar al día y ser una persona emprendedora y en constante aprendizaje.
6. Soy perezoso para pensar, relajo mis exigencias sobre mí mismo, no tengo iniciativa para aprender y solo me quedo en la actitud de aprendizaje de "quiero aprender". Normalmente tengo menos requisitos para profesores experimentados. En el futuro, me exigiré estrictamente, superaré la inercia, estudiaré seriamente los nuevos estándares curriculares y lideraré mi trabajo con nuevas ideas. Lea más libros teóricos para mejorar su nivel teórico y consulte a profesores más experimentados para enriquecer su experiencia docente.
En segundo lugar, las razones del problema
1. En el trabajo, sólo me concentraba en considerar mis propios asuntos y no pensaba en los problemas desde más perspectivas.
El profesor puede ayudarle a resolver problemas ideológicos, incluidos problemas prácticos. No es fácil hacer esto y es imposible sin amor. Sólo con una personalidad noble de los maestros los estudiantes pueden tener pureza de corazón. Los docentes primero deben fortalecerse y los educadores deben primero autodisciplinarse. Debemos prestar atención tanto a enseñar como a educar a las personas; no sólo debemos prestar atención a enseñar con palabras y hechos, sino también a predicar con el ejemplo. Por lo tanto, nuestros maestros deben fortalecer su cultivo moral, insistir en anteponer la moralidad, mantener la autoestima y la autodisciplina, educar e infectar a los estudiantes con sentimientos nobles y buenos estándares ideológicos y morales, y ganarse el respeto de la sociedad con su encanto de personalidad y trabajo efectivo.
6. Aprende a ser profesor. "Enseñar con el ejemplo es lo más valioso, el conocimiento y la acción son inseparables". Los profesores deben demostrar sentimientos morales nobles, un encanto de personalidad perfecto y mejorarse constantemente. Pensar e innovar constantemente para formar un estilo de enseñanza único. Sólo cuando los estudiantes están cerca de sus maestros pueden creer en su Palabra y disfrutarla. No es fácil hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza regulares. Por ejemplo, preparar lecciones, aunque tenemos que preparar lecciones todos los días, nos resulta difícil preparar bien cada lección. Por ejemplo, se requiere que los estudiantes no lleguen tarde a las clases de la mañana. Como docentes, debemos predicar con el ejemplo y comportarnos en el mundo. En la vida, los profesores siempre deben mostrar a los estudiantes una buena imagen y perspectiva mental.
La vida siempre tiene sus altibajos, y también el crecimiento de los profesores jóvenes. Como joven profesora, sé que queda un largo camino por recorrer. Trabajaré duro, seré proactivo, haré bien mi trabajo y me esforzaré por ser un buen maestro amado por los estudiantes, respetado por los padres, reconocido por mis compañeros y reconocido por los líderes.
Si Feng, maestra de escuela primaria, hizo un informe de autoexamen personal. 2. La ética docente es el alma de los docentes, el requisito previo para enseñar y educar a las personas y la base para ser docente. Como profesores, cada palabra y acción de nuestros profesores de japonés tiene un efecto sutil en los estudiantes. A través de más estudios, tengo una comprensión más profunda de las actividades de rectificación. El aprendizaje y la reflexión me han hecho más consciente de las deficiencias y lagunas de mi trabajo. Para mejorar aún más mi trabajo, hice un análisis profundo:
1. El concepto de educación:
El nuevo concepto curricular permite a nuestros profesores convertirse en colaboradores y guías de los estudiantes. autores y participantes del aprendizaje. El proceso de enseñanza es el proceso de interacción y desarrollo entre profesores y estudiantes. Los cursos de enseñanza son desarrollados y enriquecidos por profesores y estudiantes. El plan de estudios se convierte en un proceso creativo dinámico, evolutivo y personalizado. Profesores y alumnos aprenden unos de otros y progresan juntos en un ambiente agradable y armonioso. Los profesores no sólo imparten conocimientos, sino que también les enseñan métodos de aprendizaje.
2. Educación y enseñanza:
Estudiar negocios en serio, aprender constantemente nuevos conocimientos, explorar las leyes de la educación y la enseñanza, mejorar la educación y los métodos de enseñanza y mejorar el nivel de educación. docencia e investigación científica. Sean modestos y prudentes, respeten a los camaradas, aprendan unos de otros, ayúdense unos a otros, adhieran a sentimientos nobles, lleven adelante el espíritu de dedicación y resistan conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales. Persista en el estudio de la educación y las teorías de la enseñanza, recargue energías constantemente y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
3. Tratar a los estudiantes:
Siempre trato a todos los estudiantes con seriedad. Ya sea en clase o después de la escuela, siempre presto atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes para detectarlas y corregirlas a tiempo, y nunca difundo ideas que sean perjudiciales para los estudiantes. Siempre trato de estar conectado emocional, racional y mentalmente con los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y tratar de ser proporcionado en el cuidado y exigencia estricta de los estudiantes. Nunca hay castigos corporales o castigos corporales encubiertos en el trabajo. En el proceso de educación y enseñanza, puedo amar a todos los estudiantes, respetar su personalidad, tratar a cada estudiante con igualdad y justicia, exigir estrictamente una enseñanza paciente, proteger sus derechos e intereses legítimos y promover su desarrollo integral, positivo y saludable, sin sarcasmo. Sarcasmo, discriminación, castigos corporales y castigos corporales encubiertos a estudiantes.
4. Métodos de trabajo
En mi trabajo, puedo aprender activamente métodos de educación avanzada de todo el país, aprender de la excelente experiencia laboral de maestros destacados, adoptar una educación flexible y diversa. métodos, y ser bueno en inducir secuencialmente. Respetar a los estudiantes, educarlos y guiarlos, y lograr el ámbito de la enseñanza de "amar a sus maestros y creer en sus enseñanzas". Guiar a los niños para que formen gradualmente buenos hábitos de comportamiento y se conviertan en estudiantes destacados de la escuela primaria con un desarrollo integral.
5. Ideología y carácter moral
Como profesor, puedo resistir conscientemente las malas tendencias sociales, dar a los estudiantes lecciones adicionales sin compensación y recibir una remuneración adicional. Cuando tratamos con padres, no aceptamos obsequios, no invitamos a invitados, no les pedimos a los padres que hagan recados ni brindamos tutoría paga.
6. Actividades sociales
En mi tiempo libre, a menudo leo libros o navego por sitios web educativos en línea. Nunca he tenido una discapacidad, alcoholismo u otro mal comportamiento. No ha participado en ninguna actividad ilegal o disciplinaria y es un ciudadano legal.
7. La vida diaria
En la vida diaria, especialmente en los lugares públicos, debes recordar siempre que eres un maestro de personas. Presta atención a tus palabras y hechos, sé civilizado y ten una gran imagen de excelente maestro de personas. Ser capaz de respetar la ética social, vestirse pulcra y apropiadamente, hablar un lenguaje sano, comportarse de manera civilizada y ser un ciudadano civilizado. Puedes hacer que tu imagen sea digna del título de maestro y ser civilizado, educado y bien educado.
En el proceso de autoexamen, también sentí que hubo varios aspectos que no se hicieron lo suficiente:
(1) El estudio de la teoría educativa no fue lo suficientemente profundo, y solo permaneció en la superficie sin profundizar. La naturaleza del aprendizaje ha llevado a mucha confusión en el proceso de enseñanza, e incluso a una actitud de esperar y ver qué pasa con la introducción de algunas políticas educativas. La causa fundamental radica en mi pereza subjetiva, mi falta de espíritu emprendedor y mi falta objetiva de conocimientos teóricos.
(2) Es necesario mejorar el negocio.
(3) La enseñanza multimedia rara vez se utiliza, no puede mantenerse al día y está limitada por condiciones prácticas y factores personales.
(4) Falta de iniciativa, incapacidad para esforzarse por alcanzar la excelencia en los problemas y simplemente salir del paso.
En respuesta a las deficiencias anteriores, propongo las siguientes medidas de rectificación:
(1) Estudiar seriamente las teorías de la educación y la enseñanza, participar activamente en actividades de aprendizaje relevantes del departamento de educación escolar, y dedicar tiempo a la investigación empresarial.
(2) Fortalecer el estudio del conocimiento profesional, pedir consejo con humildad, explorar teorías de enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza.
(3) Potenciar la iniciativa y el entusiasmo por el propio trabajo. Unirnos y ayudarnos unos a otros y promover el espíritu de dedicación.
Si Feng, maestro de escuela primaria, haciendo un informe de autoexamen personal 3 Desde que entré al puesto de educación, siempre he tratado mi trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra, educación y enseñanza estandarizadas. Trabajar con la "ética docente" y regularme con los estándares de los miembros del partido. Tomar "ser un buen maestro" como motivación para mi trabajo.
Aunque trabajo duro, todavía tengo algunas deficiencias:
(1) Problemas:
1.
2. Procrastinar en hacer las cosas y no tener sentido de urgencia. Existe la idea de salir del paso.
3. Siento que ya no soy joven y a veces no quiero ser el primero. Tuve la misma idea.
(2) Análisis de la causa:
1. El pensamiento perezoso y el trabajo ocupado son solo excusas para consolarse.
2. Falta de planificación, por lo que las cosas propias siempre quedan olvidadas.
3. Falta de competencia, satisfacción con el status quo, sentir siempre que es suficiente y permitirse ser una persona común y corriente.
(3) Dirección de los esfuerzos:
1. Intenta encontrar tiempo para estudiar y enriquecerte cada día. Date tiempo para estudiar todos los días.
2. Ser eficiente al hacer las cosas y esforzarse activamente por hacerlo mejor.
3. Atrévete a desafiar y nunca quedarte atrás. No podemos ser perfectos, pero debemos hacer nuestro mejor esfuerzo.
En resumen, nadie es perfecto y ningún oro es puro. Aunque existen varias deficiencias, debemos encontrarlas, trabajar duro para compensarlas y mejorar. Sé verdaderamente un verdadero miembro del grupo. Como profesora miembro del partido, mantengo un puesto normal y trabajo duro para escribir mi propia vida. No es extraordinario, pero cada paso es muy práctico.
Más importante aún, espero que los líderes y camaradas me corrijan en mis deficiencias. ¡Gracias a todos!
Si Feng, maestra de escuela primaria, hizo un informe de autoexamen personal. 4. En la nueva situación, es muy importante fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar la calidad de los docentes. Como maestro, no sólo debes enseñar bien, sino también cultivar buenas personas y ser un maestro en todos los aspectos. Sólo cuando los maestros tengan sentimientos nobles podrán gobernar de acuerdo con la ley, educar a las personas de acuerdo con la ley y guiar a los estudiantes para que se desarrollen de manera integral.
He estado involucrado en la educación y la enseñanza durante más de diez años, y también he tenido mis propias ganancias, pérdidas y deficiencias en términos de ética y estilo docente.
1. Hábitos de comportamiento
1. Los teléfonos móviles se han vuelto populares. Es normal que un profesor tenga un teléfono móvil.
Sin embargo, durante la clase, configuro mi teléfono para que vibre con anticipación y nunca hago llamadas durante la clase. Solo ocasionalmente respondo llamadas de algunos padres antes de la escuela. Devolveré las llamadas después de clase una vez que lleguen otras llamadas durante la clase.
2. Los diez minutos entre clases son muy valiosos para los estudiantes. Sólo cuando descansen lo suficiente podrán aprender mejor en la siguiente clase. Por lo tanto, no tomo diez minutos del tiempo de clase de los estudiantes y les pido activamente que abandonen el aula.
3. Puedo asistir a clase a tiempo siempre. Incluso si pasa algo, lo pospondré y pondré la clase en primer lugar.
En segundo lugar, la calidad moral
La moralidad es el principio fundamental de la vida. Como maestros del pueblo, debemos exigirnos estrictamente en términos de calidad moral. Sólo así podrás ser profesor y estudiar bien. Así que no doy clases de tutoría, simplemente voy a las casas de los estudiantes para darles clases de tutoría gratuitas. No obligo a los estudiantes a asistir a clases de recuperación, ni a pedir ningún otro material, ni a pedir dinero o útiles a los padres, porque esto no es lo que debe hacer un maestro del pueblo, ni lo permite la ética profesional de los docentes.
En tercer lugar, nivel de habilidad
Como profesor de clase, es muy importante dar una buena clase. Para poder tomar una buena clase, debemos prepararnos bien antes de la clase. Al enseñar, debemos proceder paso a paso, movilizar plenamente el entusiasmo de cada estudiante y prestar atención a cada estudiante, especialmente a los "cuatro estudiantes". Algunos estudiantes no pueden hacerlo en clase y otros tardan mucho en aceptar el conocimiento. Para estos estudiantes, debemos prestar más atención en clase y brindarles más tutoría después de clase. Por supuesto, hay momentos en los que eres impetuoso. Cuando los estudiantes fracasan, se vuelven inquietos y quieren darse por vencidos. Como dice el dicho. En términos de tarea, hacemos todo lo posible para cuidar de cada estudiante, no asignar demasiadas tareas y asegurarnos de que la tarea no exceda una hora por día. No asignamos tareas difíciles a estudiantes pobres. En términos de educar a los estudiantes, es necesario saber más sobre los estudiantes, brindar educación oral, supervisar en muchos aspectos, comunicarse más con los padres, cooperar con los padres desde múltiples ángulos para educar a los niños y formar buenos hábitos de comportamiento. En términos de disciplina en el aula, la mayoría de los estudiantes pueden contenerse y garantizar la disciplina en el aula, y los cuadros de la clase también pueden tomar la iniciativa. Sin embargo, algunos estudiantes tienen poca capacidad de autocontrol y envían a un buen estudiante para ayudar.
Cuarto, evaluación de la enseñanza
En términos de corrección de tareas, puedo corregir cuidadosamente cada tarea y descubrir los problemas en la tarea, para hacer mejores correcciones. Para los estudiantes con problemas más graves, intentaré hacer cambios presenciales. Si bien hago un buen trabajo en cada clase, presto más atención a los estudiantes problemáticos. Mientras tenga algo de tiempo, consultaré a esos estudiantes, incluso si es solo un estudiante, incluso si son solo tres o dos minutos. Por lo tanto, podemos lograr resultados relativamente buenos en nuestras pequeñas pruebas habituales o en las pruebas finales, y estamos mejorando cada vez que realizamos pruebas. Los estudiantes son los principales sujetos del aprendizaje y los profesores hacen todo lo posible para desempeñar un papel de liderazgo en la educación y la enseñanza. Trate a todos los estudiantes de la clase por igual, felicítelos cuando progresen y señale y critique rápidamente a los estudiantes cuando cometan errores. Siempre hago todo lo posible para brindarles a los estudiantes emociones y razón, respetar sus diferencias individuales y no ridiculizar, ridiculizar ni discriminar a los estudiantes, ni castigar a los estudiantes de ninguna manera. En el trabajo, hago todo lo posible para ayudar a los estudiantes, incluso a los padres, con las pequeñas cosas que están a mi alcance. Ya sean actividades escolares o cosas entre colegas, haré todo lo posible para hacerlo.
Observar y pensar detenidamente en el trabajo, pensar en lo que piensan los estudiantes y los padres, estar ansioso por las preocupaciones de los estudiantes y los padres, y hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza de todo corazón.
Si Feng, maestra de escuela primaria, hizo un informe de autoexamen personal. 5. Pasé la primera etapa de educación en ética docente y mi comprensión de la ética docente y las actividades educativas centralizadas al estilo docente han mejorado enormemente. Mis convicciones políticas son más firmes, mi entusiasmo por el trabajo es mayor y estoy más motivado. De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación para la segunda fase de las actividades de educación intensiva sobre ética y ética docente, "miré hacia atrás", discutí e investigué seriamente y me analicé profundamente. El informe del autoexamen ahora es el siguiente:
En primer lugar, en términos de cultivo personal:
1. A veces no puedo controlar mis emociones, pierdo los estribos fácilmente, y parecen estar muy fuera de control, lo que tiene cierto impacto en el trabajo.
2. No hay suficiente comprensión del aprendizaje permanente. Simplemente me detengo en estudiar. En la superficie, siento que he aprendido algo, pero no quiero profundizar más en ello. De esta forma, en el trabajo docente, algunas personas a veces sienten que los conocimientos adquiridos no son suficientes y no tienen buenas habilidades de escritura.
Crear tu propio cielo azul en el campo de la educación requiere más dificultades.
3. Satisfecho con un estilo de trabajo digno, la comprensión y el dominio del estudio de la teoría política, las políticas, las regulaciones educativas y las políticas no son lo suficientemente altos.
En segundo lugar, en términos de educación y enseñanza:
1. Los métodos de enseñanza no son lo suficientemente innovadores y es necesario mejorar aún más la eficiencia en el aula.
2. Insistir en que no se apliquen castigos corporales ni castigos corporales encubiertos. En la interacción con los padres, no aceptamos obsequios, no invitamos a invitados, no les pedimos a los padres que hagan recados ni brindamos tutoría paga.
3. No entender verdaderamente a los estudiantes (especialmente a los estudiantes pobres).
3. Medidas correctoras
Identificar el problema, analizar la causa y esforzarse en realizar un autoexamen y una autocorrección. En el trabajo futuro, debemos superar estas deficiencias, establecer un espíritu de dedicación a la enseñanza en el pensamiento y dar ejemplo de dedicación a la enseñanza en la acción.
1. Fortalecer el estudio de la teoría política, especialmente las actividades de educación avanzada, mejorar la conciencia del entrenamiento del espíritu de partido y aclarar aún más la dirección del progreso. Intente leer periódicos, revistas o noticias de televisión del partido todos los días, registre adecuadamente los puntos clave y mejore su calidad política.
2. Fortalecer el aprendizaje de conocimientos empresariales, mejorar la conciencia sobre el aprendizaje permanente y esforzarse por mejorar la calidad general. Primero, aprenda de la práctica y, al mismo tiempo, estudie diligentemente de los libros, adquiera conocimientos profesionales de su trabajo, mejore sus habilidades de escritura y mejore los niveles de gestión. Estudiar teorías sobre educación y enseñanza y ser diligente en su carrera son persuasivos. En segundo lugar, aprenda de los contratiempos y las lecciones, y mejore y mejore constantemente, mejorándose así y enriqueciendo su vida. Trate de dedicar el mayor tiempo posible al aula para inspeccionar, supervisar y orientar el trabajo docente.
3. Adherirse a los ideales y creencias y tener una confianza firme en la construcción del socialismo con características chinas; adherirse al propósito fundamental del partido y construir inquebrantablemente el partido para el público y persistir en el trabajo duro y concienzudo; crear un desempeño laboral de primera clase; adherirse a la disciplina del partido y salvaguardar la unidad del partido y adherirse a los "dos deberes" y mantener siempre la verdadera naturaleza de la política popular;
Establezca una concepción del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos, no se preocupe por la fama y la fortuna, trabaje con diligencia, cumpla con sus deberes y dedique desinteresadamente su vida a la educación del Partido y del pueblo.
5. En el proceso de educación y enseñanza, debemos utilizar las características de la asignatura para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar su calidad ideológica y política, estimular su entusiasmo por aprender y esforzarnos por mejorar. la calidad de la educación y la enseñanza. Trabaja duro para transformar a los de bajo rendimiento.
6. Enriquezca continuamente sus conocimientos, esfuércese por mejorar sus habilidades y estándares profesionales, implemente estrictamente la ética docente, mejore su profesionalismo y sentido de responsabilidad y dedique su trabajo. Adherirse a "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", establecer un concepto correcto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, no tomar el rendimiento académico como único criterio y establecer la igualdad, la armonía y la armonía. y respeto mutuo con cada relación estudiantil.
El profesor de primaria Si Feng informó sobre su autoexamen personal. 6. El alma de un docente es el requisito previo para realizar un buen trabajo en la educación y la enseñanza, y es la base de su vida. Confucio, el gran educador de la antigua China, dijo una vez: "El que es recto no obedece las órdenes". Como maestro, debes dar ejemplo en la enseñanza diaria y prestar atención a tu comportamiento y estilo de hablar.
Las palabras y los hechos de los maestros tienen una influencia sutil en los niños. Los maestros deben comenzar desde cosas pequeñas, comenzar desde ellos mismos, tomar la iniciativa al dar el ejemplo, contagiar a las personas con una personalidad noble, influir en las personas con una apariencia ordenada, tratar a las personas con amabilidad, guiar a las personas con un rico conocimiento y cuidar a las personas con una mente amplia. Sólo así podremos garantizar la eficacia de la enseñanza y la educación de las personas, y los niños "conocerán a sus profesores y creerán en sus enseñanzas" y luego "disfrutarán de sus enseñanzas".
La calidad de los profesores afecta directamente a la El estilo de estudio y el espíritu escolar de la escuela. La imagen de los profesores está directamente relacionada con el cultivo de la calidad de los estudiantes. Por lo tanto, la ética docente no es simplemente una predicación, sino la encarnación del espíritu, la connotación de conocimiento profundo y el gusto cultural. Es necesario cultivar y educar la ética de los docentes y, lo que es más importante, ¡el autocultivo de cada docente! Utilice su ejemplo y encanto de personalidad para ser admirado e imitado por los estudiantes. Como docente que lleva muchos años enseñando, durante esta actividad de autoexamen y autocorrección me evalué principalmente desde los siguientes aspectos:
1. Fortalecer el aprendizaje y la enseñanza conforme a la ley.
En primer lugar, la sociedad se está desarrollando, el conocimiento se está actualizando y la capacidad de conocimiento se está ampliando. Si no estudias, no podrás mantenerte al día.
Sólo fortaleciendo continuamente el estudio de los conocimientos teóricos educativos y de enseñanza y absorbiendo nuevas ideas educativas, conceptos educativos, modelos educativos, métodos educativos y enfoques educativos. Sólo así podremos tener nuevas ideas, nuevos avances y alcanzar un nuevo nivel.
En segundo lugar, después de muchos años de enseñar, me di cuenta de que sólo trabajando en un puesto normal se puede seguir siendo desconocido. Y respete conscientemente la "Ley del Maestro", utilícela como criterio y recuerde siempre enseñar de acuerdo con la ley. Sólo así la vida será plena y significativa.
2. Amo mi trabajo, enseñar y educar a la gente.
Amo la educación, lo que hago y nuestra escuela. Por lo tanto, no importa cuándo y dónde, pondré los intereses de la escuela en primer lugar y siempre me guiaré con el espíritu de "honrar nuestra escuela, humillar nuestra escuela". Sobre la base de elaborar buenos materiales didácticos y preparar cuidadosamente las lecciones, continuaremos explorando e innovando con valentía. Diseñar actividades basadas en el principio de "metas en el corazón, niños en los ojos" y llevar registros.
3. Amar el desarrollo armonioso de los estudiantes.
El cuidado de los niños es la responsabilidad más básica de los profesores. En cada actividad debo respetar y amar a los niños como punto de partida, insistir en "todo para los niños, todo para los niños, todo para los niños", tener requisitos estrictos para los estudiantes, enseñar con paciencia y evitar el sarcasmo, el sarcasmo y la discriminación. , castigo corporal y castigo corporal disfrazado ayudan a los niños a crecer felices y saludables.
4. Presta atención a cultivar la personalidad por etapas.
La educación no es un asunto baladí. Cada palabra y acción del maestro interesa a los niños y, a menudo, tiene una influencia sutil. Estas funciones a menudo se realizan a través de detalles aparentemente discretos, porque el maestro a los ojos del niño es concreto y el maestro es la "figura autorizada" a los ojos del niño. Por lo tanto, siempre debo recordar: ¡comienza conmigo, comienza con cosas pequeñas, comienza desde hoy! Quiero criar a mis hijos con mi buena imagen moral.
5. Respetar a los padres y servir a los padres.
Los padres son nuestro fuerte respaldo para hacer un buen trabajo. Por lo tanto, en el trabajo debo comunicarme con mis padres de manera oportuna, escuchar atentamente sus opiniones y sugerencias, obtener apoyo y cooperación, y no culparlos ni culparlos. Y en la comunicación verbal, los padres deben ser pacíficos, discretos, sinceros y confiar sinceramente en usted.
6. Enseñar con honestidad y no de forma egoísta.
Resistir conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales, no dar clases extra a los niños y no cobrar remuneraciones extra. En las interacciones con los padres, no aceptamos obsequios, no tratamos a los invitados, no les pedimos a los padres que hagan recados ni brindamos tutoría paga.
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