Resumen del trabajo de seguridad en la educación infantil
Resumen del trabajo educativo en los jardines de infancia: 1. La educación es el sustento del trabajo en los jardines de infancia, y la educación de alta calidad es el requisito previo para la supervivencia de los jardines de infancia. Este semestre, nuestro jardín de infantes aún se adhiere a las pautas del "Reglamento de trabajo del jardín de infantes" y el "Esquema", utiliza una supervisión regular en profundidad, promueve la enseñanza y la investigación científica a través de la observación, la discusión, el intercambio y el resumen, y crea una buena educación para niños con actividades en el hogar ricas y coloridas. Gracias al despliegue y organización de los miembros del comité de jardín de infantes, y con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros, el trabajo de educación de jardín de infantes ha logrado resultados significativos en la estabilización e implementación, y la calidad de la educación ha mejorado aún más. El resumen específico es el siguiente:
1. Educación y labor docente
1. Fortalecer la supervisión de la gestión diaria del trabajo.
Implementar estrictamente el sistema de gestión del cuidado infantil, exigiendo que los maestros formulen planes de cuidado infantil y asuntos de clase, investigación docente y planes de lecciones para cada materia al comienzo del semestre. Los maestros deben presentar planes semanales una semana. con anticipación, y revise cuidadosamente y brinde orientación cuando se descubran problemas. El 1 de enero, se seguirá inspeccionando la preparación de las lecciones de los docentes y se reforzarán los requisitos de evaluación y estandarización para garantizar que los docentes tengan planes de lecciones y material didáctico antes de la clase, y estén completamente preparados antes de la clase para garantizar el desarrollo sólido de la enseñanza en el aula. Escuche conferencias en clase, verifique el manejo rutinario de la vida diaria y resuelva los problemas de manera oportuna si se encuentran problemas. Los maestros deben presentar notas educativas, análisis y resúmenes del efecto de la enseñanza y varios resúmenes al final del semestre para su inspección y registro. El trabajo diario se incluye en la evaluación del año escolar para institucionalizar y estandarizar todo el trabajo.
2. Buscar el desarrollo a través de una sólida docencia e investigación.
Periódicamente se organizan actividades de docencia e investigación según el plan hortícola. Este semestre, centrándonos en los objetivos del campo del arte (música, arte) y los problemas existentes en la práctica educativa, utilizamos teorías educativas relevantes para cambiar los viejos métodos y estrategias de enseñanza y llevamos a cabo enseñanza e investigación basadas en el jardín a través de cursos de alta calidad. actividades de selección y observación. En la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes, nos centramos en la comprensión y comprensión del esquema, así como en la comprensión y aplicación flexible de nuevos materiales didácticos. Durante la competencia, todos los profesores participantes pueden tomarlo en serio y prepararse activamente durante la clase durante el proceso de observación, los profesores pueden aprender con la mente abierta, aprender de las fortalezas de los demás y absorber la esencia. Durante la reflexión y el resumen, los intercambios y discusiones, y las dudas y dudas, las ideas, la conciencia y las habilidades de todos han mejorado significativamente. Esto demuestra que nuestra escuela cuenta con un equipo de profesores diligentes, emprendedores, unidos y dedicados, y con una alta calidad general.
En segundo lugar, el trabajo de protección
1. El trabajo de seguridad es lo primero.
La seguridad es la máxima prioridad en todo nuestro trabajo, y siempre ponemos la seguridad de los niños en la cima de nuestro trabajo. Aunque hay líderes dedicados responsables del trabajo de seguridad, la gestión de la seguridad nunca se ha relajado, desde las instalaciones y equipos de clase hasta los lugares de actividades y los requisitos de los maestros en todo momento, se requiere protección contra incendios, protección contra quemaduras, protección contra caídas, protección contra electricidad e impermeabilización. tanto como sea posible para prevenir accidentes.
2. Reforzar la supervisión e inspección de la higienización y desinfección diaria.
A través del método de "verificar una vez al día, recolectar una vez a la semana y resumir una vez al mes", mejoraremos las operaciones estandarizadas de las enfermeras en materia de saneamiento, desinfección, lavado y secado, y fortaleceremos la inspección y supervisión de saneamiento y desinfección; comuníquese con la ciudad natal de cada clase Promocione la columna entre los padres; haga un buen trabajo en la prevención de enfermedades infecciosas, como cultivar buenos hábitos de higiene en los niños, como lavarse las manos con frecuencia, fortalecer los deportes al aire libre para mejorar la condición física de los niños; persistencia y estandarización del trabajo de salud para garantizar la limpieza del entorno de vida de los niños. Cómodo.
3. Esforzarse por crear un entorno físico y espiritual adecuado y dar pleno juego a la función educativa oculta.
El entorno es la condición básica para la vida y la cognición de los niños. Por un lado, los profesores de cada clase trabajan duro para crear un entorno físico rico y práctico para los niños (como crear varios rincones de actividades y hacer decoraciones educativas en las paredes). Por otro lado, se deben hacer esfuerzos para crear un ambiente espiritual relativamente relajado, armonioso y positivo para los niños (como celebrar una ceremonia de izamiento de bandera todos los lunes y hablar bajo la bandera nacional para que los niños sientan reverencia por la patria). El entorno tiene una influencia sutil en los niños y el efecto educativo es muy bueno.
4. Fortalecer la conciencia del servicio y mejorar la calidad del mismo.
La naturaleza del trabajo del jardín de infantes es poner el cuidado y la educación en primer lugar. Para mejorar la calidad de los servicios de guardería y hacer que la vida de los niños sea cómoda, los padres pueden estar seguros de que primero debemos hacer cuatro cosas, que son "cuidado, amor, paciencia y cuidado". Partiendo de todos los aspectos de la vida diaria, reforzaremos los cuidados en puntos clave como los controles matutinos, las comidas, ir al baño, al aire libre, las siestas y la salida del jardín de infancia. Prestaremos atención al crecimiento y cambios de los niños especiales. , y brindar ayuda, cuidado, comunicación y apoyo en la vida, el estudio y la vida espiritual. Guía para que los niños con necesidades especiales puedan transformarse y encarnar los cuatro corazones de los maestros con acciones prácticas.
En tercer lugar, la formación profesional docente
Para tener una enseñanza de alta calidad, debemos contar con un equipo de docentes profesionales de alta calidad. Con el fin de mejorar las habilidades profesionales y el profesionalismo de los docentes, nuestra escuela continúa capacitando a los docentes en habilidades básicas para tocar el piano este semestre. Promover el progreso profesional de los docentes a través de "orientación teórica, práctica de repertorio y evaluación centralizada".
En cuarto lugar, el trabajo de los padres
Las familias son socios importantes de los jardines de infancia. Es muy importante hacer un buen trabajo como padres y esforzarse por su comprensión, apoyo y estrecha cooperación. Este año escolar, nuestro jardín de infantes todavía insiste en mejorar la comunicación y la cooperación familiar a través de reuniones de padres, registros de observación, jardines de tutores, cartas a los hogares, jornadas de puertas abiertas para padres, etc., para que los padres puedan aprender más sobre el trabajo del jardín de infantes y los maestros, y así apoyando y cooperando con los docentes en actividades educativas para construir un buen modelo de educación familiar.
5. Reflexión y enfoque para el próximo semestre.
1. Continuar fortaleciendo el aprendizaje de nuevos cursos y reflejar un pensamiento más racional en la reflexión y el resumen después de las actividades.
2. Continuar fortaleciendo la capacitación basada en el jardín de los docentes y estandarizada. trabajo docente, pensando en la diversidad de formas de enseñanza.
2. Preste atención a las actividades al aire libre y esfuércese por permitir que cada niño obtenga el mejor desarrollo deportivo.
3. Preste atención a la acumulación y recopilación de información para garantizar la calidad de diversos materiales de escritorio;
4. Iniciar el papel protagónico de los líderes de grupo de grado, permitirles recibir más oportunidades de formación práctica, armarse de teorías y conceptos educativos, mejorar sus capacidades de práctica docente, dar pleno juego a sus papel fundamental en el parque, y promover que otros maestros crezcan juntos.
A través del entusiasmo y la alegría, este semestre sigue siendo un semestre extraordinario, gracias a un grupo de encantadores jardineros preescolares que han dedicado su brillantez a la causa de la educación preescolar, haciendo que nuestro jardín de infantes esté lleno de esperanza. Creemos que en el nuevo año escolar continuaremos trabajando duro y ganando mayor esperanza.
Resumen del trabajo de educación infantil 2 En tiempos de decir adiós a lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo, el primer semestre del xx curso escolar llega a su fin. Al recordar el trabajo de un semestre, estoy lleno de emociones. Este semestre es un semestre muy ocupado. Todo el personal y los maestros del jardín de infantes trabajan junto con Qi Xin para el feliz crecimiento de los niños. Como jardín de infancia de primera clase en Shanghai, nos hemos fijado objetivos más altos. Seguimos enriqueciéndonos y mostrándonos para que los niños y los padres puedan experimentar la alta calidad de los jardines de infancia de primera clase, y los jardines de infancia hermanos puedan sentir nuestro liderazgo y radiación.
En primer lugar, poner a los niños en primer lugar y promover su desarrollo.
Poner a los niños en primer lugar es nuestro propósito constante. De acuerdo con las necesidades de desarrollo de los niños, cree un ambiente adecuado y organice actividades valiosas para promover el crecimiento sano y feliz de los niños.
(A) Crecer cómodamente en un entorno familiar
Las directrices señalan que los jardines de infancia deben crear un entorno de vida y aprendizaje cálido y familiar para los niños pequeños. Para ello creamos un cálido snack bar, una acogedora sala de siesta y una limpia sala de actividades. Al mismo tiempo, se crean diferentes entornos de vida, juego y aprendizaje según las características de edad de los niños de diferentes edades.
(2) Crecimiento feliz en deportes felices
La característica de nuestro jardín de infantes son los deportes felices de los niños. A partir de la investigación, creamos juegos deportivos situacionales para enriquecer el contenido y los materiales de los deportes al aire libre.
(3) Crezca de forma independiente con juegos ricos e interesantes
Los juegos son la mejor manera para que los niños aprendan. Con el fin de garantizar que los niños tengan una hora de juego independiente todos los días, se presta más atención a la investigación del contenido, el entorno y los materiales del juego.
(D) Acelerar el crecimiento de actividades de aprendizaje valiosas.
Las actividades de aprendizaje grupal representan una proporción muy pequeña del día en el jardín de infantes, por lo que creemos que cada actividad de aprendizaje grupal debe ser valiosa y de alta densidad. Los niños obtienen algo después de aprender. Durante las actividades se debe prestar atención a la alternancia de quietud y movimiento, la gamificación de las formas de actividad, la interacción entre profesores y alumnos y la interacción entre alumnos y alumnos.
En segundo lugar, la enseñanza y la investigación efectivas mejoran la calidad profesional de los docentes
Según nuestro sistema de enseñanza e investigación, nuestro grupo de enseñanza e investigación se divide en un gran grupo de enseñanza e investigación y un pequeño grupo de enseñanza. y grupo de investigación y grupo de preparación de lecciones. Insistimos en una actividad de grupo grande de enseñanza e investigación, una actividad de grupo pequeño de enseñanza e investigación y una actividad de grupo de preparación de lecciones cada semana.
En tercer lugar, establecer un escenario para promover el crecimiento docente y mejorar la calidad de la enseñanza
1.
Actividades de observación y discusión in situ en el seminario de último año para docentes clave del distrito. El 2 de noviembre de 20xx, se llevó a cabo la xx clase clave de formación docente avanzada de educación preescolar en xx jardín de infantes. A este seminario asistieron tres investigadores, Song xx, Chen xx y Xu xx del Centro de Investigación de Educación Universitaria Normal del Distrito y maestros clave de la clase de investigación avanzada preescolar. Los maestros primero observaron las actividades al aire libre de las clases media y grande y las actividades deportivas comunitarias de la clase pequeña y luego observaron la actividad deportiva "Fun Tires" impartida por el maestro Zhang para la clase grande; Finalmente, durante la discusión, presenté la característica del parque: un feliz crecimiento deportivo. El profesor Xia presentó la nueva comprensión y la nueva experiencia de las actividades deportivas colectivas en nuestro parque. Este evento fue muy elogiado por Song Zhihong y todos. También nos llena de confianza y anhelo por el deporte, característico de nuestro jardín de infancia.
11 parques están vinculados a actividades in situ. 20xx 65438 En febrero, nuestro jardín de infancia realizó actividades de vinculación presencial con el jardín de infancia xx, el jardín de infancia xx y otros once jardines de infancia. Durante la actividad, el profesor Xu xx promovió la actividad deportiva "Cambiando cartones", y luego el director, el director comercial y los profesores clave mantuvieron una discusión grupal. Todos brindaron comentarios favorables y sugerencias pertinentes para el evento. Que todos ganen mucho.
Actividades expositivas regionales de educación infantil. 20xx 65438 En la mañana del 6 de octubre, se llevó a cabo en el jardín de infantes de Fengpu un seminario in situ para los líderes y maestros clave de las clases 0-3 en el distrito xx. Los líderes que participan en este evento incluyen al director Zhao de la oficina de jardín de infantes, Song xx y el maestro Chen de la oficina de enseñanza e investigación.
Primero, echemos un vistazo al medio ambiente. Los profesores visitaron los entornos educativos de dos jardines de infancia de xx Kindergarten, para que el concepto educativo "feliz, abierto y abierto" del bebé pueda reflejarse plenamente en el entorno. El ambiente espacioso, los colores brillantes, los materiales suaves y el ambiente familiar cálido y confortable garantizan la vida y el estudio del bebé.
En segundo lugar, los profesores observaron "Fingerstyle Song" del profesor Fang xx y "Sandwich Biscuit" del profesor Wang en el futuro. La investigación de los profesores sobre los niños, el análisis de los materiales didácticos, el uso del entorno y la integración del contenido reflejan la sabiduría del profesor. La vida es educación y la amable guía de los maestros permite a los bebés experimentar la vida, disfrutarla y vivir felices.
Nuevamente, la atención se centra en los comentarios. Los líderes a cargo y maestros clave comentaron sobre esta actividad y el Maestro Song hizo el comentario final. Todos elogiaron el ambiente educativo y las actividades de aprendizaje del jardín de infantes y presentaron valiosas sugerencias para seguir mejorando las dos actividades.
Posteriormente, durante la etapa de intercambio de experiencias, Wu xx, director comercial del jardín de infantes xx, intercambió "Varias medidas para el período de adaptación de las clases de jardín de infantes". Este intercambio hizo que todos hablaran. Los profesores presentes se beneficiaron mucho de la introducción de la experiencia práctica, instructiva y operativa, especialmente los "cuatro métodos de crianza adecuados para profesores en el período de adaptación", a saber, el método respetuoso con la piel, el método de conversación individual, el método de transferencia de música y el ayuda oportuna Este método refleja el pensamiento racional de los maestros de nuestro jardín de infantes y tiene cierto valor de promoción.
Finalmente, el director Zhao puso mayores esperanzas en el desarrollo de xx Kindergarten y esperó que xx Kindergarten continuara sus esfuerzos y hiciera de la educación de jardín de infantes un nuevo punto destacado en la gestión del plan de estudios de jardín de infantes.
Ajustes para el próximo semestre:
Docencia e investigación: continuar con el estudio “Uso de dispositivos móviles para la realización de actividades físicas en niños pequeños”
Investigación del curso: esforzarse por mejorar la calidad de las actividades de aprendizaje colectivo y perfeccionar las actividades de aprendizaje de alta calidad.
Formación del profesorado: Dar pleno juego al papel protagónico de los docentes clave. Construir un maestro de marca.
Resumen del trabajo de educación infantil: El tiempo vuela y el semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. En este año escolar, el personal de nuestro departamento no ha cambiado y todavía nos encontramos en un buen ambiente de unidad y cooperación. Discutimos nuestro trabajo y encontramos soluciones juntos en reuniones semanales. * * *Haz todo el trabajo del párrafo. Reflejado específicamente en los siguientes puntos:
1. Educación y trabajo docente
1. Preparar las lecciones con cuidado y preparar las lecciones con anticipación.
La preparación de las lecciones es un requisito previo para garantizar la finalización exitosa de las actividades educativas. Los profesores de mi sección discutirán antes de cada lección la preparación para garantizar la coherencia de los objetivos. Todos escribirán cada plan de lección cuidadosamente para garantizar objetivos claros y una organización clara.
2.* * *Fabrica material didáctico y prepara material didáctico para el aula con antelación.
Los profesores de nuestro departamento prestan mucha atención a la educación y la enseñanza, enseñan bien cada clase y viven bien cada clase. Los materiales didácticos deben elaborarse juntos y prepararse con antelación.
En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad profesional de los docentes.
1. Fortalecer la educación ideológica, política y ética profesional de los docentes, realizar todos los lunes un encuentro de todos los docentes de jardín de infantes para fortalecer el aprendizaje, realizar la actividad educativa “Si yo fuera madre” y abogar por los docentes. Comunicarse con los niños como madres. Mejorar la comprensión de los docentes sobre la educación infantil.
2. Fortalecer el estudio de la teoría educativa, establecer una visión correcta de la educación, aclarar la dirección, emancipar la mente, cambiar conceptos e innovar con audacia. Cada miércoles es el momento para la preparación colectiva de lecciones de jardín de infantes y el aprendizaje empresarial. Los profesores discuten y se guían entre sí, y el nivel de educación y enseñanza ha mejorado enormemente.
3. Fortalecer la formación de habilidades docentes y mejorar las capacidades profesionales de los docentes. Este semestre continuaremos aprobando el examen de habilidades técnicas, el concurso de clases abiertas de profesores en octubre y las actividades de examen final. A través de estas actividades, se han mejorado las capacidades profesionales de los docentes y se ha sentado una base sólida para adaptarse mejor a la educación preescolar y al trabajo docente.
4. Adherirse al principio de moralidad, formular objetivos de educación moral en el jardín de infantes y normas de comportamiento de los maestros en el trabajo diario, mejorar la ética profesional de los maestros y transformar de la heteronomía a la autodisciplina.
En tercer lugar, el trabajo de los padres
El trabajo de los padres es una tarea que no se puede ignorar en los jardines de infancia para completar la educación y mejorar la calidad de la educación. El semestre pasado nuestro jardín de infancia concedió gran importancia al trabajo de los padres. Los maestros defienden los principios de respeto, igualdad y cooperación en la comunicación con los padres para maximizar la comprensión, el apoyo y la participación de los padres.
1. Frecuentemente nos comunicamos con los padres a través de diversos canales, como visitas domiciliarias, conversaciones telefónicas, conversaciones cara a cara, etc. , comunicarnos con los padres en cualquier momento sobre la situación de sus hijos, escuchar sus opiniones y requisitos, corregir problemas de manera oportuna, mejorar continuamente nuestro trabajo, obtener su comprensión, apoyo y ayuda, y convertirnos verdaderamente en socios.
2. La columna de contacto en el hogar es un puente entre la guardería y los padres. Nuestros profesores han aprovechado al máximo el papel puente de esta guardería. Cada clase crea columnas diferentes y novedosas de acuerdo con la situación real, y cambia con frecuencia el contenido de las columnas, para que los padres puedan aprender sobre las tendencias de enseñanza, la información y el desempeño de los niños en el jardín de infantes desde la columna de contacto con el hogar.
3. Cada clase cambia periódicamente el contenido del "Jardín de Educación Familiar" para promover el contenido educativo y didáctico de este mes y los artículos de educación familiar, así como las experiencias de los padres, para que los padres también puedan preocuparse por el situación didáctica de la clase y hacer pleno uso de sus propios recursos educativos.
4. Permitir que los padres participen y comprendan la educación infantil a través de diversas buenas actividades, para que los padres puedan prestar más atención a la educación infantil.
En septiembre realizamos el encuentro deportivo entre padres e hijos "Hago ejercicio, estoy sano", invitando a todos los padres del jardín de infancia a divertirse con nosotros, lo que fortaleció la relación entre padres e hijos.
En octubre celebramos una competición de gimnasia que enriqueció la vida infantil de los niños y mejoró su sentido de honor colectivo.
Noviembre es nuestro mes de educación sobre seguridad. Lanzamos "Seguridad contra incendios" basándonos en las condiciones reales. También educamos a los niños para que aprendan a salvarse y protegerse basándose en situaciones reales, para que los niños puedan aprender y prever posibles peligros de seguridad a su alrededor.
En diciembre lanzamos la actividad navideña "Love Children - Jingle Bells". La participación activa de niños y padres hizo que nuestras actividades fueran ricas y coloridas.
A principios de enero también celebramos con éxito una reunión de padres y profesores de la clase media.
Nuestra clase media utilizó audazmente a niños como anfitriones, lo que fue bien recibido por los padres y los líderes del jardín de infantes. La conferencia de padres y maestros fue un éxito.
Cuatro. Trabajo de atención médica
Adherirse a la gestión institucionalizada, organizar a los profesores universitarios para que aprendan diversas reglas y regulaciones de atención médica y celebrar reuniones periódicas con el personal de enfermería. A partir de la situación actual de nuestro jardín de infancia, se formuló un "Manual de salud" para el segundo niño, de modo que todos asuman sus propias responsabilidades y cumplan con sus deberes. Preste atención para verificar de inmediato y resolver los problemas a tiempo si los encuentra.
Nuestra puerta implementa estrictamente el sistema de saneamiento ambiental, insistiendo en un pequeño barrido todos los días y un gran barrido cada semana, implementa estrictamente el sistema de desinfección, realiza trabajos diarios de desinfección y prevención y aislamiento de enfermedades, y garantiza que la vajilla; , toallas y salas de actividades se desinfectan todos los días. La sala de siesta se desinfecta con luz ultravioleta todos los días y los juguetes y libros se desinfectan periódicamente. En la temporada de primavera, cuando las enfermedades infecciosas son comunes, se toman estrictas medidas de aislamiento y desinfección, y la ropa de cama se ventila una vez por semana y se lava una vez al mes.
Además, hay muchas deficiencias en mi trabajo, por ejemplo: a veces los arreglos no son lo suficientemente detallados y, cuando soy independiente, inevitablemente habrá lagunas en el trabajo. que tengo que apoyarme en este gran árbol, espalda con espalda. Algunas habilidades no son muy fuertes, pero tengo confianza y entusiasmo. Creo que seguiré comprometido con la educación infantil. Creo que nuestro jardín de infancia mejorará cada vez más y creo que el gran árbol de nuestra escuela será siempre verde. Nuestro trabajo será cada vez mejor.