Cuatro resúmenes personales de profesores de jardín de infantes en clases numerosas
Resumen personal de los maestros de jardín de infantes
Cuando la música de la canción de graduación resonó en el aula, los ojos reacios de los niños se llenaron de un profundo afecto hacia nosotros. Cuando leyeron sus poemas de graduación y quisieron extender sus alas y volar alto, recordaron los tres años que habíamos pasado juntos, con risas, logros y expectativas... A partir de entonces, tuvieron vagos recuerdos y eternas preocupaciones. El siguiente es un resumen del trabajo de clase de este semestre: 1. Gestión rutinaria y esfuerzos incansables.
Como dice el refrán, "Sin reglas, no hay reglas". Cómo cumplir con las buenas prácticas y garantizar el buen desarrollo de las diversas actividades es una cuestión en la que he estado pensando desde el comienzo del colegio. De acuerdo con varias deficiencias en la clase, me enfoco en las siguientes actividades para promover la formación de buenas rutinas de clase:
1 Hacer un buen trabajo en la gestión de los enlaces de transición para evitar pérdidas de tiempo ocultas, como por ejemplo. : almuerzo Canciones infantiles o juegos de adivinanzas para preescolares, invitando a los niños a ser maestros de escuela primaria, enseñándoles algunas canciones infantiles breves o adivinando un acertijo. Esto no solo evita que los niños estén ociosos, sino que también les permite aprender algunas cosas buenas todos los días antes de salir del jardín de infantes, organizar una charla sincera con los niños, hablar sobre lo más feliz de mi día y luego; Repasen juntos las canciones infantiles o las canciones que aprendieron ese día.
2. Agregue áreas de actividades de aprendizaje, "área de alfabetización", "muro de poesía antigua", "área de ajedrez" y "rincón de libros" para atraer a los niños, lo que mejora enormemente la actividad de los niños al perseguir y jugar después de clase. Satisfacer su sed de conocimiento.
3. Implementar el "sistema de responsabilidad del líder de equipo" para que los niños aprendan a autogestionarse y cultiven su sentido de responsabilidad y honor colectivo.
4. Fortalecer la educación individual En vista del comportamiento travieso y activo de algunos niños, presto mucha atención a cada uno de sus movimientos cuando hacen fila y juegan, y llevo a cabo educación infantil individual de manera oportuna. para corregir sus malos comportamientos y mejorarlos. Siga la rutina cuidadosamente.
En segundo lugar, las conexiones jóvenes son ricas y coloridas
Este semestre es el último semestre del niño en el jardín de infantes, y la transición del jardín de infantes a la escuela primaria es el primer punto de inflexión en la vida de un niño. Al comienzo del semestre, dejamos en claro que el enfoque del trabajo en clase este semestre es hacer un buen trabajo conectando a niños pequeños con niños pequeños. Captar la disciplina de los niños en el aula, cultivar buenas posturas para sentarse y escribir, centrar la atención de los niños, dominar los conocimientos y habilidades necesarios y aprender a manejarse a sí mismo y al autoservicio son todos materiales para el trabajo de transición de los niños.
Junto con la actividad temática "Acercándose a las escuelas primarias", llevé a los niños a visitar la escuela primaria experimental, visité las aulas de los estudiantes de primaria, los lugares de actividades y las actividades de recreo, y también vi la primera Alumnos de primaria de un año en clase. Dales la comprensión necesaria del estudio y de la vida. Durante la visita, los niños se mostraron muy interesados y hablaron sin parar. Por sus expresiones radiantes, puedo sentir lo ansiosos que están de convertirse en estudiantes de escuela primaria. Para prepararme mentalmente para la escuela, a menudo les asigno algunas tareas sencillas para cultivar el sentido de tarea de los niños. Después de un semestre de arduo trabajo, la mayoría de los niños de la clase pueden completar concienzudamente las tareas asignadas por el maestro en todo momento. También invitamos a estudiantes de primer grado al parque para presentarles la vida en la escuela primaria y realizamos un concurso de empaque de mochilas escolares. Este semestre, invité a la madre de Lin Sheng, que enseña en la escuela primaria, a dar una clase de matemáticas de la escuela primaria a los niños de la clase, permitiéndoles experimentar el aprendizaje de la escuela primaria con anticipación, y los resultados fueron muy buenos.
Los niños de la clase alta tienen una gran sed de conocimientos, sus conocimientos se amplían constantemente y absorben nuevos conocimientos rápidamente. En educación y enseñanza, el método de enseñanza de explorar primero y luego explicar estimula enormemente el entusiasmo y la iniciativa de los niños en el aprendizaje.
1. El maestro Zhang es responsable de realizar actividades de matemáticas una vez a la semana, analizar cuidadosamente los materiales didácticos, seleccionar cuidadosamente los materiales didácticos adecuados para las actividades de los niños en la clase y completar cuidadosamente cada lección. Después de la actividad, los niños de la clase básicamente pueden dominar la suma y resta de números hasta 10.
2. La enseñanza de poesía antigua se realiza todos los martes al mediodía. No exigimos que los niños aprendan muchos poemas antiguos, ni que comprendan plenamente el significado de los poemas antiguos. Sólo esperamos que se vean influenciados por la cultura tradicional china de manera sutil y establezcan una buena base para la crianza de los niños durante toda la vida. Es un placer para todos los niños mostrar sus habilidades frente a sus compañeros. A menudo proporcionamos un escenario para que los niños se muestren.
Invita a los niños a ser maestros de escuela primaria y enséñales poesía antigua. El interés de los niños es cada vez mayor y también hemos abierto un jardín de poesía antigua, donde publicamos los poemas antiguos que hemos aprendido y añadimos ilustraciones para aprenderlos al mismo tiempo. La alfabetización de los niños ha vuelto a mejorar. Al mismo tiempo, también subimos los poemas antiguos que aprendimos a la página de inicio de la clase, lo que permitió a padres e hijos leer juntos y competir entre sí. Toda la familia está de muy buen humor y ésta es una gran actividad para padres e hijos.
En tercer lugar, el trabajo de educación y protección es sólido
En el trabajo docente, debemos comprender profundamente el espíritu del "Esquema", prestar atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades de los niños, y realizar actividades temáticas ricas, para que cada niño pueda desarrollarse en distintos grados en las actividades. Este semestre, los niños y yo completamos con éxito actividades temáticas como acercarnos a la escuela primaria, de día y de noche, e hicimos maravillosas decoraciones en las paredes.
Cuando empezó la escuela, había más niños resfriados en la clase, lo que me hizo prestar más atención a la salud de los niños pequeños. Trabajo con enfermeras para fortalecer la higiene y la desinfección para prevenir epidemias. Garantizar dos horas de actividades al aire libre todos los días para fortalecer las actividades físicas de los niños y mejorar su condición física. También les recordamos que se pongan y quiten la ropa a tiempo antes y después de las actividades. También requerimos que cada niño traiga una toalla seca y la lleve. boca arriba cuando suda para prevenir resfriados; a los niños con trastornos mentales se les brinda asesoramiento específico para que tengan un cuerpo y una mente sanos.
Este semestre también se fortaleció la conciencia de autoprotección de los niños y la educación en seguridad y salud para evitar accidentes de seguridad infantiles. Cultive los buenos hábitos de vida y de higiene de los niños, centrándose en ayudar a varios niños quisquillosos a cambiar sus malos hábitos alimentarios.
En cuarto lugar, las actividades de clase son muy emocionantes.
Este semestre, cooperamos con el Festival de la Salud Kindergarten xx y organizamos una variedad de actividades de salud, como la ceremonia de apertura del Festival de la Salud, una reunión deportiva divertida para niños, la competencia de saltar Guinness, caminatas con pesas, etc... Todos Después de participar, mi condición física ha mejorado. Maravillosa actividad de recitación de poesía antigua, los niños pueden recitar docenas de poemas antiguos. Las interesantes actividades de alfabetización estimulan el interés de los niños por aprender y amplían su alfabetización. En el show de talentos "Celebrando el Día del Niño", la canción en lenguaje de señas "Grateful Heart" interpretada por los niños se ganó el aplauso de todos los presentes.
Verbo (abreviatura de verbo) El trabajo de los padres es sólido y eficaz.
Este semestre, prestamos más atención a la comunicación con los padres y comprendemos el desarrollo y los cambios de cada niño de manera oportuna e integral. También utilizamos varios canales para informar a los padres sobre algunas escenas de sus hijos en el jardín de infantes, como cambiar el jardín de infantes para padres a tiempo, actualizar las páginas de inicio de las clases, etc., para que los padres puedan comprender completamente las actividades de sus hijos en el jardín de infantes y también brindarles a los padres alguna valiosa experiencia como padre. Cuando surjan conflictos entre niños, pacientemente les diremos a los padres que traten a cada niño y a cada padre de manera justa. Analizar cuidadosamente y resolver los problemas informados por los padres de manera oportuna y esforzarse por lograr la satisfacción de los padres. Al mismo tiempo, también utilizamos reuniones de padres y maestros y actividades entre padres e hijos para alentar a los padres a cooperar con los preparativos para la transición del jardín de infantes al jardín de infantes, de modo que los padres puedan comprender el progreso de la transición del jardín de infantes al jardín de infantes y comprender el nivel de desarrollo de sus hijos de manera oportuna.
Los padres apoyan mucho el trabajo en clase, pueden participar activamente en diversas actividades en el jardín de infantes y en la clase, solicitan más tareas de manera proactiva y están dispuestos a hacer más contribuciones a los niños de la clase. Con el apoyo, cooperación y participación de sus padres, los niños de nuestra clase tuvieron un buen desempeño en el espectáculo de talentos y la ceremonia de graduación para celebrar el 1 de junio y ganaron elogios unánimes de todos. En la serie de actividades del Festival de la Salud, los padres también trabajaron arduamente para diseñar emblemas del festival y recetas nutritivas, y ganaron muchos premios. Con la participación de los padres, nuestras actividades educativas y docentes de este semestre realmente han logrado la educación en el hogar y en el país.
En el trabajo de clase, los tres profesores de la misma clase trabajan juntos en unidad, centrándose en los intereses de la clase, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, comunicándose entre sí, aprendiendo unos de otros, reflexionando en horario, pudiendo realizar adaptaciones en cualquier momento, garantizando plenamente el normal desarrollo del trabajo de clase.
Un trabajo duro, una cosecha. Los niños no solo se desarrollaron en todos los aspectos, sino que también progresamos con ellos y adquirimos mucha experiencia valiosa en el trabajo. Redoblaré mis esfuerzos y entusiasmo en mi trabajo futuro y creo que lo haré mejor en el nuevo año.
Resumen personal de los profesores de preescolar de clase numerosa
En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo del curso escolar ha terminado. Mirando hacia atrás en el trabajo del año, con el apoyo y ayuda de los líderes y maestros, he hecho un buen trabajo en todo el trabajo, permitiendo que mis hijos crezcan y aprendan felices en esta cálida familia durante un año. El trabajo de clase de este semestre se resume de la siguiente manera: 1. Análisis del estado de la clase:
Hay xx niños en mi clase, incluidos xx niños y xx niñas.
Después de un semestre de vida en el jardín de infancia y de una formación y educación periódicas planificadas, los niños han logrado grandes avances en todos los aspectos y su sed de conocimientos también ha aumentado relativamente. Tienen cierto interés por cantar y bailar y pueden expresar sus deseos en un lenguaje sencillo.
2. Ética docente:
Amo el colectivo, participo activamente en diversas actividades organizadas en el parque, nunca llegar tarde, nunca salir temprano, nunca faltar al trabajo, obedecer al liderazgo. asignaciones, unen a colegas, dedicados a su trabajo, amando a los niños, siendo amigos y maestros de los niños, cuidando a los niños con cuidado y consideración, enseñando y educando a las personas.
En tercer lugar, educación y enseñanza:
Mientras cuido la vida de los niños, también presto atención a mejorar su condición física en la vida diaria y les proporciono activamente oportunidades y espacios para actividades al aire libre. actividades., anime a los niños a interactuar activamente con los materiales. Aprovechando el tiempo de inspección diario de la mañana, organicé una variedad de juegos grupales y practiqué varios movimientos básicos de manera planificada. Al mismo tiempo, fabricaba pelotas de papel, martillos de arena y otros juguetes deportivos, y participaba activamente en las actividades de los niños, saltando y jugando con ellos. Mi entusiasmo y devoción han contagiado a todos los niños. Todos pueden participar activa y felizmente en las actividades al aire libre, haciendo que los movimientos de los niños sean más coordinados y ágiles.
Este semestre, siguiendo los principios rectores del jardín de infancia, combinado con el desarrollo de los niños de esta clase, a través de una jornada de actividades, promoví el desarrollo de todos los aspectos de la personalidad de cada niño realizado diversos; actividades para guiar a los niños a comprender, experimentar y comprender las reglas básicas de comportamiento, aprender autodisciplina y establecer conciencia de las reglas; combinar la educación sobre seguridad con la vida diaria para mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños para ayudarlos a aprender métodos de lectura correctos y cultivar la capacidad de los niños; interés en la lectura; guiar a los niños a respetar a los demás, ser educados, honestos y dignos de confianza en las interacciones interpersonales; entrenar a los niños para que participen activamente en diversas actividades deportivas; permitir que cada niño se desarrolle de manera integral al nivel original;
Cuarto, el trabajo de los padres:
Que una clase pueda funcionar sin problemas depende de la estrecha cooperación y los esfuerzos de los profesores y, lo que es más importante, del apoyo y la cooperación de los padres. La labor de los padres es la máxima prioridad de la enseñanza. Los padres inevitablemente se preocupan cuando sus hijos son pequeños y tienen poca capacidad de autocuidado. Para que los padres confíen, apoyen y cooperen con mi trabajo, he tomado las siguientes medidas: profesores y padres forman una sinergia educativa para sincronizar sus hogares. Entonces, me concentré en mi trabajo como padre. En el jardín de infantes, solo los maestros pueden guiar la capacidad de autocuidado y los buenos hábitos de comportamiento de los niños, y el efecto no será obvio. Sólo cuando los padres continúen educando y guiando a los maestros en casa se podrá lograr el verdadero objetivo.
Presentaré ciertos métodos y experiencias educativas a los padres a través del jardín de infantes de sus padres y el momento en que sus hijos entran y salen del jardín de infantes, para que puedan guiar y educar correctamente a sus hijos en casa. Durante el momento en que los padres vienen al parque a recoger y dejar a sus hijos, una breve conversación puede mantenerlos informados sobre la situación de sus hijos en el parque. Para los padres ocupados, las cartas a casa son una forma para que los maestros se comuniquen con los padres. Algunos padres prestan gran atención a las palabras y los hechos de sus hijos, pero como están ocupados en el trabajo y rara vez se reúnen con el maestro, reflejan cuidadosamente las palabras y los hechos de sus hijos en los mensajes de los padres y me hacen algunas preguntas. Como maestro, tengo la responsabilidad de brindarles la forma correcta de resolver problemas, por lo que leo atentamente los materiales relevantes y, a veces, pido consejo a otros maestros, tratando de brindarles a los padres experiencia como padres. Algunos padres informan sobre el desempeño de sus hijos, algunos consultan sobre métodos científicos de crianza y algunos comparten experiencias exitosas con otros padres. A través de esta plataforma, se puede acercar a padres y profesores para lograr una situación en la que todos ganen.
5. Trabajo de seguridad:
Resumen del trabajo personal de los maestros de clase media en el jardín de infantes No hay asuntos menores en el jardín de infantes y las responsabilidades de seguridad son pesadas. Intento eliminar algunos factores inseguros a mi alrededor, dejar que los niños aprendan métodos sencillos de autoprotección y crear una buena atmósfera de ayuda mutua en la clase. Este año, gracias a la gran vigilancia y el cuidado cuidadoso de nuestros tres profesores, no se produjeron accidentes. También me hace sentir que el trabajo de la educación de protección no puede relajarse. En el futuro, fortaleceremos el trabajo de la educación de seguridad para que los niños puedan pasar todos los días de manera segura y feliz en el jardín de infantes.
6. Deficiencias y direcciones de los esfuerzos:
Después de un semestre de arduo trabajo, los niños de nuestra clase se han desarrollado en todos los aspectos, enriquecido sus conocimientos y mejorado su independencia, pero Todavía existen algunas deficiencias:
1. Algunos niños son quisquillosos con la comida, a algunos no les gusta la carne, algunos no comen verduras y otros no comen frutas. Algunos niños tienen dificultades para concentrarse, comen lentamente y es necesario mejorar sus hábitos alimentarios.
2. En términos de hábitos de estudio, algunos niños tienen dificultades para concentrarse; algunos niños están dispuestos a hablar, pero no les gusta usar su cerebro y a otros les gusta interrumpir y responder preguntas en voz baja; suficiente.
En trabajos futuros, mientras fortalece la observación y orientación de los niños y cultiva su conciencia de "autogestión", quiero que los niños aprendan más sobre cosas nuevas y aumenten sus conocimientos con la cooperación de los padres. . Con el objetivo del progreso y el esfuerzo de todos, creo que los niños pueden crecer sanamente y crearemos un mañana más brillante y soleado.
Resumen personal de la maestra de jardín de infantes en la clase grande
En el último semestre de la clase grande, los tres maestros éramos responsables de la garantía docente de la primera clase. Durante el semestre pasado, bajo la correcta dirección del departamento superior y bajo la guía de las ideas educativas del "Reglamento", hemos implementado concienzudamente los planes de educación y enseñanza para los jardines de infancia y las clases, cooperamos entre nosotros y trabajamos juntos en unidad. , y completó con éxito el trabajo de este semestre. Los niños se han desarrollado en diversos grados según sus niveles originales. Ahora resumiré parte del trabajo desde el primer semestre.
1. Cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los niños.
Establezca requisitos de rutina claros y específicos para cada aspecto de la vida diaria, y permita que los niños comprendan y dominen los requisitos de rutina en cada aspecto a través de demostraciones y explicaciones. De esta forma, los horarios de vida y de estudio de los niños han mejorado mucho respecto a la escuela secundaria, y saben ajustar constantemente su comportamiento en el grupo. En el trabajo real, hemos resumido la siguiente experiencia:
1. "Vacunarse" a tiempo.
En la vida diaria y en los juegos, observamos conscientemente el comportamiento de los niños de nuestra clase en diversas actividades, y también observamos a los niños de otras clases. Si se encuentra un problema, vacunaremos rápidamente a los niños de nuestra clase, les diremos qué es bueno y qué es malo, qué deben hacer y qué no deben hacer, y evitaremos el mal comportamiento antes de que suceda.
2. Prestar atención a la educación individual.
En la vida diaria, podemos prestar atención a la educación individual oportuna de acuerdo con la personalidad y la capacidad receptiva de cada niño, y prestar atención a proteger la autoestima del niño. Por ejemplo, Guo Xuan es un niño con una personalidad dura. Le gusta perder los estribos cuando las cosas van mal y no está dispuesto a aceptar críticas. Cuando la maestra lo criticaba o estaba de mal humor, a menudo golpeaba a los niños o arrojaba cosas del jardín de infancia. En respuesta a este fenómeno, y en base a sus características de personalidad (es decir, cuanto más lo critica el maestro, más frustrado y terco se vuelve. Siempre que está de mal humor, le expresamos comprensión y consideración. Por ejemplo, "Lo sé. ¿Estás enojado ahora?" Déjale sentir que el maestro puede entender sus sentimientos en este momento, como guiarlo para que observe los objetos dañados o las manos de los niños arañadas por ellos, y decir: "Es una lástima, incluso si Si se repara, no parecerá nuevo. "Duele cuando se rasca la piel". Poco a poco, Guo Xuan se volvió más razonable y dispuesto a aceptar el consejo del maestro.
3. y promover el buen comportamiento de manera oportuna para lograr el efecto del comportamiento basado en puntos.
Cuando los niños se portan bien, los maestros les dan reconocimientos, recompensas o elogios oportunos, como ganar una flor roja o un abrazo. Él, etc., deja que el buen comportamiento del niño se fortalezca y consolide, para que su buen comportamiento se convierta en un modelo a imitar por otros compañeros, para lograr el efecto de liderar de un punto a otro.
Segundo. , crear educación en clase en torno a objetivos educativos.
Este semestre, para permitir que los niños se desarrollen tanto como sea posible y obtengan una mejor educación ambiental, damos gran importancia a la creación de un entorno educativo en torno a objetivos educativos. Al comienzo del semestre, primero estudiaremos cuál es el contenido educativo más amplio en cada área temática este semestre, luego determinaremos qué tipo de ambiente se puede crear para ayudar a la realización de los objetivos educativos. ¿El aula? Debemos ser conscientes de ello y, al mismo tiempo, debemos tomar a los niños como el cuerpo principal, a los maestros como líderes, y los maestros y estudiantes crean conjuntamente contenido educativo integral en el diseño del ambiente interior de cuatro áreas ( área de lenguaje, área de matemáticas, área sensorial y área de conocimientos generales) y disposición del ambiente exterior. El diseño incluye un área de actuación, un área de construcción, un área de juegos de roles, etc. Al mismo tiempo, algunas columnas como la ". "Columna de informe de noticias" y la columna "Concierto en casa" abren nuevos horizontes para los niños y forman una buena interacción en el hogar.
Además, podemos actualizar el diseño ambiental de las pinturas de tapiz del aula de acuerdo con los cambios en la educación. contenidos, festivales y estaciones, para que el medio ambiente pueda desempeñar un papel en torno a los objetivos educativos. Por ejemplo, los cuadros temáticos que hemos organizado este semestre son: septiembre: "Maestro, te amo"; octubre: "Feliz". ¡Cumpleaños, madre de la patria!" 165438+ Octubre: "Hola, feliz salida". 12, 65438+ Octubre: "Mi deseo de Año Nuevo.
"Al permitir que los niños innoven con audacia y se conviertan en los verdaderos propietarios de la sala de actividades, este espacio limitado proporciona buenos servicios para su desarrollo ilimitado.
Más tarde, "Me encantan las actividades de enseñanza de Zhongshan", el medio ambiente La distribución de la sala de actividades se enriquece constantemente con la profundización de las actividades temáticas.
En tercer lugar, en las actividades de enseñanza e investigación, intente llevar a cabo la enseñanza del programa.
Este semestre, en En términos de educación y enseñanza, intentamos reformar e implementar el esquema de enseñanza, desde la preparación del conocimiento teórico hasta el desarrollo del trabajo práctico, primero determinamos "Amo a Zhongshan" en función de las experiencias e intereses de la vida de los niños. actividad, luego usamos esto
Centralizar el tema de comunicación, compilar una red temática que incluya (historia, arquitectura, especialidades, atracciones turísticas, carreteras, luces, etc. de Zhongshan), permitiendo que los niños pasen Explore la connotación de conceptos a través de su propio aprendizaje En torno al tema "Amo Zhongshan", los maestros y los niños completaron la exploración y el aprendizaje del tema a través de la práctica continua, la observación, el descubrimiento, el pensamiento y la discusión. En las actividades en torno a esto, los niños aprendieron sobre Zhongshan. La comprensión ha cambiado de una comprensión vaga a una más profunda, ampliando así el alcance del conocimiento.
Al realizar actividades de enseñanza temáticas, no solo estimula el entusiasmo y la iniciativa de los niños en el aprendizaje, sino que también profundiza nuestro. comprensión del plan por parte de los maestros. Los maestros deben comprender los conceptos de enseñanza y comprender mejor los nuevos conceptos educativos. Los maestros deben convertirse en apoyos espirituales, colaboradores y guías en las actividades de los niños, y al mismo tiempo deben formar interacciones cooperativas entre maestros y estudiantes; desempeñar el papel de padres y promover las relaciones entre la familia y el hogar.
Sin embargo, también existen algunas dificultades y problemas al llevar a cabo la enseñanza temática: primero, los padres tienen grandes diferencias en el nivel cultural y el nivel de comprensión, y no pueden ayudar a sus hijos a recopilar información y guiarlos para que aprendan bien; en segundo lugar, la relación maestro-alumno muestra que, por otro lado, aún no se ha establecido un ambiente espiritual relativamente fuerte de democracia, igualdad, respeto mutuo y armonía. , muestra que los maestros desempeñan un papel monótono, por lo que el trabajo de los padres debe realizarse desde múltiples perspectivas en el futuro, como solicitar rápidamente la opinión de los padres a través de encuestas, comprender y analizar cuidadosamente las necesidades reales de los padres y brindar orientación efectiva. diferentes perspectivas, en segundo lugar, en la vida diaria, sólo fortaleciendo la relación entre maestros y estudiantes podemos lograr verdaderamente la democracia, la igualdad y el respeto mutuo.
Resumen personal de una maestra de jardín de infantes de clase numerosa.
Mirando hacia atrás en el próximo semestre, hay dificultades y alegrías. Bajo la dirección y el cuidado correctos de los líderes, y con el fuerte apoyo y cooperación de los colegas, el trabajo de este semestre se completó con éxito. de la siguiente manera: 1. Aspectos ideológicos y políticos
Puedo implementar concienzudamente los principios y políticas educativas del partido, implementar las reglas y regulaciones de la educación preescolar y participar activamente en diversos estudios políticos y comerciales organizados por el parque y Haga registros de estudio cuidadosos. Utilice varios canales, como televisión, periódicos, Internet, etc., para conocer los eventos nacionales, dar el ejemplo y unir a sus colegas. Sea estricto consigo mismo, sea indulgente con los demás y respete todas las reglas. y regulaciones en el parque.
En segundo lugar, educación y enseñanza
Habiendo cuidado de niños de secundaria durante un semestre, tengo un buen conocimiento de la psicología de los niños de este. Tienen cierta comprensión de las características fisiológicas y de lo que los niños de secundaria deben lograr en diversos campos, y pueden implementarlas de manera estricta y concienzuda en la vida diaria. En la enseñanza, podemos respetar a los niños y crear una atmósfera de clase igualitaria, armoniosa y cálida. Preste atención a cada niño con sus ojos, extraiga los puntos brillantes del niño, ilumine su confianza en sí mismo y su autosuficiencia, ayúdelo a descubrir su extraordinaria inteligencia y desarrolle su confianza en sí mismo y su sentido de pertenencia al grupo. En el aula se utilizan diversos materiales didácticos para estimular el interés de los niños y centrarse en el papel de la creación de un entorno de aprendizaje en los niños.