Resumen del trabajo personal del profesor de chino de segundo grado en la escuela primaria

Ejemplo de resumen de trabajo personal de un profesor de idioma chino de segundo de primaria (5 artículos generales)

El tiempo pasa volando y un periodo de actividades laborales ha llegado a su fin. Fin. Una mirada retrospectiva a lo que sucedió durante este período. ¿Qué pasa con los logros que vale la pena compartir? Para ello, debe escribir cuidadosamente un resumen del trabajo. ¿Cuáles son las características de un buen resumen de trabajo? Los siguientes son ejemplos de resúmenes de trabajos personales de profesores de chino de segundo grado en escuelas primarias que recopilé y compilé (5 artículos generales son solo como referencia).

Resumen del trabajo personal de la profesora de chino de segundo grado de primaria 1

Cuando la tierra vuelva a estar envuelta y cubierta por una blanca nieve voladora, cuando la campana de Año Nuevo vuelva a sonar en el orejas, 20xx El primer semestre del año escolar está llegando a su fin. Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, hay logros y errores, experiencias y lecciones. A continuación, entregaré mi trabajo de este semestre y lo resumiré de la siguiente manera:

1. Gestión de la clase

Como profesor de clase, gestionar bien una clase es la tarea más básica. Este semestre, en términos de gestión de clases, he realizado el siguiente trabajo:

(1) Continuar haciendo un buen trabajo cultivando las diversas rutinas de los estudiantes.

Después de unas vacaciones de verano, los alumnos han crecido mucho. Poco a poco desarrollan conciencia de sí mismos y les gusta ser egocéntricos e "individualistas" al hacer las cosas. Aunque esto es un reflejo de la individualidad de los estudiantes, no favorece el desarrollo de toda la clase. Por lo tanto, continuar haciendo un buen trabajo cultivando las diversas rutinas de los estudiantes sigue siendo lo más destacado del trabajo en clase. Los niños de segundo grado todavía tienen una conciencia relativamente baja de sí mismos. Llegan temprano en la mañana y pocos de ellos leen o limpian conscientemente. Necesitan supervisión constante y recordatorios del maestro. En respuesta a esta situación, primero seleccioné a cinco estudiantes de la clase que tenían un fuerte sentido de responsabilidad y un alto prestigio entre sus compañeros, y los emparejé en parejas. Se rotaban en grupos todos los días, uno para leer, otro para organizar la disciplina y otro para organizar la disciplina. uno para organizar la disciplina por la mañana. Tan pronto como llegan a la escuela, organizan a los estudiantes para que ingresen a la lectura de la mañana y cooperan con la "Plataforma de Competencia Estrella" para recompensar a los estudiantes por su buen desempeño con pequeñas flores rojas.

Después de un semestre, la mayoría de los estudiantes pueden ingresar conscientemente a la lectura temprana bajo la organización del grupo de lectura después de llegar a la escuela. Al ingresar al segundo grado, la escuela asignó un área de limpieza al aire libre. Después de un año de ejercicio en primer grado, la mayoría de los niños han podido completar relativamente bien las tareas de limpieza del aula. Sin embargo, limpiar el área de limpieza exterior requiere una escoba grande. Los estudiantes son pequeños y débiles y no pueden manejar una escoba grande. Además, hay muchas hojas caídas en otoño y los estudiantes se sienten abrumados al barrer "Es un desastre". Para cambiar esta situación, insisto en llegar temprano a la escuela todos los días y limpiar con los estudiantes. No sabían usar una escoba grande, así que les enseñé cómo usarla paso a paso. Después de un período de tiempo, los estudiantes finalmente entraron lentamente en la situación. Ahora, incluso si yo no estoy presente, los estudiantes completarán la tarea con alta calidad y eficiencia y limpiarán el área de limpieza.

Este semestre, la escuela tiene requisitos más estrictos para los equipos de ruta durante las asambleas. Aunque nuestra clase siempre ha estado en buena fila durante las asambleas pasadas, eso no significa que podamos dormir con nuestras calificaciones. En combinación con los requisitos de la escuela y en base a la situación actual de nuestra clase en el equipo de ruta, realicé una reunión de clase con el tema "Los gansos vuelan y yo hago fila, y todos somos pequeños modelos de disciplina". "para educar a los estudiantes en este sentido. Mientras brinda educación ideológica a los estudiantes, reflexione sobre sus palabras y acciones habituales y dé el ejemplo. En cada asamblea, primero manténgase firme para dar un buen ejemplo a los estudiantes. Después de un semestre, el equipo de ruta de nuestra promoción ha logrado grandes avances.

(2) Cooperar con los arreglos escolares y organizar activamente a los estudiantes para que participen en diversas actividades realizadas por la escuela.

Hay muchas actividades organizadas por la escuela este semestre. Me tomo cada actividad en serio y organizo activamente a los estudiantes para que participen, esforzándome por hacer que los estudiantes hagan ejercicio en cada actividad.

Las actividades que organicé para que los estudiantes participaran en este semestre incluyen: Septiembre: se llevó a cabo una reunión de equipo con el tema "Orgullo de China" junto con los recién concluidos Juegos Olímpicos de Atenas para alentar a los estudiantes a aprender el espíritu de lucha de los atletas olímpicos para inspirar el coraje de los estudiantes para superar las dificultades y su patriotismo, en el Día del Maestro, los estudiantes se organizan para llevar a cabo la actividad respetuosa con los maestros de "tomar una buena clase y hacer bien cada tarea" y recompensar las enseñanzas del maestro con sus propias acciones prácticas; en el Festival Doble Noveno, se pide a los estudiantes que realicen actividades de condolencias "de corazón a corazón" para los ancianos, para hacerles comprender lo difícil que es lograr una vida feliz trabajando con los estudiantes para decorar; aulas, embellecer su propio entorno de aprendizaje y participar activamente en la selección de las "Mejores aulas" organizar a los estudiantes para analizar las características de la clase y declarar el escuadrón destacado de "Seguridad" y lanzó una serie de actividades dirigidas a esta característica;

Octubre: Aprovechando el feriado del “1 de Octubre”, realizamos actividades como “Tomé nuevas fotos de la patria” o “Escribe nuevos poemas” o “Dibuja una nueva mirada” entre los alumnos, animar a los estudiantes a utilizar su forma favorita de registrar la patria ante sus ojos y seleccionar obras para participar en la exposición de fotografía patriótica de la escuela en el segundo aniversario del lanzamiento de la nave espacial tripulada de China al espacio, una reunión de clase con el tema "¿Cuánto cuesta?" Tú sabes sobre el conocimiento aeroespacial” se llevó a cabo en la clase para inspirar a los estudiantes a Su interés por el conocimiento aeroespacial despertó su deseo de aprender y amar la ciencia. Noviembre: Organice a los estudiantes para que se preparen para el examen de mitad de período, pruebe y resuma sus estudios de medio semestre y celebre una reunión de padres y maestros después del examen para informar el desempeño de los estudiantes en el semestre a los padres de manera oportuna y comunicarse con los padres. para lograr resultados, con una profunda comprensión y apoyo, animamos conjuntamente a los estudiantes a desarrollarse de manera positiva entre los estudiantes sobre "Soy chino, escribo bien los caracteres chinos", organizamos a los estudiantes para que practiquen la caligrafía con lápiz y participen activamente en actividades. organizado por el Despacho Docente “Concurso de Letras a Lápiz de Segundo Grado”. Diciembre: Cooperar con las actividades del festival de lectura de la secretaría y convocar a los estudiantes a donar sus buenos libros para compartir con todos, para que el aula se llene de libros y la diversión continúe. Luego de la movilización, toda la clase donó 64 libros; Los estudiantes tuvieron un contacto cercano con la antigua cultura china, leyeron más y recitaron más poemas antiguos. Los estudiantes respondieron positivamente y ganaron el segundo lugar en el concurso de recitación de poemas antiguos de segundo grado. Los estudiantes fueron organizados para participar activamente en el ejercicio físico y participar activamente en el. Juegos de atletismo de invierno Después de todo Gracias al esfuerzo de nuestros compañeros, nuestra clase logró el primer lugar en la puntuación general del equipo en los deportes de atletismo de invierno.

2. Enseñar

Como docente, enseñar bien es mi deber, y no soy una excepción. Este semestre además de hacer un buen trabajo en la gestión de clases, no me he relajado en la docencia. Insistí en tomarme en serio la primera clase, corregir cuidadosamente cada tarea y tratar de mejorar. Por un lado, sigo enriqueciéndome, participo activamente en la evaluación informática del Departamento de Educación, leo atentamente "¿Qué tipo de persona eres?" y escribo mis experiencias.

Además, también insisto en escuchar clases de alta calidad y pido humildemente consejos a otros profesores para mejorar aún más mis capacidades profesionales. Por supuesto, el pasado es pasado y lo resumimos para brindar más experiencia para el futuro. El año viejo ya pasó y el nuevo semestre aún no ha comenzado. En el nuevo semestre, aprendemos de experiencias y lecciones pasadas, nos recordamos constantemente y avanzamos hacia metas más elevadas. Resumen del trabajo personal del profesor de chino de segundo grado en la escuela primaria 2

Este semestre me desempeñé como profesor de la clase 21. Bajo la guía del pensamiento general de la escuela, después de un semestre de esfuerzos conjuntos Por todos los profesores y estudiantes, gradualmente me convertí en una buena situación en la que el estilo de clase es recto, el estilo académico es fuerte y los estudiantes son unidos y amigables, estudian mucho, se ayudan unos a otros y cumplen con las disciplinas. Es un grupo con fuerte cohesión, fuerza central y fuerza centrípeta. El trabajo del profesor de clase este semestre se resume a continuación:

1. Comprensión profunda de los estudiantes y enseñanza estimulante en el aula

Los estudiantes de nuestra clase son más individuales y la mayoría Los estudiantes tienen una gran capacidad de aceptación, pero poca conciencia de sí mismos. Los niños y las niñas son habladores, juguetones, perezosos e impacientes. En vista de las características de personalidad de los estudiantes, tomé algunas medidas de contingencia en el proceso de enseñanza para tratar de mejorar el ambiente del aula, agregar algunos temas relevantes al contenido de la enseñanza, cultivar el interés de los estudiantes en aprender y permitirles concentrarse en escuchar. a la clase.

2. Hacer un buen trabajo en la gestión de clase para garantizar la seguridad de los alumnos

No es fácil hacer un buen trabajo como profesor de clase, porque el trabajo de un profesor de clase Es complicado y hay muchas cosas triviales. Si no lo dominas bien, el método hará mucho trabajo repetitivo.

1 Al comienzo del año escolar, estudié el "Código para estudiantes de primaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria" con los estudiantes, formé un colectivo de cuadros de clase y establecí la rotación. orden del líder de escuadrón semanal, y utilizó "Cómo ser un buen cuadro de clase". Las reuniones de clase temáticas enseñan a los estudiantes métodos de trabajo claros y formulan medidas de recompensa y castigo. Para movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y cultivar sus habilidades en todos los aspectos, pedí a cada líder de escuadrón que eligiera un trabajo en el que concentrarse durante el período de trabajo y pedí a los cuadros de la clase que ayudaran en el trabajo del período. movilizó el entusiasmo de los estudiantes, cultivó su sentido de responsabilidad por el trabajo y aprovechó el potencial de los estudiantes, cultivando cuadros pequeños más destacados.

2. Aproveche al máximo el tiempo de reunión de la mañana y el tiempo de reunión del equipo de clase para impartir educación sobre seguridad y educación de desarrollo para los estudiantes. 3 Medir cuidadosa y cuidadosamente la temperatura corporal de los estudiantes e informarlo a tiempo Hemos hecho un buen trabajo en la prevención y control de xxxx A1, para que toda la clase pueda crecer en un ambiente saludable y agradable. accidente en esta clase este semestre, garantizando la seguridad de los estudiantes.

3. Cultivar el sentido de propiedad de los estudiantes a través de palabras y hechos

Los estudiantes de hoy son casi todos hijos únicos y son mimados. Los padres son reacios a dejar que sus hijos trabajen en casa, por lo que cuando ven papel en el suelo de la escuela o del aula, no lo recogen aunque lo pisen. Siempre que esto sucede, les indico a los estudiantes que recojan el papel del suelo y lo tiren a la papelera. Esto continuó durante más de un mes. Los estudiantes todavía lo recogieron cuando me lo pidieron. No podía verte aunque no dijeras nada. En ese momento, comencé a hacerlo. Piense en cómo hacer que todos se preocupen por la clase y que todos se preocupen por la clase. ¿Qué pasa con la higiene? A partir de entonces, llegué temprano a la escuela todos los días. Primero, limpié el salón de clases y rocié agua. Cuando encontré papel en el suelo, ya no llamé a los estudiantes, sino que lo recogí yo mismo. Después de unos días, algunos estudiantes tomaron la iniciativa de limpiar las cosas sucias cuando las vieron en el suelo. Ya no tenían que ser asignadas por el maestro. Poco a poco, toda la clase desarrolló este buen hábito. Todos tienen un sentido de honor colectivo por la clase.

A través de este incidente, me inspiré: la tarea es un comportamiento pasivo, que no conduce al cultivo de buenos hábitos en los estudiantes. Para que los estudiantes realmente desarrollen buenos hábitos, deben usar métodos correctos para hacerlo. guiarlos. Entonces organicé una reunión de clase temática "¿Qué puedo hacer por la clase?". Tras el llamado de la reunión de clase, toda la clase tomó medidas activas. Alguien contrató el pizarrón, la limpieza del dispensador de agua, el saneamiento de los alféizares de las ventanas, el piso y los interruptores de la luz fueron contratados por los estudiantes. Ahora, cuando entres a mi clase, te sentirás relajado.

4. Prestar atención a la educación de los de bajo rendimiento

Proporcionar la orientación correcta y la ayuda necesaria según los fundamentos y características de cada alumno, para que cada alumno pueda recibir una buena educación. . Como hay muchos estudiantes en esta clase, algunos niños no solo son difíciles de manejar, sino que además no estudian mucho y tienen malas calificaciones, por lo que aprovechamos los descansos y descansos para hablar con ellos y hacer su trabajo ideológico en profundidad y meticulosidad. , para que puedan desarrollar su seguridad y confianza en el aprendizaje, ayudarlos a hacer planes de estudio y dividir grupos de estudio para mejorar su rendimiento académico.

5. Actualice continuamente los conceptos educativos y esfuércese por mejorar su nivel profesional

El país ha implementado una nueva ronda de reformas curriculares y ha lanzado estándares curriculares. Debe haber nuevos conceptos y nuevos conceptos. en la enseñanza sólo mediante el uso de nuevos métodos de enseñanza podemos satisfacer las necesidades de cultivar talentos innovadores y ser responsables del desarrollo permanente de los estudiantes. Prestar atención a la autoformación y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, para que el potencial de todos los estudiantes pueda ejercerse de manera óptima, para que cada estudiante pueda obtener el desarrollo que merece. Sólo una gran capacidad profesional puede tener prestigio ante los estudiantes y favorecer la gestión de la clase. Por lo tanto, debemos establecer la idea del aprendizaje permanente, comprender las últimas tendencias educativas nacionales y extranjeras, esforzarnos por mejorar nuestro nivel profesional y crear condiciones más favorables para la gestión de clases.

Después de un semestre de arduo trabajo, el trabajo en clase ha logrado ciertos resultados, pero también hay algunos problemas, como que los estudiantes cometen errores, a veces se impacientan, tienen menos tiempo para comunicarse con algunos estudiantes, etc. Continuaré mejorando estos problemas en trabajos futuros para mejorar mi nivel de gestión de clases. Resumen del trabajo personal de un profesor de chino de segundo grado en la escuela primaria 3

Después de un año de arduo trabajo, el trabajo de enseñanza de chino de este semestre se ha completado con éxito de acuerdo con el plan de enseñanza. Resumiré el trabajo docente de este semestre desde los siguientes aspectos.

1. Trabajo principal y logros

Siempre gestiono estrictamente a los estudiantes de acuerdo con el sistema de gestión de materias chino y presto atención a cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio. En la enseñanza, debemos exigirnos estrictamente, aprender humildemente de maestros experimentados, realizar todo el trabajo docente de rutina y persistir en cultivar estudiantes sobresalientes y apoyar a los estudiantes pobres. Se ha afirmado cada inspección de rutina.

1. Preparar bien las lecciones. En la enseñanza, siempre insisto en preparar las lecciones con anticipación y revisar los planes de las lecciones nuevamente antes de clase. En la enseñanza, he resumido los siguientes principios de preparación de lecciones: centrarse en el esquema y el enfoque; preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes y preparar métodos de enseñanza; ser capaz de transformar contenidos complejos en torno a los propósitos y requisitos de enseñanza de esta clase y de acuerdo con ellos; la situación real de los alumnos, tomar la esencia, tomar y salir completar los enlaces, tener una posdata, etc.

2. La alfabetización y la enseñanza de la escritura como eje de la enseñanza

El segundo grado es la etapa de la enseñanza de la alfabetización y la escritura. Utilizo una variedad de métodos para enseñar alfabetización a los estudiantes. Por ejemplo: la alfabetización con tarjetas, la alfabetización con adivinanzas y otros métodos son varios, y se adopta el método de enseñanza de fácil a difícil. Primero, use pinyin para aprender palabras, elimine pinyin para aprender palabras, agregue nuevas palabras al texto y lea artículos breves para aprender palabras. Se adopta un enfoque paso a paso para permitir que los estudiantes dominen las reglas de la alfabetización. Eliminar las barreras a la lectura.

Los buenos hábitos de escritura se forman en los grados inferiores. Durante este semestre fortalecí la orientación escrita de los estudiantes. En primer lugar, pedí a los estudiantes que hicieran "tres" unos al escribir y corregí rápidamente las malas posturas al sentarse. En segundo lugar, presté atención a la guía de los métodos de caligrafía, solicitando a los estudiantes que miraran uno y compararan tres. Mirar significa observar cuidadosamente la estructura del marco y la posición de escritura; Lin significa escribir el guión de acuerdo con el modelo, y comparar significa comparar las diferencias con los personajes del modelo y aprender a evaluarlos. Gracias a la formación anterior, la escritura de los estudiantes de esta clase ha mejorado mucho en comparación con antes. Para mostrar los resultados del aprendizaje, también seleccioné tareas limpias y hermosas para exhibir, lo que movilizó enormemente el entusiasmo de los estudiantes por la redacción de certificaciones.

3. Prestar atención a la formación oral para sentar las bases de la escritura.

Para la formación oral, utilizo la forma de hacer preguntas y diseñar temas para permitir a los estudiantes liberar sus bocas para hablar con valentía. Exijo que los estudiantes hablen de una manera organizada, fluida y específica. Sólo cuando puedas expresarte podrás escribir. Al escribir, primero dejo que los estudiantes hablen y se comuniquen, luego escriban y finalmente revisen y copien.

4. Las tareas deben estar razonablemente organizadas, los ejercicios deben ser concisos, representativos e inspiradores, centrarse en cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes, realizar tareas menos repetitivas y rígidas, ser capaz de corregir las tareas de manera oportuna. , escriba claramente y haga un buen trabajo Registro de puntaje.

5. Hacer un buen trabajo cultivando talentos y compensando las deficiencias. Me di cuenta de que si queremos mejorar la calidad de la enseñanza, es fundamental formar estudiantes excelentes y ayudar a los estudiantes pobres. Sólo cultivando estudiantes excelentes se puede aumentar la tasa de excelencia y la clase tendrá modelos a seguir. Sólo haciendo un buen trabajo en la transformación. Los estudiantes pobres pueden aumentar la tasa de aprobación y eliminar los obstáculos para crear un buen colectivo de clase, lo que favorece la formación de un buen estilo de estudio en la clase. Por eso, insisto en tener planes, resultados, registros, entrenamiento y estímulo, y me esfuerzo por mejorar el índice de aprobación y el índice de excelencia.

A través de la docencia, las calificaciones de la clase que dirigí han mejorado constantemente, el estilo académico es bueno y los indicadores de enseñanza emitidos por la escuela se han cumplido en calidad y cantidad.

2. Deficiencias existentes y planes futuros:

1. El desarrollo de la clase está desequilibrado. El trabajo de orientación del estudio de mi clase necesita fortalecerse aún más. El desempeño docente aún no es sobresaliente y. necesita mejorarse.

2. La enseñanza se basa principalmente en métodos tradicionales y carece de sentido de innovación, y la educación para desarrollar los hábitos de estudio de los estudiantes no es lo suficientemente exitosa. El trabajo de formar estudiantes excelentes y apoyar a los estudiantes pobres no es lo suficientemente sólido y el objetivo de formar estudiantes excelentes no es claro y cambia con frecuencia.

3. Continuar actualizando conceptos y esforzándose por practicar activamente la enseñanza de las materias; utilizar métodos de enseñanza multimedia y audiovisuales para mejorar la calidad de la enseñanza; fortalecer la investigación científica para promover la enseñanza y esforzarse por escribir una enseñanza de mayor calidad para seguir fortaleciendo el aprendizaje empresarial y mejorar la propia calidad empresarial;

En el último semestre, gané y perdí en mi trabajo. En el futuro, definitivamente aprenderé de las fortalezas de los demás y me esforzaré por ser el mejor.

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Desde este semestre, con el cuidado y apoyo de los líderes y maestros de la escuela, como nuevo maestro, he podido trabajar de acuerdo con Mis enseñanzas en el proceso de formación de los estudiantes, de acuerdo con la situación real de la clase, el contenido de la formación para la excelencia se implementa paso a paso y de manera sistemática, a través de la educación internalizada, la motivación y el entusiasmo por aprender de los estudiantes. Los mejores estudiantes ahora pueden comprender claramente sus propios propósitos de aprendizaje, no para los demás, sino para ellos mismos, y la confianza en sí mismos y la fuerza de voluntad de los estudiantes han mejorado enormemente. Hay diferencias entre las personas y es imposible que todos sean excelentes. Pero cada uno tiene la altura que puede alcanzar en cada periodo. Es decir, cada uno tiene una zona de desarrollo en cada periodo. Espero sinceramente que cada niño pueda completar su zona de desarrollo en cada etapa y alcanzar la altura que se merece. Mirando hacia atrás en el trabajo de un semestre, ahora resumimos el trabajo del primer semestre de la siguiente manera:

1. Transformación activa de los conceptos de enseñanza, cooperación entusiasta de los padres

En el proceso del trabajo, los conceptos de los profesores Ser capaz de transformarse activamente, desde mirar los puntajes del pasado hasta centrarse en el asesoramiento eugenésico y centrarse en cultivar la mejora de la calidad de los estudiantes. En el proceso de trabajo, podemos analizar individuos y grupos, establecer metas y medidas de desarrollo y descubrir las fortalezas, debilidades, fortalezas potenciales, debilidades y nuevos puntos de crecimiento de cada estudiante. Mírate a ti mismo y analiza a los demás desde una perspectiva de desarrollo. Trate activamente cada punto brillante de los estudiantes, brinde evaluaciones alentadoras apropiadas y los padres puedan cooperar con entusiasmo, para que cada estudiante pueda sentirse cómodo en el aprendizaje en clase y suprimir hasta el punto más bajo el disgusto de los estudiantes potenciales por aprender.

2. Aprovechar al máximo el modelo a seguir de los estudiantes destacados.

Los estudiantes excelentes tienen más probabilidades de desarrollar orgullo. Según diversos fenómenos, debemos aprovechar la situación al máximo y decirles cómo tratar el estudio y la vida. Deben tener espíritu valiente y luchador, ser modestos y prudentes, y no ser descuidados, además de completar las tareas asignadas. por parte del maestro, también deben poder asignarse las tareas por sí mismos; además de estudiar bien, también deben ser un buen asistente del maestro;

1. Deje que los estudiantes destacados sean asistentes de los profesores. Con base en la situación de los estudiantes, seleccioné a 10 "pequeños maestros" que se desempeñaron como maestros de primaria de lunes a viernes, responsables de dirigir la lectura de la mañana y gestionar la lectura del almuerzo. En el grupo de cuatro personas, los estudiantes que son buenos leyendo en voz alta también son seleccionados para actuar como líderes de lectura en voz alta. Cada vez que los estudiantes llegan a la escuela, leerán la tarea de lectura anterior al líder del grupo.

2. Según la situación de los estudiantes destacados, asignar diferentes tareas de especialidad. Por ejemplo, a los estudiantes que son buenos leyendo en voz alta se les proporcionarán materiales de lectura, requiriéndoles que los lean detenidamente dentro de un cierto período de tiempo y que utilicen los cinco minutos antes de la clase para leerlos ante toda la clase. Otro ejemplo son los estudiantes que están interesados ​​en escribir de forma más bella y publican sus ejercicios de caligrafía cada tres días.

3. Desempeñar un papel secundario. A los estudiantes excelentes a menudo se les pide que revisen las tareas de los estudiantes en nombre de los maestros, y estos estudiantes sobresalientes deben ser meticulosos y firmar después de verificar.

En resumen, en un semestre, aunque he logrado ciertos resultados en el trabajo de educar a los estudiantes, todavía quedan algunos problemas, como la educación y los métodos y métodos de enseñanza, que deben mejorarse. Pero creo que el trabajo de educar a los estudiantes será cada vez mejor. Resumen del trabajo personal de los profesores de chino de segundo grado en la escuela primaria 5

1. Mejorar la capacidad de aprendizaje independiente y consciente de los estudiantes excelentes

Consolidar y mejorar aún más el rendimiento académico de los estudiantes de nivel medio estudiantes y ayudar a los estudiantes pobres a lograr un progreso apropiado. Permitir que los estudiantes pobres mejoren gradualmente su rendimiento académico, desarrollen mejores hábitos de estudio y formen habilidades básicas en chino con la guía de maestros y la ayuda de estudiantes excelentes. El plan de formación de talentos debe implementarse para descubrir y capacitar a un grupo de estudiantes chinos de primer nivel para aprovechar su potencial. Comienza con el cultivo de habilidades chinas y la formación de buenos hábitos de estudio, formando así una base sólida y habilidades de lectura y escritura, y ayudando a los maestros a proporcionarlas. Servicios complementarios. Diferentes actividades para mejorar la alfabetización china y las puntuaciones de chino de toda la clase.

2. Análisis de la situación de los estudiantes

Hay 19 estudiantes en segundo grado A juzgar por su situación de aprendizaje y dominio de conocimientos y habilidades, la mayoría de los estudiantes están altamente motivados para aprender. , tienen objetivos de aprendizaje claros, se toman las clases en serio y son buenos en todas las materias. Las tareas se pueden completar a tiempo y en cantidad, y la calidad es buena, como Li Xiaohan, Yan Shuo, Sun Ruixin, etc., y pueden. Como cuadros de clase, son un buen modelo a seguir, pero también hay un pequeño número de estudiantes que tienen conocimientos básicos débiles y falta de una actitud de aprendizaje correcta. La escritura es descuidada y, a veces, la tarea no se puede completar a tiempo. Prestando atención a las diferencias individuales de los estudiantes en el proceso de enseñanza este semestre, planeo trabajar duro para mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, de modo que los estudiantes sobresalientes puedan obtener mejores resultados al cultivar talentos y ayudar al desarrollo del potencial, los estudiantes potenciales mejorarán. progreso.

3. Definir el contenido:

El objetivo principal de la formación es seguir mejorando las habilidades lectoras y escritas de los estudiantes. Introducir o recomendar una cantidad adecuada de lectura extracurricular, para que los eugenesias puedan ampliar su alcance de lectura y adquirir más conocimientos extracurriculares, especialmente en términos de cultura de la prosa, y brindarles más orientación para que puedan utilizarla de manera flexible en la escritura y mejorar su escritura. habilidades y organizar ciertas dificultades a intervalos regulares. Se les exige que completen las tareas de práctica para mejorar integralmente su habilidad en el idioma chino. 4. Principales medidas:

1. Preparar cuidadosamente los planes de lecciones para cada sesión de formación y esforzarse por combinar la diversión y el conocimiento del proceso de aprendizaje.

2. Fortalecer la comunicación, comprender las familias y las condiciones de aprendizaje de los estudiantes potenciales y destacados, y tratar de eliminar las dificultades encontradas en el aprendizaje.

3. Realizar visitas domiciliarias, conocer oportunamente la situación familiar de los estudiantes, comunicarse y escuchar sugerencias y opiniones.

4. Comunicar ideas y resolver eficazmente las dificultades de aprendizaje de los potenciales alumnos.

5. Adoptar un mecanismo de incentivos para afirmar cada progreso de los estudiantes pobres y alentarlos a continuar progresando, dar ejemplo entre los eugenistas, brindarles oportunidades de desempeño y movilizar su entusiasmo por el aprendizaje y su sentido de éxito.

6. Utilizar el tiempo de clase para tutorías ante la cámara. Hágales más preguntas en clase y, en el caso de los mejores estudiantes, haga preguntas más específicas e inspiradoras.

7. Dentro del limitado tiempo de docencia presencial, resulta difícil atender y adaptarse a las necesidades de los diferentes estudiantes, por lo que es necesario organizar tutorías extraescolares como complemento a la docencia presencial. Para los mejores estudiantes, desarrollamos materiales extracurriculares para que lean, les asignamos tareas más exigentes para que piensen de forma independiente y los designamos para que sean tutores de otros estudiantes para que sus conocimientos puedan ampliarse a un campo más amplio y sus habilidades y técnicas puedan alcanzar un nivel más alto. nivel. Hacer que estén siempre deseosos de aprender y progresar, para que su inteligencia y sus talentos puedan ser mejor utilizados. ;