Requisitos para la competición de la Copa Olímpica de Fútbol Sala en la escuela primaria
(Estrella de dificultad)
La "Copa de China" es un concurso nacional de matemáticas para jóvenes a gran escala organizado en memoria del destacado profesor de matemáticas de mi país. Hua en 1986. La Copa de China es la competición de escuelas primarias más grande, formal y difícil de China.
Tiempo de competencia: la ronda preliminar se lleva a cabo a principios de marzo de cada año; las semifinales se llevan a cabo a principios de abril de cada año. La final se llevará a cabo en julio;
Otra forma de ingresar a la final: regístrese para el Campamento de Invierno de la Copa de China (que se lleva a cabo cada junio del 54 al 8 de octubre, el primer premio puede ingresar directamente a la final del Campeonato Nacional Individual de la Copa de China ).
Grado: grupo de primaria (quinto y sexto grado) y grupo de secundaria (primer grado)
Características y funciones de la copa:
1. La "Copa de China" es la única competición nacional de matemáticas que ha pasado por tres rigurosas rondas de selección: preliminar, semifinal y final.
2. La "Copa de China" es la única serie de competiciones de matemáticas con múltiples actividades de apoyo. Incluyendo las Finales Nacionales, el "Clásico de la Copa de China a través del Estrecho" y el "Campamento de Invierno de la Copa de China".
3. Como la competencia de matemáticas para escuelas primarias más autorizada de China, la "Copa Hua" ha sido reconocida por escuelas secundarias clave en Beijing.
La prueba preliminar de la Copa de China es corta, tiene una pequeña cantidad de preguntas, tiene una dificultad baja y tiene un gradiente de dificultad pequeño. Por lo tanto, el puntaje promedio de la prueba es alto y los puntajes ingresan. Las semifinales también son altas. Sin embargo, debido al amplio gradiente, la alta dificultad y los muchos tipos de preguntas del examen final de la Copa de China, el tiempo del examen es largo (una hora y media). Sin embargo, los premios de la Copa de China tienen el mayor contenido de oro, la garantía más estable de educación superior, el más alto nivel de preguntas de competencia y la mayor escala de finales. La "Copa de China" es uno de los eventos más importantes en los que deben participar estudiantes destacados de escuelas primarias y secundarias, al que deben prestar atención las escuelas intermedias clave y a los que deben referirse los estudiantes de secundaria.
Demostración de capacidad para resolver problemas matemáticos (Copa Primavera)
(Estrella de dificultad)
La "Copa Primavera" es una competición tradicional de escuelas primarias y secundarias en Beijing que inspira Ha desempeñado un papel muy importante en el aprendizaje de matemáticas de los estudiantes, el descubrimiento de talentos matemáticos sobresalientes y la promoción de la reforma de la enseñanza de las matemáticas en las escuelas primarias y secundarias de Beijing. Posteriormente pasó a llamarse Demostración de capacidad para resolver problemas matemáticos.
Tiempo de competencia: 65438+ llevará a cabo la ronda preliminar a principios de febrero de cada año y las semifinales se llevarán a cabo a principios de febrero del año siguiente.
Grado: alumnos del grupo de grado medio (tercer y cuarto grado), alumnos del grupo senior (quinto y sexto grado).
Características y funciones de la copa:
1. Reducir la dificultad de ganar premios en los grados inferiores: Muchos padres de los grados inferiores no son conscientes de la presión de la competencia. En este momento, si pueden lograr excelentes resultados en los premios de la competencia, no solo aumentará el peso de la competencia, sino que, lo que es más importante, puede aumentar la confianza en el aprendizaje de los niños, mejorar su interés en aprender y, por lo tanto, ganar espacio continuo. para el progreso.
2. La Copa de Primavera es un torneo de clasificación para muchas competiciones importantes: por ejemplo, la Copa Elite de China del año pasado, las Finales Nacionales de Walking USA, la Olimpiada de Aritmética Japonesa y otras competiciones nacionales y extranjeras. es obtener el tercer premio en la Copa Primavera o superior.
Desde la perspectiva del valor de los premios, los tipos de preguntas y la dificultad de la Copa del Festival de Primavera son relativamente altos. Puede examinar objetivamente en gran medida el conocimiento matemático y la flexibilidad del pensamiento matemático de los estudiantes. El nivel de las preguntas del examen a principios de 2009 se mantuvo constante y la dificultad de las preguntas del examen se controló a un nivel muy alto. Ésta es una de las razones por las que muchas escuelas secundarias clave conceden gran importancia a los resultados de la Copa del Festival de Primavera.
En el maravilloso jardín matemático
(Estrella de dificultad)
Como estrella en ascenso en las competiciones de matemáticas, la "Walking Beauty Cup" tiene un formato de examen novedoso y La mayor dificultad competitiva ha logrado un rápido desarrollo y ha atraído una amplia atención en la selección de escuelas intermedias clave en los últimos años.
Tiempo de competición: Ronda preliminar 2065 438 + finales de marzo 00, finales nacionales 2065 438 + 00 de julio.
Grado: estudiantes desde tercer grado de primaria hasta segundo grado de secundaria.
Características y funciones de la copa:
1. "Walking Beauty" es la única competición entre las cuatro copas principales que requiere una sola prueba para seleccionar el premio final. Este es un formato que resulta beneficioso para la mayoría de los estudiantes y no hay problemas de desperdiciar energía porque la parte frontal es demasiado larga.
2. "Walking in America" tiene una proporción relativamente alta de premios, lo que es muy útil para que los estudiantes de nivel medio compitan por premios de alto nivel.
Las preguntas del examen se caracterizan por ser imparciales y difíciles, haciendo énfasis en la prueba de las habilidades matemáticas básicas de los estudiantes y los conocimientos básicos de la Olimpiada Matemática.
Copa Esperanza
(Estrella de dificultad)
Desde sus inicios, la Copa Esperanza siempre ha estado abierta a la mayoría de las escuelas y estudiantes, desde propuestas, premios y organización. en todos los aspectos, cada vínculo gira en torno a un propósito: estimular el interés de los estudiantes de secundaria por aprender, cultivar su confianza en sí mismos y mejorar continuamente sus habilidades y cualidades sin aumentar la carga para profesores y estudiantes, por lo que es bienvenido por profesores y. estudiantes.
Tiempo de competición: la ronda preliminar se lleva a cabo a principios de marzo de cada año y las semifinales se llevan a cabo a principios de abril.
Grado: cuarto, quinto y sexto grado de primaria, primero y segundo grado de secundaria.
Características y funciones de la copa:
1. La Copa Esperanza está abierta a todos los alumnos de Educación Primaria. Hay una gran cantidad de estudiantes participantes y sus niveles varían, por lo que no es tan difícil para los estudiantes que participan en la clase de capacitación ganar premios.
2. La Copa Esperanza se centra en la combinación efectiva de actividades extracurriculares y en clase, por lo que se puede resumir que los estudiantes seleccionados tienen una gran capacidad de aprendizaje integral, una gran fortaleza general y excelentes hábitos de estudio. Esta categoría sólo es reconocida por la mayoría de las escuelas intermedias clave.
En primer lugar, las preguntas de la prueba preliminar de la Copa Hope son simples, pero la tasa de puntuación es bastante alta. Bajo la guía de sus padres, muchos estudiantes creen que la Copa Hope es una copa para "estudiantes promedio", por lo que los "estudiantes excelentes" deberían tomar el examen de manera informal. Tomemos como ejemplo la Copa Esperanza de 2008: hay 20 preguntas y el estándar para pasar a las semifinales es 18, lo cual no es fácil para ningún "estudiante excelente".
En segundo lugar, la tasa de aprobación de la prueba inicial de la Copa Hope es baja, pero la tasa de victorias de la nueva prueba es alta. La tasa de aprobación para la revancha de la prueba preliminar es del 25%, que es relativamente baja entre todas las competiciones de copa. Después de presentarse al reexamen, el 40% de los estudiantes tienen posibilidades de ganar. Por eso, en la ronda preliminar de la Copa Esperanza no debemos subestimar al enemigo. Debe estudiar cuidadosamente las preguntas reales y resumir las ideas para formular las preguntas para ser infalible.
En tercer lugar, hay muchas trampas en las preguntas del examen de la Copa Esperanza. De vez en cuando, es posible que te salgas del tema y pierdas puntos fácilmente. Por ejemplo, pregunta 11 en 2008: En este momento 16 y 16, ¿cuál es el ángulo entre la manecilla de las horas y la de los minutos en la esfera del reloj? Muchos estudiantes no dominan la solución correcta a este problema: usar problemas de viaje para resolverlo. Un tipo de estudiantes calcula directamente el ángulo, lo que es propenso a errores. El otro tipo de estudiantes trabaja duro para calcular los resultados, pero lleva demasiado tiempo, lo que resulta en tiempo insuficiente para otras preguntas. Además, el año pasado, el sexto grado también examinó las preguntas sobre viajes segmentadas y muchos estudiantes tuvieron dificultades para obtener las respuestas correctas.
Finalmente, la ronda preliminar de la Copa Esperanza está cerca de la Copa China, por lo que las estrategias de prueba de los estudiantes pueden ser fácilmente abusadas. Muchos estudiantes no prestan mucha atención a la Copa Hope, pero las ideas y estilos de formulación de preguntas de la Copa China y la Copa Hope son completamente diferentes, lo que fácilmente puede llevar a errores en las ideas y estrategias del examen, así como a una comprensión inadecuada. de la dificultad de las preguntas. En 2008, más de una docena de expertos en competencia seleccionados para la Competencia Elite de la Copa China solo ganaron el tercer premio de la Copa Esperanza, lo que demuestra que la Copa Esperanza es diferente.
Consorcio de Competencia Internacional de Matemáticas
(Difficulty Star)
El Consorcio IMC se estableció en 2005 y se registró oficialmente en Nevada, EE. UU. El propósito de la Alianza IMC es seguir el principio de ciencia sin fronteras, unir instituciones, equipos e individuos de todo el mundo comprometidos con la popularización de la educación matemática para los jóvenes, construir una plataforma para el intercambio y la cooperación internacional en el aprendizaje de las matemáticas para los jóvenes. estimular su interés en el aprendizaje de matemáticas y mejorar la amistad y la cooperación. La misión de la Alianza IMC es organizar a los miembros para que lleven a cabo actividades regionales e internacionales para popularizar las matemáticas entre los adolescentes, guiar a los miembros para promover y organizar a los adolescentes para que participen en competencias internacionales de matemáticas en la región, y publicar y distribuir periódicamente libros internacionales de popularización de las matemáticas sobre el sitio web y las publicaciones de la alianza.
Importancia de la participación:
En lo que respecta al concurso IMC en sí, después de casi siete años de desarrollo, el Concurso Internacional de Matemáticas IMC se ha convertido en un concurso de alto nivel y ampliamente influyente. con la participación activa de los principales países asiáticos. La celebración de este concurso refleja activamente los principios de "justicia, imparcialidad y apertura", con una organización estricta y una rica connotación. ¡Los puntajes de las competencias de los estudiantes se han convertido en una referencia importante para estudios posteriores en muchos países y regiones!
(1) Estudiantes de IMC:
El Concurso Internacional de Matemáticas de IMC acepta estudiantes de 3.º, 4.º, 5.º y 6.º de primaria, 1.º, 2.º y 3.º de secundaria. escuela secundaria y estudiantes en los grados 1 y 2 de la escuela secundaria (China continental no acepta estudiantes de tercer año de escuela primaria; al mismo tiempo, no organiza a los estudiantes de secundaria para participar en las preliminares y semifinales. Solo relevante Las escuelas intermedias clave están designadas para formar equipos directamente para participar en las finales.
(2) Procedimientos de la competencia IMC:
Los países y regiones participantes en la Competencia Internacional de Matemáticas IMC utilizan diferentes métodos. seleccionar a los concursantes En lo que respecta a China continental, el Concurso Internacional de Matemáticas anual del IMC se divide en tres etapas: preliminar, semifinal y final.
Las preliminares se llevan a cabo a principios y mediados de marzo de cada año, y organizaciones como escuelas primarias y secundarias o instituciones de formación se inscriben colectivamente para participar. Cada unidad participante selecciona al 40% de los estudiantes destacados para participar en las semifinales que se llevan a cabo en varios lugares a fines de abril de cada año. Las finales se llevan a cabo en Singapur a fines de julio o principios de agosto de cada año. Los finalistas serán seleccionados entre los estudiantes que ganaron el segundo premio o superior en las semifinales.
(3)3) Propuesta de competencia IMC:
Solo habrá preguntas para completar en blanco en la ronda preliminar, incluidas las preguntas para completar en blanco I (10 preguntas, 6 puntos/pregunta) y preguntas para rellenar espacios en blanco II (5 preguntas, 8 puntos/pregunta). La proporción de preguntas difíciles y preguntas fáciles es 60: 40: 0, la puntuación total es 100 puntos y el tiempo de competencia es 60 minutos.
Las preguntas de la semifinal se dividen en preguntas para rellenar espacios en blanco y preguntas de respuesta corta ⅰ (6 preguntas, 4 puntos/pregunta, 24 puntos). , preguntas para completar los espacios en blanco ⅱ (7 preguntas, 6 puntos/pregunta, 42 puntos)) y preguntas de respuesta corta (3 preguntas, 34 puntos), la proporción de preguntas fáciles a preguntas difíciles es 24: 42: 34, con una puntuación total de 100.
Hay tres tipos de preguntas del examen final: preguntas de opción múltiple (8 preguntas, 5 puntos/pregunta), preguntas para completar espacios en blanco (8 preguntas, 5 puntos/pregunta) y preguntas y responder preguntas (2 preguntas, 10 puntos/pregunta)). La proporción entre preguntas fáciles y difíciles es 40: 40: 20, la puntuación total es 100 puntos y el tiempo de competencia es 90 minutos.
El Concurso Internacional de Matemáticas del IMC se basa en el programa de propuestas del IMC y las preguntas del examen se basan en el contenido de enseñanza del aula de los estudiantes. Al mismo tiempo, se examinan las habilidades de aprendizaje matemático de los estudiantes para reflejar el nivel de educación matemática de cada país participante. Para cultivar la capacidad de aplicación del inglés de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas y reflejar la atmósfera internacional de la competencia de matemáticas del IMC, existe una cierta proporción de preguntas de la prueba de inglés en la ronda preliminar, semifinales y finales. Dependiendo de los resultados, la proporción. de las preguntas del examen de inglés en la parte final alcanzará el 30% - 40%. Para adaptarse a las diferentes situaciones de los países participantes, las preguntas finales se dividen en versiones mixtas de chino e inglés, inglés, coreano, tailandés, persa y otras versiones según el idioma * * *.
(4) Configuración de premios IMC:
No hay premios en la ronda preliminar de IMC. En las semifinales habrá premios de primer, segundo, tercer lugar y premios conmemorativos. La probabilidad de ganar el primer premio es del 5%, el segundo premio es del 15%, el tercer premio es del 25% y el premio conmemorativo es del 15%. La Secretaría de China del Concurso Internacional de Matemáticas del IMC está autorizada a emitir certificados de premio. Habrá premios de oro, plata, bronce y ganadores en la final, y la Federación Internacional de Competencia de Matemáticas IMC emitirá certificados y medallas.