¿Cuál es la simple cuestión del diseño didáctico de los fondos de enseñanza de la escuela primaria?
La prueba escrita examina principalmente la filosofía educativa, la ética profesional, el conocimiento de las leyes y reglamentos, la alfabetización científica y cultural, la comprensión lectora, la expresión del lenguaje, el razonamiento lógico, el procesamiento de la información y otras habilidades básicas que los solicitantes deben poseer para ejercer la profesión docente; conocimientos básicos de tutoría de estudiantes y gestión de clases;
Enseñar conocimientos básicos en áreas temáticas, conocimientos y métodos de implementación y evaluación del diseño instruccional, y la capacidad de utilizar los conocimientos aprendidos para analizar y resolver problemas prácticos en educación y enseñanza.
Ampliar: Métodos de enseñanza para enseñar capital
Método de conferencia
El método de enseñanza es una forma en que los profesores imparten conocimientos a los estudiantes a través del lenguaje oral. Los métodos de enseñanza incluyen contar, explicar, leer y hablar. Cuando los profesores utilizan varios métodos de enseñanza para enseñar, en su mayoría van acompañados de métodos de enseñanza. Este es el método de enseñanza más utilizado en China.
Método de conversación
La conversación también se llama pregunta y respuesta. Es un método en el que los profesores formulan preguntas a los estudiantes de acuerdo con ciertos requisitos de enseñanza, exigen que los estudiantes respondan y los guían para adquirir o consolidar conocimientos a través de preguntas y respuestas.
Hablar es particularmente útil para estimular el pensamiento de los estudiantes, movilizar su entusiasmo por aprender y cultivar su capacidad para pensar de forma independiente y expresar el lenguaje. El método de conversación es un método comúnmente utilizado en las escuelas secundarias, especialmente en los grados inferiores de la escuela primaria.
Los métodos de conversación se pueden dividir en dos tipos: conversación retrospectiva y conversación inspiradora. La charla de repaso consiste en realizar a los estudiantes una serie de preguntas basadas en los libros de texto que han aprendido. A través de preguntas y respuestas entre profesores y estudiantes, ayuda a los estudiantes a revisar, profundizar y sistematizar los conocimientos aprendidos.
La charla inspiradora consiste en guiar a los estudiantes a pensar profundamente y explorar nuevos conocimientos paso a paso haciéndoles preguntas en las que han pensado.
Método de demostración
La enseñanza de demostración es un método en el que los profesores muestran objetos físicos o ayudas visuales para la enseñanza a los estudiantes, o realizan experimentos de demostración para obtener conocimientos perceptivos a través de la observación real para explicar y confirmar la método de conocimiento enseñado.
La enseñanza puede permitir a los estudiantes obtener conocimientos perceptivos vívidos e intuitivos, profundizar su impresión de los objetos de aprendizaje, conectar el conocimiento teórico contenido en los libros con cosas prácticas y formar conceptos correctos y profundos.
Puede proporcionar algunos materiales perceptivos vívidos para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, centrar su atención y ayudarlos a comprender, recordar y consolidar el conocimiento que han aprendido; puede permitirles llevar a cabo actividades de pensamiento; a través de la observación y el pensamiento, desarrollar habilidades de observación, imaginación y pensamiento.
Métodos de práctica
La práctica es un proceso en el que los estudiantes, bajo la guía de los profesores, confían en el control y la corrección conscientes para completar repetidamente ciertas acciones o actividades para formar habilidades, técnicas o conductas. Hábitos. Un método de enseñanza.
Desde una perspectiva de mecanismo fisiológico, a través de la práctica, los estudiantes pueden formar ciertos estereotipos dinámicos en el sistema nervioso, completando así con éxito ciertas actividades.
Los ejercicios son muy utilizados en la enseñanza de diversas materias, especialmente de materias instrumentales (como chino, lenguas extranjeras, matemáticas, etc.). ) y materias técnicas (como educación física, música, arte, etc.).
La práctica juega un papel importante en la consolidación del conocimiento, guiando a los estudiantes a aplicar los conocimientos a la práctica, desarrollando las habilidades de los estudiantes y formando a los estudiantes. 'carácter moral.
Método de orientación lectora
El método de orientación lectora es un método en el que los profesores guían a los estudiantes para que adquieran o consoliden conocimientos mediante la lectura de libros de texto y libros de referencia. Por supuesto, los estudiantes deben confiar en las enseñanzas de los profesores para dominar el conocimiento de los libros, pero también deben confiar en su propia lectura y comprensión para digerir, consolidar y ampliar el conocimiento. En particular, sólo a través de la lectura independiente los estudiantes pueden dominar los métodos de lectura, mejorar sus habilidades de autoestudio y desarrollar buenos hábitos de lectura.
Método de discusión en el aula
La discusión en el aula es un tipo de enseñanza en la que, bajo la guía de los profesores, los estudiantes discuten y debaten juntos después de pensar de forma independiente sobre teorías básicas o cuestiones difíciles importantes de los libros de texto. Los formatos organizativos y los métodos de enseñanza pueden realizarse con toda la clase o con grupos grandes.