El nombre del juego en el área de clase pequeña
Hay muchos juegos en el área de clase pequeña, como abotonar (casa de muñecas), pintar con los dedos (área de arte), alimentar a los animales pequeños (área de rompecabezas), tres cerditos construyendo una casa (área de construcción) , pares de calcetines (área de rompecabezas), bonitos instrumentos musicales (área de música), lluvia de colores (área de arte), collares de hilo para muñecas (área de rompecabezas), arroz arcoíris (área de arte), pequeña máquina para hacer galletas (área de arte), etc. Espera, introduzcamos dos detalles a continuación:
1. Abotonar (Casa de muñecas)
Objetivos de la actividad:
1. Habilidades para la vida como deslizarse.
2. Le gusta participar en actividades operativas y obtener felicidad de ellas.
Materiales de la actividad:
2 a 3 tipos de juguetes con botones de tela de dibujos animados (como: orugas de tela, manzanos, ropa de muñecas), dibujos de botones a presión y ojales.
Guía de actividades:
1. Los profesores utilizan un lenguaje similar a un juego para animar a los niños a operar. Si los niños han dañado esta oruga, ¡pegámosla rápidamente! Todas las manzanas del manzano han sido recogidas por otros. ¡Hagámoslo "crecer" juntos!
2. Cuando los niños encuentran dificultades en los juegos, los maestros pueden demostrarles cómo presionar botones, tirar de cremalleras, etc., para animar a los niños a superar las dificultades.
Sugerencias de actividades:
Coloque una variedad de ropa pequeña en la casa de muñecas para que los niños puedan practicar habilidades para la vida como abotonarse, cerrar cremalleras, ponerse y quitarse la ropa durante el juego de roles.
2. Punteado con los dedos (área de arte)
Objetivos de la actividad:
1. Intenta puntear con los dedos con tus colores favoritos.
2. Le gusta jugar juegos de colores y tener ganas de pintar.
Materiales de la actividad:
Pintura gouache, papel gouache, pincel gouache, trapo, perro dálmata semiacabado.
Guía de actividades:
1. Intente usar su dedo índice para realizar actividades de pintura con los dedos para completar un trabajo. Use un trapo para limpiarse las manos después de saber que están sucias durante el proceso. operación. Por ejemplo: "¿De qué color quieres que sean las manchas de tu perro dálmata?" "¿De qué color lleva la ropa tu gran árbol? ¿De qué color son las hojas?"
Profesor Puedes. Proporcionar orientación oportuna basada en el contenido de la pintura con los dedos de los niños, por ejemplo, guiándolos para que agreguen pinturas simples sobre la base de la pintura de puntos.
3. Los niños pueden intentar utilizar diferentes posiciones de sus manos para realizar calcos, como la palma de la mano, el costado del puño, etc.; también pueden añadir pinturas a las partes que calcan.
4. Utilizar obras infantiles para la decoración de interiores.
Sugerencias de actividades:
Los maestros deben brindar orientación basada en la situación real. No se apresure a guiar los trabajos de los niños. Es más importante escuchar las propias ideas de los niños.