Juegos deportivos al aire libre en la escuela primaria
¿Qué juegos son adecuados para jugar durante las actividades deportivas? La siguiente es una colección de deportes y juegos al aire libre de la escuela primaria, ¡espero que les guste!
Juegos al aire libre Escuela Primaria Educación Física 1 1 Relevo Continuo de Rebote
Cada equipo tiene el mismo número de jugadores, preferiblemente 8 a 10, y se alinean frente al área penal en la cancha de baloncesto. Al comienzo del juego, el líder del equipo dribló unos pasos hacia adelante, saltó y rompió el tablero, luego inmediatamente se retiró del juego y regresó a la parte trasera del equipo. Al mismo tiempo, la segunda fila salió corriendo, saltó hacia adelante, atrapó la pelota en el aire y rompió el tablero antes de aterrizar... Luego cambiaron a tres filas, cuatro filas y cinco filas, pidiendo a la pelota que golpeara continuamente. el tablero sin caer al suelo, y siguió caminando nerviosamente, hasta el error. Cada equipo se turna o lo hace en varias canastas, y el equipo con más aciertos ocupa el primer lugar.
2. Acción de atar
Utiliza una cuerda de tira y afloja y varias cuerdas para saltar largas para atar a un pequeño grupo de personas formando una bola y luego caminar juntos a través de un centenar de personas. Área de obstáculos de un metro de largo. Cuando haya terminado, hable sobre cómo se sintió.
3. Juego de cartas telefónicas
Divide a los miembros del equipo en cuatro grupos y numéralos secuencialmente. Divida la pizarra en cuatro partes, designe "primavera", "verano", "otoño" e "invierno" como protagonistas respectivamente, luego pase lista y solicite la palabra "×". Los miembros del equipo llamados se acercan y escriben la palabra "X" utilizando sus respectivos protagonistas. El contenido es aleatorio, pero realmente no puedo escribirlo. Escribir "No puedo" o la siguiente pregunta de un compañero funcionará. Luego, llama al número, cambia a alguien... En la primera ronda del juego, siempre que puedas ponerlo en una frase ridícula, puedes estimular el interés.
4. Ocupar la posición
Después de que comience el juego, se requieren 6 personas de cada equipo pararse juntas sobre un periódico. Ninguna parte del cuerpo de cada persona puede tocar el suelo. Después del éxito, la estación se parte por la mitad, y luego otra vez por la mitad... hasta que falla. Al final, gana el equipo que pueda pararse mejor sobre el periódico más pequeño.
5. OVNI
Cada equipo tiene el mismo número y se sitúa en una fila detrás de la línea de salida. Después de que se da la orden, la primera persona de cada equipo sale corriendo, rodea la silla y regresa a 15 metros, se codea con la segunda persona del equipo, sale corriendo y regresa como se mencionó anteriormente, y luego forma un círculo con el tercero. persona y continúa corriendo hasta que todos. El equipo se convierte en un gran platillo volador. Sigue corriendo y el primer equipo que regrese ganará.
6. Lanzar la cuerda a través de la zanja
Los miembros del equipo se pararon en una plataforma alta, agarraron una cuerda suspendida en el aire con ambas manos, se agacharon en el suelo y lanzaron la cuerda. cuerda a través de la zanja. Pida caer en el neumático del lado opuesto. Si no progresas, hazlo de nuevo. Espere hasta que todo el equipo tenga éxito y luego hable sobre su experiencia.
7. Saca el tesoro del acantilado
Utiliza una plataforma de 1,5 m de altura o una mesa de ping-pong como pendiente pronunciada, y prepara una cuerda fuerte de 10 m de largo y una cuerda de 2,4 m de largo. Un palo con un diámetro de 5 cm, una cuchara de unos 2 m de largo, una tabla dura de 4 m de largo con una sección transversal de 20 cm × 5 cm y un cubo lleno con medio cubo de pelotas de tenis de mesa.
Se requiere que los miembros del equipo se dividan en dos grupos, con seis personas en cada grupo, y usen su cerebro para idear un plan para realizar tal actividad: Si los miembros del equipo se paran en una pendiente empinada pendiente, cualquiera que toque el suelo al pie de la pendiente morirá con los ojos vendados y túrnense para sacar las pelotas de ping pong del cubo.
8. Descendientes del Dragón
Los dos equipos formaron dos columnas. Comenzando desde el final de la fila, una persona cae de espaldas. Las personas en la columna se agachan para sostenerlo con las manos, luego avanzan, avanzan hacia el frente y caen lentamente. Todos experimentaron la sensación de ser un dragón dos veces y ser pasados. Así que hablemos de ello.
9. Cruzar la cuerda
Dos fuertes cuerdas de 30 metros de largo se conectan con varios árboles grandes o pilares de cemento para formar dos "cuerdas de hierro" paralelas. La cuerda inferior está a 1 metro del suelo y la cuerda superior a 2 metros del suelo. 8 metros, se requiere que esté firmemente fijado, que no se caiga y que tenga poca elasticidad. Todos los miembros del equipo deben pisar la cuerda, trepar por un extremo y bajar por el otro extremo de la mano.
10, el engranaje gira
El equipo forma un círculo y gira en el sentido de las agujas del reloj. Las nalgas de la persona que está delante se apoyan en las rodillas de la persona que está detrás, y las manos de la persona que está detrás sostienen los hombros de la persona que está delante. Después de que todos se sentaron, gritaron rítmicamente: "¡Uno, dos, uno!" Paso a paso, en el sentido de las agujas del reloj, un juego a la vez, qué equipo no se desmoronará, camine unas vueltas más. Luego, dos grupos trabajan juntos y tres grupos trabajan juntos repetidamente hasta que todos los estudiantes juegan juntos.
11. El molino de viento es cada vez más grande.
Cada equipo tiene 9 jugadores y 9 balones. El juego comienza con dos personas jugando primero. a Párese en el centro del círculo, con la mano izquierda en la cintura y el brazo derecho levantado horizontalmente. b Levante el brazo izquierdo horizontalmente, A sostiene el balón con las palmas de las manos al mismo tiempo y bota el balón en sentido antihorario con el brazo derecho. Si se reconoce el éxito, podrá ir una persona más. A, B y C cooperan entre sí. A levanta los brazos horizontalmente, mientras que B y C sostienen dos pelotas con sus brazos izquierdos. Los equipos B y C regatean con la mano derecha durante una semana respectivamente. Una vez que la aprobación sea exitosa, dos y cinco personas cooperarán para regatear en un molino de viento, seguidos por siete personas, hasta que nueve personas formen un molino de viento y regateen durante una semana. El brazo superior del molino de viento debe mantenerse recto y no dejar caer la bola. Gana el equipo con mejor desempeño. Si tu nivel no es bueno, ¡practica mucho!
Este juego puede cultivar el espíritu de trabajo en equipo y mejorar las habilidades de regate.
12, pasó la prueba
Dibuja dos cuadrados separados por 2 metros en el sureste, noroeste y ambos extremos del sitio para representar "Guan" y luego conéctalos con líneas de simetría. para representar carreteras. La franja tiene 30 metros de largo. Divida la clase en ocho equipos y párense en sus respectivas columnas. Luego de dada la orden, los líderes de cada equipo corrieron personalmente por la ruta. Cuando dos personas se encuentran en la misma ruta, pueden adivinar con los pies o las manos para determinar el resultado. El ganador sigue adelante. El perdedor sale del juego y rápidamente notifica a la segunda fila que comience inmediatamente antes del juego... hasta que un lado corra hacia el espacio del otro lado, se considerará una victoria, y luego el oponente será intercambiado para jugar nuevamente. . Al final, gana el equipo con más puntos.
13, Station Circle
El número de personas en cada equipo no está limitado y se puede combinar libremente o ampliar temporalmente. Se puede colocar un círculo de enredaderas en el espacio abierto. Por motivos de seguridad, se pueden colocar varias esteras alrededor del círculo de ratán. Primero déjenme decirles a los estudiantes: este juego requiere que todos trabajen juntos y hagan todo lo posible para formar un círculo con la mayor cantidad de personas posible. Cuanta más gente acomode y más dure, mejor será. Una vez que alguien sale del círculo, es un error.
Puedes discutir y estudiar primero, intentar practicar y luego realizarlo con varios equipos al mismo tiempo después de la confirmación. Este tipo de juego deportivo puede inspirar a los estudiantes a pensar positivamente y a generar diversas ideas ingeniosas. En el proceso, también puede cultivar su espíritu cooperativo de confianza mutua, comprensión, atención y ayuda a los demás. Al principio, el profesor no necesita hablar demasiado y no hay necesidad de apresurarse para obtener resultados. Deje que los estudiantes resuman experiencias y lecciones después de varias rondas de actividades para mejorar la creatividad.
14. Juego de baloncesto ciclista
Cada equipo está formado por 10 personas, 6 de las cuales construyen dos caballos, 2 de los cuales son jinetes y montan a caballo, y los 2 restantes son pasadores. 1 árbitro. Jugar baloncesto en la cancha de baloncesto se basa en las reglas del baloncesto. La diferencia es que el pasador sólo puede pasar y regatear, pero no puede disparar. Las misiones de tiro solo las pueden completar los ciclistas. El jinete puede correr hacia la canasta con la pelota, pero la ruptura del caballo no tiene ningún efecto. Dentro de los 8 minutos asignados, gana el equipo con más canastas.
15. El águila atrapa la gallina
El método del juego es: antes de comenzar el juego, se dividen los roles, es decir, una persona es la gallina, una persona es el águila. , y el resto son polluelos. Las gallinas se alinearon detrás de la gallina. El águila se paró frente a la gallina e hizo un gesto de atrapar la gallina. Al comienzo del juego, el águila llama para ahuyentar a las gallinas. El pollito detrás de la gallina estaba asustado y la gallina trató de proteger al polluelo detrás de ella. El águila gritó y volvió a dar vueltas para atrapar al polluelo. El pollito esquivó a izquierda y derecha detrás de la gallina. Según las reglas del juego, si el águila acaricia el cuerpo del pollito con la mano, será atrapado y el polluelo abandonará el equipo. Después de una ronda, los roles se reasignan y el pollo capturado en la ronda anterior se convierte en el papel de águila en la siguiente ronda, comenzando una nueva ronda del juego.
Parte 2 de la actividad de juegos deportivos al aire libre en la escuela primaria Objetivos:
1.
2. Experimenta la alegría de cooperar con tus compañeros para jugar.
Preparación de la actividad:
1. Los maestros y los niños trabajan juntos para enrollar periódicos usados y convertirlos en palitos de papel para hacer árboles jóvenes.
2. La distribución del lugar es como se muestra en la imagen, con dos cajas de pastel desechadas al final.
Proceso de la actividad:
1. Introducir el tema y estimular el interés.
1. Lleva a tus hijos a lugares al aire libre. Sigue el ritmo del profesor para mover varias partes del cuerpo;
Movimiento de cabeza, movimiento de brazos, movimiento de cintura, movimiento de pies y movimiento de articulaciones.
2. Nos convertiremos en guerreros que entregan árboles jóvenes. Primero miremos el terreno.
Corre dos veces por el campo con el profesor.
F. Actividades de juegos deportivos de gran clase: valiente aventura del "pequeño equipo SWAT"
Objetivos de la actividad:
1. cultivar la capacidad de escalada y el equilibrio de los niños.
2. Cultivar las excelentes cualidades de valentía, coraje, decisión y calma de los niños.
3. Incrementar el amor de los niños por la naturaleza.
Preparación de la actividad: escaleras de bambú, rodillos de colores, sillas, tendones de res, etc.
Diseño de la actividad:
Parte 1: Preparación
Ejercicios básicos de movimiento. Párate firme - descansa - mira a la derecha - gira a la derecha - ponte de pie - marcha rápidamente - trota - detente.
Dos: Parte Básica
El pequeño oficial de policía especial ha aprendido muchas habilidades y hoy tomará el examen: aventura. En nuestro camino para explorar tuvimos que cruzar muchos puentes. Hay puentes interesantes y hay puentes peligrosos, ¡así que ten cuidado! Vea qué oficial de policía especial es particularmente valiente, ingenioso e inteligente.
1. Cruzar el puente
Nivel 1: Puente pequeño en el suelo Requisitos: Se estipula caminar o saltar dentro y fuera de la escalera.
Nivel 2: Puente Inclinado Requisitos: Se requiere caminar y saltar sobre una escalera.
Nivel 3: Requisitos del puente suspendido: Se requiere subir escaleras.
Objetivos didácticos 3 de los juegos deportivos al aire libre en primaria:
1. Objetivos cognitivos: a través de pequeñas actividades de juego de baloncesto, familiarizarse con el recorrido de la pelota, mejorar la capacidad de control del balón y dominarlo inicialmente. el regate y las habilidades de regate Técnicas básicas para regatear y aprender a aplicarlas en el juego.
2. Objetivos de habilidad: Los estudiantes participan activamente en la práctica de juegos de regate y desarrollan habilidades a través de la práctica repetida; desarrollan velocidad de reacción, sensibilidad y habilidades de coordinación;
3. Metas emocionales: A través de la enseñanza, los estudiantes pueden aprender a cooperar y evaluar en la práctica independiente;
4. Desarrollo de la personalidad: cultivar el espíritu de los estudiantes de no tener miedo a los contratiempos, trabajar duro y afrontar las dificultades siendo capaces de ser conscientes de sí mismos, autodisciplinados y de superación personal en el aula. al mismo tiempo que expresan su individualidad.
Contenido didáctico:
Baloncesto: juego de regate
Enfoque didáctico:
Regate alto y bajo
Enseñanza Dificultad:
Regate según el método de la raqueta
Proceso de enseñanza:
Primero, la parte inicial:
Montar el conjunto. equipo;
2. Saluda a los profesores y compañeros de clase;
3. Anuncia el contenido de la clase
4. 5. Forma organizativa :me gusta. . .
××año×mes×día×mes×día
××año×mes×día×mes×día
××año×mes×día ×mes×día
××año×mes×día×mes×día
Δ
(Requisitos: El montaje del equipo debe ser rápido, silencioso, ordenado y enérgico, voz completa y fuerte)
Contenido del curso introductorio: Cuando los estudiantes ven un partido de baloncesto, las excelentes habilidades de los jugadores de ambos lados y el encanto físico de los jugadores. Los estudiantes definitivamente querrán dominar habilidades de baloncesto como ellos. Sin embargo, para dominar las habilidades de baloncesto competentes, debes entrenar durante mucho tiempo y practicar más. Entonces, hoy practicaremos juntos para sentar las bases de un buen juego.
2. Actividades preparatorias:
1. El profesor lleva a los alumnos a correr una vuelta por la cancha de baloncesto.
2. Juegos de pelota.
(1) Movimiento de las extremidades superiores
(2) Movimiento abdominal y dorsal;
(3) Rotación del cuerpo
( 4) Press frontal y lateral de piernas;
(5) Movimientos de muñeca y tobillo.
Formación organizativa: forma de abanico (los estudiantes se ubican fuera de la línea de tres puntos, el maestro en la zona de tres segundos)
Método de enseñanza: el maestro dirige, los estudiantes siguen.
Requisitos: Las acciones deben estar bien coordinadas.
3. Parte básica: juego de regate
(1) Juegos de pelota:
1. El profesor demostró varias formas de jugar:
(1) Lanzar y atrapar la pelota con ambas manos;
(2) Rodear la pelota
(3) Intercambiar empujar y hacer rodar las pelotas en la misma posición.
2. Los alumnos juegan solos a la pelota. Los profesores y los estudiantes practican juntos para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la práctica. )Forma organizativa: puntos dispersos
(2) Juego de regate en el lugar:
1 Regate alto y bajo en el lugar:
Método de enseñanza:
p>
(1) Deje que los estudiantes practiquen driblar en el mismo lugar usando su método favorito.
(2) El profesor inspecciona a los estudiantes para comprender sus habilidades de regate.
(3) El profesor explica y demuestra el método de regate alto y bajo basado en la raqueta.
(4) Los estudiantes practican, los profesores inspeccionan y brindan orientación.
(5)Actuaciones de los estudiantes.
Comparación: Quién tiene mejores habilidades de regate.
Mira: cuyas habilidades de regate son elegantes.
(6) Organizar la autoevaluación de los estudiantes, la evaluación de pares y los comentarios de los profesores.
Forma organizativa: puntos dispersos
2. Informe de regate:
Método: Realiza in situ ejercicios de regate alto y bajo alternando la mano izquierda y la derecha, y observa. Los gestos del profesor, números de informe. Requisitos: Regatear con la cabeza erguida, controlar el balón con la sensación de las manos y regatear con ambas manos.
Forma organizativa: puntos dispersos.
(3) Regatear mientras se marcha:
(1) El profesor explica cómo driblar en línea recta mientras se marcha.
(2)Práctica del estudiante.
(3) Resumen.
Forma organizativa: puntos dispersos
(4) Carrera de relevos con regate en línea recta:
;