¿Cómo escribir las características de los profesores de primaria?
Las características docentes del profesorado son las siguientes:
1. Aprovechar al máximo la expresión corporal para organizar el aula.
Una buena organización del aula es el requisito previo para un aula eficiente. Organiza bien la clase, presta atención a cada alumno en todo momento, llama su atención y estimula su interés por aprender. Cuando suena la campana, el profesor mira alrededor del aula y se comunica en silencio con cada alumno con la mirada, confirmando a los que están listos y recordando a los que no lo están que se preparen lo antes posible.
Durante la clase, la voz debe tener los máximos altibajos posibles según la situación real, a veces bajando la voz, a veces subiendo o subiendo el tono. Cuando haya animales pequeños o varios personajes, intente imitar las voces y acentos de diferentes personajes para recordar a los alumnos que deben concentrarse.
2. Diseñar métodos de introducción novedosos e interesantes para estimular el deseo de aprender.
Una introducción efectiva, novedosa y exquisita no solo puede aumentar la curiosidad de los estudiantes y atraerlos para que ingresen rápidamente al aula, sino que también puede dejar una profunda impresión en sus mentes y desencadenar una ola de entusiasmo entre los estudiantes. emociones. Cada vez que asisto a clase, pienso mucho y diseño el enlace de introducción más apropiado, vívido y atractivo en función de los objetivos de enseñanza específicos, el contenido de la enseñanza y la situación específica de los estudiantes.
3. El proceso de enseñanza se centra en dominar los conocimientos básicos y cultivar la capacidad de hablar de los estudiantes.
En la enseñanza en el aula, doy gran importancia al dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes, porque memorizar las definiciones, reglas, fórmulas, teoremas y conclusiones en matemáticas es la clave para aprender bien las matemáticas. En cada clase, organizo una cierta cantidad de tiempo para que los estudiantes reciten las palabras clave y el conocimiento conceptual de esta clase y los agreguen al libro de texto.
4. Los vínculos docentes son paso a paso y el aula es eficaz y eficiente.
Generalmente tengo cinco vínculos en las clases de matemáticas: revisar conocimientos antiguos e introducir nuevos conocimientos; mostrar objetivos de enseñanza; explorar nuevos conocimientos en el aula; El lenguaje de transición en cada enlace es natural e inteligente, conecta el anterior y el siguiente, es conciso y claro, instructivo y cohesivo.