¿Cómo enseñar gramática inglesa en la escuela primaria?
Resumen: La enseñanza de la gramática es una parte importante de la enseñanza del inglés en la escuela primaria, y la gramática es uno de los requisitos previos para adquirir conocimientos del idioma. Sin embargo, en nuestra enseñanza del inglés en la escuela primaria, hay dos fenómenos que se desvían de los requisitos de los nuevos estándares curriculares: descuidar la enseñanza de la gramática y adoptar la enseñanza de la gramática tradicional. Para implementar el concepto de enseñanza de gramática del nuevo estándar curricular e implementar la enseñanza de gramática inglesa en las escuelas primarias de manera más efectiva, el autor probó algunos métodos nuevos de enseñanza de gramática y los aplicó a la enseñanza diaria.
Palabras clave: ¿Enseñanza de la gramática inglesa en primaria? Eficiencia
En términos generales, el modelo tradicional de enseñanza de la gramática es que los profesores se centran en las explicaciones y los estudiantes practican. Pero resulta que este tipo de efecto de enseñanza no es ideal porque los alumnos no participan en la comprensión y el uso de las características del lenguaje. Los estudiantes recitan y practican mecánicamente estructuras gramaticales de forma aislada. Este modelo de enseñanza hace que los alumnos se sientan aburridos, por lo que les resulta difícil desarrollar el hábito de aprender gramática y utilizarla en la comunicación. Sin embargo, si nuestros profesores actualizan sus conceptos y adoptan métodos apropiados, la enseñanza de la gramática inglesa puede romper completamente con el modelo tradicional orientado a exámenes y, al mismo tiempo, dar pleno juego y reflejar la iniciativa subjetiva de los estudiantes. Vale la pena señalar que solo se puede considerar que los estudiantes dominan verdaderamente el conocimiento del idioma cuando son capaces de utilizar el idioma para comunicarse. El Sr. Zhang Zhengdong, un experto en enseñanza de inglés contemporáneo, señaló: "El propósito de la enseñanza de la gramática no es dominar la gramática, sino obtener herramientas para aprender el idioma de destino. Aprender gramática → usar gramática → perder gramática. En respuesta a lo anterior Situación, en mi práctica docente en los últimos años, hemos explorado y experimentado con la enseñanza de la gramática en las escuelas primarias y resumimos algunos métodos de enseñanza prácticos, de la siguiente manera:
1. gramática. A muchos estudiantes no les gusta escuchar clases de gramática. Aprender gramática significa memorizar reglas gramaticales y hacer muchos ejercicios, por lo que no quiero aprender. Para ello, trato de que mis clases sean animadas y simplificadas. Al mismo tiempo, llevo a cabo diversas formas de pequeños concursos y actividades ricas, cuento tantas historias sobre la cultura y la vida británica y estadounidense como sea posible, para que puedan entender mejor el inglés y les guste aprender más. Por ejemplo, cuando estaba en la clase de comparación, preparé dos manzanas grandes. Durante la clase, primero saqué una manzana un poco más pequeña y dije: "Esta manzana es grande". Luego saqué una segunda manzana, más grande, y dije: "Pero ésta es más grande". "; Además, a través de reglas, borradores y comparaciones entre compañeros, los estudiantes pueden dominar fácilmente las comparaciones sin aburrirse. Además, también me gusta contar cuentos a los niños e infiltrarme en la enseñanza de la gramática a través de cuentos. English Story Teaching Encarna el espíritu del inglés. estándares curriculares, y también puede estimular y cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés, permitirles a los estudiantes establecer confianza en sí mismos, formar buenos hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje efectivas, y desarrollar habilidades de aprendizaje independiente y espíritu cooperativo para que los estudiantes puedan dominar un cierto grado de El conocimiento básico del inglés y las habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir forman una cierta capacidad integral de aplicación del lenguaje; cultivar la observación, la memoria, el pensamiento, la imaginación y el espíritu innovador de los estudiantes, ayudarlos a comprender el mundo y las diferencias culturales, ampliar sus horizontes y cultivarlos; El espíritu de patriotismo forma una perspectiva saludable de la vida y sienta una buena base para el aprendizaje y el desarrollo permanente.
En segundo lugar, los maestros deben utilizar métodos correctos para guiar a los niños a aprender gramática. Déjeles tener la pasión y el entusiasmo por aprender. Según las estadísticas de la encuesta, solo 13 estudiantes de primaria piensan que aprender gramática inglesa es interesante, lo cual no es optimista. Esto no ilustra completamente el interés de los estudiantes por aprender gramática. Por lo tanto, para mejorar la eficacia de la enseñanza de la gramática inglesa en las escuelas primarias, cultivar los intereses de los niños debe ser la primera prioridad. Este es el requisito básico de la nueva reforma curricular. El nuevo plan de estudios enfatiza que los maestros deben prestar atención a los estudiantes. actitudes emocionales en la enseñanza, lo que requiere que los estudiantes enseñen de la manera que quieran. En segundo lugar, esto está en línea con los requisitos de las actitudes emocionales y las características psicológicas de los niños. Al enseñar de la manera que a estos niños les gusta, los maestros pueden crear gramática compleja. simple e interesante al mismo tiempo, es fácil cultivar el interés de los niños y permitirles dominar las reglas del lenguaje mientras cantan canciones infantiles y juegan.
Los patrones de oraciones básicos utilizados son los siguientes: 1. Soy de... 2. Seamos... 3. Me gusta cantar. Igohiking... una vez al mes... Después de aprender los ensayos diarios, los profesores pueden seleccionar en línea a sus amigos por correspondencia de países de habla inglesa y permitirles comunicarse con ellos a través de E-mall. Impulsados por la curiosidad y la emoción, los estudiantes dominan el conocimiento gramatical que han aprendido en la práctica. Si no lo saben, incluso pedirán consejo a profesores y compañeros, completando así cada correo electrónico con sus amigos por correspondencia. Es decir, la motivación de aprendizaje de los estudiantes se estimula estableciendo una urgencia de aplicación.
El inglés en sí es una herramienta del lenguaje. Por lo tanto, en nuestra enseñanza habitual en el aula, los profesores hacen todo lo posible para crear diversas actividades y idear varios métodos para enseñar gramática inglesa para que los estudiantes puedan usar su iniciativa y creatividad para aplicar lo que han aprendido. Los estudiantes pueden aprender y utilizar el inglés a través del pensamiento, la comunicación y la cooperación en actividades y completar tareas de aprendizaje. En actividades gratuitas, los estudiantes pueden aprender a ser flexibles, aprender a crear y aprender a aprender de forma independiente. Además, las actividades de comunicación y juegos de roles favorecen la comprensión del conocimiento gramatical y mejoran las habilidades prácticas de aplicación del lenguaje de los estudiantes.
Referencia
Lin Yan. Varios métodos nuevos de enseñanza de la gramática inglesa [J]. Enseñanza de lenguas extranjeras en escuelas primarias y secundarias, 2003, (11).
[2] Zhang Zhengdong "Situación actual y reforma de la enseñanza del inglés"
[3] Newnan "Enseñanza e investigación de gramática"