Apuntes sobre "Moralidad y Sociedad" para cuarto curso de primaria

Encuesta previa a la clase:

1. Se recomienda que los profesores vayan a clase antes de la clase para comprender qué aspectos de la misma. La obstinación de los niños generalmente se manifiesta, por lo que pueden basarse en realizar actividades basadas en las condiciones reales.

2. En una encuesta del segundo grado de la escuela primaria central de Baogai Road en la ciudad de Zhenjiang, se encontró que la obstinación de los niños se refleja principalmente en:

(1) Ir de compras: únicamente Si quieres cosas nuevas, puedes. Querrás tus juguetes y artículos de papelería favoritos. Ejemplo: Hay un niño al que le encanta jugar con coches. Hay decenas de coches grandes y pequeños con control remoto y vehículos con tracción en las cuatro ruedas.

(2) Jugar: Es muy tarde, tengo que ver televisión y jugar con juguetes, y no quiero dormir los fines de semana, voy a parques de diversiones y parques sin importar si mis padres; tener tiempo.

(3) Otros: Estoy enfermo y me niego a recibir inyecciones y medicamentos; para los maestros, los padres no pueden jugar juegos peligrosos, como agua, fuego, electricidad, etc.

Preparación de la actividad:

Pida a los alumnos que empaquen sus juguetes y traigan algunos (del mismo tipo: coches, pistolas, muñecos, juguetes de lana, etc.) a clase.

Proceso de la actividad:

Categoría 1

Actividad 1: Toy Story:

1 Por favor, coloque sus juguetes en la mesa de la clase y visite. entre sí.

2. Para ser honesto:

(1) Los estudiantes tienen una deslumbrante variedad de juguetes que no pueden dejar. ¿Alguien ha contado alguna vez cuántos juguetes tiene? ¿Cuántos juguetes del mismo tipo trajiste hoy?

¿Quién compró estos juguetes?

(3) ¿Tus padres están de acuerdo cada vez que les pides que lo compren?

¿Qué debes hacer cuando no estás de acuerdo? (Los profesores deben hacer comentarios apropiados después de que los estudiantes respondan. "Éxodo": Eres un niño muy obediente. Eres demasiado voluntarioso; tienes un temperamento tan grande...)

Comentarios: A los niños les gusta La introducción Los juguetes despertaron su interés A partir de la experiencia personal de decir la verdad, era natural llevar a los niños juntos a los "cómics".

Actividad 2: Entrando en el cómic

Programa de cómic: "Donkey Temper" de Beibei.

1. Eche un vistazo: mire atentamente estas cuatro pinturas y comprenda el significado.

2. Adivina: ¿Quién puede contar esta historia a todo el mundo?

3. Discusión: (Mira los juguetes que hay en tu mesa) ¿Te ha pasado una escena similar? Déjame presentártelo.

Comentarios: No sólo lee y habla sobre cómics, también permite a los niños repasar sus propias experiencias personales e integrarlas activamente en historias y actividades.

Actividad 3: Etapas de la vida

1. Piénsalo: ¿Por qué Beibei y tú sois tan obstinados?

Consejos: (1) En el pasado, te daba lo que querías, ¿por qué papá no lo compró hoy?

(2)Lloré y me quejé. ¿Qué debo hacer?

……

2. Adivina: ¿Qué piensa el padre de Beibei?

Consejos: (1) ¡No puedo prometerle nada y ya no puedo alentar su temperamento de burro!

(2) ¿Cómo hacer que Beibei sea obstinado?

......

3. Pruébalo: ¿Cómo puedes ayudar a Beibei a deshacerse de su temperamento de burro? Ayudemos al padre de Beibei a hacer algo juntos, ¿de acuerdo?

Consejos: (1) Habla. Hablemos de los peligros de la obstinación: causar desperdicio y traer cargas y problemas a los padres.

(2) Tratamiento de frío. Déjalo llorar y ignóralo.

(3) Saldar cuentas con Beibei. Primero, calcule cuánto dinero gasta la familia en juguetes y dígale que la matrícula anual para un estudiante en una zona pobre es de 400 yuanes. Entonces, ¿a cuántos niños no escolarizados se puede utilizar este dinero para ayudar a regresar a la escuela? ?

……

4. Editor: La historia detrás del cómic debe ser emocionante. Deje que los niños inventen cuentos libremente en grupos.

5. Realiza:

(1) Elige tu personaje favorito y representa la historia.

(2) Guía para la inspección de sucursales

(3) Deje que varios grupos de niños actúen para todos.

6. Comentario: ¿Qué dama actuó mejor? ¿Qué conjunto de métodos tiene más éxito?

Comentarios: El diseño de los tres eslabones de pensar, adivinar e intentar está diseñado para guiar a los niños a aprender a analizar y resolver problemas, allanando el camino para que los niños inventen y representen historias por sí mismos. Y cuando la historia se escribe y se representa, emergen sentimientos profundos.

Preparación de la actividad:

1. Convierta "Haha Sutra" en un material didáctico multimedia.

2. Convierte la historia de "Bear Skating" en "Story Club" en una animación.

Proceso de la actividad: Segunda lección

Actividad (4) - Espejo divertido

1. Mostrar material didáctico: espejo de cinco direcciones.

¿Se han mirado los niños al espejo? Ven a buscarte al divertido espejo.

2. Haz clic con el ratón para cada uno de los 5 niños:

La primera foto en el espejo: la niña está llorando.

Videoclip del Segundo Espejo: Un niño pequeño rompe libros y tira cosas.

La tercera foto en el espejo: una niña haciendo pucheros, infeliz.

El cuarto cómic del espejo: Un niño pequeño se quedó mirando y se enojó.

Vídeo del Quinto Espejo: Un niño pequeño entró furioso en la habitación y cerró la puerta de un portazo. Afuera de la puerta,

Mamá, papá y los abuelos están hechos un lío y están tratando de persuadirme. Él simplemente no abrió la puerta.

3. Comunicación: ¿Has hecho esto? Piensa en cuándo y por qué.

Comentarios: Mostrar diferentes escenas en diferentes formas en el divertido espejo puede atraer fácilmente la atención de los niños; guiarlos para que se miren en el espejo hará que se interesen más y será más probable que estimule la chispa del pensamiento.

Actividad (5)-Mesa de debate.

1. Seleccione un caso típico de lo que acaban de hablar los estudiantes y discútalo.

Por ejemplo, mi madre prometió ir al zoológico el domingo, pero tuvo que trabajar horas extras en su trabajo temporal. Mi madre negoció con él si podía volver la próxima semana, pero ella se negó rotundamente, entró corriendo en la habitación y se encerró...

2.

(1) Q Mingming: Si haces esto, ¿sabes lo que los profesores y los niños piensan de ti?

Niños y profesores expresaron sus opiniones. Maestra: Mamá no quiso llevarte. Ella tiene su propio trabajo, por lo que debería ser más tolerante y solidaria. )

(2)Obviamente, ¿puedes lograr tu objetivo haciendo esto? (Por favor explique claramente)

3. Discusión grupal:

Pensémoslo juntos y discutamos si hay otras formas de resolver el problema. ¿Qué crees que es mejor?

4. Lanzamiento de la idea de oro: Cada grupo informa los resultados de la discusión.

(Consejos: (1) Esté de acuerdo y vaya la próxima semana; (2) Discute con la madre si el padre u otros familiares pueden llevarse al niño; (3) No, espere hasta la salida de otoño antes de tomar el niño.……

5. Resumen

Los niños tienen buenas ideas. Cuando se encuentren con este tipo de problemas en el futuro, deben ser más considerados con los demás y no ser obstinados o irrazonables.

Comentarios: Seleccione casos típicos para el análisis y deje que los niños encuentren soluciones a los problemas juntos, lo que puede hacer inferencias de un ejemplo a otros casos.

Actividad (6) - Casa de cuentos<. /p>

Transición: La obstinación promueve el mal genio y trae muchos problemas a la vida familiar

1 Mira la caricatura y escucha la historia: Bear Skating

2. . Discusión: ¿Por qué? ¿Se arrepentirá el oso?

3. Asociación de historias: Los niños se descubrieron a sí mismos en el espejo divertido, ¿qué crees que es mejor ahora? /p>

Consejo: deje que los niños hablen libremente y deje que todos hablen sobre sus propias experiencias y las de sus padres después de clase)

Comentarios: a través de historias animadas, los estudiantes pueden comprender mejor los peligros de la obstinación, y luego guiar su comportamiento, permitiendo que los niños se comuniquen con sus padres después de clase, lo que profundiza su comprensión. La experiencia mejora los lazos familiares.

¿Actividades (7)? Cantar

Enseñar canciones a los niños y finalizar la actividad.

Buen chico, escucha los consejos;

Ten mal genio, deshazte de él

No seas obstinado, croar.

Comentarios: Las canciones infantiles son sencillas y fáciles de recordar. No solo pueden crear la atmósfera, sino también guiar el comportamiento futuro de los niños y dar un toque final.

(El diseño didáctico de este curso fue proporcionado por Yan Wenqing, escuela primaria central de Baogai Road, ciudad de Zhenjiang)

Materiales de referencia:

/viewdiary.15767806 .html