Libros de lectura recomendados para alumnos de primaria
1. Descubrimiento científico, Guo Zhengyi et al. , Editorial Infantil China, 2000.
2. Cuento de hadas de divulgación científica de Gao Shiqi Gao Shiqi, Editorial de Literatura Popular, 2000.
3. "La historia de los elementos" (Suzhou), traducido por Eni Chayev y Teng Diping, Hunan Education Press, 1999.
4. "Cuentos populares chinos seleccionados" de Ren Xu'an, Editorial Amistad de China, 2000.
5. Diálogo entre premios Nobel y niños, Joint Publishing House, junio de 2003.
6. "Cinco mil años del mundo", editado por Duan Wanhan, Gu y Chen Bixiang, publicado por Children's Publishing House en 1991.
7. Clásico de tres caracteres, cien apellidos familiares, mil poemas, editado por Xia Xin, Nankai University Press, 1995.
8. “El libro de la selva” (inglés) de Kipling, traducido por Xu Pu, Children's Publishing House, 1996.
Beneficios de la lectura:
1. Puede cultivar el sentimiento y templar la personalidad: la lectura enriquecerá continuamente el cultivo interior y el temperamento externo de los lectores, y estarán llenos de poesía y autoestima. mejora.
2. La lectura puede enriquecer la vida: incluso sentado en casa, puedes ver el mundo exterior a través de los libros, mejorando el conocimiento y la experiencia de los lectores.
3. Relajación: la lectura puede relajar el estado de ánimo del lector, aliviar el estrés de la vida y hacer que el lector se sienta cómodo.
4. La lectura puede aumentar la calidad y profundidad del habla de una persona. La lectura puede hacer que las personas dominen el conocimiento, y el conocimiento es como respirar. Entre respirar y respirar, se puede ver el temperamento y el autocultivo de una persona.
5. La lectura puede proporcionar un modo de experiencia más rico, más amplio y más complejo. Las personas pueden mirar sus vidas desde una nueva perspectiva y obtener una nueva cognición, lo que les da a los lectores un poder poderoso para lidiar con ellas. una variedad de problemas ampliando sus “percepciones de habilidades y posibles acciones o actitudes”.