Cómo introducir el aula de chino en la escuela primaria
¿Cómo introducir las clases de chino en primaria? Primero, enfatice la conexión entre el conocimiento y avance paso a paso.
1. Revisa el método de introducción
Confucio dijo:? Revisa el pasado y aprende lo nuevo. ? Al inicio de cada clase, podemos repasar el contenido de la clase anterior para introducir una nueva lección. Haz preguntas, practica, etc. ¿Dejar que los estudiantes aprendan? ¿calentamiento? ¿Cuál es la base? ¿Indo al grano? ,?¿Ser fiel? . Esto no solo facilita que los estudiantes consoliden los conocimientos que han aprendido, sino que también facilita que los profesores enseñen paso a paso.
Por ejemplo, cuando estaba enseñando Plum Blossom Soul, lo presenté así: ¿Qué poemas has aprendido que elogian las flores de ciruelo? ¿Sabes qué tipo de espíritu tienen las flores del ciruelo? Hoy aprenderemos otro artículo sobre las flores de ciruelo, el alma de las flores de ciruelo. ? De esta manera, se revisan los conocimientos aprendidos y se conecta estrechamente el contenido de la nueva enseñanza para sistematizar los conocimientos. Este método puede utilizarse más ampliamente en la enseñanza en el segundo aula.
2. Método de introducción de vista previa
Los profesores organizan el contenido de vista previa antes de la clase y lo presentan en nuevas lecciones, de modo que los estudiantes estén completamente preparados para el contenido que aprenden y también cultiven su autoestima. capacidad de estudio. Al utilizar este método, preste atención a las tareas asignadas, manténgalas cercanas al contenido de la nueva lección y sea conciso y directo.
En segundo lugar, introduzca preguntas y active la cognición
1. Método de introducción mediante el diálogo
El profesor establece el tema y, de forma natural, introduce nuevas lecciones a través del diálogo. Comunicarse con los niños de manera equitativa y aceptable, guiarlos con un propósito y conectarse directamente con las estructuras cognitivas de los estudiantes en nuevos cursos puede atraer la atención intencional de los niños. La introducción de una conversación puede acortar la distancia entre profesores y estudiantes, haciendo que sea más fácil para los estudiantes aceptar nuevas lecciones. Pero también debes prestar atención a la selección del tema, que debe estar estrechamente relacionado con el contenido de la enseñanza, de lo contrario te desviarás del tema antes de la clase. El tiempo de conversación no debe ser demasiado largo, de lo contrario afectará el nivel de la estructura del aula y el orden y efecto de la enseñanza.
Si se enseña sobre el amanecer en el mar, el profesor puede preguntar:? Estudiantes, ¿han visto el amanecer? Los estudiantes pueden responder que sí. ¿Continuar preguntando? ¿Cómo se ve cuando sale el sol por primera vez? Los estudiantes responden fácilmente sobre el color y la forma del sol recién naciente. La maestra continuó preguntando:? ¿Ves el amanecer en el mar? La mayoría de los estudiantes dirían que no. ¿Entonces los profesores pueden cambiar de tema de forma natural? ¿Seguimos al abuelo Ba Jin a la playa para ver el amanecer hoy? Por supuesto, los estudiantes estarán de acuerdo y entonces comenzará una feliz clase de chino.
2. ¿Cómo introducir el suspenso
? El aprendizaje comienza con el pensamiento y el pensamiento comienza con la duda. ? Las investigaciones en psicología educativa muestran que al plantear preguntas, los estudiantes pueden tener dudas sobre el contenido que han aprendido, crear discordia psicológica y provocar suspenso, de modo que sus actividades intelectuales puedan alcanzar el mejor estado. Entonces, ¿qué pasaría si pudiéramos configurar de manera flexible escenarios de problemas de acuerdo con el contenido que se enseña y dejar que los estudiantes participen en ellos? ¿Qué pasó con tu corazón y tu boca? Se estimulará el estado mental, la motivación para el aprendizaje, se activará el pensamiento, los estudiantes participarán activamente en el proceso de exploración del conocimiento y experimentarán la diversión de la investigación.
Por ejemplo, si enseñas la lección "Bajo el mar", haz preguntas antes de estudiar el texto. Estudiantes, sabéis que nuestra patria es vasta si se combinaran los territorios de todos los países del mundo, sería aún más grande. ¿Y hay algún lugar en la Tierra más grande que la superficie terrestre? Después de que los estudiantes respondieron, la maestra reveló el tema "Mundo submarino". Y planteó preguntas basadas en el tema:? ¿Qué tamaño tiene el fondo del océano? ¿Qué pasa con el mundo submarino? Después de estudiar este texto, tus problemas quedarán resueltos. ? Esto estimula el interés y la curiosidad de los estudiantes por aprender el texto y los impulsa a buscar respuestas en el texto.
En tercer lugar, introduzca juegos para resaltar el estado de la materia.
Los juegos son las actividades favoritas de los estudiantes. La introducción de juegos se refiere a un método para presentar nuevas lecciones guiándolos a jugar. Jugar para aprender, el aprendizaje es el estado más elevado del aula.
Los juegos preescolares combinan orgánicamente el aprendizaje con los juegos, lo que no solo puede hacer que los niños se vuelvan adictos al juego, sino que también los inspire y comprenda. El uso de este método puede estimular plenamente la curiosidad de los estudiantes, atraer su atención, permitirles dedicarse de todo corazón a las actividades, promover la transformación de los estudiantes del pensamiento de imágenes concretas al pensamiento abstracto y permitirles pensar, comprender, digerir y absorber, de forma natural. aumentar el interés de los estudiantes y el conocimiento del chino en un ambiente relajado y agradable.
Por ejemplo, cuando enseñaba a jóvenes pintores en la nieve, ¿lo usé? ¿Adivina quién es? El juego sirve como paso introductorio. Dibuje las huellas de un pollito, un pato y un cachorro y pida a los estudiantes que adivinen de quién son los pies. Cuando los estudiantes escuchan acerca de los juegos, aumenta su interés en aprender. Además, les interesarán los juegos de adivinanzas y tendrán un par de manitas para responderlas. En la enseñanza de esta clase, a través de este juego, los estudiantes no solo comprendieron vívidamente las formas de las patas de varios animales pequeños, sino que también se interesaron en este artículo, estimularon su interés por la lectura y maximizaron su capacidad para leer de la mejor manera posible. Entra al aula con toda la energía.
Cuarto, la introducción de los medios, el paisaje es realmente interesante
Al mirar imágenes, leer el texto, usar la guía, leer el texto de manera vívida y perceptiva, crear una concepción artística. , puede estimular las emociones de los estudiantes y hacer que los estudiantes se emocionen emocionalmente durante el aprendizaje. Por ejemplo, en la enseñanza de "Grape Valley", el maestro puede recitarlo primero: el otoño ha llegado a Grape Valley, las gemas fluyen en la zanja, los pabellones, las torres de perlas y los pisos de jade están apilados uno encima del otro, y puedes saborear la dulzura de una uva. Esta animada introducción lleva a los estudiantes a la dulce escena de la cosecha a medida que maduran las uvas. Los estudiantes lo encontrarán fresco e interesante después de escucharlo, y se contagiarán sin saberlo y aumentarán su sed de conocimiento. Luego el profesor escribirá en la pizarra y los alumnos se interesarán por aprender.
En definitiva, existen diversos métodos de introducción en el aula. Al diseñar la introducción al aula, debemos atraer firmemente a los estudiantes desde el principio, estimular su interés, movilizar su entusiasmo por el aprendizaje, mejorar la eficiencia del aprendizaje y utilizar el efecto de la voz para que toda la clase tenga un buen comienzo.