Contenido del texto chino en el primer volumen de la versión de People's Education Press para el tercer grado de la escuela primaria.
17. Confucio es un maestro
Primero, contenido del texto
Este artículo cuenta la historia de Confucio, un famoso pensador y educador en la antigua China. que adoraba a Laozi La historia de convertirse en maestro encarna el espíritu académico humilde y estudioso de Confucio y la incansable enseñanza y educación de Laozi y su cuidado por las generaciones más jóvenes.
2. Puntos clave del texto
1. Confucio ya es un maestro famoso. ¿Por qué haría todo lo posible para aprender de él?
Porque siente que el aprendizaje no tiene fin.
2. ¿Cómo expresan las dos palabras "dormir en el viento" y "viajar día y noche" el estado de ánimo de Confucio?
"Dormir en el viento" muestra las dificultades de Confucio a lo largo del camino, pero siguió perseverando.
Viajar día y noche demuestra que Confucio tenía muchas ganas de aprender.
¡Este anciano es probablemente el profesor al que quiero visitar! ¿Por qué utilizar la palabra "probablemente"?
39 páginas por día
4. El estudiante Confucio vino a ver al maestro. Por favor acéptame como estudiante.
Esto muestra la sinceridad de Confucio en la lectura.
Confucio nunca se apartó todos los días del lado de su maestro, pidiéndole consejo en cualquier momento.
"Todos los días" y "en cualquier momento", me di cuenta de la actitud seria de Confucio hacia el aprendizaje, y siempre pedía consejos con humildad.
6. También le enseñé conocimientos sin reservas.
"Sin reservas" muestra que el maestro enseña y educa incansablemente a las personas y se preocupa por las generaciones más jóvenes.
7. Palabras que hay que analizar
Bienvenidos: encontrarnos en algún lugar. Escuché que vendrías, así que estoy aquí para saludarte.
Espera: Espera, pero no hay bienvenida. Gracias maestro por esperar.
8. Palabras comunes: Nombre (Ming) Ying (Liu, Yang) Jiao (Yuan)
9. Elige los dichos y significados famosos de Confucio.
Revisar el pasado y aprender lo nuevo. Revisa lo que has aprendido de vez en cuando para que puedas adquirir conocimientos nuevos y más profundos.
Cuando tres personas caminan juntas, debe haber un maestro. Si se juntan varias personas, debe haber alguien que pueda ser mi maestro.
También es bueno aprender de vez en cuando. ¿No es un placer estudiar y repasar a tiempo?
El verdadero conocimiento de una persona reside en reconocer lo que sabe y lo que no sabe. Saber significa saber, no saber significa no saber, ¡esto es inteligente!
18. Pangu abrió el mundo
Primero, contenido de texto
Este mito cuenta la historia de Pangu despertando y dividiendo el cielo y la tierra en todas las cosas. El artículo está lleno de imaginación mágica y lenguaje vívido, creando una imagen alta y majestuosa de Pangu. Elogiando la perseverancia de Pangu en la creación del mundo.
2. Puntos clave del texto
1. Antónimos y sinónimos en el segundo párrafo
La importancia de la claridad y la turbidez
Lentamente - Lentamente - Gradualmente
2. Ser capaz de recitar el cuarto párrafo en silencio, prestando atención a la puntuación. (;)
3. Palabras equivocadas: gran humedad
19. Puente Zhaozhou
Primero, contenido de texto
Este artículo Presentando Las características del mundialmente famoso Puente Zhaozhou (majestuoso, fuerte y hermoso), elogia la sabiduría y el talento de los antiguos trabajadores chinos.
2. Puntos clave del texto
1. Aprender la aplicación de oraciones generales y oraciones centrales.
"El puente de Zhaozhou es muy espectacular." Esta es la frase central del segundo párrafo.
"Este puente no sólo es fuerte, sino también hermoso." Esta oración es una oración de conexión y una oración de transición.
2. El primer párrafo del texto.
Este artículo presenta la ubicación geográfica, el alias, el diseñador, la historia y la popularidad mundial del Puente Zhaozhou.
3. Ser capaz de recitar y memorizar el tercer párrafo del texto (tallar, entrelazar, pata delantera, tocar, mirar hacia atrás, jugar a dragon ball)
4. Es fácil cometer errores: firme (firme) vertical (vertical) a través
武元
Lo que encontré: es necesario tomar el dictado y completar los espacios en blanco.
Leer y memorizar: rellena los espacios en blanco recitando
Unidad 6
21. Dos poemas antiguos
1. Montaña
Li Po
El río Yangtze divide el pico Tianmen como un hacha gigante, y el río verde fluye hacia esta rotonda.
El enfrentamiento entre los dos bandos en las verdes montañas es indistinguible, y un pequeño barco se encuentra en el horizonte.
Significado de palabra clave:
Interrupción: Interrumpir a mitad de camino. Abierto: abierto, abierto. Agua clara: agua de río verde.
Hasta este punto: Aquí (montaña Tianmen), el río gira hacia el norte. Salida: Excelente.
Gufan: un pequeño velero. Soledad: soledad. Lado soleado: Donde sale el sol.
El significado del antiguo poema: La alta montaña Tianmen está aislada por el agua del río Yangtze, donde el río Qinghe fluye hacia el este y gira en espiral hacia el norte. Las colinas verdes a ambos lados del río se mantienen relativamente erguidas, apareciendo y desapareciendo por un tiempo. Un pequeño velero surca las olas desde donde sale el sol.
"Mirando a la montaña Tianmen" representa el magnífico y hermoso paisaje de la montaña Tianmen y ambos lados del río Yangtze, expresando el amor del autor por las montañas y los ríos de la patria.
En segundo lugar, bebe el agua de lluvia del lago Chuqing.
Su Shi
El agua está brillante y el sol brilla, y las montañas están nubladas y lluviosas.
Si hay más bellezas muertas en West Lake, C es muy apropiada.
Significado de la palabra: bebiendo en el lago: bebiendo en el Lago del Oeste. Lluvia después del primer sol: Al principio hizo sol, luego llovió.
Rolling: Forma en que las olas parpadean. Lado soleado: tiempo soleado. Colmillo: Simplemente. Color de la montaña: El paisaje de las montañas.
Vacío: describe la apariencia de niebla. La lluvia también es extraña: La lluvia también es extraña. Deseo: Sí, si.
Adecuado: adecuado, apropiado.
El significado del antiguo poema: West Lake está lleno de olas de agua, el paisaje es hermoso en un día soleado, el paisaje en las montañas está muy brumoso y el paisaje bajo la lluvia también es maravilloso. Si se compara a West Lake con una mujer hermosa, ya sea con maquillaje ligero o mucho maquillaje, siempre encaja.
"Bebiendo en el lago con Chu Qing" describe los diferentes encantos del Lago del Oeste en diferentes climas y expresa los pensamientos y sentimientos de amor por la naturaleza del autor.
Recitación complementaria de poemas antiguos: "Cihai" página 75: Escribiendo borracho en la Torre Wanghu, saliendo del templo Jingci al amanecer para despedir a Lin Yulin.
22. Las ricas Islas Paracelso
Primero, el contenido del texto
Al presentar la ubicación geográfica de las Islas Paracelso y su belleza y riqueza, el texto expresa el amor del autor Pensamientos y sentimientos de la patria.
2. Puntos clave del texto
1. La estructura del texto se ordena en forma total-subtotal. Frase central del texto: Este es un lugar encantador con hermosos paisajes y ricos productos.
2. Análisis de párrafos clave
El cuarto párrafo natural que describe los peces. Frase central: Existen innumerables tipos de peces.
Este párrafo describe el pescado en términos de cantidad y tipo.
La palabra para describir una gran cantidad de peces es: en grupos, innumerables, mitad agua y mitad peces.
La palabra que describe las muchas clases de peces es: numerosas clases, innumerables.
Algunos... algunos... algunos... utilizan técnicas retóricas paralelas para presentar muchos tipos de peces, lo cual es muy hermoso.
Mitad agua, mitad pez. Utilice recursos retóricos exagerados. Dice que hay muchos peces en las Islas Paracelso.
3. Análisis del quinto párrafo
Características de las conchas: gran número, diferentes colores, varias formas (muchos tipos)
Diferencia: pico, pico.
Características de las tortugas: interesantes y enormes.
4. Análisis de la Sexta Sección Natural
En esta sección se muestra que en las Islas Xisha predominan aves de origen más marino, huevos de aves, guano, etc.
23. Hermosas montañas Xiaoxing'an
Primero, contenido de texto
Este artículo describe los hermosos paisajes y los ricos productos de las montañas Xiaoxing'an en todo el noreste de China. el año, y expresa el amor del autor por las montañas Xiaoxing'an en el noreste de China Amor y alabanza por las montañas y ríos de la patria.
2. Puntos clave del texto
El texto principal se ordena según la puntuación total. La frase central del texto completo: Xiaoxing'anling es un hermoso jardín y un enorme tesoro con un paisaje encantador durante todo el año.
El artículo muestra el paisaje de las montañas Xiaoxing'an a lo largo del año en orden cronológico.
Unidad 7
Una colección de lanzas y escudos
Primero, contenido del texto
Este texto trata sobre un hombre que sostiene el Inventor del lanza y escudo. En un juego con sus amigos se le ocurrió la idea de inventar un tanque basándose en las ventajas de las lanzas y los escudos. El principio establecido en el artículo es "Quien sea bueno combinando las fortalezas de los demás será el ganador".
2. El enfoque del texto
La ventaja de la lanza es. ataque, y la ventaja del escudo es la autodefensa.
La frase que muestra el poder del tanque: Cuando los soldados alemanes vieron este gigante por primera vez, gritaron de miedo y se retiraron diez kilómetros presas del pánico.
Puedes utilizar ejemplos para ilustrar la autenticidad del texto: 1. Coche eléctrico 2. Portaminas de goma3. Pegar sellos automáticamente.
26. El cuadro de asuntos de Kolya
Primero, el contenido del texto
El texto cuenta que cuando Kolya tenía cinco años, se fue de casa a Los primeros. Una docena de escalones, y luego la pequeña caja de madera fue enterrada. Cuatro años después, contó cinco pasos y sacó la caja. A partir de este incidente, se dio cuenta de una verdad: a medida que cambia el tiempo, las personas cambian y todo lo que les rodea también cambia.
2. Puntos principales del texto
1. Estructura del texto: (1). Asuntos funerarios(2). Transacción minera(3). Llega la inspiración.
2. El artículo se centra en las acciones de Kolya al enterrar la caja de madera: colocar, tapar, pisar y esparcir. Parece que Kolya es una niña cuidadosa, atenta y cautelosa.
27. Tarros y latas
Primero, contenido del texto
Este cuento de hadas trata sobre las ollas de hierro en "El cocinero del rey" que a menudo se burlan de las ollas de barro. . Años más tarde, la vasija de barro fue desenterrada como reliquia cultural, pero faltaba la vasija de hierro. Esta historia nos dice que cada uno tiene sus propias ventajas y desventajas. Debemos ser buenos para ver las ventajas de los demás, afrontar nuestros propios defectos, respetarnos y llevarnos bien unos con otros.
Unidad 8
29. Aplausos
Primero, contenido del texto
El texto está escrito por Eiko, ella es una niña discapacitada. , tiene muy baja autoestima. Por casualidad, tuvo que enfrentarse a los ojos de toda la clase. Inesperadamente, sus compañeros le regalaron (alentadores aplausos) y cambiaron su actitud ante la vida. Se convirtió en una persona (animada y alegre) y empezó a (enfrentar la vida con una sonrisa).
2. Puntos clave del texto
1. Aprenda los dos aplausos
La frase para el primer aplauso: En el momento en que Yingzi se levantó, de repente entró. En el aula Estalló un aplauso, fuerte y prolongado.
Los estudiantes animaron a Yingzi a contar historias en el escenario.
La frase para el segundo aplauso: Después de contar la historia, el aula estalló en cálidos aplausos.
Los estudiantes elogiaron a Yingzi por contar historias en el escenario.
2. Estudia los cambios de Yingzi
Antes de los aplausos: tranquilo, silencioso, siempre, temprano.
Después de los aplausos: Una persona cambiada, ya no deprimida, bromeando, enseñándole a bailar.
3. El significado del aplauso de los estudiantes: cuando enfrentamos dificultades en la vida, debemos extender la mano para alentar a los demás y dejarles tener el coraje para superar las dificultades.
30. Experimento exitoso
Primero, contenido del texto
Este texto trata sobre un educador que pidió a tres alumnos de primaria que estudiaran en una escuela primaria. juego de "escapar". Este experimento se realizó muchas veces sin éxito, pero esta vez tuvo éxito.
2. Razones del éxito del experimento
1. El espíritu tranquilo y dedicado de la niña de anteponer a los demás a ella misma.
2. Los otros dos niños cooperaron activamente y obedecieron los arreglos.
31. Regala un árbol
Contenido del texto
El artículo escribe que en Nochebuena, la hija menor, Jin Jia, compró un árbol con el dinero que se suponía. para comprar para su familia. La muñeca fue entregada a una niña extraña. Elogie a Jin Jiya por ser amable, bondadoso, compasivo y considerado.
2. Puntos clave del texto
(1) Comprender la relación madre-hijo
Lo que me preocupa es que mi familia no es rica. Sólo ahorré cien dólares, pero tuve que compartirlos con mis cinco hijos.
¿Cómo pueden comprar muchos buenos regalos?
Se puede ver en esto (la madre está muy triste porque no puede comprar muchos buenos regalos para sus hijos, se preocupa por sus hijos).
(2) Experimentar la hermandad
Los niños discutieron este tema con entusiasmo, poniendo a prueba los pensamientos de los demás, esperando enviarse las más sinceras bendiciones y recibir las más dulces sonrisas.
(3)¿Por qué Jinjia guarda silencio?
Como Jin Jiya se siente triste, no puede comprar muchos buenos regalos para su familia y teme que su madre la culpe por ello.
(4) ¿Por qué mamá está “un poco enojada”?
Porque su madre sentía que la familia no era acomodada y Jin Jiya no era sensato. Sólo gastó una pequeña parte del dinero en piruletas y desperdició el resto.
(5) ¿Qué cambios se han producido en el estado de ánimo de la madre en el artículo?
Preocupada, enojada, confundida, feliz, emocionada (mamá sabe cómo ayudar y cuidar a los demás, y es de buen corazón).