La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Descripción de personajes en composiciones de escuela primaria.

Descripción de personajes en composiciones de escuela primaria.

Un ensayo lo escribe la persona que mejor conozco, probablemente criando parientes y llevándose bien día y noche, que es la más familiar. No escribas sobre profesores y compañeros de clase. ¿Realmente los conoces? Es fácil salirse del tema. El consejo inicial es ir directo al grano y señalar quién le resulta más familiar. Cuando hables, utiliza descripciones de retratos y descripciones detalladas para resaltar los rasgos de personalidad del personaje. Finalmente, sentí algo. A continuación se presentan tres ensayos escritos por personas que conozco mejor para su referencia.

Escribe 1 para la persona que mejor conozco.

Hablando de la persona que conozco más, esta persona debe ser mi madre.

Mi madre tiene el pelo largo, un chal y ojos grandes. Lo que más me fascina es su rostro amable, que hace que la gente sienta una inexplicable sensación de intimidad tan pronto como lo conoce, como si nunca lo hubiera conocido antes. Es de complexión media, ni gordo ni delgado, no alto, pero tiene una fuerza exagerada. Al mirar a su madre, siempre sintió una sensación de admiración.

Mamá no sólo es físicamente fuerte, sino que también tiene excelentes habilidades culinarias. Puede cocinar mucha comida deliciosa. Por ejemplo, lomo de cerdo agridulce, alitas de pollo con cola y cerdo estofado, pero lo que más me hace babear es el boniato cepillado que hace mi madre. No importa qué plato cocine en sus manos, mi madre es como una hábil chef para mí.

Mi madre también es muy estricta conmigo. Una vez suspendí un examen y el tipo presumido no se lo dijo, lo que la enojó. Ella estaba enojada no porque yo fallara, sino porque no me arrepentía, lo que la enojó mucho y la hizo castigarme con mucha práctica. Pero mi mamá no estaba realmente enojada conmigo y me perdonó gentilmente después de admitir mi error.

Aunque mi madre no es tan deslumbrante y encantadora como una estrella de televisión, en mi corazón siempre será la más bella y gentil, y mi madre siempre será la última.

Esta es la persona que mejor conozco, mi buena madre, ¡lo amo!

El mejor ensayo sobre la persona que conozco 2

La persona que mejor conozco es mi madre, porque mi madre ha estado con nosotros desde pequeños y nos protegió para que crecieramos sanos. y feliz.

Mi madre no es ni alta ni baja, mide unos 1,6 metros. No tiene el pelo largo ni corto. Debido a que la parte inferior de su cabello es naturalmente amarilla, el cabello rubio se mezcla con cabello negro, lo que se ve muy hermoso. Mi madre es muy filial con los mayores. No importaba las cosas buenas que tuviera, se las daría a mi abuelo primero.

Un día llegué a casa de la clase de tutoría y ya eran las 7 de la tarde. Mamá hizo los bollos en casa y los coció al vapor inmediatamente. Saca los bollos para que se sequen un rato, luego mételos en una bolsa y prepáralos para que los coma mi abuelo. Ya son más de las 7 en punto. "¡Está bien, será mejor que te vayas! Está oscureciendo." "No, debe ser entregado antes de que tu abuelo termine de cenar". "Está bien, vámonos". Mi madre también es muy trabajadora. Mamá hace las tareas del hogar de forma rápida y ordenada.

Cada vez que mi madre ve ropa en la lavadora, la lava inmediatamente. Si hay poca ropa, mi madre la lava a mano y la ropa queda tan limpia como una lavadora. La habitación está impecable. Mi madre todavía nos quiere mucho.

Una vez, mi hermana, mi madre y yo fuimos a comprar ropa. Como resultado, mi hermana y yo compramos ropa por valor de más de 100 yuanes, y mi madre compró ropa por valor de 50 o 60 yuanes. Le preguntamos: "Mamá, ¿por qué no lo compras?" "¡No, está bien!", Respondió la madre con una sonrisa.

Esta es la persona que mejor conozco: mi madre, una buena madre que respeta a los mayores y ama a los jóvenes.

Ensayo 3 sobre la mejor persona que conozco

Hablando de la persona que mejor conozco, ese es mi padre. Mi padre es un hombre alto. Pude verlo desde lejos entre la multitud. Lleva un par de gafas con baja miopía, es gentil y elegante, y se nota que es una persona erudita a primera vista.

Cada mañana, cuando vamos al colegio, siempre escucho una voz familiar y majestuosa: "¡Levántate! Después de lavarte la cara, toma el dinero y baja a desayunar. Luego te ayudaré a conseguir tu mochila". Estás junto al auto. Espérame." Cada vez que escuches esta voz seria y majestuosa, incluso si realmente quieres ser vago, debes levantarte de la cama rápidamente. Antes de las 7:30 todas las mañanas, mi padre siempre nos enviaba a la puerta de la escuela a tiempo y nos decía repetidamente que escucháramos al maestro. Este es mi padre.

Cuando terminan las clases al mediodía o por la tarde, siempre verás a un hombre alto levantando la mano en la puerta del colegio y llamándonos.

Cuando nos ve salir por la puerta de la escuela, siempre da un paso adelante para ayudarnos a conseguir nuestras mochilas. Cada vez que volvemos a casa nos espera una deliciosa comida. Este es mi buen papá.

Todos los días, después de cenar, siempre toma la iniciativa de recoger nuestros deberes y revisarlos minuciosamente. "¡Oh, querido! ¡Esta palabra está mal escrita! No puedes hacer esto para esa tarea, te descontarán puntos. No puedes expresar esta oración así..." Este es mi papá. Siempre se ha tomado en serio su trabajo. Él siempre puede atraparnos si cometemos un error. Siempre que tengamos un problema con nuestra tarea, su seriedad te hará estremecer, y luego te rociarán muchas charlas de la iglesia. Sé que su seriedad esconde mucho amor por nosotros, y su seriedad está llena de expectativas para nosotros. ¡Espero que su seriedad pueda acompañarnos a crecer poco a poco!

上篇: No hay una lista de precios unitarios en el contrato del proyecto, ¿qué debo hacer? 下篇: ¿Cómo interpretan los profesores de matemáticas de primaria los materiales didácticos cuando preparan las clases? Los "Estándares del plan de estudios de educación obligatoria de matemáticas de libros de texto experimentales" actuales se compilan en base a los conceptos básicos y el contenido de enseñanza prescrito de los "Estándares del plan de estudios de matemáticas de educación obligatoria de tiempo completo". Por un lado, nos esforzamos por incorporar nuevos conceptos de materiales didácticos, enseñanza y aprendizaje y, al mismo tiempo, nos centramos en la viabilidad de tomar medidas para hacer que los materiales didácticos sean innovadores, prácticos y abiertos. Por otro lado, prestar atención a la relación entre herencia y desarrollo no solo encarna los nuevos conceptos de la reforma de la enseñanza de las matemáticas, sino que también mantiene las excelentes tradiciones de la enseñanza y la educación tradicionales de las matemáticas en mi país, haciendo que los materiales didácticos sean básicos, ricos y de desarrollo. . Como profesor de matemáticas que prepara lecciones sobre cómo interpretar materiales minerales, creo que la lectura de materiales minerales aquí se puede dividir en primera interpretación, segunda lectura y tercera interpretación. 1. Solución: La solución aquí es comprender, comprender, comprender las etapas del contenido del conocimiento y comprender las características de escritura de los materiales didácticos. El plan de estudios de matemáticas para la educación obligatoria a tiempo completo se guía por las ideas y principios para compilar un conjunto completo de libros de texto experimentales. La estructura del libro de texto corresponde a los principios de la pedagogía y la psicología y a las características de edad de los niños. Es rico en contenido, presta atención a las experiencias y experiencias de los estudiantes, refleja el proceso de formación del conocimiento, fomenta la diversificación de algoritmos y estrategias de resolución de problemas, cambia los métodos de aprendizaje de los estudiantes y encarna las características de los métodos de enseñanza abiertos. Esta es la misma característica de todo el conjunto de libros de texto. Sin embargo, debido a los diferentes contenidos y las diferentes etapas de conocimiento, los profesores primero deben comprender la etapa y las posiciones superior e inferior del contenido que enseñan al preparar las lecciones. El paso de explicación popular es que el profesor sabe dónde ejercer el "esfuerzo" al preparar las lecciones. 2. Lectura: Esta lectura se puede dividir en tres niveles. Se puede decir que es cómo mantener a los maestros "con energía" al preparar las lecciones. (1) Lectura directa, qué tipo de marco de conocimiento se forma a partir del lenguaje, palabras, números, números e imágenes, qué tipo de conocimiento se forma y qué medios auxiliares se necesitan. ¿Qué operaciones deben realizar los profesores en el proceso de diseccionar el conocimiento? ¿Se pueden combinar perfectamente los ejemplos y los ejercicios? Cómo resaltar los puntos clave y superar las dificultades en la práctica del conocimiento, cómo construir puentes en la extensión del conocimiento y qué tipo de puentes construir. En la práctica del conocimiento se deben cultivar las habilidades de los estudiantes. Los libros de texto proporcionan materiales para cultivar las actitudes y valores emocionales de los estudiantes. ¿Cómo surgieron estos materiales? Es decir, el profesor primero visualiza los materiales didácticos para formar un marco aproximado del proceso del aula. (2) Aprender a leer. Este paso se basa en la propia capacidad y nivel del profesor. Si tiene una gran experiencia, puede ser condescendiente e imparable en términos de conocimiento. Puede comprender bien la aplicación de los métodos de enseñanza y la orientación de los métodos de aprendizaje. Este paso puede ser menos laborioso o puede omitirse, de lo contrario deberás aprender a leer. El llamado aprender a leer significa encontrar información relevante y consultar excelentes planes de lecciones. Por supuesto, hay tres ámbitos que alcanzar al leer estas cosas. La primera vez hay "eso" (refiriéndose a cosas) sin "yo" (mis propias cosas, es decir, la "lectura directa" mencionada anteriormente), la segunda vez hay "eso" pero "yo", y la tercera tiempo hay "yo" "No hay "ello". Sólo absorbiendo su esencia, desechando todas las limitaciones de "ello" y convirtiendo "ello" en "yo". Recuerde, "comer bollos al vapor que otros hayan masticado no tendrá sabor". Nunca serás tan bueno como un pintor que pinta una calabaza. Para decirlo sin rodeos, aprender a leer es enriquecerse y añadir algo de capital de entretenimiento. (3) Pensar en leer: con los antecedentes de lectura directa y el capital de aprendizaje anteriores, es hora de pensar en leer. Según el contenido del libro de texto, considere cómo utilizar estas formas de expresión. Debemos integrar estos contenidos a través del lenguaje de los docentes. La orientación operativa es permitir que los estudiantes comprendan todo. Qué contenido se debe agregar, como cómo presentarlo, si hay nuevas secciones en el libro de texto o si la función de estas secciones puede permitir que los estudiantes aprueben sin problemas y qué se debe preparar. ¿Qué métodos deberían utilizarse para practicar, resaltar los puntos clave y superar las dificultades? ¿Qué medios deberían utilizarse para permitir a los estudiantes difundir, ampliar y ampliar el conocimiento? ¿Dónde podría haber alguna vergüenza? . ¿Qué métodos se pueden utilizar para mantener a los estudiantes en un estado positivo y entusiasmado, de modo que puedan alcanzar sus objetivos docentes y completar las tareas docentes con disfrute y felicidad? 3. Interpretación, este es el último paso en la preparación docente. También se puede decir que es la cristalización e integración formada después de la "interpretación" y la "lectura" antes mencionadas. Específicamente, en la enseñanza específica, los profesores deben prestar atención a su propia mentalidad, velocidad al hablar, tono, lenguaje corporal, los materiales didácticos y las herramientas de aprendizaje que deben prepararse antes de la clase, cómo introducir la pasión, qué tipo de métodos de enseñanza utilizar y cuándo utilizar métodos de aprendizaje, entornos para revisar preguntas antiguas e introducir nuevas preguntas, consolidar ejercicios y ampliar preguntas. Qué pasos se espera que causen problemas, qué tipo de tacto educativo se debe utilizar, cómo aliviar el ambiente del aula, cómo dejarse llevar, moverse sin caos, ser animado sin ser ruidoso, dispersar la "forma" pero no el "espíritu". , cómo enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y el diseño de la pizarra es claro, apropiado y artístico.