La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Opiniones y sugerencias sobre la enseñanza a alumnos de primaria

Opiniones y sugerencias sobre la enseñanza a alumnos de primaria

En primer lugar, los líderes escolares deberían otorgar gran importancia a la enseñanza e incorporar la calidad de la enseñanza en las evaluaciones personales de los docentes.

En la actualidad, los directores de las escuelas primarias de nuestro distrito son cada vez más jóvenes, algunos tienen menos años de trabajo y no prestan suficiente atención a la enseñanza escolar. Un puñado de directores y líderes educativos en cada escuela están ocupados con diversas inspecciones y supervisiones, y su trabajo no se centra en la enseñanza. Se recomienda que los departamentos pertinentes de la Oficina de Educación insten a los directores y directores académicos a dar prioridad al trabajo docente y prestar atención ideológica a las actividades docentes. En primer lugar, instar a los líderes escolares a profundizar en las aulas, implementar concienzudamente el número de horas de clase especificadas por la sección de enseñanza e investigación y, en segundo lugar, participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación en diversas disciplinas de la escuela y comprender plenamente; el nivel de enseñanza de los maestros de la escuela, exigir que la escuela celebre reuniones periódicas de análisis de la calidad de la enseñanza, y los líderes escolares deben participar en exámenes mensuales y reuniones de análisis de la práctica parcial y final para obtener una comprensión profunda de la calidad de la enseñanza de cada grado; finalmente, los líderes escolares deben incluir el desempeño docente en las evaluaciones personales de los docentes, y todas las evaluaciones escolares de los docentes deben centrarse en la calidad de la enseñanza;

En segundo lugar, fortalecer la gestión diaria de la enseñanza escolar.

A través de la investigación, se encontró que la gestión rutinaria de la enseñanza en algunas escuelas no existe, especialmente para los docentes jóvenes, y Es necesario mejorar significativamente la calidad de los planes de estudio y las tareas. Los docentes jóvenes no pueden superar el estándar de asistencia a clases regulares. Se recomienda que las escuelas fortalezcan la gestión de la asistencia a clases regulares. Primero, organice de dos a cuatro inspecciones de los planes de lecciones de los maestros y del procesamiento de tareas cada semestre. Las inspecciones deben ser realistas y los resultados de las inspecciones deben comunicarse a los maestros de manera oportuna. Se deben organizar maestros clave para guiar a los maestros jóvenes en sus planes de enseñanza y procesamiento de tareas, a fin de lograr el emparejamiento entre maestros y estudiantes. debe prestar atención a las calificaciones y clases clave, prestar atención a los estudiantes clave y realizar exámenes mensuales basados ​​​​en exámenes mensuales. Formular medidas para mejorar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en función de los resultados de la práctica intermedia y final. En tercer lugar, prestar mucha atención a la gestión; de asistir a clases en clase, exigir a los maestros que preparen las lecciones con anticipación y no ingresar al aula sin planes de lecciones Organizar a maestros destacados en cada materia para que escuchen a los maestros jóvenes que asisten a clases una o dos veces por semana, y brindar tutoría oportuna a los maestros jóvenes. después de clase.