La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿Los estudiantes de primaria necesitan tomar apuntes en las clases de chino?

¿Los estudiantes de primaria necesitan tomar apuntes en las clases de chino?

No es necesario tomar notas en el primer y segundo grado. Es mejor tomar notas después del tercer grado. El chino en el tercer año se trata principalmente de alfabetización y no hay muchos puntos de conocimiento. Siempre que los niños escuchen atentamente en clase, respondan preguntas activamente, entiendan las preguntas, lean más libros después de clase y memoricen más palabras, especialmente los textos, es bueno.

Cuando los niños toman notas, su atención se distrae fácilmente y no pueden escuchar la lección del profesor. Para los estudiantes de primaria, una clase dura 45 minutos y es bueno utilizar 20 minutos de forma eficaz. Los estudiantes de último año que pueden decir qué puntos de conocimiento son importantes y tomar la iniciativa de registrarlos son estudiantes que saben cómo aprender y tienen talento para el aprendizaje independiente.

Los puntos clave para dar una buena clase de chino a alumnos de primaria:

En primer lugar esta etapa debe centrarse en lo básico. En clase debemos prestar atención a lo básico. Conocimiento de algunas palabras y frases que están estrechamente relacionadas con las preguntas del examen.

Entonces, debemos prestar atención al entrenamiento de la capacidad de escritura de los estudiantes. En esta etapa, no sólo es necesario mejorar el nivel de escritura cerca del examen de ingreso a la escuela secundaria, sino que, lo que es más importante, los estudiantes deben haber desarrollado sus propias habilidades de escritura y expresión.

Finalmente, los estudiantes de esta etapa son más maduros mentalmente que los de la etapa anterior, tienen sus propios puntos de vista sobre las cosas y comienzan a rebelarse. Los profesores a menudo deben comunicarse con los estudiantes, ganarse su confianza, hacerse amigos de los estudiantes, a menudo ponerse en su lugar y enseñarles cómo lidiar con las cosas durante la comunicación. Esto no solo es beneficioso para la enseñanza, sino también muy importante para la vida de los estudiantes. .