Contenidos de entrenamiento de baloncesto para alumnos de primaria
1. Comprender el origen del baloncesto y algunas reglas sencillas del baloncesto.
2. Interesarse por el baloncesto y desarrollar habilidades deportivas básicas como correr, regatear, pasar, atrapar y disparar.
3. Demuéstrate plenamente en el aprendizaje y experimenta la alegría del éxito.
Métodos de aprendizaje específicos:
1. Comprender el origen y algunas reglas sencillas. Aprenda los conceptos básicos de estar de pie y moverse. Conocimientos deportivos: Enfoque baloncesto: Conocer el origen del baloncesto y comprender algunas reglas sencillas.
Dificultad: Interés por el baloncesto. Método de tecnología educativa moderna; método de enseñanza situacional; método intuitivo. Método de pensamiento; método de imitación de acciones; método de observación, discusión y mejora.
2. Mover y sujetar el balón para desarrollar habilidades de coordinación y control del balón. Regate en el lugar. Juego: Mueve la canasta.
Puntos clave: Correa para brazo y muñeca, presión con los dedos. Dificultad: coordinación de manos y pies. Mueve tus ojos, oídos, boca, cerebro y manos. Compara, analiza, practica, haz sugerencias.
3. Domina el método de pasar el balón y atraparlo en el acto. Mecánica básica para disparar con una sola mano por encima del hombro. Juego de tiro con una mano desde el hombro: mover la canasta puntos clave: flexión de muñeca, técnica correcta.
Dificultades: pedaleo, extensión de brazos y eversión de muñeca, coordinación de miembros superiores e inferiores. El profesor explica y demuestra, y los estudiantes imitan los ejercicios de tiro y experimentan los conceptos básicos del tiro. Practique con las manos desnudas, simule disparar con una pelota y experimente la secuencia de ejercer fuerza.
4. Dominar aún más la capacidad de aplicar de forma integral las habilidades básicas. Feliz baloncesto: esfuérzate por ser el pequeño Yao Ming. Puntos clave: Familiarízate con las habilidades básicas del baloncesto y mejora tu personalidad.
Dificultad: Conceptos científicos de diversas actividades. Orientación docente, interacción profesor-alumno, experiencia guiada y práctica creativa. Expresar opiniones, observarse, ayudarse, aprender unos de otros y evaluarse unos a otros.