Plan de lección del mundo de los dinosaurios para la clase de jardín de infantes
Plan de lección sobre el mundo de los dinosaurios para clases grandes 1. Plan de lección para el período de dinosaurios de la sociedad de clase media de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Percibir las diferentes características de apariencia y hábitos de vida de los dinosaurios.
2.Comprender los dinosaurios y los motivos de su extinción.
3. Siente el valor de la vida y aprende a ser agradecido.
Contenido de la actividad:
Actividad 1: Exploración científica del mundo de los dinosaurios
●Compartir y comunicar
(1) Presentar lo que Ha recopilado imágenes e información de dinosaurios, analice los dinosaurios que conoce.
(2) Pida a cada niño que comparta sus historias.
●Apreciación y sentimiento
(1) Ver fósiles de dinosaurios.
(2)¿De qué partes están hechos los dinosaurios?
●Demostración y debate
(1) Vídeo de simulación de dinosaurios, experimenta el espectacular y misterioso mundo de los dinosaurios.
(2) Utilice material didáctico y vídeos para comprender las características de apariencia y los hábitos de vida de Coelosaurus, Allosaurus, Diplodocus y Ankylosaurus.
(3) Resumen
Los dinosaurios carnívoros tenían dientes afilados, eran feroces al comer carne y caminaban sobre dos patas.
Los dinosaurios herbívoros comían hierba verde, hojas tiernas de las ramas, etc. Los dinosaurios herbívoros eran enormes y tenían dientes planos.
Los dinosaurios omnívoros comían tanto carne como plantas, y también robaban huevos de dinosaurio. Entre los dinosaurios descubiertos hasta ahora, los dinosaurios herbívoros son los más comunes y los omnívoros los menos.
●Adivina y explora.
(1) ¿Existen los dinosaurios? ¿Adónde se han ido todos?
(2) Diversas especulaciones de los científicos sobre la extinción de los dinosaurios. (Ver vídeo)
1. Hipótesis del impacto de un asteroide
B. Hipótesis de la erupción volcánica
C. Hipótesis del cambio climático
D. Hipótesis de cambio
Resumen: La extinción de los dinosaurios sigue siendo un misterio sin resolver.
●Operación y Juegos
Actividades en grupo:
(1) Pintura en yeso de dinosaurio blanco.
(2) Excavación arqueológica de fósiles de dinosaurios
(3) Clasificación de modelos de dinosaurios
Actividad 2: Libro ilustrado "Love You Forever"
2. Plan de lección sobre la guerra de los dinosaurios para la clase media de jardín de infantes
Objetivos: 1. Tener la iniciativa de explorar los secretos de los dinosaurios y ser capaz de expresar con valentía su comprensión de los dinosaurios a su manera.
2. Tener una comprensión preliminar de los hábitos de vida y las características de apariencia de los dinosaurios. 3. Sabiendo que los animales son amigos de los humanos, debemos proteger la naturaleza y dejar que los animales vivan una buena vida.
Preparación: 1. Los niños coleccionan varios libros y juguetes sobre dinosaurios. 2. Varias imágenes de dinosaurios.
Proceso: Primero, ordena la información sobre dinosaurios recopilada por los niños y provoca un diálogo. "Hace unos días estábamos realizando la actividad temática 'Animales interesantes'. Muchos niños ayudaron a la maestra a recopilar mucha información sobre los dinosaurios. Echemos un vistazo y hablemos hoy".
En segundo lugar, los niños. Discuten lo que saben sobre los dinosaurios. 1. "¿Conoces los dinosaurios? ¿Sabes cómo son los dinosaurios? Por favor, habla con tus buenos amigos aparte."
(Discusión de los niños) 2. "La maestra descubrió que los niños están muy interesados en los dinosaurios. Me gustaría invitar a algunos niños a que presenten los dinosaurios que conocen". (Pida a 1 o 2 niños que presenten los dinosaurios que conocen o la información sobre dinosaurios que trajeron) 3. Conozca varios dinosaurios.
"La maestra también recopiló información sobre los dinosaurios. ¿Veamos qué dinosaurios hay?" (Mostrar mapas de dinosaurios y modelos de dinosaurios) 1. ¿Qué dinosaurios conoces? 2. ¿Qué le gusta comer? 3. ¿Cómo es? (Junte los dinosaurios herbívoros y los dinosaurios carnívoros) Cuarto, clasifique los dinosaurios herbívoros y los dinosaurios carnívoros. 1. "Todos estos dinosaurios comen plantas. Los llamamos dinosaurios herbívoros.
Mira cuáles son dinosaurios herbívoros." (como Diplodocus, Brontosaurus, Cimysaurus, Ankylosaurus, Triceratops...) 2. " A estos dinosaurios que se alimentan de peces los llamamos dinosaurios carnívoros. ¿Cuáles son dinosaurios carnívoros?" (Tyrannosaurus rex, ictiosaurio, pterosaurio, dinosaurio con pico de pato...) 3. "Por favor, mire con atención".
¿Cuál es la diferencia entre dinosaurios herbívoros y dinosaurios carnívoros? "(Alimentación vegetal: cuerpo grande, cuello largo, cola larga, dientes planos...; Carne: cola corta, boca grande, cuello corto y dientes afilados...) 5. Entender la época en la que vivieron los dinosaurios.
“La era de los dinosaurios vivía muy lejos de nosotros. ¿Sabes cuando vivieron los dinosaurios? "(Período Triásico: La aparición de los dinosaurios - Período Jurásico: El auge de los dinosaurios - Período Cretácico: La extinción de los dinosaurios) 6. El secreto de los fósiles de dinosaurios. "No había personas en la era en que vivían los dinosaurios, entonces, ¿cómo lo hicieron las personas? ¿Sabes tanto sobre los dinosaurios? "Todo lo que sabemos hoy proviene de fósiles de dinosaurios.
Los científicos calculan cuándo vivieron los dinosaurios y cómo eran basándose en sus fósiles. 1, "¿Todavía se pueden ver dinosaurios hoy en día? "(Extinción) 2. "¿Por qué se extinguieron los dinosaurios? "(Discutir y contar, infiltrarse en el conocimiento de la protección del medio ambiente: Los animales son nuestros amigos. Debemos proteger el medio ambiente y dejar que los animales vivan una vida mejor.
¿Sabes cómo proteger el medio ambiente natural? Si no lo hacemos Si plantamos árboles, protegeremos los recursos hídricos. Hay muchas teorías sobre las razones de la extinción de los dinosaurios y la gente aún no lo sabe.
Espero que nuestros hijos estudien mucho cuando crezcan. arriba Dinosaurios, di la respuesta correcta).
3. Actividad social del "período de dinosaurios" de jardín de infantes: 1. Percibir las diferentes características de apariencia y hábitos de vida de los dinosaurios. Entender los dinosaurios y las razones de su extinción. 3. Sentir el valor de la vida y aprender a ser agradecido.
Contenido de la actividad: Actividad 1: Ciencia "Explorando el mundo de los dinosaurios" ●Compartir y comunicar (. 1). Presente las imágenes de dinosaurios y la información que ha recopilado y analice los dinosaurios que conoce.
●Aprecie sus sentimientos (1) Vea los fósiles de dinosaurios (2) De qué están hechos los dinosaurios. ¿Consta de? ●Demostración y discusión (1) Video de simulación de dinosaurios, experimente el espectacular y misterioso mundo de los dinosaurios
(2) Utilice material didáctico y videos para aprender sobre las características de apariencia de Coelosaurus, Allosaurus, Diplodocus y Ankylosaurus. y hábitos de vida (3) Resumen de los dinosaurios carnívoros: Tienen dientes afilados y son feroces al comer carne.
Los dinosaurios herbívoros comen hierba verde y hojas tiernas en las ramas. Los dinosaurios omnívoros comen ambos. carne y plantas, y también roban huevos de dinosaurio. Entre los dinosaurios descubiertos hasta ahora, los dinosaurios más herbívoros son los menos. ●Adivina y explora (1) ¿A dónde han ido? especulaciones sobre la extinción de los dinosaurios
(Ver vídeo) A. Hipótesis del impacto de un asteroide B. Hipótesis de la erupción volcánica C. Hipótesis del cambio climático D. Resumen de la hipótesis del cambio oceánico: La extinción de los dinosaurios sigue siendo un misterio sin resolver ●Actividades de operación y juego en grupo: (1) Colorear yeso de dinosaurio blanco (2) Excavación y arqueología de fósiles de dinosaurio (3) Actividades de clasificación del modelo de dinosaurio dos: libro ilustrado "Forever Love You".
4. Plan de lección de actividades científicas "¿Existen realmente los dinosaurios para la clase de jardín de infantes?" y la situación real de los alumnos.
¿Cómo elegir razonablemente el contenido didáctico de una clase? Lo primero es elegir en función de la disposición de los materiales didácticos. Dividimos los conocimientos de un ejercicio en varios. párrafos pequeños, y cada párrafo pequeño es el contenido de enseñanza de una clase. Al preparar las lecciones, los maestros solo necesitan verificar el nuevo contenido de enseñanza y los ejercicios correspondientes, puede determinar el contenido de enseñanza de una clase. El segundo es elegir de acuerdo con la dificultad del conocimiento. En términos generales, puede elegir contenidos de conocimiento más relativamente simples que sean fáciles de aceptar y comprender para los estudiantes. Los conocimientos que son difíciles de comprender y dominar requieren menos selección de contenido; Se dedica tiempo a la enseñanza.
Al elegir el contenido de enseñanza de una clase, debe tratarse de acuerdo con la situación específica. Una clase puede completar con éxito las tareas de enseñanza y el conocimiento enseñado es propicio para la comprensión y el dominio de los estudiantes.
5. El plan de lección de dinosaurio estrella de actividad integrada de clase media.
Intención de la actividad:
Los dinosaurios siempre sienten curiosidad por los niños. Les gusta leer libros sobre dinosaurios, escuchar historias sobre dinosaurios y jugar con juguetes de dinosaurios. "Dinosaurio" es un animal misterioso y extraño. Nadie ha visto nunca cómo era un dinosaurio real. Los patrones de dinosaurios que la gente ve son imágenes restauradas por los científicos a través de sus fósiles. Esto deja mucho espacio a la imaginación de los niños. Maximice el deseo de los niños de explorar el mundo de los dinosaurios.
Objetivos de la actividad:
1. Percibir las diferentes características de apariencia y hábitos de vida de los dinosaurios.
2.Comprender los dinosaurios y los motivos de su extinción.
3. Siente el valor de la vida y aprende a ser agradecido.
Contenido de la actividad:
Actividad 1: Exploración científica del mundo de los dinosaurios
●Compartir y comunicar
(1) Presentar lo que Ha recopilado imágenes e información de dinosaurios, analice los dinosaurios que conoce.
(2) Pida a cada niño que comparta sus historias.
●Apreciación y sentimiento
(1) Ver fósiles de dinosaurios.
(2)¿De qué partes están hechos los dinosaurios?
●Demostración y debate
(1) Vídeo de simulación de dinosaurios, experimenta el espectacular y misterioso mundo de los dinosaurios.
(2) Utilice material didáctico y vídeos para comprender las características de apariencia y los hábitos de vida de Coelosaurus, Allosaurus, Diplodocus y Ankylosaurus.
(3) Resumen
Los dinosaurios carnívoros tenían dientes afilados, eran feroces al comer carne y caminaban sobre dos patas.
Los dinosaurios herbívoros comían hierba verde, hojas tiernas de las ramas, etc. Los dinosaurios herbívoros eran enormes y tenían dientes planos.
Los dinosaurios omnívoros comían tanto carne como plantas, y también robaban huevos de dinosaurio. Entre los dinosaurios descubiertos hasta ahora, los dinosaurios herbívoros son los más comunes y los omnívoros los menos.
●Adivina y explora.
(1) ¿Existen los dinosaurios? ¿Adónde se han ido todos?
(2) Diversas especulaciones de los científicos sobre la extinción de los dinosaurios. (Ver vídeo)
1. Hipótesis del impacto de un asteroide
B. Hipótesis de la erupción volcánica
C. Hipótesis del cambio climático
D. Hipótesis de cambio
Resumen: La extinción de los dinosaurios sigue siendo un misterio sin resolver.
●Operación y Juegos
Actividades en grupo:
(1) Pintura en yeso de dinosaurio blanco.
(2) Excavación arqueológica de fósiles de dinosaurios
(3) Clasificación de modelos de dinosaurios
Actividad 2: Libro ilustrado "Love You Forever"
●Aprende sobre los dinosaurios
Reproduce el vídeo para aprender sobre el Tyrannosaurus rex y la dragona hembra.
Madre Dragón: Es la que más ama a sus hijos y come plantas y frutos silvestres.
Tyrannosaurus rex: un feroz dinosaurio carnívoro.
●Introducción del personaje
Conoce el libro ilustrado Te amaré por siempre
●Lee el libro ilustrado.
(1) Interpretar la portada
¿Quién es la persona de la portada? ¿Cómo se llama esta historia?
(2) ¿Quién amará siempre a quién en la historia?
(3) Leer libros ilustrados y recibir orientación del profesor.
●Comprender libros ilustrados.
(1) Utilizar la pizarra electrónica para presentar y comprender la historia.
Observar-adivinar-comprender
Preguntas principales:
1. ¿De quién era el óvulo de la madre de Cimulong?
2. ¿Por qué regalaste al Tyrannosaurus rex cuando nació? ¿Por qué te quedaste hasta tarde?
3. ¿Quién es el Gran Tiranosaurio Rex? ¿Por qué?
4. ¿Quién le dio la montaña de frutas a la hembra del dragón?
5. ¿Quién amará siempre a quién en la historia? ¿Cómo lo supiste?
●Aprecia historias
La maestra cuenta historias para que los niños sientan los lazos familiares.
●Experiencia emocional
(1) Vídeo: El amor de los padres, siente el amor desinteresado de los padres.
(2) Los niños pueden usar sus manos para hacer tarjetas de agradecimiento dibujando y pegando y entregárselas a su madre.
Actividad 3: Actividad regional "La historia de los dinosaurios"
Área de libros: Coloca los libros y videos de dinosaurios recolectados en el área de actividades.
Zona de Ciencias: Coloca el arenero en la Zona de Ciencias para esconder los fósiles de dinosaurios.
Zona de construcción: Recoge fotografías de dinosaurios, modelos de dinosaurios, cajas de pasta de dientes de desecho, periódicos de desecho, bebidas, latas, bloques de construcción para construcción y juegos.
Zona de arte: Cuadros de dinosaurios, dejar que los niños jueguen libremente, meter plastilina y pellizcar dinosaurios.
Actividad de reflexión:
Para que los niños sepan más sobre los dinosaurios, creo que si el maestro solo se basa en una boca y algunas imágenes para enseñar, será difícil para ellos. los niños perciban y comprendan plenamente la enseñanza. Los resultados pueden no ser satisfactorios. Con este fin, antes de clase, animo a los niños a que regresen a casa y busquen información relacionada con los dinosaurios con sus padres en Internet, busquen juguetes o libros e imágenes en miniatura de dinosaurios, y luego los lleven al jardín de infantes para comunicarse y observar, pavimentando el camino para esta actividad docente.
6. Plan de lección integrado para clase media "Quiero un dinosaurio"
Introducción al tema
Los dinosaurios han desaparecido de la tierra desde hace 65 millones de años. Este enorme grupo de organismos es una existencia distante y misteriosa para nosotros hoy. El tema del mundo de los dinosaurios es naturalmente atractivo para los niños con una gran imaginación, pero los niños no pueden tener una comprensión intuitiva de los dinosaurios en la vida diaria. El tema "Dinosaur Adventure" brinda a los niños la oportunidad de explorar sistemáticamente los secretos de los dinosaurios. En este tema, llevaremos a los niños a explorar la historia de los dinosaurios, les presentaremos misteriosos fósiles de dinosaurios, comprenderemos los tipos, las características morfológicas y los hábitos de vida de los dinosaurios, comprenderemos las razones de la desaparición de los dinosaurios y cultivaremos el interés a largo plazo de los niños por imaginar. y explorando el mundo de los dinosaurios y la habilidad.
Introducción a la canción infantil
"Quiero que Aliasaurus se deslice sobre él; quiero un pterosaurio que me lleve volando por el cielo; quiero un Tyrannosaurus rex que ahuyente a los malos Chicos, corran primero." Este es el contenido de la canción infantil "Quiero un dinosaurio", presentada con una combinación de imágenes y texto. Las canciones infantiles están diseñadas para estimular la imaginación de los niños sobre los dinosaurios después de que tengan una cierta comprensión del mundo de los dinosaurios y tengan un conocimiento profundo de las características y hábitos de vida de los diferentes tipos de dinosaurios. A través del aprendizaje de canciones infantiles, los niños pueden profundizar su comprensión de las experiencias de los dinosaurios. Durante el proceso de enseñanza, ¿cómo guiar a los niños para que aprendan canciones infantiles y profundicen su comprensión sobre los dinosaurios? Podemos centrarnos en tres aspectos:
Leer completamente las imágenes de las canciones infantiles. El pensamiento de los niños en edad preescolar tiene la característica de visualización. La representación visual de las imágenes contiene muchos detalles, lo que puede ayudar a los niños a comprender mejor el contenido de las canciones infantiles. . En el proceso de aprender canciones infantiles, debemos aprovechar al máximo los recursos ilustrados de los libros infantiles y guiar a los niños para que observen y discutan plenamente las imágenes. "I Want a Dinosaur" en sí tiene un fuerte sentido visual. Antes de aprender la canción infantil, pídale a su hijo que lea la imagen con atención y le diga qué dinosaurio hay en la imagen. ¿Los conoces todos? ¿A qué juegan los niños con los dinosaurios de la imagen? Los niños movilizan sus experiencias existentes sobre los dinosaurios para emitir juicios y luego organizar las expresiones del lenguaje. Al expresar el lenguaje de los niños, se debe prestar atención a guiar los sentimientos subjetivos de los niños. Debe haber un dinosaurio y las emociones alegres y majestuosas que lo acompañan, estimulando así el deseo de los niños por un dinosaurio y estimulando su interés en aprender y componer canciones infantiles.
Interesante cuadro de lectura para el aprendizaje de canciones infantiles. Después de comprender el contenido de las canciones infantiles, ¿cómo podemos ayudar a los niños a aprender a cantar canciones infantiles de una forma interesante? Por un lado, puedes prestar atención al ritmo de las canciones infantiles. Los maestros deben comprender el estilo del lenguaje de las canciones infantiles basándose en el análisis del contenido de las canciones infantiles. También pueden agregar creativamente algunas onomatopeyas para aumentar el interés de las canciones infantiles a través de la percepción del habla.
Por otro lado, cambiar la forma de cantar las canciones infantiles, como por ejemplo: la maestra canta rítmicamente, escucha CD a los niños, la maestra y los niños cantan juntos, y actúan mientras cantan las canciones infantiles. . Para los niños en edad preescolar, la novedad y los desafíos que conlleva el cambio de formas son mucho más interesantes que la monotonía y también aumentan el nivel de aprendizaje de las canciones de los niños.
La expresión creativa después de aprender canciones infantiles La expresión creativa no es una parte necesaria del proceso de aprendizaje de canciones infantiles, pero el aprendizaje de canciones infantiles no se limita necesariamente a que los niños canten canciones infantiles. Los niños son individuos que aprenden de forma independiente. Los maestros pueden guiarlos para que intenten expresar canciones infantiles de manera creativa, pero esto debe basarse en la comprensión profunda de las canciones infantiles por parte del niño. Después de que los niños comprendieron y aprendieron a cantar canciones infantiles, los maestros del jardín de infancia Shuren de Nanjing les brindaron oportunidades para la expresión creativa. Primero, deje que los niños imaginen qué tipo de dinosaurios quieren además de los tres dinosaurios de la canción infantil.
¿Qué quieres jugar con él? Luego haga que los niños dibujen lo que piensan y traten de compartir su trabajo usando el lenguaje de una canción infantil. Se puede ver en las actuaciones de los niños que los niños no sólo aprendieron las canciones infantiles, sino que también movilizaron su experiencia existente sobre los dinosaurios para imitar las canciones infantiles.
7. Reflexiona sobre quién es el dinosaurio en el plan de clases de música para clase media.
Reflexionando sobre las actividades de los dinosaurios que conozco
Esta semana entramos en el tema "Casa de dinosaurios", y la primera actividad didáctica es "Tarjetas de visita de dinosaurios". Observé detenidamente los objetivos y el contenido de la actividad y descubrí que esta actividad debería basarse en una serie de conocimientos sobre los dinosaurios. Por eso, incluí "Dinosaurios que conozco" como parte de mi primera actividad docente.
Como profesora, no me interesan mucho los dinosaurios, por lo que sé muy poco sobre ellos. Simplemente saqué los libros infantiles y les presenté los dinosaurios de los libros a través de un proyector. Creo que los niños saben más sobre los dinosaurios que yo. Muchos niños pueden nombrar rápidamente a este dinosaurio a través de imágenes. Algunos niños pueden nombrar un dinosaurio incluso si no saben su nombre. Luego está la comprensión de cada dinosaurio. El plan de la lección era relativamente simple y no presentaba en detalle los hábitos de vida y las características de cada dinosaurio, lo que me dejó perplejo. Sólo puedo hablar de algunos comunes, como los hábitos de vida y las características del Tyrannosaurus rex, los pterosaurios y los estegosaurios, pero no puedo contarles el resto. Así que utilicé el método de dejar que los niños hablaran por sí mismos y dejar que los niños que lo sabían se lo contaran a otros niños. De esta manera también hablé de las características de los dos dinosaurios, pero nunca verifiqué si lo que decían era correcto. Al final, el evento sólo pudo terminar apresuradamente. Le dije: "Quiero ponerte a prueba. Ve a casa por la noche y busca información, descubre los hábitos de vida y las características de los dinosaurios que conocemos hoy y comprueba si lo que dijeron la maestra y los niños es correcto. Está bien.
Creo que esta es una medida que los profesores suelen tomar. Parece que asignar tareas y actividades de expansión a los niños es en realidad un remedio para la falta de preparación de los niños. De hecho, los profesores deberían aprender sobre la vida de estos dinosaurios. Hábitos y características antes de la clase, si no lo saben, tienen que consultar mucha información en Internet para saber lo que tienen que decir en clase, y solo así el profesor podrá estar completamente preparado. De lo contrario, no tendrá sentido. Como maestra con 11 años de experiencia docente, me siento muy avergonzada de mis hijos. Es por mi falta de preparación que los niños no lograron nada en esta actividad. Como docente de primera línea, la preparación de material didáctico y la exploración en profundidad de los materiales didácticos son lo más importante. Por eso, haré esta actividad cuando esté completamente preparado.
8. ¿Dame algo de conocimiento sobre los dinosaurios?
El dinosaurio más pequeño: En Argentina, en 1979, se descubrió un dinosaurio prosaurópodo llamado Latarosaurus, que medía unos 20 centímetros de largo y era apenas un poco más grande que un ratón. ! Pero hasta ahora sólo se ha encontrado un esqueleto de este tipo, probablemente una cría. Un paleontólogo especuló que el adulto podría medir hasta seis metros de largo.
Pero hasta que se descubra el verdadero Ratsaurus adulto, es solo. ¡Especulación! Entre las especies de dinosaurios conocidas actualmente, el dragón adulto más pequeño es el hermoso Gnatosaurus, que es aproximadamente del tamaño de un pollo. El dinosaurio más feo: Houdanosaurus.
Pasikatosaurus. Dinosaurio con una cima prominente. Su cráneo está cubierto por una placa ósea curva de unos 23 cm de espesor. A su alrededor, hileras de pequeños tumores y mucros rodean las suaves colinas, como si su borde frontal hubiera sido torturado por algo indescriptible. enfermedad ósea y la nariz también está cubierta de tumores y espinas similares. Estos tumores circundantes y apófisis espinosas hacen que la parte que sobresale de la cabeza parezca haber sido afeitada.
El dinosaurio más largo: el Diplodocus. Unos 27 metros de largo, pero temporalmente se le apoda. Los dos tipos de Superosaurio y Dragón, si se excavan todos los esqueletos, serán más largos.
La estimación inicial de la longitud de estos dos es: 35 metros. . El dinosaurio más pesado: Brachiosaurus se estima que pesa entre 63 y 63 metros 72 toneladas métricas (70-80 toneladas)
Necesitaba extremidades fuertes para sostener su cuerpo.
El tanque reptante de Dinosaur World, Ankylosaurus, mide unos cinco metros de ancho, aunque la longitud de su cuerpo no supera los diez metros. El dinosaurio más antiguo conocido: El dinosaurio más antiguo conocido fue un carnívoro bípedo llamado Austrosaurus.
Apareció en el Triásico Medio, medía alrededor de 1,5 metros de largo y pudo pesar 30 kilogramos.
El dinosaurio con las garras más grandes: Diptera es un poderoso dinosaurio carnívoro. Sus garras son las garras de dinosaurio más grandes jamás descubiertas.
La longitud del arco exterior de la garra es de 31 cm. El dinosaurio carnívoro más grande: Tyrannosaurus rex es el dinosaurio carnívoro más grande. Un Tyrannosaurus rex adulto puede alcanzar los 14 metros de longitud y pesar unas 8 toneladas. Es el señor supremo del mundo de los dinosaurios.
El dinosaurio más inteligente: En términos de proporción cuerpo-cerebro, Sawtoothosaurus tiene el cerebro más grande y órganos sensoriales muy desarrollados, por lo que se le considera el dinosaurio más inteligente. El dinosaurio más rápido: El Ornithosaurus pudo haber sido el dinosaurio más rápido, con una velocidad de más de 70 kilómetros por hora.
El dinosaurio más grande: El dinosaurio más grande conocido es el saurópodo Seismosaurus (datos desconocidos, bienvenidos), de unos 40 metros de largo y un peso de 51 toneladas. Dinosaurio con más dientes: Un dinosaurio hadrosaurio parecido a una planta, tenía alrededor de 960 dientes, más que cualquier dinosaurio.
El dinosaurio más estúpido: El estegosaurio gigante tenía una cabeza muy pequeña y un cerebro del tamaño de una nuez, por lo que los científicos pensaron que eran dinosaurios estúpidos. El dinosaurio con el huevo más grande: el huevo con la columna alta mide unos 30 cm de diámetro.
Un huevo de ese tamaño puede contener 3,3 litros de volumen. La cáscara del huevo tiene unos 2 cm de espesor.
9. Escribe un ensayo sobre los dinosaurios en el jardín de infantes
Por la noche, me metí en la cama y de repente me encontré flotando suavemente. Mirando más de cerca, me subí al transbordador del tiempo y, en un abrir y cerrar de ojos, llegué a la Tierra hace 200 millones de años. Debido a que el transbordador del tiempo era demasiado rápido, me desmayé tan pronto como aterricé. Cuando desperté, encontré a mi alrededor un gran grupo de dinosaurios, muchos de los cuales había visto en libros: un Alosaurio de diez pisos de altura extendió una enorme "mano" y me dijo: "Hola, amigos humanos, bienvenidos". al mundo de los dinosaurios y hazte amigo de todos "No te haremos daño". "Escuché, salté feliz y me hice amigo de todos felizmente. Allosaurus me dijo: Los pterosaurios de ensalada vuelan en el cielo, los pterosaurios caminan por el suelo, Triceratops, Mamenchisaurus, Dragón fantasma peludo, Dragones femeninos, Oviraptors ... Los ictiosaurios y Wolongs eran nadando en el agua... Allosaurus me puso en la palma de su mano y quiso que viera todo el mundo de los dinosaurios.
En una montaña, descubrimos que el Oviraptor estaba robando los huevos de. La hembra del dragón. El Allosaurus me bajó suavemente, e inmediatamente corrió hacia adelante y destrozó al Oviraptor. Huye con la cola. "Ding Ling Ling ..." Sonó el despertador, ¡pero fue solo un sueño! >