Métodos de enseñanza de chino más utilizados en la escuela primaria
Los métodos de enseñanza son el término general para los métodos utilizados por profesores y estudiantes para lograr los mismos objetivos de enseñanza y completar las mismas tareas de enseñanza durante el proceso de enseñanza. El siguiente editor le ofrece algunos métodos de enseñanza de chino utilizados habitualmente en las escuelas primarias y secundarias para su referencia.
Método de enseñanza 1, método de discusión
El método de discusión es un método en el que, bajo la guía de los profesores, los estudiantes expresan sus opiniones en torno a los temas centrales del libro de texto y adquieren o consolidan conocimientos a través de actividades de discusión o debate. La ventaja es que debido a que todos los estudiantes participan en las actividades, se puede cultivar un espíritu de cooperación, estimular el interés de los estudiantes en aprender y mejorar su autonomía de aprendizaje. Generalmente se utiliza para enseñar a estudiantes mayores o adultos. Los requisitos básicos para utilizar el método de discusión son:
Los temas a discutir deben ser atractivos. Antes de la discusión, el maestro debe plantear las preguntas de discusión y los requisitos específicos para la discusión, guiar a los estudiantes para que recopilen y lean información relevante o realicen investigaciones e investigaciones, y escribir cuidadosamente el esquema del discurso.
②Al discutir, sea bueno para inspirar y guiar a los estudiantes para que expresen sus opiniones libremente. La discusión debe centrarse en el centro y estar conectada con la realidad, para que cada alumno tenga la oportunidad de hablar.
(3) Al final de la discusión, los profesores deben resumir y resumir para que los estudiantes puedan obtener perspectivas correctas y conocimientos sistemáticos.
Método de enseñanza 2. Método de enseñanza
El método de enseñanza es una forma que tienen los profesores de impartir conocimientos y desarrollar la inteligencia de los estudiantes a través de un lenguaje oral conciso y vívido. Utiliza narración, descripción, explicación y razonamiento para transmitir información, enseñar conocimientos, aclarar conceptos, demostrar reglas y fórmulas y guiar a los estudiantes para analizar y comprender problemas. Los requisitos básicos para utilizar este método de enseñanza son:
① La enseñanza no solo debe prestar atención a la naturaleza científica e ideológica del contenido, sino también conectar la base cognitiva de los estudiantes tanto como sea posible.
②En la enseñanza, se debe prestar atención a cultivar el pensamiento temático de los estudiantes.
③La enseñanza debe ser inspiradora.
④ Prestar atención a las artes del lenguaje en la enseñanza. El lenguaje debe ser vívido, contagioso, claro, preciso, conciso, claro y fácil de entender. El volumen y la velocidad del habla deben ser lo más moderados posible y la entonación debe ser rítmica para adaptarse al ritmo psicológico de los estudiantes.
La ventaja del método de conferencia es que los profesores pueden controlar fácilmente el proceso de enseñanza, lo que permite a los estudiantes adquirir una gran cantidad de conocimientos científicos sistemáticos en un corto período de tiempo. Pero si no se utiliza bien, no será fácil para los alumnos sacar a relucir su iniciativa y entusiasmo, y se llegará a una situación en la que el profesor hablará mucho y los alumnos escucharán.
Método de enseñanza 3. Método de demostración intuitivo
El método de demostración es un método en el que los profesores muestran diversos objetos físicos, ayudas didácticas intuitivas o realizan experimentos de demostración en el aula, para que los estudiantes puedan Adquirir conocimientos perceptivos a través de métodos de enseñanza. Es un método de enseñanza auxiliar que debe combinarse con métodos de enseñanza como conferencias y conversaciones. Los requisitos básicos para utilizar el método de demostración son:
Método de enseñanza 4. Método de práctica
La práctica es un método para que los estudiantes consoliden conocimientos, apliquen conocimientos y desarrollen habilidades bajo la guía de profesores. En la enseñanza, los métodos prácticos se utilizan ampliamente en diversas materias. En términos generales, los ejercicios se pueden dividir en las siguientes categorías:
Primero, ejercicios de lenguaje. Incluye ejercicios de lenguaje oral y escrito diseñados para desarrollar las habilidades expresivas de los estudiantes.
En segundo lugar, practica respondiendo preguntas. Incluye ejercicios orales y escritos para responder preguntas y está diseñado para desarrollar la capacidad de los estudiantes para aplicar conocimientos para resolver problemas.
En tercer lugar, ejercicios prácticos. Su objetivo es formar habilidades operativas y ocupa un lugar importante en las materias técnicas.
Método de enseñanza 5. Método de orientación lectora
El método de orientación lectora es un método en el que los profesores guían a los estudiantes para que adquieran conocimientos, los consoliden y cultiven la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes mediante la lectura. libros de texto o libros de referencia.
Métodos de enseñanza 6. Método de enseñanza basado en tareas
Los profesores asignan tareas de aprendizaje exploratorio a los estudiantes. Los estudiantes revisan los materiales, clasifican el sistema de conocimientos, luego seleccionan representantes para explicar y, finalmente, el profesor resume. El método de enseñanza basado en tareas se puede llevar a cabo en grupos o individualmente, lo que requiere que los profesores asignen tareas específicas y que otros estudiantes hagan preguntas para lograr el propósito de * * * aprendizaje común. El método de enseñanza basado en tareas ayuda a los estudiantes a desarrollar su capacidad para analizar y resolver problemas y a cultivar el espíritu de exploración independiente y cooperación en el proceso de completar "tareas".
Métodos de enseñanza 7. Método de enseñanza de visita
Método de enseñanza que organiza o guía a los estudiantes para realizar observaciones de campo, investigaciones, investigaciones y aprendizaje en sitios experimentales de reproducción para obtener nuevos conocimientos o consolidar los aprendidos.
El método de enseñanza visitante generalmente está guiado por profesores de formación fuera del campus, lo que requiere que los estudiantes recopilen información relevante, hagan preguntas, tomen notas, organicen las notas de la visita después de la visita y escriban un informe escrito de la visita, de modo que el conocimiento perceptivo pueda sublimarse en conocimiento racional. El método de enseñanza visitante puede permitir a los estudiantes consolidar los conocimientos teóricos adquiridos y dominar nuevos conocimientos avanzados.
El método de enseñanza visitante se utiliza principalmente para enseñar los procedimientos de trabajo de diversas tecnologías de mejora de variedades vegetales, métodos de selección de descendencia y nuevos avances de investigación. El método de enseñanza visitante se puede dividir en "visita preparatoria, visita paralela y visita final".
Métodos de enseñanza 8. Método de enseñanza presencial
Es un método de enseñanza que se centra en la escena, utiliza los objetos físicos de la escena como objeto y toma las actividades de los estudiantes como cuerpo principal. La enseñanza presencial de este curso se lleva a cabo en bases de capacitación práctica dentro y fuera de la escuela. Se utiliza principalmente para enseñar la planificación del diseño de experimentos de mejoramiento, el diseño experimental, la observación de rasgos de cultivos y métodos de registro, etc.
Método de enseñanza 9. Método de aprendizaje independiente
Para ampliar completamente los horizontes de los estudiantes, cultivar los hábitos de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes y ejercitar las cualidades integrales de los estudiantes, los estudiantes generalmente preguntas dadas Piense o solicite a los estudiantes que utilicen recursos en línea para aprender de forma independiente a encontrar respuestas, proponer medidas para resolver problemas y luego proponer discusiones y evaluaciones.
El método de aprendizaje independiente se utiliza principalmente para enseñar contenidos de ampliación del curso, como los métodos de cultivo específicos y las características de los cultivos pequeños que no se tratan en la enseñanza del proyecto. Los estudiantes se organizan para aprender de forma independiente y escribir un pequeño artículo en el. forma de un trabajo y presentarlo al profesor para que lo evalúe. Cultivar la capacidad de los estudiantes para hacer preguntas, resolver problemas y escribir científicamente.