¿Cómo redactar una autoevaluación para prácticas de profesorado de primaria?
La autoevaluación de las prácticas se puede describir desde tres aspectos. Primero, puede describir los problemas que encontró durante la pasantía. En segundo lugar, describa qué conocimientos se aprendieron durante la pasantía. En tercer lugar, describa sus deficiencias y cómo mejorarlas en el futuro.
Autoevaluación en la práctica 1
La primera vez que entré por la puerta de la escuela secundaria Suning No. 4, me encontré con ellos después de la escuela por la tarde y Estaba empujando el carrito hacia la puerta esperando que se abriera la puerta. En ese momento no dejaba de pensar: ¿Estos niños serían particularmente traviesos si fueran tan altos como yo? ¿Aceptarán un profesor como yo? ¿Cómo puedo enseñarles a aceptarlo? ¿Cómo puedo impartir mis lecciones de música para que estén felices, es decir, relajados y que puedan sentir lo que es la música real? Espera un momento.
No puedo dejar de pensar en ello. Pero un último pensamiento me hizo decidirme. Debo enseñarles bien y enamorarlos de mi clase. Mis queridos estudiantes, ¡debo tratarlos con sinceridad! Cuando entramos por la puerta del director, dos directores se nos acercaron y nos contaron sobre la escuela y todo sobre las prácticas. Inmediatamente dijo: "Hay escasez de profesores de música y la clase comenzará oficialmente mañana. Otros volverán la próxima semana para ver si quieren escuchar la clase o simplemente ir a clase. Mi corazón se puso nervioso de inmediato". ¿Cómo es eso? Fue al campo de batalla sin entrenamiento, sin ajustar su mentalidad y sin ver a sus hijos. Me siento muy impotente. El tutor me dio un día de trabajo ideológico y finalmente pude aceptar esta realidad. Enseñanza, lecciones de música, ¿simple?
El primer festival de arte. Este es el objetivo final de mis prácticas aquí, albergar un escenario propio. En primer lugar, los estudiantes se inscribieron con entusiasmo. Algunos niños cantan bien, pero no se atreven a cantar. Pero algunos niños cantan desafinados pero están muy entusiasmados. No sé qué decir. También hay niños que lloran y dicen: “Maestra, por favor, dame otra oportunidad, dame otra oportunidad” (perdón por darle tantas oportunidades, pero por el bien del conjunto, tengo que ignorarla) . Como profesor de música no hay nada que pueda hacer. Muchos niños están muy motivados y saben expresarse especialmente bien, pero a una edad tan temprana tienen que soportar el dolor del fracaso.
Ensayamos una y otra vez, templamos nuestros corazones una y otra vez y nuestros profesores nos golpearon una y otra vez. Fue sólo para la última actuación. El día antes de la actuación, realmente no podía comer ni dormir. Estaba preocupada por ellos y no podía soportar despedirme de ellos después del espectáculo. Después de un mes y medio de intensos ensayos, los altibajos me han conmovido profundamente. Amo mucho a mis alumnos y odio decir adiós.
¡El día de la actuación, todos los niños estaban muy felices! ¡Esté completamente preparado para su espectáculo! ¡Creo que todo es genial! Finalmente me tomé una foto con los niños y los niños se levantaron de un salto y se tomaron una foto conmigo. Estaban muy felices, pero no podían controlarse y lloraban mucho. El niño también lloró y no quiso dejarme ir, diciendo: "Maestro, ¿tienes que irte?" El resultado final seguirá siendo Sí, listo. No existe tal cosa como un banquete que nunca termina, pero ¿me fui temprano? . ¡Hija mía, pásala bien en la escuela secundaria durante tres años! ¡Si estamos destinados, nos volveremos a encontrar!
¡El maestro te desea lo mejor y te anima! ¡No te olvidaré!
Práctica de Autoevaluación 2
Mirando retrospectivamente el plan de trabajo de este semestre, haré una autoevaluación desde seis aspectos:
Primero, como jardín de infantes. Maestro, en primer lugar, debemos respetar estrictamente las normas morales, amar la educación y amar y respetar a cada niño. Con este tipo de mentalidad, profesores y estudiantes pueden llevarse bien entre sí y muchas cosas se resolverán fácilmente. Debemos respetar y confiar en los niños y preocuparnos por ellos. Mientras sean mis alumnos, no importa si son animados, traviesos, tímidos o callados, los trataré por igual. Prestaré más atención a los niños retraídos y les ayudaré a desarrollar la confianza en sí mismos y a salir del malentendido del autoaislamiento. _ _ _En mi clase, el que acababa de llegar al jardín de infancia se sentaba solo en un rincón y no jugaba con los niños. Cada vez le pido que venga a jugar con los niños. Guíelo para que se familiarice con los niños y se integre en ellos, como los niños, como los maestros e incluso como el jardín de infantes. No se puede ignorar a ningún niño, para que todos puedan sentir el cuidado del maestro. Para los niños animados y alegres, les proporcionaré un espacio apropiado para exhibición y actuación. Todas las mañanas o tardes tocaremos música festiva para que los niños bailen a su antojo y muestren su estilo sin inhibiciones. Al mismo tiempo, también podemos llevar a algunos niños tranquilos a cantar y bailar juntos. Los sentimientos de las personas son mutuos y los niños también pueden sentir la sinceridad del maestro.
Insista en amar y respetar a todos los niños, llevarse bien con ellos por igual y dejar que los niños lo acepten. Ellos aceptarán su educación de manera proactiva.
En segundo lugar, este semestre, yo, el maestro Kan y el maestro Chen * * * somos corresponsables de la enseñanza y el cuidado de los niños de la clase _ _(dos). Hay 15 niños en mi clase. Junto con estos encantadores niños, hemos formado una familia cálida y feliz. Cada niño tiene su propio temperamento y personalidad. Cada vez que veo las inocentes sonrisas de los niños, muchas preocupaciones desaparecen.
En tercer lugar, debido a que los niños son pequeños y no están familiarizados con el nuevo entorno, muchos niños no pueden adaptarse bien. ¿Cómo podemos ayudar a estos niños a adaptarse más rápido y mejor a la vida en el jardín de infancia? Nos comunicamos con los padres en todo momento para comprender las características de personalidad, pasatiempos y malos hábitos de los niños, completamos cuidadosamente el formulario de observación de un día y nos comunicamos con los padres de manera oportuna sobre la vida de sus hijos en el jardín de infantes. En el contacto con los niños, nos entendimos, cultivamos y potenciamos nuestros sentimientos, y los niños se adaptaron rápidamente al ambiente de vida del jardín de infancia. Como dice el refrán: "Un buen comienzo es la mitad de la batalla". Durante este semestre, los niños han cambiado mucho, desde el hermano y la hermana pequeños que "lloraban" y no querían ir al jardín de infantes, hasta los hermanos y hermanas pequeños que se preocupan y ayudan a los demás. Estos hermanitos y hermanas pequeños no sólo aprendieron el conocimiento de los libros, sino que, lo que es más importante, se volvieron confiados y reflexivos. Descubrirán problemas, harán preguntas, resolverán problemas y gradualmente les gustará explorar algunas cosas nuevas. El plan de estudios integrado para bebés de nuestra clase tiene una gran capacidad práctica y los niños están dispuestos a ponerles algunas pegatinas pequeñas y básicamente pueden colocarlas correctamente. También estoy dispuesta a hacer algunas pequeñas manualidades.
En cuarto lugar, sea bueno comunicándose con los padres. En el trabajo del jardín de infancia, el trabajo de los padres es muy importante. Todo trabajo en el jardín de infancia es inseparable del apoyo y la cooperación de los padres. Hay otro niño en mi clase que anda en cochecito. Tenemos pocas oportunidades de comunicación cara a cara con los padres, por lo que utilizamos entrevistas telefónicas y escribimos libros para bebés para brindarles regularmente comentarios a los padres sobre los estudios y la vida de sus hijos en el jardín de infantes. y también escuchar sus opiniones. Si un niño tiene una emergencia, nos comunicaremos de inmediato con los padres por teléfono o los visitaremos en casa. Durante el último semestre, me comuniqué con los padres a través de varios canales para mantenerlos informados sobre el estado de sus hijos en el jardín de infantes y realizar educación familiar.
5. En mi trabajo diario, a veces me siento irritable, pero después de la calma y la reflexión, especialmente cuando pienso en las caras inocentes y sonrientes de los niños y en muchas cosas interesantes, mi mentalidad se adaptará naturalmente. Sigo poniendo mi energía en mi trabajo.
6. En el trabajo futuro, seré más práctico y trabajaré duro, cuidaré y amaré a cada niño, para que cada niño pueda crecer sanamente.
Autoevaluación práctica nº 3
La pasantía de diez meses terminó en un abrir y cerrar de ojos y el tiempo pasó volando. La pasantía es el primer paso para convertir la práctica en talentos y avanzar hacia la práctica clínica. Durante la pasantía, me beneficié mucho y me beneficiaré durante toda mi vida. Haré una autoevaluación de mi expresión durante esta pasantía:
_ En julio _, fui al Hospital Popular de Guilin para realizar una pasantía. De acuerdo con los requisitos del hospital y la escuela, estudié en siete departamentos, incluido el departamento de emergencias, ortopedia, medicina interna, ginecología, pediatría, cirugía y departamento de rasgos faciales. Durante la pasantía, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones del hospital y de varios departamentos del hospital, cumplo con la ley, respeto a los maestros, uno ***, tengo estricta autodisciplina y nunca llego tarde. Cuidar bien a los pacientes es un placer. Hago todo lo posible para combinar conocimientos teóricos con experiencia práctica. Durante la pasantía, siempre resumí mis propios métodos de aprendizaje, experiencia y lecciones clínicas, y trabajé duro para cultivar mi capacidad para pensar de forma independiente, resolver problemas de forma independiente y trabajar de forma independiente. La vida de pasantía también cultivó mis nobles pensamientos de servir a la gente de todo corazón y las cualidades profesionales que deben poseer los trabajadores médicos. Después de casi un año de pasantía, he adquirido competencia en la redacción de todos los documentos médicos, como registros de evolución de enfermedades, registros de consultas y registros de alta. Dominar las características de los departamentos clínicos y el diagnóstico y tratamiento de pacientes comunes y frecuentes en cada departamento. Dominar los valores anormales y el significado clínico de las pruebas comunes, así como el tratamiento de emergencia de diversos pacientes críticos, graves y urgentes; Las obligaciones de aprendizaje de cada departamento se han cumplido bien y no se han producido errores médicos ni incidentes médicos.
Además, como estudiante que es miembro del partido en período de prueba, mantengo contacto con la sección del partido del hospital de internado, continúo aceptando las instrucciones de la organización del partido en la escuela separada, siempre mantengo la coherencia con las resoluciones del Comité Central del Partido y esforzarse por servir a las organizaciones del partido acercándose. Después de diez meses de prácticas, participé activamente en juegos deportivos organizados por el hospital de prácticas y varios departamentos para mejorar mental y moralmente.
Después de estudiar en el hospital de prácticas, estoy bastante satisfecho con mi desempeño durante las prácticas. Los conocimientos teóricos impartidos en la escuela y la experiencia práctica en el hospital de prácticas me han llenado de confianza y más determinación. mi futuro trabajo. Tengo la voluntad de ser un buen médico que mata como un caballo. Pido sinceramente la orientación de la escuela y del hospital para que me brinden contramedidas valiosas, corrijan mis errores existentes y me ayuden a convertirme en un trabajador médico calificado, un constructor y sucesor socialista.
Práctica de Autoevaluación N°4
Después de graduarme de la escuela secundaria, aproveché las largas vacaciones de verano. Para adaptarme mejor a la pequeña vida social de la universidad y acumular más experiencia social, fui a la empresa _ para realizar unas prácticas de vacaciones. La siguiente es mi evaluación de esta pasantía.
Cuando llegué aquí por primera vez, originalmente me asignaron repartir folletos, pero luego me asignaron sentarme en la oficina para hacerlo cuando surgía algo. Después de que llegó ese día, me quedé aquí y me senté allí toda la tarde. Había una reunión esa tarde y yo también tenía tareas (trabajo) que hacer: ayudar a los empleados de la empresa a realizar actividades los fines de semana y ser responsable de medir las condiciones del negocio. Todos los lunes y martes, también existe la responsabilidad de recolectar nuevas mesas DM para la semana. Ese es mi trabajo principal. Durante este período, fui a Tianyi Digital Plaza para conocer a los comerciantes allí. También fui al mercado de teléfonos móviles y dibujé el plano allí para el Gerente Xu.
Efectivamente, como alguien que al principio no sabía nada, me di cuenta de que adaptarse al trabajo requiere un proceso. Pero el proceso tomó poco tiempo. Pero esto no significa que sea adaptable, simplemente significa que me adapté rápidamente a mi trabajo. No es difícil adaptarse a este trabajo. Después de un tiempo, siento que estoy calificado para el trabajo del que soy responsable. Quizás soy una persona a la que no le gusta mucho el ocio. Trabajo seis días a la semana. Para ser honesto, está realmente vacío. A veces no sé lo que quiero frente a la computadora. Siempre me lamento de lo lento que pasa el tiempo~~pero para el fin de semana, este sentimiento desaparece por completo. Después de todo, hay cosas que hacer y, a veces, las actividades son ocupadas y el tiempo pasa rápido sin darnos cuenta. En un abrir y cerrar de ojos, llegó el momento de que el evento terminara a las 4:30 pm. Siempre queda la sensación de que el tiempo pasa volando, el evento terminó tan temprano. ¡Qué lástima para aquellos que pasaron el tiempo y no pudieron participar en las actividades! Sí, lo espero con ansias todos los días, con muchas ganas de que llegue el fin de semana.
A través del trabajo a tiempo parcial, como estudiantes cuasi universitarios, podemos verificar los conocimientos que hemos aprendido, enriquecer nuestra experiencia, darnos cuenta de la importancia de aprender más fácilmente y tener un propósito más claro para la lectura. Aunque no recibí suficiente capacitación durante mi carrera, gradualmente me di cuenta durante la pasantía de que no habrá progreso sin aprender, no habrá éxito sin intentarlo y no habrá recompensa sin dar;
Fue muy fácil para mí ser pasante en National Key Demonstration High School durante un mes. Durante mi pasantía en una buena escuela secundaria, vi mucho y aprendí mucho. No sólo he logrado grandes avances en la enseñanza, sino que también he logrado grandes avances en mi forma de pensar como futuro docente. También aprendí mucho de los conceptos de gestión docente y enseñanza en el aula, así como de las diversas reflexiones que me trajeron. La siguiente es mi evaluación de esta pasantía.
1. Enseñar filosofía
Durante la pasantía, aproveché para tomar clases y escuchar muchos árboles públicos municipales y escolares y clases experimentales de ciencia. En estas clases puedo ver que las reformas docentes se están llevando a cabo silenciosamente y que los docentes conscientes están tratando de comprender el modelo de aula "centrado en el estudiante". La creatividad de los estudiantes se ha convertido gradualmente en el efecto didáctico que persiguen los profesores. En segundo lugar, los profesores aquí también se están adaptando a la enseñanza multimedia y a la enseñanza basada en la información, haciendo que el aula sea más animada y rica en recursos, y los estudiantes tengan más canales para obtener recursos de aprendizaje. Aunque a la popularización de este concepto y modelo de enseñanza todavía le queda un largo camino por recorrer, parece no muy lejano. Creo que esta ola de reformas tendrá un enorme impacto en el campo de la educación.
2. Experiencia laboral práctica
Lo anterior es la cosecha más profunda y significativa que he experimentado en esta escuela. En experiencia laboral práctica, también gané mucho bajo la guía de mi mentor. En mi trabajo como docente de clase, me di cuenta de que el papel del docente es grandioso. Los estudiantes siempre deben mirar al profesor. Como docentes debemos exigirnos estrictamente e influir en los estudiantes. Esto exige que la comunicación entre profesores y alumnos sea íntima y llena de esperanza. Durante mi pasantía, el director, el Sr. Li, me enseñó mucha experiencia en gestión de clases. Creo que estas experiencias son valiosas, y lo que es aún más valiosa es la iniciativa del docente. En su discurso podemos ver el profundo conocimiento que tiene un profesor de la gestión de clases.
Entonces pienso: un buen maestro de clase no solo debe ayudar a los estudiantes en el aprendizaje, sino también beneficiar a la clase desde una perspectiva de "gestión" y permitir que cada miembro de la clase crezca.
3. El concepto de gestión docente
En la escuela media experimental, desde el líder hasta un docente de asignatura ordinaria, la gestión escolar y el trabajo docente se realizan teniendo como principal a los estudiantes. cuerpo. Como escuela modelo de reforma curricular y base experimental educativa. Esta escuela anima a los profesores a realizar todo tipo de investigaciones y reformas. Cada profesor de clase tiene su propia experiencia de gestión y propósitos de gestión. Con esta libertad de pensamiento, la naturaleza se llena de exploración y experimentación, lo que lleva a la creación y al progreso. En mi clase de prácticas, el profesor de la clase les dijo a sus alumnos: "Espero que se conviertan en administradores de aprendizaje y estudiantes de gestión". Una frase tan simple me hizo sentir las buenas intenciones de los profesores aquí en la gestión de clases. No solo se preocupan por el aprendizaje de los estudiantes, sino también por cultivar las diversas cualidades de los estudiantes desde el concepto de una persona completa.
En la enseñanza, gracias a la cuidadosa orientación de mi instructor, completé con éxito la tarea docente. Al mismo tiempo, exploraremos y probaremos varios modelos de enseñanza con nuestros socios. Aunque el informe de prácticas a veces no logró nuestros resultados ideales, también adquirimos mucha experiencia docente. Cuando los profesores enseñan, deben centrarse en el tema de "¿pueden los estudiantes aprender mejor y dominar verdaderamente los métodos?", en lugar de empezar por cómo enseñar bien mi clase. Se puede observar que un excelente docente debe tener muchas cualidades: conocimientos profesionales sólidos, habilidades docentes cualificadas y conceptos didácticos correctos. Esta pasantía me permitió pensar en lo que aprendí en clase a partir de la práctica y obtener una comprensión más profunda del conocimiento teórico.
Práctica del ítem 5 de la autoevaluación
He sido pasante en la escuela durante _ días. El día _ asistí a _ clase. Como profesora de clase en prácticas, guié a los estudiantes a participar en ejercicios, guié a los estudiantes de esta clase a participar en competencias deportivas, mantuve el orden durante las lecturas y ejercicios de clase, realicé un trabajo ideológico detallado para varios estudiantes de bajo rendimiento y organicé una reunión de clase con el tema de "Aprender a cuidar". Durante toda la pasantía, hice todo lo posible para hacer todo bien con una actitud responsable hacia los estudiantes.
Estas prácticas me hicieron sentir mucho. Por un lado, siento profundamente la inmensidad del conocimiento, lo que me hace tener que estudiar mucho día y noche. Por otro lado, también entiendo profundamente la profunda connotación del aprendizaje a través de la enseñanza; Por ejemplo, cuando me dedicaba a actividades educativas y docentes. La primera vez que profundicé en el aula, encontré muchos problemas que nunca había aprendido o en los que nunca había pensado en la escuela normal. Terminé una lección vívidamente y pregunté a los estudiantes: "¿Qué es lo que más les impresionó después de escuchar la lección?". Los estudiantes se miraron entre sí. ¿Por qué los estudiantes hacen esto? En mi opinión, la razón principal es que los estudiantes no están interesados en aprender.
Para aprender con felicidad, no debemos crear una atmósfera activa en el aula y presumir de forma aislada, sino que debemos encontrar los puntos de interés de los estudiantes en el contenido de la enseñanza. Debes estar bien preparado antes de la clase. Durante la clase, a menudo me levanto a las tres o cuatro de la mañana para preparar lecciones, verificar información, escribir planes de lecciones y aún considerar varios detalles antes de clase. Aún así, creo que me habría desempeñado mejor en las conferencias si hubiera tenido suficiente tiempo de preparación. Los profesores deben hablar en voz alta, ser poderosos y tener buen temperamento al dar conferencias. Me defino como honestidad e integridad: directa, sincera, fuerte y gentil. Creo que los profesores deben ser un poco duros, lo cual es bueno para el desarrollo del carácter de los estudiantes. Después de plantear la pregunta, no he hecho lo suficiente para darles a los estudiantes suficiente tiempo para pensar. Al hacer preguntas, los estudiantes a menudo tienen que levantar la mano para responder. Mi velocidad al hablar y mi proceso de enseñanza son relativamente rápidos. Creo que la velocidad del habla y el proceso de enseñanza deben controlarse de manera flexible de acuerdo con la naturaleza y la importancia del contenido de la enseñanza y la adaptabilidad de la mayoría de los estudiantes. Lo rápido es rápido, lo lento es lento.
Durante mis prácticas como profesora de clase, realicé una reunión de clase con el tema "Aprender a cuidar" en mi clase. Al principio me encontré con muchas dificultades: por ejemplo, la falta de cooperación de los estudiantes a menudo me entristecía. En ese momento, alguien me aconsejó que usara la coerción. Como ser castigado por estar de pie, castigado por ponerse en cuclillas, etc. Es cierto que este método apenas puede mantener el orden en el aula. Pero esto sin duda profundizará la brecha entre profesores y estudiantes, e incluso hará que los estudiantes se sientan cansados de estudiar. Como educadores, debemos esforzarnos por crear una atmósfera de enseñanza democrática y armoniosa y establecer una relación igualitaria entre docentes y estudiantes en las actividades docentes. Además, los profesores deben considerarse miembros de las actividades, organizadores, participantes e iniciadores de las actividades de los estudiantes, así como compañeros de aprendizaje y amigos cercanos de los estudiantes. Para llevar a cabo bien esta reunión de clase, me esfuerzo por crear oportunidades para que cada estudiante se muestre y proporcione una plataforma para mostrarse, de modo que cada estudiante pueda experimentar la alegría del éxito, sentir su propio valor y saborear la diversión. Como resultado, los estudiantes estuvieron muy activos en la preparación para la reunión de clase.
Hay muchos tipos de programas en las reuniones de clase, incluidos cantos y bocetos. Todos los estudiantes están muy entusiasmados y entusiasmados. La última canción, "Let the World Be Full of Love", llevó la reunión de la clase a su clímax.
Lo anterior es lo que el editor compartió hoy. Espero que sea útil para todos.