¿Cuál es una tarea de chino más científica y eficiente para los estudiantes de primaria?
Primero, en diferentes años escolares, el enfoque de los deberes de chino debe ser diferente. Los grados primero a sexto de la escuela primaria se pueden dividir en tres años escolares: el primer y segundo grado son el primer año escolar, el tercer y cuarto grado son el segundo año escolar y el quinto y sexto grado son el tercer año escolar. En mi opinión, el enfoque de las tareas chinas debería ser diferente en los distintos años escolares.
El primer año de primaria se centra en la acumulación de conocimientos básicos como párrafos, palabras y frases. La tarea de chino de los estudiantes este año escolar debería centrarse en esto. Además, también se debe prestar atención a una formación intensiva en escritura. Algunos estudiantes no prestan atención a la formación en escritura en el primer y segundo año de la escuela secundaria y, como resultado, lo que escriben es descuidado y antiestético.
En el segundo y tercer año de la escuela primaria, además de acumular conocimientos básicos del idioma chino, como nuevas palabras, también se debe guiar a los estudiantes para que lean lentamente. Especialmente cuanto más alta es la nota, más importante es la formación en lectura. Y cuanto más alta sea la calificación, más los estudiantes deberían desarrollar el hábito de acumular alfabetización de forma independiente.
En resumen, los grados inferiores de la escuela primaria se centran en la acumulación de conocimientos, mientras que los grados superiores se centran en las habilidades lingüísticas. El enfoque de las tareas de idioma chino en cada año escolar también debería ser diferente.
En segundo lugar, organizar más trabajo mental y reducir el trabajo físico. Para algunos estudiantes de primaria, las tareas chinas consisten principalmente en trabajo manual mecánico repetitivo, copia de palabras nuevas, palabras polifónicas e incluso copia de párrafos e ideas centrales una y otra vez. Aunque este tipo de operación es eficaz, es costosa e ineficiente. Especialmente para la comprensión lectora, las respuestas ya preparadas no se pueden copiar.
En mi opinión, es posible que los estudiantes necesiten copiar tareas de chino de conocimientos básicos para fortalecer la acumulación de memoria. Pero no se puede convertir en una copia repetida manual y mecánica. Lo mismo ocurre con las tareas de lectura. Deberíamos centrarnos en mejorar las habilidades de pensamiento de los estudiantes y entrenar sus habilidades de escritura y expresión. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a la selección de puestos, la optimización de los mismos, la configuración jerárquica y la reducción del volumen y la eficiencia.
En tercer lugar, la formación en escritura es la más importante. El objetivo final de aprender chino es la aplicación práctica, es decir, mejorar gradualmente las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura de los estudiantes. Los libros de texto chinos incluyen artículos seleccionados, cada uno de los cuales es un artículo modelo, que permite a los estudiantes practicar sus habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. Hay que decir que algunos estudiantes de primaria dedican suficiente tiempo a los conocimientos básicos en sus deberes de chino, pero no el suficiente a la formación en composición.
Aunque los alumnos de primaria reciben formación en composición en cada unidad, creo que no es suficiente. Como se mencionó anteriormente, aprender chino es una aplicación y la escritura es el medio más eficaz para aprender a practicar el chino. La escritura es la mejor prueba de qué tan bien un niño aprende un texto, si lo digiere y comprende y si puede aplicar lo aprendido. Aprende conocimientos sin saber cómo utilizarlos.
Así que creo que uno de los métodos más científicos y efectivos para la tarea de idioma chino para estudiantes de primaria es seguir el texto y realizar un entrenamiento de escritura fragmentada, lección por lección, lección por lección, paso a paso, y mejorar gradualmente.
No sé si tienes alguna buena sugerencia o práctica para esto. Las discusiones y los mensajes son bienvenidos. Si desea saber más, preste atención a "Tres pies hasta el podio".