Cómo mejorar las habilidades de comprensión lectora de los alumnos de primaria

Primero, configurar situaciones de lectura e integrar métodos científicos

El conocimiento y la capacidad de lectura de los estudiantes de primaria son limitados, por lo que la capacidad de lectura y la ciencia Los métodos de lectura no se pueden lograr de la noche a la mañana, hay que hacerlo paso a paso. En la enseñanza del curso, no se debe exigir a los estudiantes que memoricen el contenido del artículo de memoria. Por ejemplo, deben recitarlo completamente y palabra por palabra, o dejar que los estudiantes exploren sus propios métodos de lectura sin brindarles orientación.

Los profesores deben enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes y plantear determinadas escenas o situaciones según el contenido específico del artículo. En este caso, los estudiantes aprenderán a escuchar y leer de forma libre y flexible, de modo que los materiales didácticos sean flexibles y estudiantes y profesores puedan tener intercambios profundos sobre un tema determinado.

Por ejemplo, en el texto "Gente del campo", cuando entendemos la frase "Después de algunas lluvias primaverales, a menudo vemos muchos brotes de bambú frescos asomando del suelo en grupos", debemos prestar atención. Comprender oraciones a través del contexto.

Cómo mejorar la capacidad de comprensión lectora en chino de los estudiantes de primaria

Los profesores pueden comenzar con la palabra "exploración" y guiar a los estudiantes: esta palabra no solo expresa el rápido crecimiento de los brotes de bambú después Una lluvia, pero también utiliza la personificación. La forma de expresión hace que la gente sienta el rápido crecimiento de los brotes de bambú, al igual que muchos niños animados y encantadores que asoman la cabeza por la ventana, presentando vívidamente una escena vibrante.

Los profesores deben decirles a los estudiantes que no se limiten a palabras superficiales al leer, sino que comprendan el significado detrás del autor de algunas de las maravillosas oraciones utilizadas por el autor. De esta manera, se puede mejorar la capacidad de lectura básica de los estudiantes. Los métodos de lectura se pueden mejorar significativamente.

2. Elimina los obstáculos del texto y prepárate para dominar el contenido del texto.

Antes de leer el texto, el profesor debe decirles seriamente a los estudiantes que cuando encuentren dificultades en la lectura, deben encontrarlas con la ayuda de un diccionario a tiempo, o marcar las palabras poco comunes en el proceso de lectura. y pensamiento, y combínelos con el contexto. Trate de descubrir el significado específico de la palabra o escuche atentamente mientras el maestro explica lo que hay allí. Si realmente no entienden, pueden discutirlo más a fondo con el profesor e intentar explicarlo claramente.

Después de comprender el contenido del artículo, puedes extraer la idea central del texto superficial del artículo.

En tercer lugar, seguir mejorando la capacidad de lectura de los estudiantes.

En las clases de chino, además de que los profesores guíen a los estudiantes en la lectura, los estudiantes también deben leer de forma independiente y desarrollar buenos hábitos de lectura. Los métodos de pensamiento y las habilidades de generalización de los estudiantes mejorarán enormemente en la lectura a largo plazo. Los profesores deben adoptar diferentes métodos de enseñanza para estudiantes de diferentes edades. Aunque los puntos de partida son diferentes, siempre que se dominen los métodos correctos, la capacidad de comprensión de los estudiantes se puede mejorar rápidamente.

Los estudiantes de grados superiores pueden mejorar su nivel de lectura a través de los siguientes métodos: 1. Leer el artículo con fluidez, primero leer con fluidez, luego comprender, es decir, conocer claramente el contenido del artículo; finalmente, el gusto, que se basa en la sublimación de la comprensión del contenido del artículo.

Cuando los estudiantes estudian, deben estudiar correctamente y leer correctamente. No sólo deben leer con la boca, sino también experimentar con el corazón mientras leen. Este es el método de aprendizaje correcto, que puede hacer que la capacidad de aprendizaje de los estudiantes mejore a pasos agigantados. Al mismo tiempo, también puede hacer que los estudiantes quieran aprender desde el corazón en lugar de verse obligados a aprender, completando así la transformación de la aceptación pasiva. de nuevos conocimientos al aprendizaje activo. Los dos ámbitos son completamente diferentes y los efectos del aprendizaje son, por supuesto, muy diferentes.

De esta manera, se reduce mucho la presión sobre profesores y estudiantes, se estimula enormemente el interés de los estudiantes por aprender y también se mejorará su iniciativa de aprendizaje.