¿Qué tipo de alfabetización china debería cultivarse en las materias chinas de la escuela primaria?
La alfabetización china de una persona incluye al menos su habilidad china, la acumulación del idioma, el conocimiento chino, los métodos y hábitos de aprendizaje, la capacidad cognitiva y las cualidades humanísticas.
¿Cómo cultivar la alfabetización china de los estudiantes de primaria?
1. Estimular el interés de los estudiantes por aprender y movilizar su entusiasmo por aprender. Mejorar la alfabetización china de los estudiantes no es una charla vacía. A menudo decimos: "El interés es el mejor maestro". Sólo estimulando el interés de los estudiantes podemos estimular su deseo de aprender y permitirles aceptar el conocimiento de forma natural y feliz.
En segundo lugar, la enseñanza de la lectura en el aula basada en la lectura en voz alta. Está lejos de ser suficiente para movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Sólo puede demostrar que los estudiantes están dispuestos a aprender. Luego, el aula de chino, como lugar principal para cultivar la alfabetización china, depende de los textos y requiere que los profesores adopten varios métodos factibles para ayudarlos a integrarse mejor en el texto, comprenderlo y lograr sus objetivos. Los artículos seleccionados en los libros de texto para estudiantes son todos artículos modelo en términos de elección de palabras y construcción de oraciones, y la enseñanza de la lectura debe depender plenamente de los textos.
En tercer lugar, concéntrese en cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes. El chino es un curso muy práctico, que debería centrarse en cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes. Esto puede movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes y entrenar su agilidad de pensamiento. En la enseñanza de la lectura, permitir a los estudiantes utilizar los conocimientos que han dominado para practicar la enseñanza del idioma es de gran importancia para mejorar la eficiencia de la enseñanza, activar el pensamiento, cultivar el espíritu innovador, desarrollar la personalidad y, por tanto, mejorar integralmente la alfabetización china.
En cuarto lugar, practica la escritura a tiempo para mejorar tu nivel de composición. La lectura es la base de la composición. La enseñanza del chino no sólo debe cultivar las habilidades de escucha y expresión oral de los estudiantes, sino también sus habilidades de lectura y escritura. Los profesores deben encontrar el punto de conexión entre la lectura y la escritura en los libros de texto chinos. Después de enseñar a los estudiantes cómo expresar las emociones en la lectura, deben comprender el ingenio de la elección de palabras y oraciones del autor, comprender la transferencia de la lectura a la escritura y tener una sólida comprensión. dominio de las habilidades de escritura.
En quinto lugar, preste atención a la orientación de la lectura extraescolar. A muchos niños les gusta mucho leer, pero muchos niños no tienen buenos hábitos de lectura, por ejemplo, su rango de lectura es limitado, se olvidan después de leer y no prestan atención a las notas de lectura. Esto a menudo lleva tiempo, pero es posible que no lo logren. buenos resultados Esto requiere que los maestros dediquen algún tiempo en clase a aprender sobre la lectura extracurricular de su hijo.