El primer plan de lecciones de educación en seguridad para sexto grado de escuela primaria
Lección 65438 0 (1) Propósito de la primera reunión de clase de educación en seguridad en sexto grado de primaria:
A través de esta actividad, los estudiantes comprenderán la seguridad necesaria en el tránsito, actividades y conocimientos sobre accidentes, comprenda la importancia de la seguridad, transmita los conocimientos sobre seguridad aprendidos a las personas que lo rodean y sea un pequeño propagandista de la educación en seguridad.
(2) Preparación para la reunión de clase:
(1) Cinta de la canción "¿Hay un auto yendo y viniendo en el cielo?",
(2) Señales de tráfico comunes,
(3) Imágenes e información relevantes recopiladas antes de las actividades de los estudiantes,
(4) Actuaciones del programa.
(3) Proceso de reunión de clase:
(1) Ceremonia de reunión del equipo
(2) Introducción de la canción para mostrar el tema del equipo.
Anfitrión: Ella, una niña a la que le encanta cantar, una vez me dijo inocentemente: "¿Me regalas una canción?". Acepté felizmente. En ese momento, el sol de septiembre brillaba suavemente sobre su dulce rostro sonriente. Quién diría, esa conversación sería para siempre. Esa tarde, esa tarde soleada de septiembre, esa tarde en que él corría a la escuela con su mochila a la espalda, ella se vio abrumada sin piedad por el turbulento tráfico de la ciudad. Ese día, ella acababa de cumplir 13 años... (Pon la canción "¿Hay autos yendo y viniendo en el cielo?" y cántala para crear una atmósfera. Después de que termine la canción, muestra el tema de esta reunión de equipo.)
(3) Discusión y comunicación
Moderador: Esta niña a la que le encanta cantar tuvo un accidente automovilístico camino a la escuela. Nos dejó cuando tenía 13 años. Hay muchas tragedias como la de ella en nuestras vidas. (Multimedia muestra la información y las imágenes recopiladas por los estudiantes)
Los estudiantes hablan sobre sus sentimientos.
Anfitrión: En tu vida, ¿qué otras historias conoces que les hayan pasado a niñas pequeñas?
Los estudiantes discuten y presentan.
(4) Comprender las señales de tráfico
Anfitrión: Cuando vamos y regresamos de la escuela todos los días, hay la mayor cantidad de vehículos y el tráfico más congestionado en la carretera. Si no tenemos cuidado, pueden ocurrir accidentes. Así que asegúrese de prestar atención a la seguridad del tráfico. Ahora, aprendamos juntos sobre el conocimiento del tráfico.
R. (Los estudiantes corrieron hacia el escenario y colocaron en la pizarra las imágenes de las señales de tránsito preparadas previamente). Un compañero de clase actuó como un pequeño policía de tránsito, interpretó el lenguaje de señas de la policía de tránsito y luego explicó las imágenes.
B. Rendimiento de diafonía: "Todos obedecen las leyes de tránsito".
c. (Elija a cuatro estudiantes y divídalos en dos grupos, guiados por un pequeño policía de tránsito). Se utilizará una pantalla multimedia para responder a las preguntas. Los dos grupos de concursantes juzgarán qué comportamientos prestan atención a la seguridad vial y qué comportamientos son muy peligrosos. (Gana la persona que responda correctamente a la pregunta)
(5) Seguridad en las actividades diarias
Moderador: También debemos prestar atención a la seguridad en la escuela o al salir, de lo contrario las consecuencias será desastroso.
Presentación: Serie de cómic multimedia con la narración "Saborea las consecuencias de tus propios actos". (Muestre algunos comportamientos y prácticas inseguras en la vida diaria de los estudiantes en forma de cómics)
A. Jugar al fútbol en lugares concurridos o en la calle,
b, en el pasillo Persiguiendo. y peleando,
c, colectivo, abajo, desordenado, abarrotado,
d, tirándose piedras unos a otros, burlándose con palos, empuñando navajas y otras armas cortantes, golpeándose,
e. Nadar en el agua sin actividades preparatorias,
f. Al tomar fotografías, para perseguir la emoción y la rareza de la lente, escalar montañas y paredes.
G. Cuando veas un cable roto en el camino, recógelo y juega con él.
Anfitrión: Estudiantes, ¡no estén tan confundidos como esos estudiantes de ahora! Sin embargo, ¿qué debemos hacer si ocurre un incidente de seguridad?
a (Sale Seguridad) Seguridad: Déjame ponerte a prueba.
¿Conoce algún número de teléfono especial?
¿Para qué se utilizan?
Multimedia muestra estos números de teléfono y sus usos.
cRealizó el sketch "El pequeño compañero se salvó". Contenido principal: De camino a casa desde la escuela, los estudiantes caminaban a casa de dos en dos y de tres en tres, hablando y riendo. En ese momento, un pequeño compañero de clase fue arrojado al suelo por un compañero grande que voló. La parte posterior de su cabeza golpeó el piso de concreto y de repente brotó sangre, lo cual fue muy grave. Los compañeros de clase de los alrededores se reunieron y comenzaron a hablar. Algunos dijeron que se lo dijeran a la maestra, otros dijeron que se lo dijeran a los padres, algunos dijeron que la llevaran a casa y algunos dijeron que la llevaran directamente al hospital. En ese momento, los transeúntes les dijeron que llamaran al 120 lo antes posible. La ambulancia llegó a tiempo y el niño finalmente se salvó.
(6) Aprende a protegerte
Moderador: No sólo debemos prestar atención a la seguridad del tráfico, sino también estar alerta a las personas y cosas que nos rodean.
Un juego: Gira la cabeza. Muestre muchos avatares y permita que los estudiantes identifiquen cuáles son malos y cuáles son buenos. Gire la cabeza nuevamente (la verdadera identidad de la persona está en la parte posterior de la cabeza). El propósito es que los estudiantes comprendan que las personas malas no necesariamente tienen una apariencia determinada. Las personas malas pueden ser hermosas o incluso amables, y pueden ser hombres. o las mujeres; las personas malas pueden ser personas desconocidas, tal vez conocidas.
b Multimedia muestra varias imágenes y los estudiantes señalan lo que el protagonista debe hacer basándose en las imágenes.
Alguien llamó a la puerta y dijo que su madre estaba herida y le pidió que lo llevara al hospital.
Cuando salió a realizar algunas actividades, el camino oscuro era muy remoto y Xiao Ming no sabía qué hacer.
El ladrón en "Una cita con Luyu".
Ve a la sala de juegos para conocer nuevos amigos y mostrar la riqueza de tu familia.
Durante una tormenta, escóndete debajo de un gran árbol.
(7) El joven anfitrión leyó una propuesta preparada de "Apreciar la vida = Crecimiento saludable" y toda la clase firmó la propuesta.
(8) Habla el consejero.
(9) Indicativo de llamada, quita la bandera y el evento habrá terminado.
(10) Ampliación de la actividad:
a. Invitar al personal relevante a realizar movilización y educación sobre seguridad.
Organizar a los estudiantes para que salgan a la calle para promover la seguridad vial.
La primera clase de educación en seguridad en sexto grado de primaria tiene dos propósitos:
1. Educación ideológica y moral.
2. caminar, escuchar en clase y otros entrenamientos ayudan a los niños a adaptarse a la vida escolar lo más rápido posible.
3. Educación en seguridad.
Contenido y proceso de la actividad:
Primero, ama la educación escolar
1. La maestra felicitó a los niños por regresar a la escuela e intercambió bendiciones de Año Nuevo con los estudiantes. .
2. Educar a los estudiantes para que amen la escuela y la clase.
Segundo, educación formal
Todo el mundo ha vuelto a la escuela. De vuelta en el aula, ¿quién recuerda cómo el profesor pidió sentarse en el aula? Permítanme ver primero quién se sienta más como un estudiante de primer grado de primaria. Elogie a los estudiantes que se sientan erguidos.
1. Postura al sentarse en clase
Primero echemos un vistazo a cómo se sientan otros estudiantes (mostrar fotos).
El profesor explicó los requisitos: La postura correcta para sentarse en clase es: colocar las manos planas sobre la mesa (mano derecha sobre la mesa), los pies apoyados en el suelo, la espalda recta y mirar al profesor. o la pizarra.
El profesor demuestra. Ahora la maestra quiere recitar un hechizo mágico con todos. La maestra dijo: 123, dijiste: ¡Siéntate rápido! Nuestros niños pueden convertirse en estudiantes de primaria si adoptan una postura sentada correcta. ¿Recuerdas el hechizo? Practiquemos esto. Los profesores practican contraseñas con los estudiantes. Ahora el profesor tiene que recitar un hechizo para ver quién puede convertirse rápidamente en alumno de primaria y quién puede sentarse mejor. La maestra les dará pegatinas a los niños como recompensa. Los profesores controlan y guían a los niños que no están sentados correctamente entre los pupitres.
2. Educación convencional en conferencias y discursos
1) Puedo escuchar con mis oídos.
Escucha atentamente al profesor, no mires a tu alrededor, escucha a tus compañeros y presta atención a si sus respuestas son correctas. Si todavía tiene ideas, levante la mano y comparta sus pensamientos. A partir de hoy volveremos a las aulas y comenzaremos las clases. Siéntate derecho durante la clase, no camines por el aula y no hables con los niños que están a tu lado.
Si el maestro habla, usted debe mirarlo y escuchar atentamente lo que dice.
Si estás hablando, el profesor no puede oírte. Ahora quiero ver qué ojos de niño me miran y escuchan con más atención. (El maestro de la clase reparte calcomanías para recompensar a los niños por su buen comportamiento). Si el maestro le pide a su hijo que hable en clase, usted también debe escuchar en silencio. No traigas juguetes a la escuela y no traigas dinero para comprar bocadillos.
2) Si quieres hacer una pregunta o hablar, primero debes levantar la mano derecha y pedir permiso al profesor antes de hablar.
Discurso de entrenamiento (demostración del maestro): Párese con la mano derecha, muévase un paso hacia la izquierda o hacia la derecha con el consentimiento del maestro y párese en el espacio abierto al lado del escritorio, con las manos naturalmente perpendiculares. hasta los muslos y la espalda recta. Habla en voz alta. Aprende a escuchar con los oídos, ver con los ojos y hablar con la boca. ¿Eres inteligente? No, lo más importante es escuchar con el corazón, ver con el corazón y hablar con el corazón. En definitiva, debes tener cuidado en todo lo que hagas para poder ser un niño verdaderamente inteligente.
3. Vista previa antes y después de clase
Ahora, tenemos que prepararnos para la clase. ¿Qué preparativos se deben hacer antes de la clase? La maestra enseña a los niños a colocar sus útiles escolares. Sacó sus libros de chino y su estuche de lápices de su mochila y le recordó que se moviera suavemente y no hablara. El libro y el estuche se encuentran en la esquina superior izquierda del escritorio. Movimientos de entrenamiento.
4. Equipo de carretera
Sé silencioso, rápido y ordenado al hacer cola. Ver fotos.
5. Se acabó la salida de clase
Profesor: Los alumnos estudiaron bien. Salir de clase ya se acabó. Qué hacemos
Entrenamiento extraescolar: Si el profesor dice que se acabó la salida de clase, ¿qué debemos hacer? La maestra dijo: Prepárate para la clase. Primero, dijo el estudiante, tómate tu tiempo.
Los niños guardaron el material escolar utilizado en el aula. En segundo lugar, el estudiante dijo: Con un simple movimiento, el niño tendrá listo el material escolar para la siguiente clase.
3. Levántate, la maestra grita la orden: Levántate, la maestra saluda: ¡Gracias, niño! ¡Adiós niños! Saludo Saludable: ¡Gracias maestra! ¡Adiós maestro! Maestro: Por favor, empuje suavemente la silla hacia atrás debajo de la mesa y enderece la silla. Practica esto dos veces. Enviar pegatinas.
6. Termina tus deberes todos los días y haz la mochila. Cuando llegué a la escuela al día siguiente, puse mi libro de tareas en la esquina superior izquierda de mi escritorio.
En tercer lugar, educación sobre seguridad
1. No correr ni pelear durante la clase, ni jugar en otras aulas. No empujes, especialmente si los niños no saben golpear.
2. No te metas con los cables e interruptores del aula.
3. Después de la escuela, no salgas de la escuela sin ver a tus padres o al maestro de la clase de almuerzo.
4. Informar cualquier problema al profesor.
Lección 1 de educación en seguridad para sexto de primaria 3. Peligros ocultos en el campus. (Pida a los estudiantes que enumeren algunos fenómenos)
1. Posibles peligros para la seguridad en reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.
2. Peligros ocultos de que los estudiantes coman y beban.
3. Peligros ocultos para la seguridad vial de los estudiantes.
4. Peligros ocultos de daños ocultos en el campus.
2. Cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención durante las reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.
1. ¿A qué debes prestar atención al subir y bajar escaleras?
2. En las actividades colectivas se deben observar todas las acciones, se debe civilizar el tiempo, la disciplina, el orden y el lenguaje.
3. ¿A qué debemos prestar atención durante las actividades del recreo?
En tercer lugar, precauciones de seguridad para las comidas de los estudiantes.
1. No comer alimentos caducados y podridos, y guardar los medicamentos tóxicos (como pesticidas y rodenticidas) en un lugar seguro.
2. Está prohibido comprar comida frita ensartada con varas de bambú.
En cuarto lugar, precauciones de seguridad vial.
1. Los peatones deben caminar por la derecha. Al cruzar la vía deberán utilizar los pasos de cebra. Preste atención al tráfico y respete las normas de tráfico.
2. Hable sobre las cosas a las que los estudiantes deben prestar atención cuando viajan en autobús.
Verbo (abreviatura de verbo) Seguridad en actividades extraescolares
1. No jugar en lugares inseguros como piscinas, estanques, acequias, ríos, presas, obras de construcción, etc. Está estrictamente prohibido bañarse en estanques fluviales sin permiso.
2. No juegues con fuego. No ingrese a cibercafés, salas de videojuegos y otros lugares donde los menores estén prohibidos.
Verbos intransitivos Otras medidas preventivas para la seguridad del campus:
1. ¿Cómo ver correctamente las críticas o incluso los malentendidos de los profesores?
2. ¿Qué debes hacer si tienes un conflicto con un compañero?
3. ¿Cómo mejorar la seguridad en el aula?
4. ¿Por qué no puedo llegar temprano a la escuela?
5. ¿Qué debo hacer si no me siento bien?
6. Alguien que no conoces dice ser amigo de tu familia y quiere recogerte. ¿Qué vas a hacer?
7. Comprender los consejos de seguridad.
7. Desarrolla un sentido de autoprevención
No salgas con extraños, no comas comida que te den extraños y no dejes que extraños entren o salgan del lugar. casa a voluntad. No reveles tu verdadera identidad, domicilio y número de teléfono a extraños.
Ocho. Resumen de la clase
La vida es bella, la vida es colorida y el requisito previo para tener todo esto es la seguridad. Por eso, siempre debemos recordar la palabra "seguridad" para poder ir felices al colegio y volver a casa sanos y salvos.