Análisis del libro de texto "El lobo y la oveja" para el cuarto volumen de chino de primaria
"El lobo y la oveja" es un texto de la octava unidad del cuarto volumen de chino de escuela primaria. Esta unidad tiene como tema "promover el bien y castigar el mal, y luchar contra el enemigo con sabiduría y valentía". "El lobo y la oveja" es una fábula con seis secciones naturales. En el primer párrafo, el lobo caminó hacia el arroyo y vio al cordero bebiendo agua. En el segundo párrafo, el lobo deliberadamente pone una excusa para decir que el cordero ha contaminado el agua que bebe. En el tercer pasaje, el Cordero muestra que no fue por eso que ensució el agua. El cuarto párrafo dice que el año pasado el lobo dijo que el cordero hablaba mal de él a sus espaldas. En el quinto párrafo, el cordero volvió a demostrar que no era ese el motivo por el que hablaba mal del lobo a sus espaldas. En el sexto párrafo, el lobo muestra su rostro feroz original y se abalanza sobre el cordero.
Las características de esta fábula son: 1) imágenes vívidas: las "excusas deliberadas", la "indignación" y la "sonrisa" del lobo nos muestran la astucia y la ferocidad del lobo, mientras que los "susurros" y Los "gritos fuertes" nos muestran su lado inocente y amable. 2) Resumen abstracto: las fábulas suelen utilizar una historia breve y vívida para enseñar a las personas lecciones profundas. Esta fábula implica que en el diálogo con el lobo y el cordero, poco a poco nos damos cuenta de que es imposible ser razonable cuando nos encontramos con un tipo malo como el lobo. Sólo luchando contra él con valentía podremos ganar.
Con base en el análisis de los objetivos unitarios del programa de estudios y combinados con las características de los materiales didácticos de fábulas, se espera que los estudiantes puedan alcanzar los siguientes tres objetivos de aprendizaje después de estudiar este texto: 1) (Conocimiento y Habilidades) Los estudiantes pueden leer correctamente las palabras del lobo y el cordero con fluidez y emoción, y reconocer la astucia y crueldad del lobo cada vez que pone una excusa. 2) (Proceso y método) A partir de la percepción plena del mundo interior del cuerpo (lobo y cordero), a través de la cooperación y la exploración, al reproducir la imagen específica del cuerpo, el significado se expresa en las propias palabras. 3) (Emociones, Actitudes, Valores) Guíe a los estudiantes a experimentar el valor emocional de la verdad, la bondad y la belleza, presten atención al destino del cordero y continúen escribiendo la historia.
Proceso de enseñanza
1. Reproduzca escenas vívidas y guíe a los estudiantes hacia la fábula.
Utilicé métodos de enseñanza situacional y narración de cuentos para reproducir el fondo del bosque donde tenía lugar la historia, e introduje los dos personajes del lobo y la oveja para movilizar los sentidos de los estudiantes y estimular su interés, haciendo que los estudiantes sienten como si hubieran visto el papel de la fábula, allanando el camino para aprender el texto completo.
Segundo, lectura preliminar del texto, percepción global
A partir de resumir el contenido del texto - encontrar tres diálogos - suscitar las palabras del lobo y del cordero, los estudiantes desbloquearon gradualmente el texto a través de la lectura en capas Texto, aclarar los niveles del texto e inicialmente percibir la imagen del cuerpo.
En tercer lugar, lea atentamente, preste atención al destino del cordero y comprenda la naturaleza del lobo.
Este enlace es el foco de esta lección. En este enlace, hago hincapié en los gustos personales de los estudiantes y les doy el derecho de evaluar, como recordarles: "¿Parece un lobo feroz?" ¿Lo entiendes? "¿Qué opinas de su lectura?" "Los estudiantes se dan cuenta gradualmente de los diferentes tonos del diálogo entre el lobo y la oveja durante la evaluación mutua, mejorando así su capacidad de lectura y su comprensión lectora.
Hay tres diálogos entre el lobo y el cordero. Yo uso "orientación-ayuda-dejar ir" "La estrategia de enseñanza guía a los estudiantes a resolver preguntas y luego leer libros para resolver dudas. Los estudiantes entienden y piensan con claridad. A través de la cooperación grupal y la comunicación colectiva, no solo pueden comprender cómo el lobo puso excusas para Come el cordero varias veces, pero también entiende por qué el lobo. Debes buscar deliberadamente excusas para contactar a Xiaoyang, a fin de atraer la atención de los estudiantes sobre el destino de Xiaoyang. A medida que avanza la lectura, el interés de los estudiantes en explorar la lectura será cada vez mayor. , la lectura escénica y diversas formas de actividades de lectura permitieron a los estudiantes comprender mejor los verdaderos colores de los lobos y comprender que no es razonable tratar a las personas malas como lobos
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¿Qué pasará si el lobo se abalanza sobre el cordero? Basándose en una comprensión profunda de la fábula, guíe a los estudiantes para que presten atención al destino del cordero, desarrollen una imaginación razonable y cultiven las habilidades de expresión oral y imaginación y creatividad.
Concepto de diseño
Primero, integrar orgánicamente las tres dimensiones de los objetivos de aprendizaje, permitiendo a los estudiantes dominar conocimientos y habilidades y adquirir emociones a través de ciertos procesos y métodos con pleno interés. Experiencia En la enseñanza de "El lobo y el cordero", guiaré a los estudiantes a ver la irracionalidad del lobo durante el proceso de lectura y exploraré el verdadero rostro del lobo durante el aprendizaje cooperativo grupal, despertando así la atención de los estudiantes. al destino del cordero y continuar escribiendo historias de forma creativa.
En segundo lugar, utilizar métodos de enseñanza situacionales. Los estudiantes son el cuerpo principal de la educación y la enseñanza.
La enseñanza situacional se basa en las características psicológicas y las reglas cognitivas de los niños, partiendo del pensamiento de imágenes vívidas e intuitivas y utilizando la creación de situaciones como una oportunidad en el proceso de enseñanza para promover el aprendizaje del lenguaje, promover el desarrollo de la inteligencia y el cultivo del gusto estético. Por lo tanto, esta lección comenzará creando una buena situación de enseñanza.
Al principio creé un ambiente tranquilo y armonioso, que atrajo profundamente a los estudiantes. Justo cuando estaban ebrios, la trama cambió de repente. ("Un lobo vino de repente desde lejos") Con la aparición del lobo, la contradicción desapareció. Esto estimulará enormemente la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes, permitiéndoles ingresar fácilmente al estudio del texto. Con un contraste tan fuerte, los estudiantes pueden encontrar fácilmente las posiciones psicológicas del lobo y del cordero. Una vez que los estudiantes entran en la situación, el contenido introducido en el texto, sin importar cuán largo sea o cuán alejado de la realidad, será empujado frente a sus ojos, atrayendo su atención y despertando sus emociones, los estudiantes al mismo tiempo; Será más sensible al lenguaje del libro de texto.
En tercer lugar, infiltrarse en el entrenamiento de los sentidos del lenguaje. Aunque el término "sentido del lenguaje" no aparece en el nuevo programa de estudios, estipula claramente los requisitos para el entrenamiento del sentido del lenguaje y sugiere métodos de entrenamiento. La siguiente etapa es la etapa primaria del entrenamiento de los sentidos del lenguaje de los niños. De acuerdo con las características del texto, profundizaré en el entrenamiento de los sentidos del lenguaje desde los dos aspectos siguientes.
1. Dígalo en voz alta. Basado en el concepto de "orientación a la lectura", guío a los estudiantes a cambiar de roles y sumergirse en el texto para experimentarlo. Durante la lectura de "lectura y comprensión", poco a poco sentí la crueldad, la astucia y la arrogancia del lobo, y la inocencia y bondad del cordero. De esta manera, la lectura reemplaza al habla, la lectura promueve la comprensión y realmente podemos sentir, experimentar y comprender al leer. A medida que avanza la lectura, los estudiantes se interesarán cada vez más en la lectura exploratoria. Leer por su nombre, leer en voz baja, leer en la misma mesa, la lectura cooperativa entre profesor y alumno, la lectura escénica y diversas formas de actividades de lectura ayudarán a los estudiantes a comprender mejor los verdaderos colores de los lobos y a comprender que no es razonable tratar a las personas malas. como lobos. Por ejemplo, en el estudio del tercer diálogo, pedí a los estudiantes que lo leyeran y representaran ellos mismos. Los estudiantes estaban muy interesados, especialmente cuando se pusieron de pie y me rugieron como el lobo feroz cuando interpreté a la ovejita, lo que llevó su comprensión del lobo feroz a un clímax.
2. Copia de imagen. Antes de aprender el primer diálogo, guíe a los estudiantes a mirar la imagen y decir: "¿Qué pensará el lobo cuando llegue al arroyo y vea el cordero?" "(El profesor señala las ilustraciones del texto) Al ampliar sus asociaciones, los estudiantes no sólo pueden integrarse en las escenas de la fábula, sino también captar con precisión el mundo interior del lobo, comprender la astucia del lobo y allanar el camino para entrenamiento de lectura.
3. Suplemento de vida. Cuando los estudiantes no puedan leer correctamente el diálogo entre el lobo y el cordero, les preguntaré: "Si el cordero refuta su excusa, ¿cómo reaccionarán?" ¿tu corazón?" "Si un lobo volviera a hacerte daño, ¿qué le dirías?" "Los estudiantes pueden entrar fácilmente en el mundo interior de los lobos y las ovejas utilizando sus experiencias de vida existentes para transformar símbolos de texto abstractos en emociones concretas y tangibles.
Predecir los resultados de la enseñanza en el aula
A través del estudio De este curso, espero que los estudiantes puedan obtener algo en los siguientes aspectos:
1. Mejora de la capacidad de lectura. Los estudiantes pueden adivinar el corazón del personaje según el contexto y ser capaces de captar las pistas y leer.
2. Mejora de la capacidad de cooperación. Los estudiantes pueden desarrollar el buen hábito de pensar de forma independiente antes de participar en la comunicación grupal y formar opiniones colectivas. atención al destino del cordero Experimente el valor emocional de la verdad, la bondad y la belleza a través de la escritura continua
4. Fortalezca el sentido del lenguaje a través del entrenamiento del sentido del lenguaje para prepararse para mejorar la alfabetización china. >Problemas no resueltos
1. Cuando los niños de la siguiente etapa resumen el significado, pueden sacar conclusiones abstractas mediante el entrenamiento de oraciones como "porque-entonces-"
2. El diseño del tercer enlace, cuando los estudiantes hacen el papel de lobo. Cuando vienes a mí, ¿quieres interrumpir el interés de los estudiantes y revisar estas tres conversaciones y hacer un resumen? Este paso no está incluido en mi enlace. Todavía dudo en incluirlo.