¿Cómo mejorar tus deficientes habilidades auditivas en inglés en la escuela primaria?
El aprendizaje de idiomas es un proceso desde la entrada hasta la salida. Por lo tanto, es particularmente importante crear una buena atmósfera de escucha. ¿Cómo podemos crear una buena atmósfera de escucha? En primer lugar, los profesores deben tratar de evitar dar conferencias en chino e insistir en comunicarse en inglés en todos los aspectos, desde la revisión, la preparación hasta las tareas, a fin de crear una atmósfera de aprendizaje de inglés para los estudiantes y ayudarlos a formar hábitos de pensamiento en inglés.
En segundo lugar, reforzar la formación en la escucha de conversaciones.
Los estudiantes se ponen un poco nerviosos cuando escuchan el diálogo, porque el diálogo no es solo una oración, sino también el conocimiento del paisaje sonoro escondido detrás de la oración. Entonces, en este tipo de entrenamiento auditivo, antes de escuchar, el maestro puede dejar que los estudiantes lean el contenido auditivo primero y luego escuchen. De esta forma, la dificultad se reducirá y los estudiantes estarán dispuestos a cooperar activamente. Con este tipo de formación una y otra vez, el miedo de los estudiantes a escuchar diálogos y ensayos desaparecerá gradualmente.
En tercer lugar, realizar actividades de recuento.
La característica de los niños es que les gustan las diversas fantasías que generan los cuentos. Las historias vívidas e interesantes pueden estimular mejor el interés de los estudiantes por aprender. En la enseñanza del inglés en la escuela primaria, utilizar los cuentos como soporte para llevar a cabo una enseñanza de escucha animada es sin duda una acertada elección.