Una revisión de la educación moral para niños pequeños en clases pequeñas
El tiempo avanza paso a paso en los anillos anuales y ha finalizado un período de trabajo. Mirando hacia atrás en este período de trabajo, los conocimientos teóricos y el nivel profesional han mejorado enormemente. Escribamos un resumen del trabajo de este año. Entonces, ¿es realmente difícil escribir un resumen de trabajo? El siguiente es un resumen de la educación moral de los niños de clases pequeñas (6 ensayos seleccionados) que compilé. Bienvenidos a todos a aprender de él, espero que les sea útil.
Resumen de la educación moral para niños de clases pequeñas 1 El tiempo vuela, y en un abrir y cerrar de ojos ha pasado otro semestre. Los pequeños avances de los niños se condensan con nuestro sudor, y cada trabajo es digno de resumen y reflexión. El trabajo de educación moral de este semestre se resume a continuación:
Para ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento, partí de las cosas que me rodean durante un semestre. Por ejemplo:
(1) Al comprender los orígenes y costumbres del Día del Maestro, el Festival Doble Noveno, el Día Nacional y otros festivales, los niños pueden aprender a respetar a los maestros, cuidar a los ancianos y amar la patria. . En las actividades con el tema "de la mano", a través de cuentos y juegos, los niños aprendieron a llevarse bien con sus compañeros, a ayudarse unos a otros, a jugar entre ellos y a no ganar dinero, no robar ni golpear a otros. Al mismo tiempo, los niños pueden participar activamente en diversas actividades, empezar y terminar cosas y tener cierto grado de perseverancia.
(2) En cuanto a los hábitos de higiene, los niños han aprendido a lavarse correctamente las manos, la cara y los dientes, y a prestar atención a la limpieza de los instrumentos. Comprenda la importancia de la higiene en los lugares públicos y aprenda a respetar las normas de higiene. Ser capaz de mantener la higiene personal y de mesa y suelo, y ser capaz de ponerse y quitarse la ropa, zapatos y calcetines de forma independiente.
(3) En términos de educación moral, hemos fortalecido la formación rutinaria de los niños, explicándoles rutinas y requisitos a través de charlas matutinas, charlas en el almuerzo, etc., educando a los niños en diversas formas y cultivando gradualmente los niños deben cumplir con varias reglas. Los niños también pueden mantener una buena relación de cooperación durante los juegos.
(4) En educación intelectual, jugamos algunos juegos intelectuales para desarrollar las habilidades de observación y pensamiento de los niños.
Este semestre la calidad ideológica de los niños de nuestra clase ha mejorado mucho y se ha avanzado en todos los aspectos. Todo esto se debe al buen ambiente de unidad, cooperación y esfuerzos conjuntos de los docentes. Combinamos diversas actividades docentes con la vida diaria, infiltramos la educación moral en los niños, mejoramos integralmente la calidad ideológica de los niños de nuestra clase y permitimos el desarrollo sano y armonioso de la salud física y mental de los niños. ¡En los próximos días, trabajaremos más duro para hacer un mejor trabajo y lograr mayores progresos!
Resumen de la educación moral para niños de clases pequeñas 2. El trabajo de este semestre terminó de manera ocupada y feliz. Al recordar el trabajo de este semestre, hay alegrías y preocupaciones. ¡Realmente siento que el trabajo de una maestra de preescolar es realmente real, desconocido y gratuito! Esto me hizo sentir profundamente la nobleza y la gran responsabilidad de la profesión docente y me hizo amar profundamente este trabajo.
Este año estoy tomando clases pequeñas. En los días que paso tiempo con mis hijos me siento triste y feliz, cansada y sudorosa, pero lo que quiero es alegría y felicidad. Esta alegría y felicidad me la dan mis hijos. Los amo y ellos me aman. Es precisamente por el amor que me lleno de alegría. Es precisamente por el amor que me vuelvo uno con los corazones de los niños, dándome una comprensión más profunda de cada niño de la clase. Aunque a veces los niños se quejan y se irritan porque son traviesos, también pierden la gracia y los estribos porque son desobedientes. Aunque me siento muy cansada por el trabajo tan ocupado, mi amor por los niños siempre me hace sentir un fuerte sentido de responsabilidad: por ejemplo, pensaré que soy maestra y guiaré a estos niños como a una madre. educarlos, protegerlos. Este fuerte amor continúa inspirándome a abrazar verdaderamente a cada niño. Llévate bien con ellos día y noche y convivid en un campus lleno de amor. Siempre pensé que todos eran buenos jade sin modificar, esperando a que los tallara. Aunque no son suaves por fuera, son puros e inocentes en su corazón. Quiero educarlos con un corazón sincero y sentido de responsabilidad. Este tipo de sentimiento me hace culpar menos a mis hijos y ser más tolerante; menos exigente y más comprensivo; Creo que mientras ames en serio y con todo el corazón, tus hijos serán los mejores.
En el trabajo me exijo estrictamente, cumplo con todas las normas y reglamentos del jardín de infancia, me llevo bien con mis compañeros, hago preguntas si no entiendo y no salgo temprano ni me ausento. del trabajo. También participo activamente en diversas actividades dentro y fuera del parque, obedezco las disposiciones del liderazgo, me esfuerzo por utilizar los estándares profesionales de los maestros de preescolar para exigirme y hago un buen trabajo en educación y enseñanza de todo corazón.
Debido a que los niños de la clase pequeña son pequeños, muchos niños lloran cuando ingresan por primera vez al jardín de infantes y tienen poca capacidad de autocuidado. Por lo tanto, nos enfocamos en estabilizar las emociones de los niños y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida. Gracias a nuestra cuidadosa educación, el potencial de autocuidado de los niños ha mejorado enormemente. Por ejemplo, la mayoría de los niños solían usar zapatos inadecuados, pero esto ha mejorado mucho ahora. Desde el inicio de este semestre, con el esfuerzo conjunto de los profesores, los niños de nuestra clase han aprendido a cuidarse a sí mismos: por ejemplo, pueden utilizar correctamente sus propias toallas y vasos, desarrollar el hábito de tirar basura a la basura. Puede, llevarse bien con los niños y saber cuidarse a sí mismo. Saluda a los profesores y a los mayores.
En las actividades de docencia e investigación, me comprometo a estudiar mucho. Y estudie muchas cosas en serio, como por ejemplo: los maestros deben demostrar operaciones estandarizadas y correctas en las actividades educativas, y el diseño de los materiales didácticos debe basarse en las características de la edad de los niños. A través de la autorreflexión y la práctica, siento que mientras continúe estudiando y haciéndolo en serio, leeré más libros para niños que pedí, iré a la biblioteca para leer más información sobre educación infantil y consultar más información sobre educación infantil. Educación en Internet, definitivamente sabré cómo hacerlo. Trabajar cada vez mejor con niños pequeños.
Como profesores en el nuevo siglo y la nueva era, creo que deberíamos seguir aprendiendo y aumentando nuestro conocimiento. Sólo así podremos seguir el ritmo de los tiempos, y sólo los cambios ideológicos prácticos podrán garantizar una reforma educativa duradera y profunda. Respetar a los niños, preocuparme por el desarrollo educativo de cada niño, cambiar la forma de aprender de los niños… Debo tener siempre presentes estas nuevas ideas. Para capturar los valiosos puntos calientes de los niños pequeños, debo investigar y explorar más a fondo.
En términos del trabajo de los padres, a menudo me comunico con los padres y aprovecho la oportunidad para charlar cuando los padres recogen a sus hijos por la mañana y por la noche. Esto no sólo permite a los padres mantenerse al tanto del desempeño de sus hijos en el jardín de infantes, sino que también brinda condiciones favorables para que podamos comprender y comprender mejor la situación actual de sus hijos.
En la vida, cuido a cada niño de la clase, presto atención a su ropa y otras condiciones, cuido bien a los niños, me concentro en crear un ambiente de vida cómodo, saludable y cálido para los niños. Y reduce la actitud negativa de los niños hacia sus padres. Te extraño, deja que tus hijos crezcan felices, sanos y felices. Precisamente gracias a esfuerzos reales no sólo obtuve el reconocimiento de mis padres, sino también su confianza.
Aunque estoy muy ocupado y cansado este semestre, he ganado mucho. En el trabajo disfruté la cosecha y también descubrí algunos problemas existentes. Mientras disfruto de la cosecha, también pensaré seriamente en los problemas que existen durante este semestre y haré todo lo posible para resolverlos para que mi trabajo futuro sea cada vez mejor, para que mis hijos amen más el jardín de infantes y consideren el jardín de infantes como su segundo Hogar, y amar y amar aún más. ¡Los maestros y los niños trabajan juntos para cultivar una próxima generación vivaz y alegre! ¡Estoy trabajando duro con todo tipo de perseverancia para trabajar mejor el próximo semestre!
Resumen de la educación moral para niños de clases pequeñas 3 El semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás en este semestre, formulamos cuidadosamente un plan de educación moral basado en la guía del trabajo de educación moral del jardín de infantes y la situación real de nuestra clase, y fortalecimos la educación moral de los niños pequeños a través de su implementación, sentando una buena base para que los niños formen un personalidad sonora. Luego de medio año de estudio y práctica, la calidad moral y los hábitos de comportamiento de los niños de nuestra clase han mejorado en cierta medida, formando una clase con buenas rutinas y unidad. El estado actual de la educación moral en nuestra clase se resume de la siguiente manera:
Primero, infiltrar la educación moral en los juegos.
En los juegos, anima a los niños a utilizar palabras más amables, como "por favor", "gracias", "lo siento", etc., y evita decir malas palabras y pelear por los juguetes. Jueguen juntos, tomen turnos y animen a los niños a intentar negociar soluciones.
2. Poner la educación moral a trabajar en toda la educación y la enseñanza.
1. Tema de educación moral infantil. La actividad principal es "abrazar" para sentir el calor de la amistad en juegos grupales, para que los niños aprendan a preocuparse por los demás y compartir la felicidad con los demás.
2. Deje que los niños aprendan a respetar a los demás durante las actividades, observar la disciplina en clase y escuchar con atención. Conoce la importancia de escuchar.
3. Cultivar el sentido inicial de las reglas de los niños, mejorar la conciencia colectiva y cultivar el espíritu colectivo.
4. Que los niños conozcan el amor de sus padres, aprendan a amar a sus padres y a amar los sentimientos de los demás.
En tercer lugar, utilizar los festivales para brindar educación moral a los niños.
A través del Día del Maestro, el Festival del Medio Otoño y el Día Nacional, se enseña a los niños a respetar a sus mayores y amar a la patria.
Cuarto, educación familiar
La educación moral de los niños pequeños requiere la cooperación y los esfuerzos conjuntos de las familias, los jardines de infancia y la sociedad para garantizar el crecimiento sano y feliz de los niños.
Buscamos la cooperación de los padres a través de reuniones de padres y maestros, actividades en el jardín de infantes, contacto telefónico y otros canales, y llevamos a cabo educación moral simultáneamente para crear un ambiente civilizado y saludable para los niños y garantizar el desarrollo integral y saludable de los niños.
En el trabajo futuro, tomaremos como nuestro objetivo "todo por los niños" y continuaremos llevando el trabajo de educación moral a nuevas alturas.
Resumen de la educación moral para niños de clases pequeñas 4 Con la profundización de la reforma educativa y el avance integral de la educación de calidad, el trabajo de educación moral en los próximos 20XX años estará bajo el liderazgo y cuidado correctos de los líderes escolares. , el Departamento de Educación del Departamento de Asuntos Estudiantiles y el director del jardín de infantes, con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal, todas las tareas de este semestre se completaron con éxito. Para lograr resultados sobresalientes, superar las deficiencias y utilizarlos para trabajos futuros, resumiremos la experiencia de la educación moral en el jardín de infantes este semestre.
Como todos sabemos, la educación ideológica y moral en la primera infancia puede sentar una base sólida para la vida de una persona. Pero los niños se encuentran en las últimas etapas del semestre, que es el período de transición de la educación semestral a la educación primaria. Por lo tanto, aprovechamos este importante período para cultivar el buen carácter moral de honestidad, cortesía, coraje, humildad, cooperación y preocupación por los demás de los niños, desarrollar buenos hábitos civilizados, cultivar el sentimiento de los niños, cultivar el espíritu de colectivismo de los niños y prepararlos para ingresar a la escuela primaria. Establecer una buena base.
1. Penetración de la educación moral en la vida diaria
La educación moral en el jardín de infancia no es una predicación separada, sino que penetra en todos los aspectos de la vida diaria de los niños. Los hemos estado educando.
Actividades de la mañana: Les pedimos a los niños que madrugaron que arreglaran mesas y sillas para los niños, regaran las plantas de los rincones naturales y ayudaran a los niños que regresaban al jardín el domingo. Deje que los niños aprendan un lenguaje cortés y mejoren su conciencia de la civilización.
Hemos cambiado el método tradicional de pasar lista, permitiendo que los niños cuenten y digan nombres por sí mismos, para que los niños puedan aprender a preocuparse por sus compañeros y amar al colectivo.
Actividades de recreo: En este momento educamos a los niños para que se cuiden unos de otros, cuiden a los más pequeños y les ayudemos a repasar lo aprendido en clase;
Comida: A la hora de comer cultivamos buenos hábitos alimentarios en nuestros hijos. No dejes caer ningún grano de arroz al comer y no dejes arroz detrás. Después de comer podemos guardar la vajilla conscientemente y dejar que los niños superen el mal hábito de "abrir la boca con la comida y la ropa".
Siesta: Enseñe a los niños a doblar cuidadosamente la ropa antes de acostarse y a conciliar el sueño rápidamente.
En segundo lugar, la educación moral navideña
1. El Día del Maestro comienza al comienzo del semestre. En el Día del Maestro, los docentes recibieron innumerables flores. Algunos niños regalaron un lirio perfumado, otros un ramo de claveles y, aunque algunos niños no enviaron flores, aun así enviaron una tarjeta de felicitación hecha a mano. Algunos niños dijeron: "Maestro, hoy lo olvidé". trae cualquier cosa conmigo. ¡Te daré un beso hoy! Un simple ramo de flores, una tarjeta de felicitación o incluso un beso demuestran el respeto y el amor de los niños por su maestra.
2. Durante el Festival del Medio Otoño, cada clase celebró un buffet. Los niños trajeron comida deliciosa de casa. Aunque estos platos son platos caseros comunes, todos disfrutaron comiéndolos durante el evento. Prueba el mío y yo probaré el tuyo. Los niños invitaron a sus buenos amigos a cenar juntos y todos se reunieron en armonía. Es como una gran familia.
3. Con la llegada del Día Nacional, realizamos la actividad temática "Soy de China". Durante la actividad, nosotros y los niños aprendimos sobre los hermosos ríos y montañas y la cultura nacional de la patria. , que nos inspiró profundamente su patriotismo y orgullo nacional. Para decorar el salón de clases, los niños y sus padres hicieron linternas únicas y banderitas pequeñas, haciendo que nuestro salón de clases fuera aún más hermoso.
4. El Festival Doble Noveno es un festival que respeta a las personas mayores. Durante la semana, los niños discutieron lo que podrían hacer por los mayores y los mayores en casa. Algunos niños dijeron: "Voy a casa y ayudo a mi abuelo a golpearse la espalda". Algunos niños dijeron: "Si mis abuelos no están en casa, ayudaré a mis padres con las tareas del hogar. Durante esta semana, también organizamos a los niños. Fuimos a ir". Visité a algunos abuelos de la comunidad y les tomé una foto. Los abuelos estaban tan felices que pensaban que nuestros hijos eran muy sensatos.
5. Al mismo tiempo, cuando un niño está enfermo, como Liu Tong, que vive en la villa, está enfermo. Los niños y la maestra hacen sus propios juguetes y se los dan. Todos también dijeron una palabra de bendición. Esto refleja plenamente la pura amistad entre niños.
En tercer lugar, la conexión entre familia y educación
La educación moral de los niños no puede depender de los esfuerzos unilaterales de los jardines de infancia, y es necesario mantener la coherencia de la educación.
Por lo tanto, las familias, los jardines de infancia y todos los aspectos de la sociedad deben fortalecer la educación ideológica y moral de los niños pequeños para proteger su crecimiento saludable. Ofrecemos actividades educativas a través de libros de contactos familiares, jardines para padres, conferencias de padres y maestros, días de puertas abiertas para padres y eventos de networking familiar.
1. La actitud de aprendizaje de los niños siempre ha sido el tema que más preocupa a padres y profesores. A través de reuniones de padres y maestros, discutimos con los padres cómo dejar que sus hijos aprendan por sí solos y se interesen en aprender, en lugar de obligarlos a hacerlo.
2. Hoy en día hay muchos niños egoístas, obstinados y autoritarios. Por lo tanto, requerimos que los padres establezcan ideas educativas correctas a través del libro de contactos familiares y el jardín para padres, brinden a los niños más oportunidades de práctica, fortalezcan el concepto colectivo y el concepto laboral de los niños, y cultiven a los niños para que se unan y se ayuden unos a otros, respeten a los mayores y amen a los jóvenes. , amar al colectivo y trabajar duro, buenos pensamientos simples y hábitos de trabajo preliminares.
3. Los padres y profesores deben comportarse bien y dar ejemplo a sus hijos. Los padres y maestros deben fortalecer constantemente su autocultivo, exigirse estrictamente y predicar con el ejemplo. Primero deben hacer lo que les piden a sus hijos y rechazar resueltamente lo que no se les permite hacer. Deben utilizar sus palabras y hechos para crear un entorno civilizado y saludable para los niños a fin de garantizar su sano desarrollo físico y mental.
Por supuesto, todavía hay margen de mejora en nuestro trabajo. Al implementar diversas medidas de educación moral, el pensamiento de los profesores todavía tiene ciertas limitaciones. En el futuro, debemos ampliar nuestro pensamiento y buscar nuevos métodos de educación moral.
En resumen, debemos aprovechar todas las oportunidades favorables para brindar educación ideológica y moral a los niños, a fin de hacer todos los preparativos para ingresar sin problemas a la sociedad y a la escuela primaria.
Resumen de la educación moral para niños pequeños en clases pequeñas 5 Este semestre, combinado con la situación real de nuestra clase, formulamos cuidadosamente un plan de educación moral y fortalecimos la educación moral de los niños pequeños mediante su implementación, estableciendo una buena base para que los niños formen una personalidad sólida. Luego de medio año de estudio y práctica, se ha mejorado la calidad moral y hábitos de comportamiento de los niños de nuestra clase, formando una clase con buenas rutinas y unidad. Mirando retrospectivamente la situación de la educación moral de nuestra clase este año escolar, hacemos el siguiente resumen:
Primero, crear un buen ambiente material y espiritual para cultivar la educación moral de los niños.
Con el fin de crear un ambiente adecuado para la educación moral de los niños y esforzarnos por crear un ambiente con una fuerte atmósfera de educación moral para los niños, llevamos a cabo una educación modelo a seguir de acuerdo con los objetivos de educación moral establecidos cada mes; Al mismo tiempo, brindamos a los niños oportunidades para ejercitar y desarrollar su potencial, permitiendo que los niños se conviertan en pequeños maestros del medio ambiente. En segundo lugar, debemos prestar atención al importante papel que desempeña el entorno espiritual en el carácter moral y los patrones de conducta de los niños. Por ejemplo, exigimos a nuestros hijos que siempre se acuerden de hablar en mandarín. Una vez, el niño dijo casualmente: "Te escuché hablar el dialecto local". En ese momento, inmediatamente nos dimos cuenta del impacto de nuestras palabras y acciones en el niño, inmediatamente admitimos los errores del maestro y les pedimos a los niños que nos supervisaran en cualquier momento. tiempo y supervisarse y recordarse unos a otros. Además, también nos centramos en la educación de modelos a seguir aleatorios, elogiando y recompensando a los niños en clase y alentándolos a decir "¿Quién ha hecho algo bueno para estimular el deseo de los niños de aprender de buenos modelos a seguir, predicando con el ejemplo y creando un modelo a seguir?" Buen ambiente espiritual.
En segundo lugar, comience por educar a los niños para que sirvan a las masas y establezcan un espíritu de unidad y cooperación.
Con un estado de ánimo feliz, los niños pueden participar en actividades con entusiasmo, lo que es beneficioso para su desarrollo físico y mental y sienta las bases para una personalidad vivaz y alegre. "¿Qué habilidades has aprendido? ¿Qué te gusta más? ¿De qué eres más capaz?" Estos temas pueden alentar a los maestros a tener conversaciones cordiales con los niños, tocar las cabecitas de los niños y dejar que los niños experimenten el amor del maestro por ellos. No solo discuten en una atmósfera sencilla, sino que también movilizan plenamente la confianza en sí mismos de los niños, les permiten comprenderse a sí mismos y favorecen la autoevaluación de los niños. Por ejemplo, los niños introvertidos Zhao Haojun y Shi no solo están dispuestos a responder las preguntas de otras personas, sino que también expresan activamente sus necesidades y deseos. Además, cree deliberadamente algunas condiciones para los niños dentro de sus capacidades, como: "Soy un estudiante de servicio" y "Soy un líder de equipo", para que los niños puedan aprender gradualmente a manejarse a sí mismos y servir a las masas en el trabajo. de ser un estudiante de turno. Por ejemplo, ayudar a dividir los platos, limpiar la mesa, ordenar las sillas pequeñas, etc. , formando gradualmente la conciencia psicológica y la confianza en uno mismo de "puedo hacerlo", "puedo hacerlo" y "amo a la gente".
En tercer lugar, trabajar estrechamente con las familias y prestar atención a la coherencia de la educación moral.
La familia también juega un papel muy importante en la vida y el crecimiento de los niños. Existe un estrecho vínculo emocional entre padres e hijos, y los padres son los principales objetos a los que los niños pueden imitar e identificarse.
A través del diálogo directo con los padres, parques de tutoría, jornadas de puertas abiertas para padres, conferencias de tutoría, visitas periódicas, etc., transmitimos rápidamente información educativa, diversos arreglos de actividades, experiencia de tutoría, tareas de los padres, etc. a los padres para que puedan comprender el trabajo de el jardín de infantes y cooperar activamente. * * * Hacer un buen trabajo en el cultivo moral y la educación de los niños pequeños y fortalecer el efecto sinérgico del jardín de infantes y la educación familiar promoverá más efectivamente el desarrollo del buen carácter moral en los niños pequeños. También recordamos rápidamente a los padres que los ayuden a comprender la importancia de sus palabras y hechos para el crecimiento de sus hijos. Si algunos padres tienen el hábito de maldecir, nuestros maestros explicarán pacientemente los peligros y tendencias de las palabras y acciones de sus hijos, haciendo que los padres sean conscientes del impacto del "entorno mental" en sus hijos, entendiendo las recomendaciones del maestro y realizando mejoras, que ha logrado buenos resultados. En ese momento, el comportamiento cortés de los niños mejoró.
4. Integrar la educación moral en los juegos.
En los juegos, anima a los niños a utilizar palabras más amables, como "por favor", "gracias", "lo siento", etc., y evita decir malas palabras y pelear por los juguetes. Jueguen juntos, tomen turnos y animen a los niños a intentar negociar soluciones.
Los anteriores son los logros del trabajo de educación moral del año pasado, pero todavía hay deficiencias:
1. Algunos niños todavía tienen mal cuidado de los juguetes y la propiedad pública, y allí Es la competencia por los juguetes.
2. Algunos niños tienen un fuerte sentido del kung fu y no pueden llevarse bien con sus compañeros ni compartir juguetes y objetos.
3. Algunos niños todavía son relativamente débiles en la organización y clasificación de herramientas y juguetes escolares.
En definitiva, el proceso de educación moral de los niños es un proceso en espiral, de educación repetida y de formación continua, que requiere actividades prácticas repetidas y de larga duración. En el futuro, continuaremos llevando el trabajo de educación moral a nuevas alturas con el objetivo de "todo para los niños".
Resumen de la educación moral para niños de clases pequeñas 6 La primera infancia es el período de iluminación de la vida y un período importante para formar una personalidad sana y formar un buen carácter moral. El jardín de infancia es el período más básico y el lugar principal para que los niños reciban educación. Tenemos la responsabilidad y la obligación de ayudar a nuestros hijos a superar sus defectos y formar gradualmente una conciencia moral correcta y un buen comportamiento moral, para que en el futuro puedan adaptarse al desarrollo de la sociedad y convertirse en personas beneficiosas para la sociedad. Por lo tanto, es muy importante y necesario brindar educación moral a los niños pequeños en los jardines de infancia. Sin embargo, también hemos visto que todavía existen muchas deficiencias en el contenido y los métodos actuales de la educación moral en el jardín de infantes. Por ejemplo, el contenido de la educación moral es demasiado abstracto, no sigue las leyes del desarrollo social de los niños y separa la educación moral de los niños de la educación social de los niños. Los maestros dominan los métodos e ignoran el papel principal de los niños; se centran en la educación colectiva e ignoran las características y diferencias individuales de los niños; inculcar el conocimiento moral es lo más importante e ignoran las necesidades internas de los niños. La tendencia de los jardines de infancia a "palabras más pesadas que acciones" hace que algunos niños hablen con lógica pero actúen de manera diferente. El efecto de la educación moral no es alto y es necesario actualizar urgentemente el contenido y los métodos actuales de la educación moral. Por lo tanto, nuestro parque también está explorando el proceso de educación moral.
1. Penetración de la educación moral en la vida diaria
La educación moral en el jardín de infancia no es una predicación separada, penetra en todos los aspectos de la vida diaria de los niños y afecta su crecimiento todo el tiempo. Por ejemplo, en las actividades de la mañana, guiamos a los niños para que tomen la iniciativa de saludar a profesores y compañeros. Los niños que lleguen temprano también tomarán la iniciativa de cuidar el rincón natural de la clase y regar las plantas del rincón natural. Hemos cambiado el método tradicional de pasar lista en el pasado, para que los niños puedan saber qué niños de la clase no han venido al parque, para que los niños puedan aprender a preocuparse por sus compañeros y amar al colectivo. Durante las actividades gratuitas, guiamos a los niños para que aprendan a ser humildes unos con otros, aprendan el idioma para comunicarse con los demás y estén dispuestos a compartir sus juguetes con sus compañeros. Durante el almuerzo, cultive buenos hábitos alimentarios en los niños, como no dejar caer los granos de arroz ni las sobras, recoger conscientemente la vajilla después de comer, aprovechar las oportunidades educativas favorables y llevar a cabo una educación específica. La ceremonia quincenal de izamiento de la bandera también es lo más destacado de nuestro jardín de infantes, porque también es una forma beneficiosa de brindar educación moral a los niños pequeños. Antes del evento, haremos los planes correspondientes en función de las temporadas correspondientes, las prioridades educativas mensuales y los principales eventos sociales, y elegiremos los formatos que les gusten a los niños, como canciones infantiles, canciones, actuaciones, etc., para iluminar a los niños de forma relajada. ambiente divertido y agradable.
En segundo lugar, optimizar las actividades educativas y convertir a los niños en los maestros de las actividades de educación moral.
Cuando los jardines de infancia llevan a cabo actividades de educación moral, deben utilizar actividades educativas coloridas como un importante vehículo de educación moral.
Las actividades de educación moral deben cambiar el status quo formal y simplista, integrarse orgánicamente con diversas disciplinas, llevar a cabo actividades integrales, entrar en la vida de los niños, centrarse en la percepción y la experiencia, liberar plenamente el potencial de vida de los niños, activar el espíritu creativo y centrarse en cultivar la capacidad de vida de los niños. Capacidad de indagación e investigación y capacidad de desarrollo permanente, permita que los niños aprendan a ser una buena persona y aprendan a ser una buena persona a través de actividades. No inculcamos conocimiento moral a los niños, sino en su práctica y experiencia personal. Utilizamos la penetración diaria, juegos, representaciones situacionales, participación de los niños, etc. para animar a los niños a convertirse en maestros de las actividades de educación moral. Por ejemplo, la educación moral debería integrarse en los juegos infantiles: ceder el asiento a la abuela y ayudar al hermano pequeño a vestirse. Organiza a los niños para que participen en actividades como buffets y juguetes, para que los niños puedan sentir la alegría de compartir. La representación del cuento permite a los niños sentir la alegría de ayudar y cuidar a los demás. Durante las actividades, los niños se convierten en dueños de las actividades. Las actividades de educación moral en los jardines de infancia no son aburridas. Los niños tienen interés y motivación en el aprendizaje, lo que les ayuda a internalizar conceptos morales externos en sus propios códigos de conducta.
En tercer lugar, profundizar la educación moral en las actividades de educación moral
Tan pronto como comenzó el nuevo semestre, dos pequeñas clases de niños fueron bienvenidas. El jardín de infancia es extraño y nuevo para ellos. Para ayudarles a adaptarse lo antes posible a la vida en el jardín de infancia e integrarse en el colectivo, nuestros niños de clase media y superior desempeñan plenamente el papel de sus hermanos y hermanas, guiando a sus hermanos menores a visitar el jardín de infancia y ayudándolos a tener una comprensión sencilla de la vida de aprendizaje en el jardín de infantes a través de espectáculos de talentos. En el proceso de crianza de los niños, se han desarrollado las habilidades comunicativas de los niños y los niños de las clases media y alta han aprendido gradualmente a cuidarlos durante las actividades. Durante el Festival del Medio Otoño, realizamos una actividad a gran escala en forma de grupos de grado. Los niños trajeron pasteles de luna y dulces de casa uno tras otro. Durante la actividad los niños probaron el mío, yo probé el tuyo y aprendieron a compartir con los demás. Al acercarse el Día Nacional, lanzamos la actividad temática de educación moral "Soy una muñequita china". Durante la actividad, nosotros y los niños aprendimos sobre los grandes ríos, montañas y la cultura nacional de la patria, que inspiraron profundamente su entusiasmo patriótico y orgullo nacional. Para decorar el salón de clases, los niños y sus padres hicieron linternas especiales y banderitas pequeñas para hacer nuestro salón de clases más hermoso. Actividades como "El otoño es tan hermoso", "Recibir el Año Nuevo y crecer un año más" e "Invierno" también reflejan plenamente la importancia de la educación moral de los niños.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo como padres para construir hogares y promover la educación.
La educación moral de los niños pequeños no puede depender únicamente de los esfuerzos de los jardines de infancia, sino que debe mantener la coherencia de la educación. Por lo tanto, las familias, los jardines de infancia y todos los aspectos de la sociedad deben fortalecer la educación moral de los niños pequeños y promover su crecimiento saludable. Llevamos a cabo educación a través de jardines para padres, reuniones de padres, jornadas de puertas abiertas para padres, etc.
Hoy en día hay muchos niños que son egoístas, obstinados y autoritarios. Por lo tanto, a través de los jardines de infancia para padres, exigimos a los padres que establezcan conceptos educativos correctos, brinden a los niños más oportunidades de práctica, fortalezcan los conceptos colectivos y laborales de los niños y cultiven las buenas ideas de solidaridad y ayuda mutua de los niños, el respeto a los mayores y el cuidado de los jóvenes. amar el colectivo, y ser diligente y sencillo y hábitos laborales iniciales. Los padres y profesores deben comportarse bien y dar ejemplo a sus hijos. Los padres y maestros deben fortalecer constantemente su autocultivo, exigirse estrictamente y predicar con el ejemplo. Primero deben hacer lo que les piden a sus hijos y rechazar resueltamente lo que no se les permite hacer. Deben utilizar sus palabras y hechos para crear un entorno civilizado y saludable para los niños a fin de garantizar su sano desarrollo físico y mental.
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