¿Cuál es la orientación de la investigación en educación primaria?
La educación primaria tiene la función de sentar las bases. Como primera etapa para que los estudiantes reciban educación escolar formal, la educación primaria se ha convertido en el eslabón básico de todo el sistema educativo nacional y desempeña un papel fundamental en el desarrollo de toda la educación. En segundo lugar, el desarrollo de la educación secundaria y superior debe basarse en el desarrollo de la educación primaria. Sólo a través de una educación primaria, secundaria y superior universal, de alta calidad y desarrollada podremos obtener estudiantes de primera clase.
Ampliar conocimientos:
(1) Teoría y práctica científica de la educación en comunicación.
El puente entre la teoría y la práctica. Debido a que la teoría de las ciencias de la educación revela la naturaleza general y las leyes de los fenómenos educativos y puede guiar la práctica educativa, sin embargo, debido a que la teoría de las ciencias de la educación no puede predecir cada situación educativa específica, debe haber un vínculo intermedio entre la teoría de la educación y la práctica; , el vínculo teórico La aplicación creativa es el vínculo intermedio de la teoría a la práctica.
Un eslabón importante en la educación y la investigación científica. La investigación científica realizada por profesores de primaria y secundaria es diferente de la realizada por investigadores en educación a tiempo completo. Si el propósito fundamental de la investigación educativa es construir una teoría sistemática de las ciencias de la educación que oriente la práctica educativa, entonces el papel de la investigación en educación primaria y secundaria es comunicar la teoría y la práctica de las ciencias de la educación.
Es en este sentido que decimos que el trabajo de investigación que realizan los profesores de primaria y secundaria es un eslabón indispensable en toda la investigación educativa, y tiene como objetivo resolver el problema de cómo aplicar la teoría a situaciones específicas. situaciones educativas. En lo que respecta a las escuelas primarias y secundarias, este vínculo de investigación sólo debe ser realizado por profesionales de la educación primaria y secundaria.
(2) La tarea principal es resolver problemas prácticos en educación.
Decisión de rol. Debido al estatus especial de los profesores de educación primaria y secundaria en la investigación educativa y su papel en la educación de las personas, la tarea principal de la investigación en educación primaria y secundaria es resolver problemas prácticos en educación.
Detalles. Las situaciones educativas que no se pueden replicar hacen que los profesionales de la educación se enfrenten constantemente a situaciones educativas y problemas educativos únicos. Los profesionales de la educación deben resolver creativamente problemas en situaciones de educación especial que la teoría no puede predecir. En términos de investigación científica, se trata de resolver problemas en la práctica educativa a través de la investigación científica educativa.
No existe una respuesta estándar. Los profesionales de la educación, enfrentados a situaciones educativas únicas, no tienen respuestas preparadas y necesitan resolver problemas de manera creativa a través de la investigación.
Es en la resolución creativa de problemas prácticos en educación que la investigación científica y la educación se unifican.
(C) Investigación orientada a la acción
La llamada investigación acción significa que los docentes proponen planes de mejora basados en la necesidad de resolver problemas prácticos en la educación y la práctica docente, y los implementan. en la práctica: Un método de investigación que se valida y modifica para resolver un problema.
La investigación acción enfatiza la combinación de teoría y resolución de problemas prácticos, reflejando la naturaleza de la comunicación entre teoría y práctica.