Tutorial de redacción de descripciones situacionales para alumnos de primaria
Creo que si los alumnos de primaria quieren escribir buenas composiciones, deben aprender a escribir descripciones de escenas. La séptima unidad del libro de texto 11 tiene el ejercicio de "grabar una actividad", que requiere escribir la escena del juego.
Para permitir que los estudiantes escriban sobre sus verdaderos sentimientos, se dice que antes del ejercicio, organicé especialmente una competencia de tira y afloja para los estudiantes. Creo que los estudiantes escribirán bien si entran en escena y tienen experiencia personal.
Pero, en realidad, son complicados o difíciles de escribir. Ahora estoy ansioso y enojado.
¿Cuál es el motivo? Después del análisis, finalmente se encontró la fuente del problema. Resulta que no dividen las escenas del juego primero y luego las combinan. Con este fin, guié a los estudiantes en un maravilloso e intenso tira y afloja, y una vez más les di una guía detallada del trabajo preliminar para ayudarlos a dividir el proceso en varias escenas antes de combinarlas.
Cuando enseño, primero instruyo a los estudiantes a dividir la competencia de tira y afloja en tres niveles: antes del juego, durante el juego y después del juego. La dificultad y el enfoque de la guía es inspirar a los estudiantes en el proceso de volver a dividir la competencia.
A la hora de escribir, apunta detalladamente las escenas más emocionantes y emocionantes. Escriba lo que sea emocionante, como estancamiento-desventaja-ganar.
Esto facilita que los estudiantes comprendan los puntos clave. Les digo a los estudiantes que presten atención a muchos factores al escribir descripciones de escenas.
Por ejemplo, el clima, el paisaje, los movimientos de las personas, el idioma, las actividades emocionales, etc. Al describir la escena del tira y afloja, también presté atención a inspirar a los estudiantes a identificar estos factores.
En primer lugar, el clima se utiliza para mejorar un estado de ánimo feliz; en segundo lugar, el entorno del estadio puede brindar a las personas una sensación de inmersión; en tercer lugar, los movimientos, el lenguaje, las expresiones y las actividades psicológicas de los personajes lo son todo; puede hacer que los personajes cobren vida. El cuarto es escribir sobre tus propios sentimientos y resaltar el centro.
Las actividades de los personajes en la descripción de la escena son el contenido principal. Las actividades humanas también se pueden dividir en muchos aspectos.
Indique a los estudiantes que escriban no solo la actuación general del personaje, sino también la actuación específica de una determinada persona. No sólo debemos escribir sobre el desempeño de los atletas en el campo, sino también sobre el desempeño de la audiencia (incluidos nosotros mismos). También debemos escribir sobre el desempeño de nuestros compañeros y el desempeño de otros estudiantes.
En la escena se entrelazan diversas relaciones entre las personas y entre las personas y el entorno. Pero no podemos terminarlo todo de una vez, por lo que al escribir una escena, debemos considerar qué escribir primero y qué escribir a continuación. Necesitamos tener un orden más razonable, prestar atención a los detalles y combinar adecuadamente varios factores. en un artículo de manera ordenada.
Al enseñar "Recuerde una competencia de tira y afloja", inspiré a los estudiantes a escribir sobre su entusiasmo y entusiasmo antes de la competencia, luego su entusiasmo y tensión durante la competencia y, finalmente, sus sentimientos. Al escribir sobre la situación en el juego, primero escriba sobre el desempeño general de los atletas y luego escriba sobre el desempeño de un atleta.
Inserta al público y tu propia actuación simultáneamente. A través de la segmentación, los estudiantes pueden comprender qué aspectos deben escribirse en la descripción de la escena y sentir los detalles de la descripción de la escena. A través de la combinación, los estudiantes pueden comprender que las descripciones de escenas deben combinarse de acuerdo con ciertas reglas, para que la escena se convierta en un todo orgánico con un centro prominente.
Bajo mi guía nuevamente, los estudiantes finalmente completaron su tarea con éxito. Debido a esto, creo que no es difícil describirlo, siempre y cuando los estudiantes sean guiados conscientemente a dividir y combinar diferentes escenas para que puedan formar conciencia.
2. La composición de la descripción de la escena guía la descripción de la escena, que es una descripción de la situación general de las actividades de muchos personajes en un momento y lugar específicos.
A menudo es una aplicación integral de métodos narrativos, descriptivos, líricos y otros métodos de expresión, y es una expresión concentrada de paisajes naturales, entornos sociales, actividades de personajes y otros objetos descriptivos. Las escenas comunes incluyen escenas laborales, escenas de batalla, escenas deportivas y varias escenas de reuniones.
La descripción de la escena debe expresar una atmósfera concreta, y una única forma de expresión y escritura no es suficiente. Es necesario utilizar de manera integral la narrativa, la descripción, el lirismo, la discusión y otros medios de expresión, así como diversos medios de contraste y simbolismo, para hacer de la escena una imagen vívida y contagiosa.
Para escribir bien una escena, debes prestar atención a los siguientes cuatro puntos: Primero, explica el trasfondo de la escena, como el momento, lugar, entorno, etc. del evento, para que la gente sepa qué tipo de evento social o natural. entorno en el que se desarrolla la escena.
En segundo lugar, al escribir escenas específicas sobre la base de escribir el conjunto, se debe tener un resumen aproximado de la escena para que los lectores puedan comprender la apariencia general. Pero al mismo tiempo, la escena también debe tener una parte clave. Esta parte debe estar escrita de manera detallada, específica y completa.
En tercer lugar, escribe que la atmósfera es una emoción o sentimiento que las personas ven o sienten en un determinado entorno. No importa cuál sea la escena, habrá una atmósfera, como una escena de celebración con una atmósfera alegre; una atmósfera tensa en una escena de juego, una atmósfera inseparable en una escena de despedida, etc.
En cuarto lugar, debe haber una secuencia de escenas. Una escena es una imagen integral compuesta de personas, eventos, paisajes y objetos, y es imposible escribirlos todos al mismo tiempo. Entonces, al escribir escenas, debes organizarlas en orden.
En general, las descripciones de escenas se pueden ordenar desde la superficie hasta el punto. Por ejemplo, al describir la celebración del Día del Maestro, primero puede escribir la atmósfera general de la celebración, delinear la situación "facial" y luego escribir sobre el desempeño del director, los maestros y los compañeros de clase.
De esta forma podrás combinar y organizar. La descripción de escena es una descripción enfocada y específica de las escenas y situaciones de la actividad.
La clave es escribir la atmósfera adecuada en la descripción de la escena, mostrar la escena maravillosa y hacer que la gente se sienta como si estuviera allí. Ejemplo clásico de descripción de escena 1. "El conductor es de complexión media, de unos cuarenta años, con barba corta y gafas en su rostro regordete. A primera vista podemos decir que es un tío tranquilo, entusiasta y decidido.
El médico dijo que la condición era muy grave, lo que nos asustó. Está muerto. El médico dijo que según las normas del hospital, tenía que pagar de inmediato y la operación se podía realizar de inmediato. El hombre calvo de mediana edad dijo con regocijo: "¿Quién es su padre? ?" "¿? Paga el dinero rápido o morirás si llegas tarde". En el pasillo, el niño todavía estaba acostado en el banco del pasillo. El hombre calvo de mediana edad le gritó al conductor: "Tú eres el padre del niño, ¿por qué no pagas el dinero rápidamente?".
El conductor no dudó en entregar los únicos 110 yuanes que llevaba consigo en la estación de peaje, pero el dinero fue sólo una cuarta parte del coste de rescate del hospital, dejando un déficit de 330 yuanes. Entonces la multitud estalló y una chica alta entre los estudiantes de primaria dijo: 'Paguemos juntos también. ’ Todas las personas que miraban sacaron su dinero para comprar el desayuno.
El número de donaciones aumentó y las clínicas se llenaron. Sólo el hombre calvo de mediana edad se negó a dar dinero, y un niño de medio año preguntó inocentemente: "Tío Gordo, ¿por qué no me das un poco de amor?". El conductor también preguntó: 'Ya han salido todos, ¿por qué no sales tú? El hombre de mediana edad miró al conductor y dijo con desprecio: 'Soy un trabajador despedido, ¿quién me dará amor? Date prisa y busca tres mil dólares para evitar secuelas.
De repente, una compañera de clase alta gritó de repente: "Él es el tío Wang de mi edificio de apartamentos, él es el contratista". Invita a tu amigo a comer, beber y cazar cerdos en el restaurante Yangchun todos los días, y cada vez cuesta varios miles de yuanes...' Esta frase dejó al hombre calvo de mediana edad sin palabras. Después de un rato, el niño herido de repente dejó escapar un grito y una bocanada de sangre salió de su boca y se esparció por el suelo.
En ese momento, el director Chen del hospital donó sus 100 yuanes y todos los médicos presentes se emocionaron. ¡La enfermera se conmovió! ¡El paciente también quedó conmovido! Todos donamos dinero para ayudarnos unos a otros y de repente teníamos más de 1.000 yuanes. El hombre calvo de mediana edad se burló y le dijo al conductor: "Su hijo puede salvarse". Las enfermeras estaban ocupadas empujando el carrito quirúrgico hasta la sala de urgencias. La enfermera te pone la inyección, yo manejo la inyección, ella lava la herida, el niño deja de sangrar y la herida se trata con ocho inyecciones.
El hombre de mediana edad sacudió la cabeza hasta que se acercó a la cama y le dijo al maestro: 'Tu hijo está salvo'. '¿En realidad? El conductor respondió: '¡Todo hombre con conciencia es su padre! El hombre calvo de mediana edad miró al niño. Estaba sorprendido. Resultó ser su hijo. Cayó al suelo avergonzado.
Rompí a llorar: 'Taoer...Taoer...tú...tú...'. "Aquí, el conductor, el hombre calvo de mediana edad, el médico, la enfermera y los estudiantes están todos preocupados por el niño herido.
El autor describe la actitud negativa del hombre calvo de mediana edad hacia los niños, así como el conductor, el médico, la enfermera y la entusiasta ayuda de los estudiantes dieron a todo el lugar una atmósfera de alegría, tristeza y enojo.
"2." ¡Vamos, Wang, equipo chino, levantémonos! "Con los gritos de la audiencia, la final de la Copa del Mundo de tenis de mesa entre China y Corea del Sur se vio obligada a llegar a la ronda final. La ola de calor azotaba el estadio y mirábamos fijamente la televisión. Mi padre, mi hermano y yo Wang llevaba un turbante, agitaba una raqueta de tenis de mesa y golpeaba la mesa de café como una animadora. Había demasiados reyes, y cuando nos alcanzamos, los gritos de la audiencia se volvieron más fuertes y ensordecedores, lo que conmocionó profundamente los corazones de los. La audiencia frente al televisor estaba tan ansiosa que simplemente nos quitamos la ropa y saludamos. A la altura de las expectativas, mostró su comportamiento real en medio de aplausos y vítores, se puso de pie y ganó. el juego. No pudimos contener nuestra emoción y nos abrazamos.
Descripción de la escena La diferencia con la descripción ambiental se refiere a la descripción del entorno social específico y el entorno natural donde viven los personajes. El entorno social se refiere a los edificios, lugares, mobiliario y otros paisajes y costumbres populares que pueden reflejar las características de la sociedad y la época.
Anillos naturales
3. ¿Los alumnos de sexto grado de la escuela primaria escribieron composiciones de escenas de actividades? En la clase de educación física hace unos días, debido a que el maestro de educación física no estaba, el maestro de chino nos llevó a jugar dos pequeños juegos en el aula.
El primer juego se llama "Dibujar narices". La maestra primero dibujó algunas caras sin narices en la pizarra, luego recogió algunos pañuelos rojos y pidió a Wang Yingjie y a otros estudiantes que dibujaran en sus caras con tiza. Déjeles que elijan una cara sin nariz y luego usen un pañuelo rojo para dibujar su nariz.
Vimos cómo comenzaba el juego de dibujar la nariz. Algunas personas se pintaron las orejas y otras se pintaron las cejas. >
El segundo juego se llamó "El ciego atrapa al cojo" y la maestra pidió a los dos estudiantes que los ataran con pañuelos rojos. Un estudiante es ciego, que los dos lisiados golpearan al ciego y que el. el ciego atrapa al cojo.
El cojo ataca al ciego uno por uno, y el ciego queda confundido y no puede atraparlo. Después, el ciego pensó por un momento, saltó. una dirección y atrapé a alguien.
Aplaudimos abajo y admiramos su astucia. A través de este juego, entendí dos verdades: 1. Lo importantes que son para nosotros los ojos, perdemos nuestra dirección, nuestra luz. y nuestro hermoso mundo.
Por lo tanto, asegúrese de proteger sus ojos, no importa lo que haga, no sea imprudente cuando no pueda identificar con precisión la dirección de las cosas. Debe ser bueno en el uso de sus otros órganos y usar su propia sabiduría para analizar y pensar detenidamente antes de actuar.
4. Después de la clase de literatura, se pidió a los estudiantes que practicaran ejercicios basados en actividades recientes, como campañas electorales, ventas benéficas, Navidad y actividades presenciales de escritores, y encontraron muchos problemas: 1. Descripción insuficiente de las escenas. /p>
Seguiremos escribiendo sobre las actividades en las que participamos en un día determinado, pero sabemos muy poco sobre el entorno de la actividad, el desempeño específico de los personajes en la actividad, especialmente las actividades entre los personajes en la actividad. Lo que describimos es la actuación de un solo personaje o un simple entorno de escritura. No podemos combinar orgánicamente el entorno con las actividades de los personajes, y mucho menos las actividades de individuos y varias personas. En otras palabras, solo tenemos "puntos" o. "caras" rugosas, no combinará puntos y caras. En segundo lugar, hay una falta de organización y concentración.
Debido a que los puntos anteriores no se combinan lo suficiente, el enfoque no se resalta al escribir y los registros diarios son comunes. No es capaz de captar detalles representativos, o no sabe cómo expresarlos.
Por lo que los estudiantes deberán aclarar los siguientes puntos en la clase de orientación: Orientación técnica 1. ¿Qué es una "escena"? ¿Qué es una "escena"? En el momento del incidente, el "escenario" del personaje es la escena. Por ejemplo, la Gala del Festival de Primavera, las ocasiones y escenas de la gala, escenas de trabajo, batallas y diversas reuniones.
La descripción de escena es una descripción de la imagen de la vida formada por la interacción de personajes y roles en un momento y entorno determinados. Se necesita una muestra representativa de los acontecimientos en curso.
Por ejemplo, en un partido de fútbol, hay un campo de fútbol, dos jugadores, un árbitro y un público. Para escribir sobre la escena de un juego, debes escribir sobre la actuación de ambos lados y la reacción de la audiencia.
2. ¿Cómo describir una escena? La descripción de escena es una descripción de imágenes de la vida centradas en las actividades de los personajes en un momento y entorno determinados. 1. La descripción de la escena debe explicar primero la hora, el lugar y los personajes del evento, lo que allanará el camino para la descripción de la escena posterior y proporcionará una introducción de antecedentes al artículo.
Sin embargo, no introduzcas demasiado antes del evento, solo una breve explicación. Si estás escribiendo una escena de juego, a menudo tienes que explicar las reglas del juego antes del juego y, a veces, también tienes que escribir sobre el estado de ánimo del autor en ese momento.
Por ejemplo, el comienzo del artículo "Observando los fuegos artificiales del medio otoño": Hace mucho que escuché que habrá un espectáculo de fuegos artificiales en el corredor acuático cultural del lago Jinji durante el Festival del Medio Otoño de este año. . Tan pronto como terminamos de cenar, mi padre y yo fuimos a Lakeside Avenue. Una frase concisa explica el momento y el lugar del incidente, expresa el entusiasmo del autor y sienta las bases para la descripción posterior de la escena.
2. Presta atención a la prioridad al describir escenas. A veces hay muchas personas en una escena, lo que requiere que al describirla destaquemos al protagonista, y escribamos detalladamente su lenguaje, acciones y expresiones.
Por ejemplo, la escena de "Observando pingüinos": ...hay mucha gente observando pingüinos. Todos se alinearon, caminaron de manera ordenada y observaron.
En ese momento, Li Min corrió y empujó hacia adelante, empujando a un tío hacia la izquierda y a una tía hacia la derecha. Todos lanzaron una mirada de reproche a Coco Lee.
Li Min se apretó hacia el frente y observó a los pingüinos saltar y gritar felices. En esta escena, el protagonista es Li Min, y el autor la escribe en detalle, pero los personajes secundarios "todos", "tío" y "tía" están escritos de forma sencilla.
3. Presta atención a la combinación de puntos y aspectos en la descripción de la escena. La descripción de la escena debe reflejar la imagen completa con una descripción general y dar a las personas una impresión general, y resaltar el tema con primeros planos de los personajes para dar a las personas una impresión profunda.
De esta manera se puede escribir bien toda la escena. Estos estudiantes están llamando a las masas a recaudar fondos para ayudar a las personas en las zonas de desastre a resolver sus dificultades y reconstruir sus hogares. Cuando los espectadores escucharon esto, todos extendieron un par de manos entusiastas y pusieron el dinero en la caja para mostrar su poco cuidado.
La gente que estaba afuera esperaba ansiosamente que la gente de adentro saliera rápidamente para poder entrar y donar dinero. Un tío también gritó: "¿Puedes darte prisa?" Estaba muy ansioso.
En este pasaje, el autor no sólo escribe sobre las actividades del grupo, sino que también escribe sobre la expresión y el lenguaje del tío. A esto se le llama combinación de puntos y superficies, haciendo que la escena parezca cálida y no monótona.
4. Las descripciones de las escenas deben realizarse en un orden determinado. Generalmente, se puede escribir de manera que primero se generalice y luego se divida, de lo general a lo específico, o en el orden de desarrollo espacial.
Cada escena tiene un tono y una atmósfera general. Por ejemplo, el tono de un servicio conmemorativo es solemne y el ambiente es triste, mientras que el tono de una celebración es cálido y el ambiente festivo. Por tanto, es necesario describir la atmósfera de la escena.
Necesitamos describir las escenas en un orden determinado, teniendo en cuenta tanto a individuos como a grupos, y consiguiendo una combinación de puntos y aspectos. Mientras escribes, no olvides crear una atmósfera.
Una vez que hagas esto, será mucho más fácil escribir buenas escenas. Durante la temporada alta, vi a otra chica, de unos dieciocho o diecinueve años, salir del backstage. Su atuendo no es diferente al de antes. Tiene una cara ovalada y una cara blanca, pero su apariencia no está por encima del promedio. Solo se sentía hermosa pero no encantadora y fría. Salió con la cabeza medio gacha, se paró detrás de media mesa y tintineó flores de pera unas cuantas veces. Es extraño: son sólo dos piezas sólidas de hierro. Luego golpeó suavemente el tambor dos veces, luego levantó la cabeza y miró al público.
Esos ojos eran como agua de otoño, como estrellas frías, como bolas, como mercurio blanco, con dos granos de mercurio negro en su interior. Miré a mi alrededor e incluso las personas sentadas en el rincón más alejado sintieron que Wang Xiaoyu me había visto. Sin mencionar estar tan cerca.
Mirándolo, todo el jardín estaba en silencio, mucho más que cuando salió el emperador. ¡Incluso se podía escuchar una aguja colgando del suelo! —— "Los viajes de Lao Can" de Liu E Detrás del telón del escenario, la música comenzó a sonar. Los actores siguieron el ritmo de la música y caminaron frente a las candilejas (candilejas) con pasos solemnes y rítmicos.
La luz brilla sobre sus coloridos bordados de seda y tocados, creando un resplandor brillante.
De repente apareció un espejismo en el mar envuelto en niebla. Hay canciones y bailes; hay alegrías y tristezas, así como separación y separación; hay lealtad y codicia; hay determinación y duda; está el espíritu de sacrificar al Duque y el plan personal egoísta;
Pero lo que domina todo esto es la pasión por la lealtad al país y a su gente. Este entusiasmo se resume en Mu.
Cuando la heroína salió con pasos ligeros y vigorosos, el mar en calma de repente se volvió turbulento y se desató una tormenta: el público informó a la heroína como una descarga eléctrica.
5. ¿Cómo orientar a los estudiantes para diseñar y reflexionar sobre la enseñanza de la descripción de situaciones? La imagen de la vida formada por las actividades específicas de personas específicas en un momento y lugar específicos en torno a eventos específicos es una escena.
La escena es el lugar donde se muestra la personalidad del personaje, el vínculo que promueve el desarrollo de los acontecimientos y el centro que muestra el significado de la actividad. La palabra "escena" es relativamente desconocida para los estudiantes de primaria.
Hay muchas escenas de este tipo en la vida. En la escritura infantil es importante guiar la "combinación de puntos y aspectos" para escribir buenas escenas. La espectacular escena de romper el hielo.
"En ese momento, los otros cisnes parecían estar aturdidos por este movimiento. Simplemente se quedaron allí y miraron al 'Rompehielos'.
Solo escucharon "Cha Cha Cha— - ' Con un sonido, una pequeña grieta se abrió en el hielo, y luego otra se rompió... El hielo finalmente se derrumbó y apareció un pequeño agujero de hielo. Los tenaces 'rompehielos' continuaron golpeando a lo largo del borde del agujero de hielo, y el. superficie del agua. Se está expandiendo lentamente.
Algunos cisnes vinieron a ayudar, y pronto todo el grupo de cisnes, alrededor de cien, participó en romper el hielo.
p>De vez en cuando, desde el lago llegaban gritos de 'Krupp-Krupp-Krupp', como la emocionante canción laboral: '¡Hermanos, vamos! 'Qi Xin, ¡vamos'" ¡Esta escena describe! la hazaña del viejo cisne como "puntos", y todos los cisnes que participan en el trabajo de romper el hielo son "caras". La apasionada descripción de las escenas laborales compara los alegres gritos de los cisnes con los cantos laborales, que son alegres, cálidos y contagiosos. Después de aprender esta lección, guié a los niños a recordar: "¿Alguna vez habéis visto a Qixin trabajando juntos para completar una tarea en la vida? Cuéntame una".
6. La escena descrita en la revisión del ensayo en clase. es “¡Vamos, vamos! "El patio de recreo se llenó de vítores. Eran la Clase 4 (1) y la Clase 4 (2) quienes estaban teniendo un tenso tira y afloja.
En los dos primeros juegos, los dos bandos pelearon Al comienzo del tercer juego, la Clase 4 (1) tomó la iniciativa y usó todas sus fuerzas como pequeños tigres. Agarraron la cuerda con ambas manos, se inclinaron hacia atrás y patearon fuerte a los estudiantes. La Clase 4 (2) no estaba preparada y la cuerda estaba bloqueada centímetro a centímetro. "¡Vamos, Clase 4 (2)!" ¡Vamos, Clase 4 (2)! "Se escuchó un grito en el patio de recreo. De repente, no sabía de dónde venía. Algunos de los estudiantes de la Clase 4 (2) apretaron los dientes, algunos tensaron la cara y otros contuvieron la respiración. Todos miraron y usaron Con todas sus fuerzas, de repente, la cuerda dejó de moverse y el juego llegó a un punto muerto. Los estudiantes agitaron pequeñas banderas rojas y gritaron rítmicamente: "¡Cuatro (2)!" ¡Uno, dos, cuatro (2)! ¡Uno, dos! "Después de que los dos lados estuvieron en un punto muerto durante unos siete u ocho segundos, Qi Xin y Xie Bi, estudiantes de la Clase 4 (2), generaron una fuerza enorme y tiraron de la cuerda de repente, y el letrero rojo cruzó repentinamente el límite del río. "¡Gana la Clase 2! ¡La clase 2 ganó! "Los estudiantes cantaron y bailaron y estaban muy felices.
7. ¿Cómo escribir una composición de descripción de escena? Abra una membresía de biblioteca con un mínimo de 0,27 yuanes para ver el contenido completo > Descripción de escena de Life Consultant Método 1, ¿qué es "escena"? Escena se refiere a la imagen formada por las actividades de muchos personajes en una obra en un momento y entorno determinados.
Es la unidad básica del proceso de desarrollo de la trama. los personajes y las líneas de la historia continúan desarrollándose, la escena también evoluciona. Cambios y cambios constantes
2. ¿Qué es la descripción de la escena? La descripción de la escena es la descripción de varias relaciones entre los personajes en un momento y lugar determinados.
Hay dos factores importantes que constituyen la descripción de la escena: primero, debe haber personas con diversas relaciones, y una sola persona no puede formar una escena; segundo, debe ser en "un determinado tiempo y ambiente", es decir; , las actividades de los personajes sólo pueden tener lugar en una descripción de la escena que se constituye en un "tiempo y lugar determinados".
La descripción de la escena debe expresar una atmósfera concreta, y una única forma de expresión y escritura no es suficiente. Es necesario utilizar de manera integral la narrativa, la descripción, el lirismo, la discusión y otros medios de expresión, así como diversos medios de contraste y simbolismo, para hacer de la escena una imagen vívida y contagiosa. 3. ¿Por qué hay una descripción de la escena? Es necesario organizar algunas descripciones de escenas grandes o pequeñas en la narrativa general para mostrar una imagen más amplia de la vida y reproducir escenas específicas que sean reales y tengan un fuerte sabor a vida.
La descripción de la escena incluye la descripción del entorno natural, el entorno social y las actividades humanas. Este tipo de descripción no puede limitarse a puntos individuales e ignorar la situación general, ni abarcarlo todo sin establecer prioridades. 4. Métodos de descripción de escenas: (1) Combinar puntos y superficies, centrándose en puntos.
La descripción de la escena debe esquematizar toda la escena, que es el "rostro", y también describir detalles locales, que son los "puntos". Específicamente, "punto" generalmente se refiere al personaje central de la escena; "rostro" a menudo se refiere a otras personas que se mueven alrededor del personaje central.
La relación punto-cara es la relación entre el florete y el florete, con "punto" como cuerpo principal y "cara" como coordinación.