Contenido del registro de actividades del salón de usos múltiples del jardín de infantes
Ejemplo:
Clase de actividad: Clase de grado 2 (2)
Hora de actividad: 2065 438 26 de febrero de 2004.
Ubicación: Sala de lectura
Preparación de la actividad: Lectura de libros y publicaciones periódicas
Requisitos de la actividad:
1. el contenido de los libros;
2. Explore el tema en torno a imágenes y palabras, combinado con su propia experiencia;
3. Comprender el significado y el papel de la lectura y cultivar la lectura positiva. emociones. ?
Proceso de la actividad:
La demostración del profesor hace referencia a las palabras de la lectura. Después de que los niños imiten la lectura de las palabras, combinadas con las imágenes de cada página, el intercambio profesor-alumno es el siguiente:
1. ¿Dónde estudia? ¿Qué crees que está leyendo?
2. ¿Por qué debería leerle a su madre (padre, etc.)? )? ¿Por qué su madre (padre, etc.) lo ve sola?
3. ¿Cómo se sintió la madre después de escuchar esto? ¿Qué le diría una madre a una niña?
4. Si fuera usted, ¿a quién le leería, dónde leería y qué libro leería? ¿Cuál será el resultado?
Actividad de reflexión:
A través de debates, los niños comprendieron el significado de la lectura para ellos mismos, sus familias, sus amigos y la sociedad, especialmente el valor de la lectura, y establecieron sus propias diferencias. objetivos de lectura. Posteriormente, se organizaron varias actividades en torno a los ideales de lectura de los niños, permitiéndoles experimentar la diversión de ser un "lector" y la sensación de logro cuando ser un "lector" brinda diversión a los demás.