Resumen del trabajo de atención médica en el jardín de infantes
Fortalecer las inspecciones, hacer un buen trabajo en la gestión, mejorar el sistema e implementar e implementar verdaderamente el sistema a través de inspecciones. ¿Cómo escribir un resumen del trabajo de atención médica en el jardín de infantes? Ahora os traigo un resumen del trabajo de atención sanitaria en guardería ¡espero que os guste!
Resumen del trabajo de atención médica del jardín de infantes 1 1. Objetivos del trabajo
1 Mejorar continuamente la gestión logística y mejorar el sistema de atención médica de nuestro jardín de infantes
Mejorar continuamente. la calidad de la atención médica.
2. Implementar estrictamente la "Ley de Higiene de los Alimentos" y las leyes y regulaciones de atención médica relacionadas para prevenir la intoxicación alimentaria.
3. Realice cálculos nutricionales una vez al mes para equilibrar las comidas de los niños y esfuércese por que la altura, el peso y la hemoglobina de los niños cumplan con los estándares.
4. Controlar estrictamente la aparición de diversas enfermedades infecciosas y hacer un buen trabajo en la prevención.
2. Medidas específicas
(1) Trabajo médico y sanitario
1 Hacer un buen trabajo en diversos trabajos sanitarios para los niños que han sido transferidos. Otra clase este semestre y hacer un buen trabajo en este semestre. Trabajo de examen físico para los niños que ingresan al jardín de infantes durante el semestre.
Haga un buen trabajo midiendo la altura y el peso de los niños en el jardín de infantes, y haga un buen trabajo en la evaluación, resumen, registro y estadísticas, comprenda el crecimiento, desarrollo y estado de salud de los niños en el jardín de infantes y establecer archivos de gestión para niños frágiles.
2. Ayudar al maestro de la clase a cultivar comportamientos saludables diarios en los niños.
3. Organizar capacitación de enfermería todos los meses y realizar capacitación y aprendizaje profesional para enfermeras con regularidad.
Mejorar la calidad del servicio y permitir que todo el parque trabaje en conjunto para hacerlo mejor.
(2) Trabajo de seguridad
1. Esfuércese por hacer un buen trabajo en protección de seguridad, implemente estrictamente el sistema de apertura y cierre de puertas del jardín y el sistema de recogida y entrega de niños. sistema para prevenir accidentes y realizar conferencias especiales sobre conocimientos de seguridad, centrándose en Algunas preguntas frecuentes introducen métodos de autoprotección a los niños y mejoran las habilidades de autoprotección de los niños.
2. Las lesiones y enfermedades menores deben tratarse de forma rápida y sencilla: como limpiar la herida, aplicar loción, etc. Si la situación es grave, debe tratarse de forma sencilla y enviarse al hospital para recibir tratamiento a tiempo. Si hay un accidente traumático, regístrelo con la verdad.
3. Las etiquetas de los medicamentos en la sala de salud deben ser claras y los medicamentos esterilizados deben conservarse en buen estado para evitar que se utilicen medicamentos incorrectos.
4. Mantener adecuadamente el equipo médico y los medicamentos diarios.
(3) Saneamiento, desinfección e inspección sanitaria
1. Realice estrictamente las inspecciones matutinas, haga un buen trabajo en las inspecciones matutinas e implemente estrictamente el principio de "un toque, dos miradas". sistema de "tres preguntas y cuatro controles";
Mantenga registros de medicamentos para los niños todos los días, distribuya y alimente los medicamentos a tiempo y mantenga registros de observación de los niños durante todo el día.
2. Establecer y mejorar el sistema de limpieza del ambiente interior y exterior, implementar e implementar concienzudamente el sistema de inspección sanitaria de pequeñas inspecciones semanales e inspecciones mayores mensuales, eliminar todos los rincones higiénicos muertos y ventilar el aula todos los días para mantenga a los niños Tenemos un entorno de vida limpio, claro y refrescante;
Las inspecciones periódicas se combinan con inspecciones no programadas y verificaciones aleatorias, y los resultados de las inspecciones se informan de manera oportuna.
3. Los niños deben lavarse las manos con jabón y agua del grifo antes de comer y después de ir al baño para cultivar buenos hábitos de higiene en los niños.
4. Realizar labores diarias de desinfección. Limpie y desinfecte tazas de té, toallas y vajillas de manera oportuna según la rutina. Realizar trabajos de desinfección reforzados durante los cambios estacionales y períodos epidémicos.
5. Preste atención al cuidado de la salud facial de los niños y cultive buenos hábitos oculares en los niños.
(4) Dieta nutritiva
1. Haga una receta semanal con una mezcla razonable, asegúrese de que se suministra en cantidad e ingrésela en la computadora, y preste atención a si el valor nutricional La mezcla es razonable.
Y supervisar estrictamente la implementación.
2. Los chefs de jardín de infantes deben tener habilidades culinarias y conocimientos de higiene y nutrición. Las comidas de los niños deben ser diversificadas y variadas. Deben ajustar científica y razonablemente las recetas de acuerdo con las características estacionales y climáticas para que los niños puedan preparar comidas deliciosas y saludables. proporcionar comidas aromáticas y celebrar periódicamente "Comités de la Liga Juvenil" para resolver los problemas en las comidas de manera oportuna;
Llevar a cabo educación psicológica de los niños para promover el crecimiento físico y mental saludable de los niños. Y preste atención a la conservación de los nutrientes.
(5) Gestión de la información de las cuentas sanitarias.
1. Complete varias cuentas de atención médica, preste atención a la acumulación diaria y rellénelas a tiempo durante el chequeo de la mañana, si encuentra un niño enfermo, coopere con el maestro de la clase, preste atención. Para observación, tome el medicamento de acuerdo con la dosis a tiempo y mida la temperatura corporal.
2. Realizar estadísticas de manera oportuna, emitir anuncios oportunos, informar problemas descubiertos de manera oportuna o discutir con el profesor de la clase.
3. Prestar atención y cuidar a los niños frágiles y enfermos con enfermedades oculares encontradas en el examen físico, y registrar las escenas observadas de manera oportuna.
(6) Trabajo de los padres
1. Realizar una columna de salud mensual para docentes y padres de familia.
2. Establecer contacto familiar, mantenerse en contacto con los padres a través de diversos métodos, comprender el estado de salud de los niños en el hogar, informar a los padres sobre el estado de salud de los niños en el hogar de manera oportuna y servir mejor a los salud de los niños.
3. Puntos mensuales:
Septiembre
1. Hacer un buen trabajo en el examen físico y el registro de la tarjeta de vacunación de los nuevos estudiantes.
2. Organiza a todos los profesores para que limpien el aula antes de que empiecen las clases.
3. Lanzar la primera fase de materiales promocionales de la ventana de atención médica.
4. Continuar reforzando el buen hábito de lavarse las manos antes de las comidas y hacer gárgaras después de las comidas.
5. Haga arreglos para inspecciones diarias por la mañana, registre a los niños ausentes y haga llamadas telefónicas regulares.
6. Elaborar un plan de trabajo para el nuevo semestre.
7. Realizar investigación, evaluación y registro de la talla y el peso de los niños.
8. Se realizó la primera capacitación en atención médica, cuyo mensaje principal fue “prevención de enfermedades infecciosas”.
9. Realizar el primer simulacro de evacuación de seguridad.
10. Resumir los resultados de las inspecciones semanales (siesta, almuerzo, higiene, desinfección, etc.) y subirlos al sitio web.
11. Dar seguimiento al examen físico de los niños el 1 de junio del último semestre.
Octubre
1. Hacer un buen trabajo en la prevención de la gripe.
2. En octubre se celebrará una reunión de trabajo con el personal de logística para tratar los problemas que surgen en las labores diarias de almacenamiento y desinfección.
3. Consultar los registros de desinfección del parque.
4. Haga un buen trabajo rastreando y midiendo a los niños individualmente.
5. Convocar a la primera reunión del comité del Congreso.
6. Cambiar el sentido común sanitario en la ventana.
7. Realizar simulacros de escape de seguridad.
8. Realizar análisis nutricionales de recetas y fortalecer la gestión del almuerzo.
9. Pide a un médico infantil que dé una conferencia: ¿Cómo prevenir la obesidad?
165438+Octubre
1. Haz un buen trabajo reemplazando la colcha.
2. Rellena atentamente el informe mensual y envíalo.
3. Dar seguimiento al caso.
4. Organice a los niños para que realicen simulacros de escape seguro.
5.Resumir los resultados de las inspecciones semanales (siesta, almuerzo, higiene, desinfección, etc.) y subirlos al sitio web.
6. Subir conocimientos sobre atención médica al sitio web de manera oportuna.
7. Impartir formación al personal del comedor: desinfección y aislamiento.
65438+Febrero
1. Cada clase organiza a los niños para hacer ejercicios de invierno.
2. Realizar actividades de inspección matutina para niños en el parque.
3. Medir la altura y el peso de todos los niños del jardín de infancia y evaluar su crecimiento y desarrollo.
4. Proporcionar formación de enfermería: desarrollar buenos hábitos de higiene.
5. Celebrar la última cena.
65438+Octubre
1. Haz un buen trabajo archivando diversos materiales para cada clase.
2.Organizar la información de salud.
3. Realizar educación de seguridad antes de las vacaciones.
Limpieza y organización de artículos
5. Actividades de formación laboral.
6. Se deben limpiar, desinfectar, secar y colocar diversos artículos y utensilios en gabinetes para su disposición general.
7. Hacer un buen trabajo al final del período y organizar los libros de cuentas.
Resumen del trabajo de atención médica en el jardín de infantes Durante los últimos 21 años, con el apoyo de líderes y departamentos comerciales relevantes, el trabajo de atención médica ha logrado ciertos resultados. Para mejorar mejor el trabajo, mejorar la calidad del trabajo médico y sanitario e identificar deficiencias, se resumen los siguientes puntos:
El semestre pasado, había 535 personas en el jardín de infancia y 371 en la guardería. . (29 personas en la clase pequeña, 143 personas en la clase pequeña, 153 personas en la clase media y 210 personas en la clase grande). Hay 563 personas en todo el jardín de infancia y 355 personas en la guardería el próximo semestre (38 personas en la clase pequeña, 148 en la clase pequeña, 161 en la clase media y 216 en la clase grande). Todos los estudiantes nuevos deben someterse a un examen físico completo y aprobar el examen antes de poder ser admitidos. Establecer formularios de vacunación y exámenes de salud infantil para cada nuevo estudiante de manera oportuna y organizar los archivos de salud de toda la escuela de manera ordenada por clase.
En primer lugar, los líderes conceden gran importancia a mejorar la dieta de los niños y mejorar la calidad de la misma.
Según las características fisiológicas del niño, la cantidad de comida consumida suele estar relacionada con la preparación del cocinero. Una variedad de comidas puede aportar frescura a los niños y estimular su apetito. Los chefs usaron su cerebro para encontrar formas de crear patrones que los niños rara vez comen en casa. Para complementar su insuficiente ingesta de calcio, suelen comer piel de gamba, calamares frescos, sopa con hueso, etc. y use sopa de jugo crudo para hacer sopa de verduras, sopa de huevo y sopa de fideos.
Aumentamos nuestra ingesta de alimentos verdes y bebíamos leche de soja (o leche) y pasteles por la mañana entre clases. Después de levantarse por la tarde, dé a los niños sopa de frutas y frijoles y sopa nutritiva durante el descanso. La ingesta promedio de proteínas de este año es de más del 90%, las calorías del 93% y las proteínas de alta calidad del 53%. Come más que en años anteriores. La hemoglobina de 11 g es del 78,1%.
2. Cumplir con el sistema de desinfección y aislamiento
Nuestro parque cumple con estrictos "tres controles", a saber, inspección de entrada, inspección matutina diaria y desinfección diaria. Para reducir la aparición de enfermedades comunes y frecuentes, además de la desinfección diaria con medicamentos, se ha desinfectado el aire de las aulas y dormitorios de forma planificada. Este año no ha habido ninguna epidemia de enfermedades infecciosas.
En tercer lugar, reforzar la atención de la salud ocular.
Actualmente, la incidencia de ambliopía y miopía en los niños es relativamente alta. Para detectar y corregir a tiempo, 563 niños de nuestro jardín de infancia se sometieron a exámenes de la vista y 28 niños tenían visión anormal. Informamos de inmediato a sus padres y les pedimos que fueran al hospital para identificar mejor la causa y brindarles tratamiento oportuno.
Cuatro. Trabajo de vacunación planificada
Cumplir con la vacunación planificada es una parte importante de la atención médica. Completar diversas vacunas es la clave para garantizar el crecimiento saludable de los bebés y niños pequeños. La tasa de vacunación contra la difteria, el tétanos, la tos ferina, el sarampión, las pastillas de azúcar infantiles, la rubéola y otras vacunas en nuestro parque ha alcanzado el 100%. Al mismo tiempo, 99 niños fueron vacunados con la vacuna Anerbao, lo que redujo la incidencia de enfermedades infecciosas respiratorias.
5. Prestar atención a la higiene alimentaria y a la higiene ambiental.
La cocina es un lugar al que todos los padres prestan atención, y también es el foco del trabajo sanitario. La higiene de los alimentos debe comprobarse varias veces al día y los problemas deben solucionarse con prontitud. El personal de cocina cumplió con la "Ley de Higiene de los Alimentos" y el Sistema del 4 de Mayo, y no hubo ningún accidente de intoxicación alimentaria en nuestro parque. Para brindar un buen ambiente a los niños pequeños, insistimos en un pequeño barrido todos los días, un gran barrido cada semana, una inspección exhaustiva una vez al mes y una evaluación para promover la implementación del trabajo.
Insistir en actividades al aire libre y ejercicio físico.
Según las características de edad de los niños, los profesores insisten en realizar actividades al aire libre durante más de dos horas diarias y realizan diversos juegos y actividades para que los niños reciban plenamente la luz solar. Después de comer, deben sacar a sus hijos un rato al aire libre antes de acostarse.
7. Promoción de la salud
Según las estaciones y las condiciones de las enfermedades, se realizan periódicamente pizarrones de conocimientos sobre salud para promover el cuidado de los niños, la enfermería y otros conocimientos sobre la salud.
Ocho. Otros
pueden hacer un buen trabajo a conciencia difundiendo los conocimientos sobre atención sanitaria en nuestro parque. Para garantizar la calidad de la salud de nuestros maestros y personal de jardín de infantes, de acuerdo con las normas de administración de jardines de infantes, los empleados deben someterse a un examen físico una vez al año. El 20 de junio, se organizó a todos los empleados para que se sometieran a exámenes físicos y realizaran encuestas sobre el antígeno de superficie de la hepatitis B, la función hepática, el moho, las tricomonas y la prevención del cáncer. Todos los docentes jubilados también están organizados para someterse a exámenes de salud para detectar y tratar enfermedades de manera oportuna.
Descripción general del trabajo de atención médica en el jardín de infantes Capítulo 3 El trabajo de atención médica es de gran importancia en el trabajo en el jardín de infantes, porque los objetivos del trabajo de atención médica en el jardín de infantes son los niños en desarrollo. Los niños en edad preescolar se encuentran en un período crítico de crecimiento y desarrollo. Crecen y se desarrollan rápidamente. Sin embargo, sus cuerpos aún no están completamente desarrollados y su adaptabilidad al medio ambiente y su resistencia a las enfermedades son insuficientes. Se ven fácilmente perturbados por diversos factores patológicos externos, lo que afecta su salud. Por lo tanto, garantizar una nutrición integral y razonable de los niños, fortalecer el ejercicio físico e implementar medidas sólidas y efectivas de prevención de enfermedades son eslabones importantes para mejorar la salud de los niños y también son el foco del trabajo en el jardín de infantes. Mirando hacia atrás en este semestre, con los esfuerzos conjuntos de los líderes del parque y todos los profesores y el personal, la atención médica de nuestro parque ha completado con éxito varias tareas en torno al plan de trabajo de atención médica al comienzo del semestre, que se resume a continuación:
1. Trabajo de seguridad:
1. Al comienzo del semestre, inspeccione varios lugares de actividades y juguetes de varios tamaños, y repare cualquier daño o peligro de seguridad de manera oportuna.
2. Te deseo un feliz chequeo matutino. El "primer contacto", la "segunda mirada" y las "tres preguntas" durante la inspección diaria de la mañana impiden que los niños traigan objetos peligrosos (como medicamentos, cuchillos, agujas, etc.) al jardín de infancia.
3. La educación mensual sobre conocimientos de seguridad para los niños mejora la comprensión de los maestros sobre la importancia de las inspecciones de seguridad. Así que este semestre no hubo accidentes importantes.
4. Antes de la epidemia de enfermedades infecciosas, todo el personal de enfermería del parque aprendió sobre las enfermedades epidémicas y tomó activamente las medidas preventivas correspondientes para prevenir la propagación de diversas enfermedades epidémicas en nuestro parque.
2. Cocina:
1. Implementar estrictamente los requisitos de la "Ley de Higiene de los Alimentos" y hacer un buen trabajo en la higiene de la cocina.
2. El responsable de la cocina puede rellenar cuidadosamente diversos formularios y registrar muestras de alimentos.
3. Puede garantizar el tiempo y la cantidad de comidas de los niños en el jardín de infantes.
3. Gestión de la nutrición infantil:
1. Este semestre hemos reforzado aún más la gestión de las comidas. Bajo los principios de garantizar la seguridad, higiene y nutrición, hacemos todo lo posible para que las comidas de los niños estén llenas de color, sabor y sabor.
2. Para supervisar que los niños desarrollen buenos hábitos alimentarios, los controlamos mientras comen, corregimos sus malas posturas al comer, les enseñamos a no ser quisquillosos con la comida y evitamos que los niños coman en exceso. demasiado rápido.
3. Se garantiza la calidad y cantidad del agua potable para los niños.
4. Gracias al análisis y evaluación nutricional una vez al mes, la dieta del niño es muy equilibrada.
4. Trabajo de prevención y tratamiento:
Para prevenir enfermedades bucales, los maestros hacen todo lo posible para enseñar a los niños a cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y enjuagarse la boca después del almuerzo. , que juega un papel importante en el control (reducción) de la aparición de caries dental.
2. Si bien los profesores y enfermeras hacen un buen trabajo en la higiene de clase, también pueden hacer un buen trabajo en el control y supervisión de la higiene personal de los niños.
3. En torno al plan de promoción de la salud, la publicidad del conocimiento sanitario se ha completado muy bien.
5. Trabajo diario de atención médica:
1. La tasa de exámenes físicos de los reclutas este semestre es del 100% y se han elaborado los correspondientes expedientes de exámenes de salud infantil.
2. Fortalecer la gestión de la siesta de los niños y orientarles para que desarrollen buenos hábitos de siesta.
3. Supervisar y orientar las actividades diarias al aire libre y los ejercicios físicos de los niños.
4. Manejo de niños especiales.
5. Orientar esta clase en saneamiento y desinfección e insistir en el trabajo de inspección y evaluación de saneamiento semanal y mensual.
Lo anterior es un resumen del trabajo en atención médica de este semestre. De hecho, el trabajo de atención médica es más que solo los puntos anteriores. Habrá más trabajo por hacer el año que viene. Mientras continuemos con la buena tradición en el futuro y sigamos explorando nuevos métodos e ideas en el trabajo, creo que el trabajo de atención médica en nuestro jardín de infantes definitivamente alcanzará un nivel más alto.
Resumen del trabajo de atención médica en el jardín de infantes 4 Nuestro jardín de infantes es muy consciente de los peligros de las enfermedades infecciosas. Bajo la guía y el liderazgo de líderes superiores, implementamos concienzudamente la "Ley de Control y Prevención de Enfermedades Infecciosas" y el "Reglamento de Trabajo de Salud Escolar", implementamos la política de "prevención primero, combinando prevención y tratamiento", y prevenimos eficazmente manos, pies. Enfermedad de la boca y la gripe, epidemia de gripe H7N9. Las enfermedades infecciosas como las paperas y la varicela prevalecen en nuestro parque. El trabajo específico se resume a continuación:
Al comienzo del año escolar, nuestra escuela formuló el "Plan de Control y Prevención de Enfermedades Infecciosas" y movilizó a todo el personal de la escuela para estudiar el plan seriamente. realizar actividades de "salud y prevención de enfermedades" para limpiar el medio ambiente dentro y fuera de la escuela, hacer concienzudamente un buen trabajo de saneamiento ambiental e higiene personal en diversas salas de actividades, salas de trabajo, dormitorios, baños, etc. Implementar estrictamente el sistema de examen físico para los niños recién admitidos para detectar enfermedades tempranamente y erradicar la fuente de la enfermedad.
La enfermera de salud del jardín de infantes explicó y publicó "Cómo prevenir enfermedades infecciosas y enfermedades infecciosas epidémicas" a todo el personal de la escuela.
Adhiérase al sistema de inspección matutina, al sistema de bajas por enfermedad y al sistema de rondas de sala de tres días. Cada mañana, el director de la escuela y los profesores de cada clase ayudan al médico a realizar los exámenes matutinos. Si los niños tienen anomalías, se los debe aislar a tiempo y observarlos más a fondo, y se deben implementar estrictamente las inspecciones matutinas y las ausencias por enfermedad. Todos los profesores del jardín de infancia deben hacer un buen trabajo de ausentismo por enfermedad y tres inspecciones al día. Si se descubre que un niño está ausente de la escuela debido a una enfermedad o tiene fiebre, debe informar al líder del jardín de infantes a tiempo, realizar un seguimiento de la condición y realizar los registros pertinentes. Y explicar periódicamente a los padres "cómo educar científicamente a los niños", "cómo prevenir enfermedades infecciosas" y "pautas de desinfección".
El médico maternoinfantil está impartiendo una "conferencia científica sobre paternidad" para todos los padres del jardín de infancia.
Adhiérase al sistema de higienización y desinfección de "un pequeño barrido cada día, un barrido importante cada semana y una desinfección importante cada mes". ¡Nuestro parque invita a las estaciones de salud comunitarias a rociar desinfectante dentro y fuera del parque y realizar una desinfección integral una vez al mes! Ventilar y desinfectar las salas de actividades, talleres, dormitorios y otras salas todos los días, y registrar la desinfección diaria de los entornos, instalaciones y equipos públicos y los juguetes educativos de manera oportuna. Los líderes del parque supervisan activamente el trabajo de saneamiento y desinfección y realizan evaluaciones de saneamiento semanales; .
Los higienistas del puesto de salud comunitario realizan periódicamente una desinfección exhaustiva de la guardería.
A través de la capacitación, todos los maestros y el personal del jardín de infantes han fortalecido sus conocimientos sobre la prevención de enfermedades infecciosas, cultivado buenos hábitos de higiene en los niños, establecido rutinas diarias científicas para los niños y mejorado su capacidad de autocuidado y conciencia de higiene; proporcionar oportunamente a los niños suministros médicos antes del brote de vacunación; mejorando así la resistencia de los niños a enfermedades infecciosas como la fiebre aftosa, la influenza H7N8, las paperas y la varicela, y previniendo la propagación de enfermedades infecciosas en nuestro parque.
Utilice el tablón de anuncios del jardín de infancia para publicar medidas preventivas para diversas enfermedades infecciosas y dar a conocer a los padres conocimientos sobre enfermedades infecciosas.
Una vez que se descubre la enfermedad de manos, pies y boca en el parque, los médicos informarán de inmediato la situación a la agencia local de prevención de epidemias y a la oficina de educación, y llevarán a cabo trabajos de desinfección y aislamiento de los niños enfermos; después de recuperarse antes de regresar al parque, y solo puede regresar al parque después de que un médico certifique que no es infeccioso. Los niños que hayan estado expuestos a enfermedades infecciosas estarán sujetos a observación clave hasta el período máximo de incubación de la enfermedad infecciosa, y podrán ser liberados de la observación si al final no muestran síntomas.
En el futuro, en la prevención y el control de enfermedades infecciosas, nuestro parque seguirá trabajando duro y mejorando. ¡Que los niños de mi jardín crezcan sanos y felices todos los días!
Descripción general del trabajo de atención de la salud en el jardín de infantes Capítulo 5 El trabajo de atención de la salud mental en el jardín de infantes es un trabajo que afecta directamente la salud física y mental de los niños. Para que este trabajo sea más científico y estandarizado, se presentan los siguientes puntos operativos para su referencia:
1. Antes de que los estudiantes de primer año ingresen al jardín de infantes, el maestro debe establecer una relación inicial con cada niño. Muchos estudiantes de primer año lloran durante mucho tiempo cuando entran al jardín de infantes por primera vez. La razón principal es que no hay nadie a quien apegarse en el jardín de infancia. Si el maestro establece una relación inicial con cada niño antes de que el nuevo estudiante ingrese al jardín de infantes, el niño no estará tan nervioso y abrumado cuando ingrese por primera vez a un ambiente de jardín de infantes relativamente desconocido. Antes de que los estudiantes de primer año ingresen al jardín de infantes, el maestro debe traer uno o dos juguetes favoritos de los niños para una visita a casa. Jugar con ellos durante un tiempo mejorará en gran medida el efecto emocional de la visita a casa y logrará resultados inesperados.
2. El maestro debe recordar el nombre de cada niño. Antes de que los nuevos estudiantes ingresen al jardín de infantes, los maestros deben tratar de recordar la apariencia y el nombre de cada niño a través de fotografías; cuando los niños llegan al jardín de infantes, los niños de la clase pequeña pueden llamarlos por sus apodos en casa; Al mismo tiempo, cuando un niño viene al jardín de infancia todos los días, el maestro debe llamarlo en voz alta y con cariño, lo que puede acortar en gran medida la distancia psicológica entre profesores y alumnos.
3. Los profesores deben prestar atención a todos los niños con dificultades psicológicas. Los maestros deben ser buenos observando, tratando de descubrir el estado psicológico del niño y luego elegir oportunidades para usar "palabras bonitas" para tocarlo, calentarlo e inspirarlo: cuando un niño está frustrado, el maestro puede querer decir algunas palabras. para ayudarlo a salir de los problemas, cuando el niño está deprimido, el maestro debe decir algunas palabras cálidas para alentarlo cuando el niño tiene preguntas, el maestro debe recordarle rápidamente con un lenguaje amable cuando el niño tiene baja autoestima; , el maestro no debe olvidar usar sus "puntos brillantes" para encender su confianza en sí mismo; cuando el niño siente dolor, el maestro intenta ponerse en su lugar y decir algunas palabras de consuelo cuando el niño aún no puede ser reconocido; sus amigos después de varios esfuerzos, el maestro debe ser bueno promocionando sus ventajas...
4. Debido a limitaciones de experiencia y capacidad, los niños siempre cometerán errores de un tipo u otro. Esto es necesario y normal para el desarrollo psicológico del niño. Si preguntamos a los niños según los estándares de los adultos, entonces el niño se verá sometido a una especie de presión invisible que, por supuesto, no favorece el desarrollo mental saludable ni la creatividad del niño.
5. Los profesores deben aceptar a todos los niños incondicionalmente. Los profesores deben aceptar incondicionalmente a todos los niños, incluidas sus deficiencias y defectos, independientemente de su origen, género, personalidad, apariencia, inteligencia, obediencia y defectos. Este tipo de actitud de aceptación nos hará sentir tranquilos y tratar a todos los niños de manera justa. Este es también el requisito previo para nuestra educación sobre salud mental para los niños.
6. Los profesores deben respetar la individualidad de cada niño y tratarlos por igual. Cuando hable con su hijo, inclínese o agáchese tanto como sea posible, preste atención a lo que dice y mantenga contacto visual regular con él; esta es una actitud de igualdad y respeto por el niño. No hable a sus hijos en un tono o postura arbitraria o de alta presión, como órdenes, advertencias, amenazas, sarcasmo, acusaciones, menosprecio o distracción. En su lugar, hable con su hijo en tono consultivo. Los maestros no deben exponer las deficiencias de los niños frente a los demás y deben prestar atención a salvar las apariencias de los niños en todo momento.
7. Los profesores deben tener un contacto activo con cada niño todos los días. Este contacto incluye cuerpo, expresión, ojos y lenguaje. Insista en hablar o hacer contacto visual con cada niño todos los días o sonreírle con frecuencia, o hacer contacto físico apropiado con el niño (como tocarlo, abrazarlo, tomarlo de la mano, etc.) para satisfacer las necesidades emocionales del niño tanto como sea posible. . Haga del estímulo y la sonrisa un hábito en sus interacciones con los niños pequeños.
8. Los profesores deben tener confianza en cada niño. Los maestros siempre deben usar un tono positivo y una mirada apreciativa para observar cada pequeña cosa que vale la pena apreciar en cada niño. El niño recibirá apoyo y aliento de nuestros ojos, de modo que las pequeñas ventajas originales se volverán cada vez más prominentes. Esto promoverá su desarrollo sano e integral, sacando adelante sus respectivas fortalezas.
9. Los profesores no deben enfadarse con los niños.
A algunos profesores les gusta enojarse con sus hijos cuando "desobedecen" o están de mal humor. Este tipo de ira es perjudicial para el desarrollo de la salud mental del niño. Porque en un estado de ira, perderemos la cabeza y haremos muchas cosas que obstaculizan el sano desarrollo físico y mental de nuestros hijos, al mismo tiempo, nuestra "mirada enojada" quedará profundamente en la mente de los niños, haciéndolos sentir; que "El Maestro XXX es terrible" "Esto es muy perjudicial para la seguridad psicológica y el crecimiento de la salud mental de los niños, y este impacto negativo será muy duradero". Así que no te enfades delante de tus hijos. La ira es una manifestación de nuestra incompetencia educativa y también es perjudicial para el sano desarrollo mental de los niños. Además, no podemos culpar a toda la clase por la desobediencia de unos pocos niños, porque esto es perjudicial para todos los niños. Sin embargo, los profesores no somos santos y siempre nos enojaremos. Sin embargo, para promover mejor el desarrollo saludable de los niños, preste atención a las estrategias de desahogo cuando esté enojado. Por ejemplo, cuando realmente no puedo soportarlo, puedo detener temporalmente las "actividades educativas", calmarme y luego reanudar las actividades, para evitar herir a los niños con "ira".
10. Los profesores siempre deben mantener mucha energía y un humor feliz frente a los niños. Porque el estado mental y las emociones del maestro afectarán directamente el comportamiento y las emociones de toda la clase de niños. Los maestros de preescolar deben mejorar constantemente su personalidad y salud mental, esforzarse por utilizar emociones positivas y saludables para impulsar las emociones de los niños y tratar de evitar traer malas emociones personales a las actividades educativas del jardín de infantes para evitar tener un impacto negativo en los niños. Por lo tanto, se puede decir que prestar atención y fortalecer el cuidado de la salud mental de los docentes de preescolar no es sólo un asunto personal, sino también una obligación social importante, porque se relaciona con el crecimiento saludable de la próxima generación.
11. Que cada niño tenga la oportunidad de adquirir continuamente experiencias exitosas. La acumulación continua de experiencias exitosas es de gran importancia para el establecimiento de la confianza en sí mismos de los niños y el desarrollo saludable de la psicología infantil. Por lo tanto, las diversas actividades educativas en los jardines de infancia deben adoptar diferentes métodos y medios educativos de acuerdo con las diferencias individuales de los niños, plantear diferentes requisitos para diferentes niños y formular diferentes planes de aprendizaje para diferentes niños, para que puedan aprender en cada paso del camino. Luego aproveche el éxito con nuevos aprendizajes. De esta manera, cada niño puede seguir viéndose a sí mismo progresando continuamente basándose en el original, mejorando así la confianza en sí mismo y promoviendo un desarrollo mental saludable.
12. Se debe sostener la educación en salud mental. Se necesita mucho tiempo para formar o cambiar cualquier tipo de cualidad psicológica de un niño (ya sea buena o mala). Por lo tanto, la realización de cualquier objetivo de educación en salud mental debe abarcar todo el semestre, todo el año escolar e incluso todo el proceso educativo de jardín de infantes. Sólo con el tiempo los niños pueden desarrollar buen carácter, conciencia, actitud y hábitos de comportamiento. Así que no espere cambiar la mala psicología de un niño o desarrollar su buena calidad psicológica con sólo una o unas pocas actividades educativas. Sea paciente con el desarrollo o los cambios psicológicos de su hijo y tenga un plan educativo a largo plazo.
13. Los objetivos y tareas de la educación sobre salud mental en la primera infancia deben integrarse en diversas actividades educativas en los jardines de infancia. La educación sobre salud mental de los niños es más una educación aleatoria que una actividad educativa especializada en salud mental (también llamada clase de educación psicológica). Todas las actividades educativas en los jardines de infancia, incluidas las actividades didácticas, las actividades de la vida, los festivales y los juegos, contienen muchos contenidos y oportunidades para la educación en salud mental. Los docentes que organizan diversas actividades educativas deben tener siempre en cuenta los objetivos y tareas de la educación en salud mental, aprovechar todas las oportunidades educativas en diversas actividades educativas, brindar educación en salud mental a los niños y promover su salud mental y su desarrollo sostenible.
14. La realización de los objetivos de educación sobre salud mental de los niños se forma mediante la acumulación gradual de las propias actividades y experiencias psicológicas de los niños. La formación de una buena calidad psicológica en los niños no depende de la "enseñanza" unidireccional de los maestros, sino de la infección y la influencia de actividades relacionadas. Los niños adquieren experiencia y comprensión a través de la interacción con el entorno que los rodea, y luego lo forman gradualmente. Por lo tanto, en las actividades de educación en salud mental, la clave del papel del maestro no es lo que les dice a los niños, sino cuánto espacio les brinda a las actividades psicológicas de los niños.
15. Adherirse a la estrategia de priorizar el desarrollo y combinar prevención y tratamiento. Primero el desarrollo, la prevención es más importante que el tratamiento, lo que significa que la educación sobre salud mental en el jardín de infantes debe centrarse en desarrollar la buena calidad psicológica de los niños, centrándose en mantener y promover la salud mental de los niños, en lugar de centrarse en corregir y tratar a los niños con problemas psicológicos. Porque desde la perspectiva de las tareas de la educación en salud mental, el propósito fundamental de la educación en salud mental en el jardín de infantes es permitir el desarrollo normal y saludable de la psicología infantil.
Por lo tanto, cultivar la buena calidad psicológica de los niños y mantener su salud mental debe ser el foco de la educación sobre salud mental en el jardín de infantes. Desde el punto de vista del efecto, si un niño tiene problemas psicológicos y de conducta, el trabajo de recuperación, corrección y tratamiento será muy difícil, requerirá mucho tiempo y energía y el efecto puede no ser obvio. Y si se realiza una labor de prevención con antelación, se pueden cortar los problemas de raíz y resolver los problemas psicológicos de los niños. Entonces, la prevención es clave. Al cultivar las buenas cualidades psicológicas de los niños, permitiéndoles tener una firme confianza en sí mismos, una fuerte voluntad, una buena resistencia psicológica y capacidades de adaptación psicológica, pueden evitar problemas psicológicos graves. Por tanto, desde una perspectiva de salud mental, cultivar la buena calidad psicológica de los niños es la forma más fundamental de prevenir problemas psicológicos. Sólo adhiriéndose a esta estrategia se podrá aprovechar plenamente el papel de la educación sobre salud mental en los jardines de infancia en la promoción del desarrollo de la salud mental de los niños.
16. Debe haber una persona dedicada y responsable de difundir conocimientos y habilidades sobre la atención de la salud mental de los niños a los padres de manera organizada y planificada. Hay dos razones: primero, los niños pasan mucho tiempo en familia y los padres y sus familias tienen el impacto más directo y efectivo en el desarrollo psicológico de los niños. La causa fundamental de los problemas psicológicos de muchos niños está en la familia; en segundo lugar, los padres de niños pequeños generalmente carecen de conocimientos y habilidades en este ámbito.
17. Los docentes deben realizar un seguimiento y observación de los niños con conductas problemáticas y establecer análisis de casos. La intervención ambiental y la modificación del comportamiento deben tomarse rápidamente para restaurar el desarrollo psicológico del niño a su nivel normal lo antes posible.
18. Los docentes deben esforzarse por perseguir la felicidad y la realización profesional. Los maestros deben estar interesados en la educación preescolar en la que participan y continuar obteniendo experiencias exitosas y felices de la educación preescolar, porque el hecho de que los maestros puedan experimentar diversión y felicidad en sus carreras afectará sus actitudes hacia el trabajo y los niños y, por lo tanto, afectará la salud mental. desarrollo de los niños. Con este fin, los directores deben trabajar duro para crear las condiciones para que los maestros a menudo puedan obtener experiencias exitosas y felices de su trabajo, ¡para que los niños puedan vivir felices con nuestros maestros!
La atención de la salud mental en la guardería es una tarea muy importante y compleja. Debemos continuar estudiando, explorando y esforzándonos para que este trabajo sea efectivo, para que realmente podamos estar a la altura del glorioso título de "Ingenieros del alma humana".